Anexo 3 - Mapa de Identificación Unadista 3

• Tania Yulissa Reina Solís
• CC. 1059450637
• Alejandra Yandi Montaño
• CC. 1005893401
• Alexander Montaño Guerrero
• CC. 6098884
• Shirley Casas Chávez
• CC. 1130588888
• Jessica Hernández Londoño
• CC. 1114894497
TANIA YULISSA REINA SOLÍS
Actualmente la UNAD promueve tres aprendizajes los cuales son: el

aprendizaje autónomo, por ultimo el aprendizaje significativo y el aprendizaje
Respuesta
colaborativo, estos ayudan a que el estudiante tenga un desempeño mas
fructífero a la hora de estudiar.
Se relacionan de una manera fortuita ya que este permite que el proceso en la

UNAD sea formativo para así adecuarse a un aprendizaje autónomo, es decir,
Respuesta
la forma en que se puede aprender individual o grupalmente ya que esta da la
capacidad de tomar propias decisiones para un aprendizaje eficaz.
Los trabajos colaborativos favorecen el aprendizaje de una manera significativa,

ya que además de que los estudiantes puedan interactuar también permite ver
Respuesta
que todos los involucrados para la realización de enseñanza aprendizaje en
este proceso, ponen mucho de su parte para obtener buenos resultados.
ALEJANDRA YANDI MONTAÑO
La UNAD promueve tres aprendizajes, entre estos está: el aprendizaje autónomo, el aprendizaje
significativo y el aprendizaje colaborativo. Cada uno de estos aprendizajes están previamente
relacionados y le brindan al estudiante la adquisición de saberes para fortalecer su proceso de
formación académica.
Cada uno de estos aprendizajes se relacionan de manera directa en mi proceso académico con la
UNAD, puesto a qué me permite como estudiante, en diferentes espacios, desarrollar y potenciar la
autonomía, organizando mi propio tiempo, investigando e indagando con recursos propios y adquirir
de esta forma un aprendizaje autónomo, además, es importante resaltar qué la UNAD brinda otros
espacios en donde como estudiantes podemos interactuar con otras personas, para unificar los
saberes previos de todos los integrantes del grupo y adquirir conocimientos nuevos y valiosos para
obtener de esta manera un aprendizaje colaborativo y a su vez, significativo.
Los trabajos colaborativos favorecen de manera asertiva en el enriquecimiento y profundización del

proceso de aprendizaje, puesto a qué, al compartir con otras personas, experiencias y saberes
previos, se generan nuevos conocimientos, qué son resultado de las diferentes perspectivas qué se
logran compartir en la interacción con el otro.
ALEXANDER MONTAÑO
El aprendizaje autónomo, el aprendizaje significativo y el aprendizaje

colaborativo, excelencia académica y democratización.
Se relacionan promoviendo el cumplimiento de mis responsabilidades

académicas y disciplinarias en cuanto a la organización, toma de decisiones las
cuales se relacionan también con mi aprendizaje autónomo e investigativo.
Los trabajos colaborativos favorecen mi aprendizaje retroalimentándome de los

conocimientos de mis otros compañeros ya que esto me permite tener un
aprendizaje reciproco debido a que cada persona que participa de este trabajo
tiene diferente punto de vista en su locución o aporte.
SHIRLEY CASAS CHAVEZ
La UNAD promueve aprendizaje autónomos, significativo y colaborativo, donde

nos orienta a ser independientes en nuestro procesa de aprendizaje, dándole
una aplicabilidad a nuestro conocimiento en nuestra vida diaria teniendo en
cuenta que nuestro trabajo valioso no es solo individua, si no también grupal.
Se relaciona directamente con mi proceso académico en la UNAD, porque al conocer

el modelo pedagógico unadista, lo aplico en todo mi proceso educativo, generando
autonomía, disciplina, orden en mi tiempo y dedicación de trabajo individual. Siendo
responsable en mi aporte grupal cuando el trabajo sea colaborativo y finalmente
generando un cambio o alimentación en mi conocimiento, llevando a la vida diaria y en
mi entorno en todos los ámbitos de mi vida.
Los trabajos colaborativos favorecen mi aprendizaje, porque me retroalimento
del conocimiento de los demás, no solo conceptualmente y aprendiendo desde
la óptica de otras personas además porque fortalece la comunicación, la
solidaridad y las relaciones interpersonales con la sociedad.
JESSICA HERNANDEZ LONDOÑO
L a UNAD promueve aprendizajes de disciplina, autonomía y la capacidad de ser

asertivo eficaz a la hora de llevar a cabo nuestras tareas y tener la capacidad de
generar espacios educativos en grupo e individual.
Teniendo en cuanta que la UNAD es una universidad donde se interesen de

forma integral por los estudiantes, se relaciona con enseñarme a disciplinas
hábitos y estilos de vidas sanas para así, ser ordenada y responsable con mis
deberes y responsabilidades.
Favorecen en gran manera porque potencializan las habilidades de

comunicación, comprensión y trabajo en equipo. De igual me permite crecer en
intercambio de conocimientos y puntos de vistas frente a los temas abordados.
TANIA YULISSA REINA ALEJANDRA YANDI ALEXANDER MONTAÑO
MONTAÑO
Tener la capacidad de Reconocer que la persona
trabajar colaborativamente y Es convertirse en un líder integral asume los valores,
de adquirir nuevos transformador qué desarrolle de las garantías de
conocimientos tanto manera continua y pertinente conocimiento y, sobre todo,
Incluyancompetencias
en esta parte el escrito
comunicativas y
individuales como en equipo las competencias de
para fortalecer nuevascolaborativo,separa lo de
apropie cual, deben
nuevos insertar
saberes, aprendizaje que da la
enseñanzas. las diapositivas que
para ser sean necesarias.
brindados a las demás Universidad.
personas. de manera asertiva.
SHIRLEY CASAS CHAVEZ JESSICA HERNANDEZ

LONDOÑO
Formarme como líder
transformador e integro, que Es ser autónoma,
oriente a mi comunidad, responsable frente a mis
apoyándome en el manejo actividades y diario vivir.
de mi conocimiento, y
siendo un profesional con
valores éticos que los
pueda ejercer y aplicar en el
bienestar de la sociedad.
-Se puede definir que la falta de educación en tecnología, tiene que ver mucho con la falta de información en el uso de las
herramientas, infraestructuras no adecuadas en las instituciones, docentes preparados en el área correspondiente y herramientas
necesarias para poder formar a estas nuevas generaciones. Teniendo en cuenta que si damos mal manejo de ellas podemos
ocasionar bastantes daños, es por ello que debemos estar preparados e ir al pie de las TIC ya que son herramientas tan necesarias
en nuestro diario vivir y nos permite fácil conexión y comunicación.
-Una de las consecuencias, que se denota en esta problemática, disminución de la calidad educativa, otra consecuencia es el alto
desinterés por parte de los estudiantes en la adaptabilidad de un modelo educativo educativo tradicional y no por un modelo que esté
enlazado con las TICS, y por último, otras de las consecuencias que ven reflejadas es que los estudiantes de básica y media no
cuentan con las bases necesarias para utilizar y aprovechar de manera adecuada y pertinente los diferentes recursos y plataformas
educativas digitales para el fortalecimiento de una educación óptima.
-En muchas ocasiones una de las causas más vistas de escasas información en tecnologías digitales
en la básica y media suele ser la poca conectividad, falta de herramientas digitales, mala infraestructura entre otras.
-Por otra parte hay escuelas que no tienen acceso a servicios públicos, lo que dificulta aún más el
adaptarse a un modelo de enseñanzas a las posibilidades educativas que ofrecen las tecnologías
con el uso de las TICS.
-La escasa información en tecnologías digitales en la educación ha perjudicado algunos sectores de nuestro país, ya que, las personas
de estas poblaciones no poseen un buen manejo y tampoco un conocimiento en la aplicación de las mismas.
-Esto también ha llevado a que las sociedades que carecen de dicho conocimiento tenga problemas en cuanto a la aplicación de las
TIC en el sector educativo no poseen la suficiente información, además, no cuentan con una conectividad que les pueda garantizar el
aprendizaje adecuado de estas tecnologías digitales.
-En conclusión podemos ver que la escasa información de tecnologías en la educación básica y media, es el resultado de la
convergencia de diferentes factores como la falta de recursos en conectividad, sobre todo en zonas vulnerables del país, también la
falta de recursos económicos para invertir en la formación de docentes capacitados en el manejo de las nuevas tecnologías y que a su
vez puedan formar y capacitar a sus estudiantes en el uso de herramientas e información digital.
Otro de los factores que causa dicha escasa información, es el invertir en infraestructura digital, plataformas digitales, equipos,
cobertura de internet, programas educativos e implementos en instituciones educativas del país.
-Todo lo anterior presenta consecuencias como el inadecuado manejo de tecnologías, el NO aplicarlas como herramientas educativas
innovadoras en el proceso de enseñanza y aprendizaje, generando finalmente en el estudiante desinterés en aprender dentro del
modelo tradicional y que su aprendizaje no sea significativo para él.
https://drive.google.com/file/d/1_gjIy9fM0o9bKnhswSp-sxFS5WNwKV3i/view
TANIA YULISSA REINA SOLÍS
Aprendizaje unadista – Autoevaluación
¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

Desempeño alto, porque...:
Si. Porque como estudiante responsable puedo tomar mis propias decisiones en pro de un buen rendimiento académico.
¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?
Si. Porque pude adquirir nuevos conocimientos y enseñanzas de como trabajar desde mi perspectiva aceptando la de mis compañeros para
trabajar en equipo.
¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?
Si. Porque este me permite tener un mejor rendimiento académico en la UNAD.
La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.
Si. Porque además de tener en cuenta mis conocimientos también me ayuda a conocer y evaluar los de mi grupo.
¿Qué debo mejorar?
Respuesta: La manera de relacionarme con mis compañeros de grupo.
¿Cómo lo lograré?
Respuesta: Relacionándome con mis compañeros de grupo y compartir ideas de enseñanza-aprendizaje.

I
Normas APA actualizadas 7ª edición (2020). Portada. Recuperado de:
https://normas-apa.org/estructura/portada/
Nuno Árias Silva. (2018).

Office 365 Essentials: Get up and Running with the Fundamentals
of Office 365. Packt Publishing
. (Páginas 6 - 13). https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1817508&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_6

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• Tania Yulissa Reina Solís

Actualmente la UNAD promueve tres aprendizajes los cuales son: el

Se relacionan de una manera fortuita ya que este permite que el proceso en la

Los trabajos colaborativos favorecen el aprendizaje de una manera significativa,

Los trabajos colaborativos favorecen de manera asertiva en el enriquecimiento y profundización del

El aprendizaje autónomo, el aprendizaje significativo y el aprendizaje

Se relacionan promoviendo el cumplimiento de mis responsabilidades

Los trabajos colaborativos favorecen mi aprendizaje retroalimentándome de los

La UNAD promueve aprendizaje autónomos, significativo y colaborativo, donde

Se relaciona directamente con mi proceso académico en la UNAD, porque al conocer

L a UNAD promueve aprendizajes de disciplina, autonomía y la capacidad de ser

Teniendo en cuanta que la UNAD es una universidad donde se interesen de

Favorecen en gran manera porque potencializan las habilidades de

SHIRLEY CASAS CHAVEZ JESSICA HERNANDEZ

Aprendizaje unadista – Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

Respuesta: La manera de relacionarme con mis compañeros de grupo.

Respuesta: Relacionándome con mis compañeros de grupo y compartir ideas de enseñanza-aprendizaje.

Nuno Árias Silva. (2018).

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