CLASE 2 HISTORIA UNIVERSAL.

• TEMA: ¿Qué es la historia? 

• INTRODUCCIÓN: Comprende y analiza el origen y evolución del
conocimiento histórico. 
• PROPOSITO DEL APRENDIZAJE: El alumno aprende que es la historia
desde un enfoque científico y como poder aplicarlo en su vida cotidiana. 
• CONTENIDO: Antecedentes de la historia como es la leyenda y el mito y
sus conceptos. 
• ACTIVIDAD: Cuadro sinóptico identificando la relación que existe entre el
mito, leyenda e historia. 
• RECURSOS: lectura y/o video. 
 EVALUACIÓN CON INSTRUMENTO: Rubrica. 
 
Nombre de la materia:  Grado:    Grupo:  Tema: 

Profesor: Cornelio Delfino Vázquez Preparatoria:  Fecha de entrega: 

Reyes 

Alumno:  Calificación:    

No  Características del trabajo a evaluar  Registro de cumplimiento  Observaciones   

Si  No       
1  Entrego a tiempo ( el trabajo se entrega         
en fecha estipulada y horario) 

2   ( si no se entrega en el esquema         
estipulado no se aceptara) 

3  Identifica las ideas principales sobre el         

tema. 

4  Identifica las ideas secundarias sobre el         

tema. 

5  El cuadro está a computadora y letra         

legible. 

6  Creatividad.          
7  Capacidad de esquematización. Organiza         
el contenido de conocimientos de
manera sencilla, lógica y condensada. 

8  Habilidad de lectura y síntesis.          

   Total. 
La palabra historia proviene del griego istor- termino empleado por
primera vez por “Heródoto” en el siglo V a.C. y significa Búsqueda o
averiguación.
¿Qué es lo que busca? La verdad sobre el pasado.
Conceptualización de la Historia

• Cuando la humanidad era muy joven, el hombre contemplaba la

naturaleza y vio el milagro de la vida, presenciando el nacimiento de
los animales o el hecho de que de la tierra surgiera una planta, se
pregunto entonces sobre su origen, quiso saber si su existencia tenia
algún sentido.
• Entonces descubrió que la naturaleza esta llena de fenómenos que no
podía explicar, pero que le daban sentido a su mundo, el día y la
noche, la lluvia, el fuego y pensó que eran controlados por una fuerza
extraña, fue así como concibió a los dioses, entonces supo que los
dioses lo habían creado a el y todo en cuanto conocía.
• El hombre se trato de imaginar de diferentes formas la manera en que
había sido concebida la creación y su origen mismo, así como la
misión que los dioses le habían encargado, relato historias fantásticas
llenas de seres extraordinarios a los que los dioses les había
encargado de guiar a su pueblo y protegerlo, los llamo héroes.
¿A QUE LLAMAMOS HISTORIA?

• Se ha entendido que la historia era el simple relato de los

hechos del pasado, pero poco a poco, fue posible darse
cuenta.
• De que los hechos se referían a la vida del hombre en
sociedad, que unos parecían más importantes que otros y
así, empezó el hombre a interrogarse sobre su pasado.
• Pero la memoria histórica tardo tiempo en ser la memoria
colectiva de todo un pueblo, cuando el pasado no es una,
simple acumulación de recuerdos, sino un conocimiento
de hechos, en sus conexiones de recuperar el pasado para,
mejor conquistar el porvenir.

• Entonces la historia es mucho más que un pasatiempo, la

historia significa conocer los cimientos de nuestra vida
actual.

• Saber de donde venimos, quienes somos y aumentar las

posibilidades de saber a donde vamos.
¿CUÁL ES EL SENTIDO DE ESTUDIAR UN HECHO, UN PERSONAJE DE LA
HISTORIA?
• Cuando nos observamos a nosotros mismos, advertimos que
tenemos un lenguaje, el cual nos sirve para comunicarnos.

• Tenemos una determinada forma de vestir de actuar, motivo por el

cual poseemos una entidad y una identidad.

• La razón de estudiar el pasado de la humanidad es la de explicarnos,

la situación actual como el resultado del proceso- Histórico, las
sociedades actuales con todos sus problemas, se organizaron hace
miles de años y desde entonces han –estado en constante evolución.
• El pasado no es solamente para conocerlo, sino qué
debemos utilizar lo que de el sepamos, para fijar en el
tiempo y en el, espacio el origen y la evolución de la
sociedad, para tal fin se precisa describir de manera
objetiva, la variada gama de Fenómenos políticos,
económicos y sociales.
• La historia es una ciencia que nos permite conocer ese
pasado para entender el presente que vivimos y construir
nuestro futuro. Una de las principales razones por las que es
importante estudiar historia en la actualidad es para entender
el cambio de la sociedad actual y cómo surge la sociedad en la
que vivimos.
• La utilidad de la historia supone considerarla como una de las
ciencias sociales que tienden hacia conocimientos más
cercanos al hombre y la mujer; mediante el estudio de los
vínculos simbólicos establecidos en las distintas
temporalidades, lo que les obliga a actuar en determinadas
direcciones.
• Sirve para comprender todo cuanto nos rodea: cómo la
civilización ha evolucionado hasta hoy, por qué el mundo es
como es, cuál es la razón de los conflictos, el nacimiento de las
culturas o de los países. Sin historia, crearíamos jóvenes sin
pasado y sin pensamiento crítico.
 UTILIDAD DE LA HISTORIA

• - Un mejor entendimiento del presente, como consecuencias

de causas y hechos pasados.

• -Descubrimientos de leyes o patrones en los cambios que se

suceden a través del tiempo.

• -Predecir con cierto grado de validez, la aparición de

fenómenos futuros debido al punto anterior.
• La historia es el estudio del pasado de la humanidad a partir
de la examinación crítica de registros, documentos, fotografías,
filmes, libros y cualquier otra forma de soporte que arroje luz
sobre los eventos pasados que afectaron a países y a
comunidades.
• El objetivo fundamental de la enseñanza de la Historia es
proporcionar un conocimiento racional y crítico del pasado de la
humanidad con la finalidad que el individuo y la sociedad en
general puedan comprender el presente.
• Si bien no existe una forma única de organizar los eventos del
pasado, el común de los historiadores (sobre todo occidentales)
suele clasificarlos así:
• Prehistoria. La historia previa a la invención de la escritura. ...
• Protohistoria. ... Es el periodo de transición entre la Prehistoria y el
comienzo de la Historia. Para su estudio se pueden utilizar tanto
técnicas arqueológicas como análisis de los textos escritos por
autores griegos y latinos.
• Edad antigua. ... se inicia en el año 4.000 a.C., con el nacimiento de la
escritura, y finaliza en el año 476 d.C., con la caída del Imperio
Romano de Occidente, acontecimiento con el que arranca
la Edad Media.
• Edad media. ...  comenzó en el año 476 con la desintegración del
Imperio Romano de Occidente y finaliza con la caída del Imperio
Bizantino a manos de los turcos otomanos siglo XV (1.453).

• Edad moderna. ... desde el descubrimiento de América hasta la

Revolución Francesa (1789). 

• Edad contemporánea. Desde la Revolución Francesa hasta la

actualidad.
• Fue en Grecia donde los hombres trataron de explicar por primera vez
el mundo de una manera racional, así nació la filosofía en ese afán
racional de encontrar la verdad de las cosas.
• Apareció Heródoto( 484—425 A. C.) El padre de la historia, porque
fue el primero en relatar una historia con pretensiones de verdad, lo
cual implicaba una investigación minuciosa para ir desglosando lo real
de lo fantástico.
Leopoldo Ranke nació el 21 de diciembre de
1795 
• Existen pocos historiadores en la historiografía moderna que
hayan ejercido mayor influencia que Leopoldo von Ranke.
Fue tal la “revolución” que provocaron sus obras y el
tratamiento dado a las fuentes que algunos estudiosos han
fijado en 1824, con la publicación de Historia de los pueblos
latinos y germánicos de 1494 a 1514, el inicio de la historia
científica moderna. Su vida está estrechamente ligada al
mundo académico y a los hasta entonces desconocidos
archivos históricos y diplomáticos.
Ciencia
• Proveniente del latín scientia, (de scire, ‘conocer’), se emplea para
referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que
suele aplicarse sobre todo a la organización de la experiencia
sensorial objetivamente verificable.
• ¿Qué es un mito? • Un mito es un conjunto de representaciones
colectivas estructuradas en forma de relato que explican los
fenómenos naturales o humanos atribuyéndoles a los dioses el origen
del mundo de los hombres y de las técnicas. Los mitos sirvieron para
explicar los hechos de la creación y la civilización y con el tiempo se
transformaron en meras supersticiones o pasatiempos.
 Características del mito
• 1.-Esencialmente, narra una teoría religiosa sobre la formación del
universo, de la Tierra, de la naturaleza y del hombre mismo.
• 2.-Humaniza lo divino.
• 3.-Es un relato que asombra.
• 4.-Representa las fuerzas opuestas del bien y del mal. Si se
consideraban buenas, eran dioses; si se les consideraba maléficas
eran demonios.
• 5.-Representa el inicio de la sociedad humana dándole una razón de
ser y un vínculo con lo que le rodea.
• 6.-Animales de mitología son el león, el toro, el can, el águila, el
halcón y el ave fénix; el lobo, el perro, la serpiente, la liebre y la rana.
  Clasificación de los mitos
a)Mitos narrativos o de entretenimiento. Son mitos que han dado lugar
a leyendas y cuentos populares.

b)Mitos teogónicos. Relatan el origen y la historia de los dioses.

c)Mitos escatológicos. Se refieren a cómo los dioses o los héroes

mortales viajaban bajo tierra. La geografía del mundo subterráneo.
d)Mitos cosmogónicos. Explican acerca del origen y formación del
mundo.

e) Mitos etiológicos. Origen de la tribu, de la estructuración social y

territorial.
LEYENDA
• Dentro de la literatura de tradición oral, las leyendas son uno de los
géneros con más historia y más importantes. Las leyendas nos ayudan
a configurar una historia de nuestro pasado que tiene toques de
ficción y que se basan en personajes reales. Pero no debemos olvidar
que es literatura y, por tanto, son historias que mezclan realidad y
ficción y que persiguen un objetivo moral o didáctico para instruir a la
población sobre el camino a seguir.
• Qué es una leyenda - Definición

• Debemos tener en cuenta que existen grandes diferencias entre

cuento y leyenda, así como entre mito y leyenda; cada uno de estos
géneros cuentan con características particulares que lo hacen único.
•  La leyenda es un relato que se basa en la historia, pero que
incluye elementos fantásticos propios de la literatura. En este tipo de
relato podemos encontrarnos con que se mezclan hechos reales y
verídicos con otros sobrenaturales que no pueden tener lugar en
nuestro mundo.
• Las historias legendarias se han ido traspasando de generación en
generación gracias a la literatura oral que explicaba al resto de
ciudadanos los hallazgos de un pueblo o de un héroe en particular.
Tenían un final moralizante o con elementos éticos para que la
sociedad tomara la leyenda como ejemplo.
• A diferencia de los mitos, las leyendas tienen una parte que es más
realista e histórica. Aunque existen elementos de ficción, lo cierto es
que estos relatos están narrados con un punto de vista verídico y que
bien podría ser real.
• Esto ha hecho que, en muchas ocasiones, se haya creado una gran
confusión con la leyenda y la historia, puesto que las leyendas se
construían en escenarios que eran creíbles y narraban situaciones que
podían haber sido posibles. Un mundo muy familiar para el oyente o
el lector y que daba pie a la confusión.
• Las leyendas tienen un gran componente de cultura popular, ya que
eran relatos que solían enfatizar a un pueblo a un héroe en concreto.
Los sucesos narrados casi siempre se relacionaban con la patria y
tenían lugar en un espacio/tiempo real.
• Esto ha hecho que, actualmente, las leyendas sean una gran fuente
de estudio para los antropólogos porque cuentan con elementos
propios de su cultura, su identidad o su religión.
Tipos de leyendas según su origen

• Locales. Son leyendas que surgen dentro de un pueblo, una región o

una provincia y que se suelen enmarcar en algún espacio propio de la
zona y contar con un héroe popular que fuera histórico y conocido. En
España, la leyenda del Cid Campeador es una de las más conocidas y
estudiadas.
• Rurales. Estas leyendas solían aparecer durante la época feudal
cuando la gran mayoría de la población era rural. Aquí nos
encontramos con relatos que están muy vinculados al folklore y a las
tradiciones de un pueblo y se suelen situar en los campos o en
espacios rurales.
• Leyendas urbanas. Son uno de los tipos de leyendas más conocidos
en la actualidad y se generan en los núcleos urbanos, es decir, en las
ciudades. Los relatos son más modernos e industrializados, aunque
siguen contando con elementos propios de la fantasía o elementos
sobrenaturales.
• Hoy en día existen una gran cantidad de leyendas urbanas y, muchas
de ellas, son historias de miedo relacionadas con espíritus o con
fantasmas. La leyenda de la Llorona es un claro ejemplo de leyenda
urbana.
• GRACIAS POR SU ATENCIÓN