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Mtra.
__________.
INDICE Aprendizajes esperados De E. C. del M. N. y

10 innovaciones del antes y S.
después…………………………….. Pag …………………. …………………………………….Pag. 14
3
Artes en Preescolar ………… ……………… Pag. 15
14 principios pedagógicos … Pag.
4 Aprendizajes esperados de
Artes ……………………………………………… Pag. 16
Como evaluar ………………….. Pag.
Ed, Socioemocional … …….……………… Pag. 17
5 Componentes curriculares …
Aprendizajes esperados de Ed.
Pag. 7 Lenguaje y Comunicación Sociemocional ……………………………… Pag. 18
…. Pag. 8 Aprendizajes esperados Educación Física …………………………… Pag. 19

De L y C …………………………… Pag. 9
Aprendizajes esperados de
Pensamiento Matemático .. Pag. Educación Física …………………………… Pag. 20
11
Perfil de egreso de la educación
Aprendizajes esperados obligatoria …………………………………… Pag. 21
De P. M. .…………………………. Pag 12
Despedida ……………………………………….. Pag. 25
E. Y C del mundo natural y social
……………….………………………….Pag. MELODY
13
3 4
COMO EVALUAR FORMATIVA: Es la que se realiza de forma

permanente durante el proceso de
aprendizajes con el fin de favorecernos. Su
Existen tres momentos o propósito es evaluar tanto como actividades
iniciales y de seguimiento que se
tipos de evaluación desde el establecen en la planeación.
enfoque formativo: Cuenta con 2 componentes el de
implementación y el de
diagnóstica, formativa y progreso
sumativa.
IMPLEMENTACION PROGRESO
Valora si lo planeado Valora el avance en el

favorece el logro de las metas de la
DIAGNOSTICA: Se realiza al inicio del aprendizaje de los planeación.
proceso educativo, es parte medular de la estudiantes
evaluación formativa , permite identificar
los saberes del estudiante en relación con
los aprendizajes esperados que deberá
lograr. SUMATIVA: Tiene el propósito de obtener
un juicio global sobre el aprendizaje de los
estudiantes y se realiza al final de un ciclo
escolar
5 6
LOS 3 COMPONENTES CURRICULARES CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA
Un aprendizaje clave es un conjunto de

conocimientos, prácticas, habilidades,
LENGUAJE Y
actitudes y valores COMUNICACIÓN
fundamentales que contribuyen
sustancialmente al crecimiento integral del PROPOSITOS
estudiante. Se espera que en su tránsito por la
educación preescolar como en cualquier
modalidad :general, indígena o comunitaria,
los niños vivan experiencias que contribuyan a
sus procesos de aprendizaje y que de manera
gradual puedan :
ADQUIRIR – confianza para expresarse, dialogar y

conversar en su lengua. Mejorar su capacidad de
escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse
en situaciones variables
DESARROLLAR- interés y gusto por la lectura, usar

diversos tipos de texto e identificar para que sirven.
Iniciarse en la practica de la escritura y reconocer
7 alguna propiedades del sistema de escritura. 8
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
9 10
CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO DE
PENSAMIENTO MATEMATICO
PENSAMIENTO
MATEMATICO
PROPOSITOS
USAR – El razonamiento matemático en situaciones
diversas que demandan utilizar el conteo y los
primeros números
COMPRENDER – Las relaciones entre los datos de un

problema y usar procedimientos propios para
resolverlos .
RAZONAR- Para reconocer atributos, comparar y

medir la longitud de objetos y la capacidad de
recipientes, así como para reconocer el orden
temporal de diferentes sucesos y ubicar objetos en el
espacio.
11 12
CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO DE

EXPLORACION Y COMPRENSION DEL
MUNDO
EXPLORACIÓN Y NATURAL Y SOCIAL
COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL
Y SOCIAL
PROPOSITOS
INTERESARSE – En la observación de los seres vivos y
descubrir características que comparten
DESCRIBIR- Plantear preguntas, comparar, registrar

información y elaborar explicaciones sobre procesos
que observen y sobre los que puedan experimentar
ara poner a prueba su ideas.
ADQUIRIR – Actitudes favorables hacia el cuidado

del
medio ambiente. 14
13
AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y APRENDIZAJES ESPERADOS DE AREAS DE
SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL : ARTES
EN PREESCOLAR
ARTES EN
PREESCOLAR
PROPOSITOS
USAR – La imaginación y la fantasía, la iniciativa y
creatividad para expresarse por medio de los
lenguajes artísticos (artes visuales, danza, música y
teatro.)
14
IDENTIFICAR- Manifestaciones artísticas y culturales 46
de su entorno y otros contextos.
15
AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y APRENDIZAJES ESPERADOS DE AREAS DE

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL :
SOCIAL EDUCACION SOCIOEMOCIONAL EN PREESCOLAR
EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONA
L EN PREESCOLAR
PROPOSITOS
DESARROLLAR – Un sentido
positivo de si mismos y
aprender a regular sus
emociones.
TRABAJAR- En colaboración.
VALORAR – Sus logros

individuales y colectivos.
RESOLVER – Conflictos mediante

el dialogo.
RESPETAR – Reglas de convivencia en el aula en la 18

escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa,
AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y APRENDIZAJES ESPERADOS DE AREAS
DE
SOCIAL
EDUCACIÓN FISICA
EN PREESCOLAR
PROPOSITOS
IDENTIFICAR – Y ejecutar movimientos de
locomoción, manipulación y estabilidad en diversas
situaciones juegos y actividades para favorecer su
confianza.
EXPLORAR Y RECONOCER- sus posibilidades

motrices de expresión y relación con los otros para
fortalecer el conocimiento de si.
ORDENAR Y DISTINGUIR – diferentes respuestas

motrices ante retos y situaciones individuales y
colectivas que implican imaginación y creatividad.
REALIZAR – Realzar actividad física para

favorecer
estilos de vida activos y saludables.
DESARROLLAR – actividades que les permitan una

mejor convivencia
escuela 19la
y toma de acuerdos en el juego,
y su vida diaria. 4
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN

OBLIGATORIA. OBLIGATORIA.
5 6
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN
OBLIGATORIA. OBLIGATORIA.
3 4

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INDICE Aprendizajes esperados De E. C. del M. N. y

…. Pag. 8 Aprendizajes esperados Educación Física …………………………… Pag. 19

COMO EVALUAR FORMATIVA: Es la que se realiza de forma

Valora si lo planeado Valora el avance en el

Un aprendizaje clave es un conjunto de

ADQUIRIR – confianza para expresarse, dialogar y

DESARROLLAR- interés y gusto por la lectura, usar

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO

COMPRENDER – Las relaciones entre los datos de un

RAZONAR- Para reconocer atributos, comparar y

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO DE

DESCRIBIR- Plantear preguntas, comparar, registrar

ADQUIRIR – Actitudes favorables hacia el cuidado

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y APRENDIZAJES ESPERADOS DE AREAS DE

VALORAR – Sus logros

RESOLVER – Conflictos mediante

RESPETAR – Reglas de convivencia en el aula en la 18

EXPLORAR Y RECONOCER- sus posibilidades

ORDENAR Y DISTINGUIR – diferentes respuestas

REALIZAR – Realzar actividad física para

DESARROLLAR – actividades que les permitan una

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN

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