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    Factor G 2 y 3

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    Leslie Arely Soqui Alvarez
    Este documento proporciona información sobre las escalas 2 y 3 del test de factor "g" de R. B. Cattell y A. K. S. Cattell. Se administra individualmente o en grupo y mide habilidades cognitivas generales a través de pruebas de series, clasificación, matrices y condiciones. Los puntajes se convierten a un CI con media de 100 y desviación estándar de 16 para determinar el rendimiento de un individuo.

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    Factor G 2 y 3

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    Leslie Arely Soqui Alvarez
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    Este documento proporciona información sobre las escalas 2 y 3 del test de factor "g" de R. B. Cattell y A. K. S. Cattell. Se administra individualmente o en grupo y mide habilidades cognitivas generales a través de pruebas de series, clasificación, matrices y condiciones. Los puntajes se convierten a un CI con media de 100 y desviación estándar de 16 para determinar el rendimiento de un individuo.

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    Factor g 2 y 3

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    TEST DE FACTOR “g”

    Escala 2 y Escala 3
    R. B. Cattell y A. K. S. Cattell

    Aplicación:
    Escala 2: Niños de 8 a 14 años y adultos de nivel cultural medio
    Escala 3: Adolescentes de 15 años en adelante y adultos de nivel
    cultural alto.

    Duración:
    30 minutos aproximadamente para la aplicación completa. 12 ½ min. de
    trabajo efectivo.

    Administración:
    Individual y colectiva.
    COMPOSICIÓN DE LA
    PRUEBA
    ESCALA 2 ESCALA 3
    TESTS
    No. Elementos Tiempo No. Elementos Tiempo
    Series 12 3 min. 13 3 min.
    Clasificación 14 4 min. 14 4 min.
    Matrices 12 3 min. 13 3 min.
    Condiciones 8 2 ½ min. 10 2 ½ min.
    Total 46 12 ½ min. 20 12 ½ min.
    MATERIAL

    • Manual.
    • Cuadernillo de problemas.
    • Hoja de respuestas.
    • Plantillas.
    • Cronómetro.
    INSTRUCCIONES
    1. Series:
    Está constituido por series incompletas. La tarea del
    sujeto consiste en seleccionar, entre las opciones, la
    respuesta que continúa adecuadamente la serie.

    2. Clasificación:
    Consta de 5 figuras; en la Escala 2, el sujeto debe
    identificar la única que difiere de las otras 4 y en la
    Escala 3 son las figuras que no concuerden con el resto
    las que deben ser señaladas por el examinando.
    INSTRUCCIONES

    3. Matrices:
    La tarea consiste en completar el cuadro de dibujos
    o matriz mediante la elección de una de las 5
    soluciones que se proponen.

    4. Condiciones:
    Exige la elección de la alternativa que cumple las
    mismas condiciones a que se atiene el cuadro o
    figura que se da como referencia.
    CALIFICACIÓN

    1) Antes de proceder a la corrección se comprobará que las


    marcas se han situado en los lugares adecuados.

    2) Realizado el paso anterior, se toma la plantilla para contar


    los aciertos en la prueba, los cuales son las coincidencias
    entre las respuestas marcadas por los sujetos con los
    agujeros de la plantilla.

    3) Es importante tener en cuenta que en el test 2 de la Escala 3


    se requieren para lograr un acierto, las dos respuestas
    correctas de cada elemento.
    CALIFICACIÓN

    4) La puntuación directa se obtiene totalizando el número de


    aciertos y anotando el resultado sobre la hoja de la plantilla.
    La puntuación directa en cada subtest es el número de aciertos
    logrado en el mismo. Con la excepción antes mencionada
    (paso 3).

    5) Luego se suman las puntuaciones obtenidas en las cuatro


    subpruebas, lo que dará la puntuación total.

    6) El puntaje total se convierte en CI.

    7) Obtenido el puntaje total y convertido a CI, se prosigue a


    dibujar la curva de desviación, para saber si se encuentra en la
    norma o se sale de ésta (Positiva o Negativamente) .
    CALIFICACIÓN

    De acuerdo a los tests de Factor “g”, la media es


    100 y la desviación estándar es 16.

    CI Clasificación
     132 Superior
    >116 Arriba del promedio
    entre 84 y 116 Promedio
    < 84 Debajo del promedio
     68 Deficiente

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