Metodo de La Palabra Generadora

PALABRA GENERADORA
DEFINICION
Este método consisten partir de la palabra normal o generadora o generatriz, la cual se

ha previsto antes, luego se presenta una figura que posea la palabra generadora, la palabra
generadora se escribe en el pizarrón y los alumnos en los cuadernos.
Luego es leída para observar sus particularidades y después en sílabas y letras las
cuales se mencionan por su sonido. Se reconstruye la palabra y con la nueva letra se forman
nuevas sílabas.
Melendres Rodríguez, alex

•CARACTERISTICAS:
1- Este método es analítico - sintético por partir de la palabra a la sílaba y de esta a la letra; y sintético
porque también va de la letra a la sílaba y de esta a la palabra.
2- Para la enseñanza de cada letra nueva, dispone de una palabra normal nueva.
3- La palabra normal constará de una consonante nueva, si acaso lleva otras serán ya conocidas por os
educandos.
4- Oportunamente se puede enseñar también la escritura con la letra cursiva.

5- En la enseñanza de la escritura debe enfatizar el dictado, que servirá de comprobación si el alumno
está aprendiendo a escribir.
PROCESO
Motivación: Conversación o utilización de literatura infantil que trate de palabra generadora.
- Se presenta la palabra generadora manuscrita y se enuncia correctamente.
- Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra aprendida.
- Copiar la palabra y leerla.
- Se descompone la palabra en su elemento (sílabas).
- Al análisis sigue la síntesis: con sonidos conocidos se forman nueva palabras y frases.
- Se lee repetidamente lo escrito y las combinaciones que van formando.

•Ventajas
1- La cualidad más importante del método es que se basan en la capacidad globalizadora del niño y
por consiguiente sigue el proceso natural del aprendizaje.
2- Permite cumplir con las leyes del aprendizaje: el efecto, el ejercicio, c) la asociación y d) la de la
motivación.
3- Fomenta desde el principio del aprendizaje la compresión de la lectura, desarrollando una actitud
inteligente y un profundo interés por la lectura como fuente de placer y de información.
4- Es económico, al facilitar la enseñanza sólo con el uso del pizarrón, yeso, papel y lápiz e imágenes.
5- Facilita a leer y a escribir simultáneamente con bastante rapidez.

6- Permite que los alumnos tengan la oportunidad de ver diariamente el avance del proceso de
aprendizaje y de apreciar su propio progreso en la lectura y escritura.
7- El hecho de combinar la lectura y la escritura con la práctica del dibujo ayuda a la retención del
aprendizaje.
8- Al permitir la escritura simultánea a la lectura, además de la vista y el oído, participa el tacto y la

motricidad.
9- Facilita la organización en grupos de estudio: mientras unos escriben y otros leen, los atrasados
aprenden a leer con el maestro. O los más atrasados contribuyen al aprendizaje de los más lentos,
reforzando así sus propios aprendizajes.
Desventajas
1. solo se trabaja con códigos, para la

aprehencion del símbolo.
2. se trabaja con palabras generadoras

dentro de un contexto familiar
3. no se trabaja dentro de contexto de

diversidad Textual
4. no Propicia la Comprensión Lectora
5. es un método sistemático, lo cual

podría perjudicar a algún estudiante
EJEMPLO
vacuna
¿ Que es la vacuna?
¿Cómo se usa la vacuna ?
¿para que es importante la vacuna?
¿a quienes se aplican la vacuna?

VACUNA
VA CU NA
va
va cu
cu no
no
ve
ve ci
ci na
na
vo
vo ci
ci na
na
cu
cu na
na
ce
ce na
na
ci
ci ne
ne
va
va ca
ca
FORMACIÓN DE PALABRAS
1. Nombres propios 2. sustantivo 3. verbo 4. adjetivo
Víctor vaca Cabar Vanal
Celeste vecina Cenar Celosa
Noelia Vino cantar Viejo
Nicolas Vena colegio Vago
Nadia Vaso Vencer Valioso
Carlos Vista Vivir cordial

5. Palabras de función
- El
ejem: el cena, el vago, el vaso, etc
- La
ejem: la vaca, la vecina, la vena, la vista, etc
- Que
ejem : ¿que cocina?, ¿Qué canta?, !que celosa!.
- Como
ejem: ¿como cocina?, como cava, como nace.etc
6. Familia de palabras:
- Cenar, cenado, cenita, cenador.

- Vena, venal, venoso, venita.
- Vista, visión, visible, visor, vistazo.
- Vino, vinagre, vinagrera, vinagreta.
7. AGRUPAR PALABRAS POR TEMA
- Cocina, olla, platos, cucharas.

- Vista, pestaña, pupila, iris, cornea.
- Cenar, tenedor, plato, vaso.

- Colegio, carpeta, meza, pizarra
• -Carlos cena en la casa
• -Víctor cava la tumba

FORMACIÓN
DE FRASES Y • -La vecina le canta a Carlos en el concierto
ORACIONES
• -El vaso es muy valioso para Vanesa
• -Nicolás enseña en el colegio matemáticas

Metodo de La Palabra Generadora

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Metodo de La Palabra Generadora

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Metodo de La Palabra Generadora

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PALABRA GENERADORA

Este método consisten partir de la palabra normal o generadora o generatriz, la cual se

Melendres Rodríguez, alex

4- Oportunamente se puede enseñar también la escritura con la letra cursiva.

Motivación: Conversación o utilización de literatura infantil que trate de palabra generadora.

- Se presenta la palabra generadora manuscrita y se enuncia correctamente.

- Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra aprendida.

- Copiar la palabra y leerla.

- Se descompone la palabra en su elemento (sílabas).

- Se lee repetidamente lo escrito y las combinaciones que van formando.

5- Facilita a leer y a escribir simultáneamente con bastante rapidez.

8- Al permitir la escritura simultánea a la lectura, además de la vista y el oído, participa el tacto y la

1. solo se trabaja con códigos, para la

2. se trabaja con palabras generadoras

3. no se trabaja dentro de contexto de

4. no Propicia la Comprensión Lectora

5. es un método sistemático, lo cual

¿Cómo se usa la vacuna ?

¿para que es importante la vacuna?

¿a quienes se aplican la vacuna?

Víctor vaca Cabar Vanal

Celeste vecina Cenar Celosa

Noelia Vino cantar Viejo

Nicolas Vena colegio Vago

Nadia Vaso Vencer Valioso

Carlos Vista Vivir cordial

- Cenar, cenado, cenita, cenador.

- Cocina, olla, platos, cucharas.

- Cenar, tenedor, plato, vaso.

• -Víctor cava la tumba

• -Nicolás enseña en el colegio matemáticas

También podría gustarte