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El Texto Expositivo y La Función Referencial Del Lenguaje

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El texto expositivo y la

función referencial del


lenguaje
Quinto año básico
Después de leer la historia de Marco Polo,
responde:
El texto expositivo y la función referencial del
lenguaje
Cada vez que un emisor comunica un mensaje, utiliza el
lenguaje con un propósito determinado (expresar
sentimientos, ordenar, preguntar, etc.) Este propósito
comunicativo da origen a las llamadas funciones del lenguaje,
que son básicamente tres: expresiva, cuando el emisor expresa
sus sentimientos y emociones; referencial cuando el mensaje se
centra en la información y apelativa cuando se da una orden,
una petición o una solicitud al receptor.
Situación Comunicativa
En el caso del texto Marco Polo, viajero y escritor, se puede señalar que
es un texto expositivo y que en él predomina la función referencial,
dado que su propósito es entregar información sobre la vida de Marco
Polo.
En la situación comunicativa del texto reconocemos los siguientes
elementos: un emisor (la autora del texto), que desea transmitir un
mensaje (información sobre la vida de Marco Polo) a un receptor (los
lectores). Este mensaje está expresado en un código (el idioma español)
y se transmite a través de un canal (en este caso, un texto escrito).
Actividades:
1) Completa el siguiente recuadro con la función del lenguaje
que corresponda.
Ejemplo Función del Lenguaje que predomina

¡Qué susto me dio! ¿No te lo había dicho?


La plata es buena conductora de la electricidad.
A ti te estoy llamando José. ¡Siéntate!
Las palabras que empiezan por geo- se escriben
con g.
¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, qué
alegría!
La gasolina es un producto derivado del
petróleo.
¡Qué feliz soy!
¡Pasa y cuelga tu abrigo!
2) ¿Qué elemento de la comunicación falla cuando…?

1. Recibo en mi dirección de correo  un email escrito en un idioma que desconozco.


________________
2. Al doblar la esquina, me encuentro con un semáforo en rojo plantado en medio del
pasillo del instituto. ________________
3. Un profesor (un poco trastornado el pobre) se pone a hablar delante de un aula que
está completamente vacía. ________________
4. Un conferenciante comienza a dar un discurso ante una sala abarrotada de gente y no
le funciona el micrófono. ________________
5. El timbre del instituto suena de repente a las siete de la mañana. ________________
Señala cuáles son los elementos que intervienen en
los siguientes actos de comunicación:

a) En la radio anuncian un remedio infalible para librarse de


los indeseables para siempre.
Emisor Receptor Mensaje Canal Código
b) Un tío me manda un WhatsApp para felicitarme por
mis notas.
Emisor Receptor Mensaje Canal Código
c) Caminando por la calle me topo con un signo pare.

Emisor Receptor Mensaje Canal Código


Texto expositivo: el relato histórico y la
biografía
El relato histórico y la biografía son textos
expositivos representativos de la función
referencial del lenguaje, ya que –por medio de
ellos– podemos obtener información sobre hechos
y personajes históricos. Sin embargo, pese a que
cumplen la misma función comunicativa, existen
algunas diferencias entre ellos.
El relato histórico es un tipo de texto que se caracteriza por
contar hechos que ocurrieron en el pasado, entregando
datos concretos como fechas y lugares. A veces, los hechos
son narrados con un lenguaje formal, como en el caso del
relato de Antonio Pigafetta sobre el viaje de Magallanes.
En otras ocasiones, el autor del relato presenta esos hechos
como si fueran un cuento o una novela. El relato histórico
puede estar estructurado en introducción, desarrollo y
conclusión o bien relatar los hechos en forma lineal.
La biografía, en cambio, entrega información concreta
sobre la vida de una persona o personaje histórico, como
Actividad:
• Crea la biografía de un personaje que admires, puede ser un
futbolista, un cantante, un actor, etc.
• Debes contar los hechos de manera lineal, partiendo donde
nació, cuando nació, el nombre de sus padres, estudios,
cuando inicio su carrera, etc.

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