REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO “MIRANDA”
OCUMARE DEL TUY- ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CÓDIGO DEPENDENCIA 4107080
CÓDIGO ESTADÍSTICO 150754
CÓDIGO DEA OD08841512
CEISMIRANDA12@GMAIL.COM
Desde: 12/04/2021 Secciones:
Hasta: 31/06/ 2021 D, E, F, K, L

CEIS MIRANDA dice Gloria a Dios por la Salud simultáneamente

celebramos los «45 ANIVERSARIO DEL CEIS MIRANDA»
 
JUSTIFICACIÓN:
En medio de la situación Pandemia que continua viviendo el mundo, todos y todas debemos seguirnos cuidando, reforzando las
medidas de bioseguridad. De igual manera, se quiere que se garantice la continuidad de la educación, a través de la atención de los
niños y niñas bajo la modalidad a distancia. El propósito, potenciar el aprendizaje integral desde el hogar.
Para ello, el grupo de docentes elaboró una planificación trimestral, con actividades contextualizadas según lineamientos del
MPPE e institucionales, acorde a la realidad, actividades de lectoescritura para continuar favoreciendo la adquisición del lengruaje
como instrumento del pensamiento y medio de comunicación, el fomento y adquisición de los procesos matemáticos, actividades
lúdicas, entre otras. De igual manera, se encuentran inmersas las efemérides de los diferentes meses y la celebración de los «45
ANIVERSARIO DEL CEIS MIRANDA» así también, la incorporación de los planes, proyectos y programas, entre otras. Siendo de suma
importancia, el formar y reforzar los hábitos de higiene, alimentación, aseo y descanso en el hogar como parte de la rutina diaria. Se
orienta con este plan a las familias, proponiendo estrategias y recursos que les permita potenciar el aprendizaje integral de los niños
y niñas desde el hogar, con actividades contextualizadas de acuerdo a la etapa.
Abril Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Identidad y Socio Productivo Matemáticas en Comunicación y Cultura y
Ciudadanía Ciencia y Salud nuestra Vidas representación- recreación.

05 al 09 Dibuja y colorea los Elabora con ayuda -Realiza en tu Arma el abecedario Practica en familia,
símbolos patrios de de mami y cuaderno u hoja ilustrado. La letra la canción del
tu municipio. utilizando retazos sumas sencillas. con la imagen video Jerusalema.
de tela un (Ver imagen) correspondiente.
tapabocas . (recortar o dibujar)
12 al 16 Elaboración de pancarta Acondiciona un Con ayuda de mami Publicación de video
con la frase: «45 espacio , o utiliza otras Cuantifica entre tus realizamos la lectura en redes sociales del
ANIVERSARIO CEIS maneras y realiza en familiares: ¿Quién del cuento: La gallinita tema musical
MIRANDA ONLINE» tu hogar la siembra de es mas alto? Quién colorada. Al culminar JERUSALEMA.
¡Celebramos la vida con diferentes rubros es más bajo? le hacemos preguntas
alegría» (cebollín, ají, Escribe en el y dibujamos los Socialización sobre el
pimentón, otros) cuaderno. (ver personajes. (ver video: ¿Cómo fue la
imagen) lectura) experiencia? ¿Cómo
se sintieron?
19 al 23 Conversatorio sobre lo Mantenimiento: Noción de Realizar un cuento Realiza el juego
acontecido el 19 de Riega, poda y limpia. correspondencia ilustrado corto sobre tradicional «El gato y
Abril. Copia 5 palabras (asociaciones la Tierra.. el ratón»
importantes de esa básicas) ver imagen.
fecha.
25 al 30 Permitir al niño Jugar al medico y al Realizar en tu Adivina, que será y Ejercicios construidos:
reconocer e identificar el paciente y recordar las cuaderno restas dibuja? (ver al final) De espaldas al piso
nombre de su localidad, medidas de sencillas (ver hacemos tijeretas,
ciudad, país. Copiándolo bioseguridad. imagen) pedaleamos,
en su cuaderno. alternamos las piernas
y la balanceamos.(ver
imagen)
 MODELO SUMAS MODELO RESTAS

MODELO Asociaciones Básicas

¿Quien es mas alto? Ejercicios construidos Espacio de siembra y mantenimiento

 Cuento «La Gallinita colorada»
Adivina, que será? La gallinita colorada, andaba por el patio
picoteando y se encontró un grano de trigo
1 Soy un palito y pregunto ¿quien quiere venir conmigo a
muy derechito sembrar este grano de trigo?
encima de la frente Yo no, dijo el pato y el pavo, yo me cansare.
llevo un puntito. y dijo entonces la gallina, yo solita lo sembraré.
Cuando el trigo creció y estuvo maduro, la gallinita
Pregunto ¿Quién me quiere ayudar a moler el trigo?
2 Tiene corona y no es rey Yo no, dijo el pato y el pavo.
se para y no tiene pies, Yo me cansaré.
tiene escamas y no es pez, Yo sola lo moleré dijo la gallina colorada.
tiene ojos y no ve. cuando termino de moler el trigo y hacer la masa, la
gallinita pregunto
¿Quién quiere hacer el pan conmigo?
3 Es un ojito redondo Yo no, dijo el pato y el pavo
que por las noches vigila, Yo me cansaré.
guiándonos en el camino y dijo la gallina, yo solita lo hare.
y dándole al bosque vida. Cuando el pan estuvo listo y dorado, dijo la gallinita
¿Quién quiere comerse conmigo el pan de trigo?
¡el pato grito, yo que soy tu amigo!
4 Todos dicen que me quieren, grito el pavo, yo también he sido tu amigo!
para hacer buenas jugadas y dijo la gallinita ¡No! Ahora me lo comeré con mis
y en cambio, cuando me tienen Pollitos, que son mis hijitos.
me tratan a las patadas.
Mayo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Identidad y Socio Productivo Matemáticas en Comunicación y Cultura y recreación.
Ciudadanía Ciencia y Salud nuestra Vidas representación

03 al 07 Realiza con Beneficios que Noción de numero Elaboración de Exploración del sentido
material de proporcionan los (conocer el numero y pancarta y presente táctil (con los pies)
provecho la Cruz animales y plantas su representación de para el Día de las utilizando elementos en
de Mayo. como: vaca, gallina, diferentes maneras. madres. el piso como tela, hojas
arboles. Realiza su (ver imagen modelo) de árbol, hojas de papel,
dibujo y beneficio de los cartón, piedras, otros.
mismos.
10 al 14 Identificar oficios y Objetos que ruedan: y Ordeno las imágenes Improvisa una Equilibrio: Colocar una
profesiones cuales no? Buscar en el según corresponda pizarra y copia de cinta o cuerda en el piso,
presentes en su hogar objetos cromo: por medio de ella, la fecha caminamos sobre ella de
hogar y rollos de papel, botellas números ¿Qué va correspondiente, frente de costado y de
comunidad. plásticas, tapas de antes? ¿Qué va letras , palabras espaldas., tocando el
refresco, tubos, creyón, después? (ver imagen) sencillas con su hombro del compañero.
tabla, pelota, piedra. dibujo.
17 al 21 Busco y encuentro Conversatorio sobre la Términos temporales Utilizando las Exploración del tacto,
semejanzas y importancia de las ayer, hoy y mañana. palmas y el zapateo utilizando una funda o
diferencias entre inyecciones, vacunas, Jugando ¡Que día fue identifica los bolsa plástica con
un niño y una termómetro.. Dibujamos ayer? ¿Qué día es sonidos de las diferentes objetos
niña. Los dibujo e hoy? ¿Qué día será palabras. (ver introduce la mano con
identifico . mañana? Escribir en imagen) los ojos cerrados y toca
tu hoja o el cuaderno. e identifica cada uno de
ellos.
24 al 28 Elabora nota Conversar sobre la Contar para designar Copia palabras y Practicar y entonar
musical con el enfermedad de las vías cantidades en un encierra en círculos canciones tradicionales:
titulo del Himno respiratorias . Nos grupo de cosas y de color solo las que llueva-que llueva, la
Nacional. cubrimos la boca con el objetos. consonantes. casita, a la rueda-rueda.
antebrazo para toser. Presentes (ver (ver al final)
palabras)
 MODELO NOCIÓN DE NUMEROS

Semejanzas y diferencias

Contar para designar cantidades

¿Qué va antes? ¿Qué va después?

Equilibrio en la cuerda o cinta
Sonidos en las palabras
Tomate To- ma- te : 3
Pelota Palabras para marcar las consonante
Luna Semilla – Puerta – Ventana – Maraca- teléfono – Torta
Sol Chupeta – Globo – Libro – Tarjeta – Flor – Árbol- Gris
Pájaro Grillo - Margarita
Trompo
Tortuga
Caracas Canciones La casita
Bolívar Que llueva, que llueva Yo tenía una casita así, así..
Miranda Que llueva, que llueva De la cocinita el humo salía así, así..
Montaña la vieja está en la cueva, Tenia un vallecito
Gato los pajaritos cantan, y un lindo jardín
Perro las nubes se levantan. para ver el cielo y cantar así:
Estrella ¡Que sí, que no! la-la, la-la, la, la la lara, lara, la, lara
Nube ¡Que caiga un chaparrón! la
Silla
Carro A la rueda, rueda
Mesa A la rueda, rueda, de pan y canela,
Paz dame un besito y vete a la escuela,
Dos si no quieres ir, acuéstate a dormir. (Bis)
Tres
café
Junio Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Identidad y Socio Productivo Matemáticas en Comunicación y Cultura y
Ciudadanía Ciencia y Salud nuestra Vidas representación recreación.

31 al 04 Copia en tu cuaderno Practica y perfecciona Dibujar los números y Elaboramos dedales con Realiza un video
los valores que el lavado de las luego realizar bolitas y cartulina y formamos cantando la
practican en tu hogar. manos ( realizando la colocar la cantidad diversas palabras. (ver canción infantil de
secuencia de la acción que corresponda. Ver imagen modelo) tu preferencia.
y luego lo dibujas) imagen modelo.

07 al 11 Escribe tu nombre con Reciclaje con botellas Completo según Dibuja la primera letra Realiza un circuito
tu mano derecha luego de plástico . Ver corresponda : unos – de tu nombre en cartón deportico sencillo
con la izquierda. imagen. mucho- pocos. (ver y luego ensarta y en casa.
Compara los resultados. imagen modelo) delinea con estambre o
pabilo. Ver imagen.

14 al 18 Identifica algunos Realiza un Escribe los números Pespuntear las vocales i Con ayuda de
lugares característicos experimento sencillo del 1 al 10. (i, o, u) en hojas de mami elabora un
de tu comunidad: divertido con ayuda. periódico, revista o presente para
Canchas, bodegas, cartón. Ver imagen. papá, el abuelo o
plazas, parques, otras. el tío. Día del
Padre.
21 al 25 Identificación del Conversar sobre el Discriminar números Juegos al aire libre.
personaje histórico aire que respiramos: anterior y posterior. Conversatorio sobre
nacional PEDRO inhalar y exhalar. (ver imagen modelo) Batalla de Carabobo y
CAMEJO. Realiza un Practica ejercicios de San Juan Bautista.
títere sobre dicho respiración en el Realiza los dibujos.
personaje. espejo empañándolo alusivos.
con tu aliento.
Ensartar la letra inicial Anterior y posterior
Cantidad según corresponda

Dedales

Sigo la línea Sigo la línea con colores Más que