CLASE 2 La Investigación en Enfermería 2020

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
ENF 705
Escuela de Enfermería
La investigación en enfermería
CLASE 2
E.U Alejandra Ravanal Contreras

LA PRIMERA ENFERMERA
 Florence fue la primera enfermera investigadora.

 1859 “Notas de Enfermería”
 El mapa que vieron en la portada de la presentación es un mapa

epidemiológico donde fue registrando por mes aquellos individuos
que morían en la guerra y aquellos que morían en la hospitalización,
logro darse cuenta que aquellos que morían en la hospitalización a
causa de las infecciones eran muchos más que aquellos que lo
hacían por la guerra. Instaura el lavado de manos y el concepto de
infecciones cruzadas.
INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA
 Siempre ha sido un tema poco trabajado por las enfermeras.
 Los estudiantes de enfermería lo ven como un ramo más, tedioso y

sin importancia.
 La verdad, sin la Investigación nuestra ciencia no sería lo que es

hoy. Y si existiera más investigación en ella, llegaría a metas jamás
pensadas.
 El desarrollo científico-técnico de la enfermería constituye el área

de más débil y dificultoso desenvolvimiento e instalación en la
agenda de la ciencia y de la salud.
UN POCO DE HISTORIA
UN POCO DE HISTORIA
 Desde los inicios la Investigación en enfermería se ha utilizado más

como herramienta académico que como instrumento de trabajo.
 A principios del siglo XX, la investigación en enfermería era

prácticamente inexistente.
 En el último decenio del siglo pasado, la producción del

conocimiento en enfermería en América Latina ha presentado
notables avances, tanto en el área cuantitativa como cualitativa.
 La investigación en enfermería es un DEBER sin el cual no podría

existir el verdadero ejercicio profesional, ya que un cuerpo de
conocimientos teóricos como producto del trabajo investigativo es
inherente al concepto de responsabilidad profesional.
UN POCO DE HISTORIA
 Desde 1970 a 1990, la OPS, realizó acciones cooperación técnica

sobre la temática de investigación en el área de enfermería, por
medio de coloquios, reuniones y seminarios. Se hace un llamado
a los profesionales de enfermería a investigar
 En Canadá, la primera revista en enfermería, Nursing Papers, fue

publicada en 1969-1970, por la Universidad de MgGill.
 Un estudio realizado entre 1983 y 1987, acerca de las tendencias

de la investigación sobre la práctica de la enfermería, en siete
países de A. Latina, evidenció los vacios de conocimientos sobre
la práctica y el saber de enfermería, este estudio permitió a los
investigadores de enfermería tomar desde ahí medidas de mejora.
UN POCO DE HISTORIA
 1978: Primera revista de Investigación en Enfermería
 Años 80: Colaboración con investigaciones biomédicas relacionadas

con obtención de datos sin participación en el diseño obtención de
datos, sin participación en el diseño.
 1987: El Fondo de Investigaciones Sanitarias (FIS) modificó los

requisitos de solicitud de financiación permitió a los enfermeros
participar en Proyectos de Investigación como investigadores
principales
 Desde 1990, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía en sus

principales convocatorias otorga plena potestad y subvención a
proyectos presentados por los profesionales de enfermería
UN POCO DE HISTORIA
 La INVESTIGACIÓN no es una actividad de élite,

forma parte del quehacer cotidiano de cada profesional
 1980
Aplicación Práctica de los resultados de la
Investigación
UN POCO DE HISTORIA
 Según Hernández A., et all, 2017. Hoy en los diseños curriculares de
las carreras de enfermería se hace énfasis en la investigación, sin
embargo en la práctica, se evidencia una gran necesidad de trasladar
y usar los resultados de la investigación en diferentes contextos
clínicos.
 Hoy el rol de los enfermer@s es leer, comprender y usar la EBE

(enfermería basada en evidencia) en su que hacer cotidiano.
 Porter, 2014, desafía a las enfermeras con la pregunta ¿Qué

diferencia a la enfermería actual?
PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN EN
ENFERMERÍA
• Responde a las preguntas científicas dirigidas a evaluar

intervenciones, examinar la relación entre las causas y los efectos del
fenómeno estudiado.
• Los datos generados son numéricos y las hipótesis son evaluadas
mediante análisis estadístico.
POSITIVISMO
• Investigación Cuantitativa.
• Se encarga de responder preguntas que requieren de una descripción

profunda en el contexto donde el fenómeno ocurre.
• Los datos se obtienen de la interpretación de palabras y textos que
buscan códigos comunes.
NATURALISTA • Investigación Cualitativa
DIFICULTADES DE LA INVESTIGACIÓN
EN ENFERMERÍA
 Sobre el objeto de estudio:
 Dificultades para precisar el objeto de estudio
 Dificultades para nombrar con lenguaje técnico específico el objeto
de la enfermería
 Dificultades para la clasificación: Dgtcos de enfermería
 Dificultades en la pertinencia
 Sobre el método
 Sobre las condiciones de realización
 Sobre la productividad
DIFICULTADES DE LA INVESTIGACIÓN
EN ENFERMERÍA
 Sobre las condiciones de realización:
Constituye el área crítica de mayor relevancia por:
 El bajo nivel de inserción de la investigación en enfermería

en la política y sistemas científicos
 Existe una tendencia a la formación en el área, pero no está
articulada.
 Falta de vigor en la formación de grupos científicos.
 Falta estructura de conocimiento propio
 Falta de hábito tecnológico y de consulta.
INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA
 Peter Drucker, inventor del management moderno, refiere
“ninguna disciplina ha producido tantos y tan relevantes
conocimientos en los últimos años, como la enfermería.
 Estudios de la OPS/OMS confirman lo dicho por Drucker.
 Los estudios realizados hacen posible clasificar los estudios

enfermeros en:
CLASIFICACIÓN DE LAS ÁREAS TEMÁTICAS
CONFORME A LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE
ENFERMERÍA
PROFESIONAL ASISTENCIAL ORGANIZACIONAL
Fundamentos del cuidado en Proceso del cuidado en Políticas y prácticas en salud
enfermería enfermería (niños, y enfermería
adolescentes, mujeres,
Conceptos teóricos adultos, ancianos y familia) Políticas y prácticas de
filosóficos de enfermería educación y enfermería
Cuidados en enfermería en el
Tecnologías de enfermería proceso salud-enfermedad Producción en salud y
trabajo en enfermería
Ética en salud y enfermería Determinantes de la calidad
de vida y salud-enfermedad Gerencia de los servicios de
Historia de la enfermería salud y de enfermería
Información/comunicación y
enfermería
EN BUSCA DE LOS CAMINOS POSIBLES PARA LA
CONSOLIDACIÓN DEL CONOCIMIENTO
ENFERMERO
 La promoción del desarrollo científico y tecnológico en
enfermería precisa estar preparados para la
competitividad del mundo globalizado
 Es necesario desarrollar la cultura de la investigación

por medio del fortalecimiento de grupos de investigación
 La enfermería precisa conquistar un espacio en el mundo

científico
EN BUSCA DE LOS CAMINOS POSIBLES PARA LA
CONSOLIDACIÓN DEL CONOCIMIENTO
ENFERMERO
 Es importante que cada enfermera integre lo fundamental de

la generación de conocimiento científico y la relevancia de la
Enfermería Basada en evidencia, para nuestra profesión
NO SOLAMENTE ESTAMOS FORMADOS PARA

HACER, SINO TAMBIÉN PARA CREAR
ESTRUCTURA PARA EL CONOCIMIENTO DE
ENFERMERÍA
TEORÍA DE BARBARA CARPER, 1978. LA CLASIFICACIÓN DEL
CONOCIMIENTO: “PATRONES DEL SABER”
Luego, 2011, Chinn y
Kramer agregan un
EMPÍRICO
quinto patrón
ESTÉTICO ÉTICO PATRÓN

EMANCIPATORIO
PERSONAL
ENFERMERÍA
• Uso del conocimiento Científico

• Práctica basada en evidencia
Empírico
• Principios Bioéticos
• Leyes relacionadas nacionales e internacionales.
ÉTICO
PATRÓN
MANCIPATORIO
• Entorno Práctico
• Pacientes y Familia
ESTÉTICO
ENFERMERÍA
• Comprensión de uno mismo en las interacciones

diarias con usuarios y familias
• Empatía
PERSONAL
PATRÓN
• Práctica reflexiva (Praxis) MANCIPATORIO
• Crítica el Status quo de la práctica en enfermería
• Producción de cambios
Saber • Incremento de la calidad del cuidado
emancipatorio
PRINCIPAL DESAFÍO PARA LA ENFERMERÍA
ACADEMIZAR Y TRASLADAR EL CONOCIMIENTO AL QUE HACER DE

ENFERMERÍA, PUBLICARLO Y DESCUBRIR MAS FENÓMENOS,
ESTABLECIENDO UN MÉTODO PROPIO Y HACIENDO CRECER LA
CIENCIA DE LA ENFERMERÍA.
EBE PATRÓN
MANCIPATORIO
“SIN UNA BASE CIENTÍFICA, LA PROFESIÓN DE
ENFERMERÍA SE PREDISPONE A REPETIR
PROCEDIMIENTOS Y COMPORTAMIENTOS INÚTILES
QUE NO PROMUEVAN EL BIENESTAR DEL PACIENTE
NI CONTRIBUYEN A UNA PRÁCTICA EFECTIVA DE LA
ENFERMERÍA .
DE TODO ELLO SE DERIVA LA IMPORTANCIA DE

EXAMINAR LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE
ENFERMERÍA Y DE VALORAR SUS EFECTOS MEDIANTE
LA INVESTIGACIÓN”
TALBOT LA. PRINCIPLES AND PRACTICE OF NURSING RESEARCH. MOSBY.

STLOUIS, 1995

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E.U Alejandra Ravanal Contreras

 Florence fue la primera enfermera investigadora.

 El mapa que vieron en la portada de la presentación es un mapa

 Los estudiantes de enfermería lo ven como un ramo más, tedioso y

 La verdad, sin la Investigación nuestra ciencia no sería lo que es

 El desarrollo científico-técnico de la enfermería constituye el área

 Desde los inicios la Investigación en enfermería se ha utilizado más

 A principios del siglo XX, la investigación en enfermería era

 En el último decenio del siglo pasado, la producción del

 La investigación en enfermería es un DEBER sin el cual no podría

 Desde 1970 a 1990, la OPS, realizó acciones cooperación técnica

 En Canadá, la primera revista en enfermería, Nursing Papers, fue

 Un estudio realizado entre 1983 y 1987, acerca de las tendencias

 Años 80: Colaboración con investigaciones biomédicas relacionadas

 1987: El Fondo de Investigaciones Sanitarias (FIS) modificó los

 Desde 1990, Consejería de Salud de la Junta de Andalucía en sus

 La INVESTIGACIÓN no es una actividad de élite,

 Hoy el rol de los enfermer@s es leer, comprender y usar la EBE

 Porter, 2014, desafía a las enfermeras con la pregunta ¿Qué

• Responde a las preguntas científicas dirigidas a evaluar

• Se encarga de responder preguntas que requieren de una descripción

 Sobre las condiciones de realización

 El bajo nivel de inserción de la investigación en enfermería

 Estudios de la OPS/OMS confirman lo dicho por Drucker.

 Los estudios realizados hacen posible clasificar los estudios

 Es necesario desarrollar la cultura de la investigación

 La enfermería precisa conquistar un espacio en el mundo

 Es importante que cada enfermera integre lo fundamental de

NO SOLAMENTE ESTAMOS FORMADOS PARA

ESTÉTICO ÉTICO PATRÓN

• Uso del conocimiento Científico

• Comprensión de uno mismo en las interacciones

ACADEMIZAR Y TRASLADAR EL CONOCIMIENTO AL QUE HACER DE

DE TODO ELLO SE DERIVA LA IMPORTANCIA DE

TALBOT LA. PRINCIPLES AND PRACTICE OF NURSING RESEARCH. MOSBY.

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