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    1 Practicas de Buena Convivencia

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    Lissette Valenzuela Tabja
    La convivencia escolar se refiere a las relaciones armoniosas y sin violencia entre los miembros de la comunidad educativa, basadas en el respeto mutuo y la solidaridad. Un buen clima escolar, con normas claras, rutinas conocidas y espacios para la interacción, así como protocolos para resolver conflictos, promueve valores como la diversidad, el respeto, la empatía, la tolerancia y la responsabilidad que sustentan la convivencia escolar.

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    La convivencia escolar se refiere a las relaciones armoniosas y sin violencia entre los miembros de la comunidad educativa, basadas en el respeto mutuo y la solidaridad. Un buen clima escolar, con normas claras, rutinas conocidas y espacios para la interacción, así como protocolos para resolver conflictos, promueve valores como la diversidad, el respeto, la empatía, la tolerancia y la responsabilidad que sustentan la convivencia escolar.

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    PPT 1 Practicas de buena convivencia

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    La convivencia escolar se refiere a las relaciones armoniosas y sin violencia entre los miembros de la comunidad educativa, basadas en el respeto mutuo y la solidaridad. Un buen clima escolar, con normas claras, rutinas conocidas y espacios para la interacción, así como protocolos para resolver conflictos, promueve valores como la diversidad, el respeto, la empatía, la tolerancia y la responsabilidad que sustentan la convivencia escolar.

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    La convivencia escolar se refiere a las relaciones armoniosas y sin violencia entre los miembros de la comunidad educativa, basadas en el respeto mutuo y la solidaridad. Un buen clima escolar, con normas claras, rutinas conocidas y espacios para la interacción, así como protocolos para resolver conflictos, promueve valores como la diversidad, el respeto, la empatía, la tolerancia y la responsabilidad que sustentan la convivencia escolar.

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    CONVIVENCIA

    ESCOLAR

    Eje de Sociabilidad y Convivencia


    Orientación – Iº medio
    ¿QUÉ ES LA CONVIVENCIA ESCOLAR?
    “La convivencia Escolar se trata de la
    construcción de un modo de relación entre las
    personas de una comunidad, sustentada en el
    respetos mutuo y en la solidaridad recíproca,
    expresada en la interrelación armoniosa y sin
    violencia entre los diferentes actores y
    estamentos de la Comunidad Educativa”
    (http://www.convivenciaescolar.cl/index2.php?
    id_portal=50&id_seccion=4010&id_contenido=17916)
    LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESTÁ
    SUSTENTADA EN UN BUEN CLIMA
    ESCOLAR, PARA ELLO, NECESITAMOS
    LO SIGUIENTE:

     Deben existir normas, tanto fuera como dentro del


    aula, conocidas por todos.
     Existen rutinas claras y conocidas por todos.

     Deben existir espacios que favorezcan la


    interrelación entre los estudiantes, como:
    actividades extra programáticas, actos, ceremonias,
    eventos deportivos entre otras.
     Deben existir protocolos para resolver situaciones de
    conflicto entre los integrantes de la comunidad
    educativa.
    ALGUNOS DE LOS VALORES
    ASOCIADOS:

    Diversidad

    Respeto Empatía

    Convivenci Responsabilida
    Tolerancia
    a Escolar d
    CASO Nº 1
    Caso de buena convivencia:
    Somos el III° B, estamos juntando dinero para
    una actividad de final de año. Nos han
    autorizado y hemos podido vender en algunas
    ocasiones. Hace poco nos enteramos que hay un
    estudiante de Iº medio que está pasando por
    dificultades económicas, sus padres están sin
    trabajo y ha sido bastante difícil para ellos.
    Hablamos con el CEE y hemos decidido donar
    parte de lo recaudado para nuestro compañero.
    Además, estamos gestionando nuevas
    actividades para poder ayudarlo.
     Valor predominante: Solidaridad.
    CASO Nº 2
    Caso de buena convivencia:
    Existen algunos estudiantes de Iº medio que
    han tenido problemas con con estudiantes de
    IIIº. Algunos estudiantes de Iº, decidieron
    hablar con su profesor jefe y el caso fue
    derivado al encargado de Convivencia Escolar.
    Los estudiantes pudieron conversar de lo
    sucedido y arreglaron sus diferencias.
     Valor predominante: Responsabilidad.

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