Enfoque Cuantitativo
Enfoque Cuantitativo
Enfoque Cuantitativo
Y CUALITATIVO DE LA
INVESTIGACION
¿CUÁLES SON LAS
DIFERENCIAS
ENTRE EL
ENFOQUE
CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO?
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)
Punto de partida* Hay una realidad que conocer. Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. La
Esta puede hacerse a través de realidad es la mente.
la mente.
Realidad a estudiar Existe un realidad objetiva única. Existen varias realidades subjetivas construidas en la
El mundo es concebido como investigación, las cuales varían en su forma y contenido entre
externo al investigador. individuos, grupos y culturas. Por ello el investigador
cualitativo parte de la premisa de que el mundo social es
“relativo” y solo puede ser entendido desde el punto de vista
de los actores estudiados. Dicho de otra manera, el mundo es
construido por el investigador.
Naturaleza de la La realidad no cambia por las La realidad si cambia por las observaciones y la recolección
realidad observaciones y mediciones de datos.
realizadas*
objetividad Buscar ser objetivo Admite subjetividad.
Metas de la Describir, explicar y predecir los Describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través
investigación fenómenos (causalidad). de ls percepciones y significados producidos por las
Generar y probar teorías. experiencias de los participantes.
Lógica Se aplica lógica deductiva. De lo Se aplica la lógica inductiva. De lo particular a lo general (de
general a lo particular (de las los datos a las generalizaciones – no estadísticas – y la
leyes y teorías a los datos) teoría)
Relación entre ciencias Las ciencias físicas/naturales y Las ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes. No
físicas/naturales y las sociales son una unidad. se aplican los mismos principios.
sociales A las ciencias sociales pueden
aplicárseles los principios de las
ciencias naturales.
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)
Posición personal del Neutral. El investigador “Hace a Explícita. El investigador reconoce sus propios valores y
investigador un lado” sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio
creencias. La posición del
investigador es “imparcial”,
intenta asegurar procedimientos
rigurosos y “objetivos” de
recolección y análisis de los
datos, así como evitar que sus
sesgos y tendencias influyan en
los resultados
Interacción física entre Distanciada, separada Próxima, suele haber contacto
el investigador y el
fenómeno
Papel de los Los papeles son más bien pasivos Los papeles son más bien activos
fenómenos estudiados
(objetos, seres vivos,
etcétera)
Relación entre el De independencia y neutralidad, De interdependencia, se influyen.
investigador y el no se afectan. Se separan No se separan
fenómeno estudiado
Planteamiento del Delimitado, acotado, específico. Abierto, libre,no es delimitado o acotado. Muy flexible
problema Poco flexible
Uso de la teoría La teoría es generada a partir de La teoría no se fundamenta en estudios anteriores, sino que
comparar la investigación previa se genera o construye a partir de los datos empíricos
con los resultados del estudio. obtenidos y analizados.
De hecho, éstos son una
extensión de los estudios previos
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)
Papel de la revisión de La literatura juega un papel La literatura desempeña un papel menos importante al inicio,
la literatura crucial, guía a la investigación. aunque sí es relevante en el desarrollo del proceso. En
Es fundamental para la definición ocasiones, provee de dirección, pero lo que principalmente
de la teoría, las hipótesis, el señala el rumbo es la evolución de eventos durante el estudio
diseño y demás etapas del y el aprendizaje que se obtiene de los participantes.
proceso El marco teórico es un elemento que ayuda a justificar la
necesidad de investigar un problema plateado. Algunos
autores del enfoque cualitativo consideran que su rol es
únicamente auxiliar.
La revisión y las El investigador hace una revisión El investigador más que fundamentarse en la revisión de la
variables o conceptos de la literatura en gran medida literatura para seleccionar y definir las variables o conceptos
de estudio para buscar variables clave del estudio, confía en el proceso mismo de investigación
significativas que pueden ser para identificarlos y descubrir como se relacionan.
medidas.
Hipótesis Se prueban hipótesis. Estás se Se generan hipótesis durante el estudio o al final de éste.
establecen para aceptarlas o
rechazarlas dependiendo del
grado de certeza (probabilidad)
Diseño de la Estructurado, predeterminado Abierto, flexible, construido durante el trabajo de campo o
investigación (precede a la recolección de realización el estudio
datos)
Población - muestra El objetivo es generalizar los Regularmente no se pretende generalizar los resultados
datos de una muestra a una obtenidos en la muestra a una población
población (de un grupo pequeño
a uno mayor)
Muestra Se involucra a muchos sujetos en Se involucra a unos cuantos sujetos porque no se pretende
la investigación porque se necesariamente generalizar los resultados del estudio.
pretende generalizar los
resultados del estudio.
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)
Composición de la Casos que en conjunto son Casos individuales, no representativos desde el punto de vista
muestra estadísticamente representativos estadístico.
Naturaleza de los La naturaleza de los datos es La naturaleza de los datos es cualitativa (textos, narraciones,
datos. cuantitativa (datos numéricos) significados, etcétera)
Características del • Sistemático. • El análisis varía dependiendo del modo en que hayan sido
análisis de datos Utilización intensiva de la recolectados los datos.
estadística (descriptiva e • Fundamentado en la inducción analítica.
inferencial) • Uso moderado de la estadística (conteo, algunas
• Basado en variables. operaciones aritméticas)
• Impersonal • Basado en casos o personas y sus manifestaciones.
• Posterior a la recolección de • Simultáneo a la recolección de los datos.
datos •El análisis consiste en describir información y desarrollar
temas.
Forma de los datos Los datos son representados en Datos en forma de textos, imágenes, piezas audiovisuales,
para analizar forma de números que son documentos y 0objetos personales.
analizados estadísticamente-
Proceso del análisis de El análisis se inicia con ideas Por lo general, el análisis no se inicia con ideas preconcebidas
los datos preconcebidas, basadas en las sobre cómo se relacionan los conceptos o variables. Una vez
hipótesis formuladas. Una vez reunidos los datos verbales, escritos y/o audiovisuales, se
recolectados los datos numéricos, integran en una base de datos compuesta por texto y/o
éstos se transfieren a una matriz, elementos visuales, la cual se analiza para determinar
la cual se analiza mediante significados y describir el fenómeno estudiado desde el punto
procedimientos estadísticos. de vista de sus actores. Se integran descripciones de
personas con las del investigador.
Perspectiva del Objetividad, rigor, confiabilidad y Credibilidad, confirmación, valoración y transferencia.
investigador en el validez.
análisis de los datos
Presentación de Tablas, diagramas y modelos El investigador emplea una variedad de formatos para
resultados estadísticos. El formato de reportar sus resultados: narraciones, fragmentos de textos,
presentación es estándar. videos, audios, fotografías y mapas; diagramas, matrices y
modelos conceptuales. Prácticamente el formato varía en
cada estudio.
DEFINICIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
(DIMENSIONES)
Reporte de resultados Los reportes utilizan un tono Los reportes utilizan un tono personal y emotivo.
objetivo, impersonal, no
emotivo.
SÍNTESIS DE LAS DIFERENCIAS ENTRE
EL ENFOQUE CUALITATIVO Y
CUANTITATIVO
Síntesis de las Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa.
Subjetiva Objetiva
No generalizable Generalizable
Holista Particularista