Tipos de Hipotesis de Investigacion

TIPOS DE HIPOTESIS DE INVESTIGACION
QUÉ ES UNA HIPOTESIS

Definición con base en su raíz en Latín:
La palabra hipótesis deriva de hipo:
bajo, y thesis: posición o situación.
Significa una explicación supuesta
que está bajo ciertos hechos, a los
que sirve de soporte.
Definición de Kerlinger:
Las hipótesis son las herramientas más
poderosas para lograr conocimientos en los
que confiar. Son afirmaciones que pueden
someterse a prueba y mostrarse como
soluciones probablemente ciertas o no, sin que
las creencias o los valores del investigador
interfieran en el proceso de su comprobación.
Otra definición:
Define la hipótesis como un enunciado que pone
en relación dos o más variables que sirven de
guía en el proceso de recogida de datos con el fin
de comprobar y analizar lo que el investigador
postula en ellas. Son la guía que le dicen al
investigador lo que debe hacer.
La hipótesis debe formularse siempre en forma
declarativa o expositiva
CUALIDADES DE UNA HIPOTESIS DE
INVESTIGACION
las cualidades de una hipótesis bien
formulada debe cumplir los siguientes pasos:
 General y específico
Se precisa que la hipótesis debe ser general
en cuanto trasciende la explicación
conjetural. Mientras para que sea específica
debe permitir el análisis de las predicciones
y operaciones.
INVESTIGACION
 Referencia empírica, comprobar y refutar
Una hipótesis sin referencia empírica establece un
juicio de valor. La verificación o comprobación son
fundamentales; si una hipótesis no puede ser
sometida a una verificación empírica, desde una
perspectiva científica no tendría validez. Desde un
punto de vista lógico no es la verificación la que da
valor a una hipótesis, sino la refutación, es decir la
eventualidad de ser puesta bajo refutación y salir sin
contradicciones.
INVESTIGACION
 Referencia teórica
Es posible formular hipótesis y diseñar una investigación sin que
éstas se relacionen con un marco teórico en forma explícita, pero
esta falta de inserción consciente en un cuerpo de teoría, no conduce
al incremento de acervo científico.
 Operacional
En un investigación no será posible probar una hipótesis si no es
operacional, esta condición requiere que esté formulada claramente,
sin imprecisiones, de tal forma que a partir de ella se pueda verificar
la deducción, estableciendo claramente la relación de las variables,
la descripción clara de los índices que han de utilizarse y las
implicaciones de las relaciones establecidas.
HIPOTESIS DE INVESTIGACION
"proposiciones tentativas acerca de

las posibles relaciones entre dos o
más variables y que cumplen con los
cinco requisitos mencionados". Se les
suele simbolizar como H1 o H2,H3,H4
etc. (si son varias) y también se les
denomina hipótesis de trabajo.
UTILIDAD DE LAS HIPOTESIS
• Son guías de la investigación.

• Tienen una función
descriptiva y/o explicativa.
• Prueban teorías.
• Sugieren teorías
CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN
DE UNA HIPÓTESIS:
DEBE SER PRECISA,  DEBE SER
ESPECÍFICA Y EXPRESARSE COMPROBABLE O
CON SIMPLICIDAD LÓGICA
EMPÍRICAMENTE DEMOSTRABLE
 ADEMÁS DE
DESCRIPTIVA DEBE INTENTAR  DEBE ESTAR EN
UNA EXPLICACIÓN DEL FENÓMENO ARMONÍA CON EL MARCO
TEÓRICO Y OTRAS HIPÓTESIS
 DEBE SER SUSCEPTIBLE DE DEL CAMPO DE INVESTIGACIÓN
MEDICIÓN
 DEBE RESPONDER AL
 DEBE TENER UN GRAN NÚMERO DE
PROBLEMA O SER APLICABLE A ÉL
CONSECUENCIAS
TIPOS DE HIPÓTESIS DE INVESTIGACION
Son:
 Descriptivas: Señalan la presencia
de determinados hechos o
fenómenos en la población o en la
naturaleza, así como su medición.
Explorar para describir lo encontrado.
Como ejemplo tenemos: La ansiedad
en los jóvenes alcohólicos será
elevada.
Son:
 Correlaciones: Se plantean en un
sentido que implica la medición
entre variables. Mide el nivel de
variación que ocurre en las variables
involucradas. Por ejemplo: A mayor
marginación social, mayor número
de víctimas de tifoidea.
Son:
 De diferencia de grupos: Su fin
es comparar grupos. Como
ejemplo tenemos: Los
adolescentes atribuyen más
importancia que las adolescentes
al atractivo físico en sus
relaciones heterosexuales.
Son:
 De causalidad: Afirma relaciones entre dos o más
variables y cómo se dan dichas relaciones;
además, proponen un sentido de entendimiento
entre ellas (causa-efecto). Informan que la
variación de una altera a la otra y la hace
dependiente. Explica y predice. Por ejemplo: Los
niños pequeños que viven donde hay gran cantidad
de smog presentan una baja concentración de
vitamina D en la sangre (causa), lo que ocasiona
un crecimiento anormal de los huesos (efecto).
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN

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• Son guías de la investigación.

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