Este documento habla sobre la "ventana de oportunidades", que es el periodo en que el cerebro de un ser humano recién nacido está más abierto al aprendizaje a través de estímulos. Explica que existen diferentes periodos de apertura para distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal y más. Además, presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, que identifica 8 tipos de inteligencias en los seres humanos.
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Este documento habla sobre la "ventana de oportunidades", que es el periodo en que el cerebro de un ser humano recién nacido está más abierto al aprendizaje a través de estímulos. Explica que existen diferentes periodos de apertura para distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal y más. Además, presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, que identifica 8 tipos de inteligencias en los seres humanos.
Este documento habla sobre la "ventana de oportunidades", que es el periodo en que el cerebro de un ser humano recién nacido está más abierto al aprendizaje a través de estímulos. Explica que existen diferentes periodos de apertura para distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal y más. Además, presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, que identifica 8 tipos de inteligencias en los seres humanos.
Este documento habla sobre la "ventana de oportunidades", que es el periodo en que el cerebro de un ser humano recién nacido está más abierto al aprendizaje a través de estímulos. Explica que existen diferentes periodos de apertura para distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal y más. Además, presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, que identifica 8 tipos de inteligencias en los seres humanos.
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Ventana de oportunidades.
Es la apertura del conocimiento de los seres
,es decir un ser humano, al momento de nacer aun no tiene totalmente desarrollado su cerebro, eso signifca que las fbras nerviosas capaces de activar el cerebro necesitan ser construidas y se logra gracias a los estmulos y retos a que esta sometido el sr humano. humanos es importante mencionar que el cierre de la ventana representa solo la difcultad mayor para aprender y no el impedimento del aprendizaje. Tabla de los periodos de apertura de las ventanas de oportunidades. INTELIGENCIAS APERTURA DE LA VENTANA. ESPA!A" #$%& A'(S "!)*+,S-!A .ES.E E" )A!/!E)-( A %& A'(S /0S!A" 1 A %& A'(S (2P(2A" .E" )A!/!E)-( A #$3 A'(S PE2S()A"ES4!)-2A .E" )A!/!E)-( 5AS-A "A P06E2-A. "(*!($/A-E/A-!(. % A %& A'(S P!-(2!A .E" )A!/!E)-( A 7 A'(S ue son las inteli!en"ias #$ltiples% Son zonas que se encuentran en el cerebro humano a determinados espacios de cognici8n9 mas o menos como si un punto del cerebro representase a un sector que albergue una :orma especifca de competencia y de procesamiento de in:ormaciones. Inteli!en"ias #$ltiples para Gardner Para *ardner el ser humano posee ; tipos de inteligencias9 &' Lin!()sti"a o verbal *' L+!i"a,#ate#-ti"a .' La espa"ial /' 0usi"al 1' La "enest2si"a "orporal 3' La naturista 4' Intrapersonal 5' Interpersonal Inteli!en"ia l+!i"o,#ate#-ti"o.
Se manifesta en la :acilidad para calcular,
distinguir la geometra en los espacios, en el placer especifco al descanso de inventar o resolver una operaci8n matem<tica. Di6eren"ia de las otras inteli!en"ias
.ado que la inteligencia logica$matematica
es una de loas mayores conquistas en la sociedad es comprensible que los e=ponentes de esta inteligencia sean considerados como genios. Por ejemplo9