Norma APA 2008
Norma APA 2008
Norma APA 2008
Compendio para presentacin de informe de Prctica Profesional de acuerdo con la NORMA APA
El objetivo es estructurar: La forma de presentar sus trabajos escritos de acuerdo con la Norma Apa La ortografa Las citas bibliogrficas
PRELIMINARES
(Partes que anteceden) PASTA PORTADA PGINA DE DEDICATORIA (opcional) PGINA DE AGRADECIMIENTOS (opcional) TABLA DE CONTENIDO LISTAS ESPECIALES (TABLAS FIGURAS , ANEXOS Y APNDICES) RESUMEN
TAPA O
TEXTO O CUERPO
(Desarrolla el tema )
INTRODUCCIN CAPTULOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
COMPLEMENTARIOS
(Material de adicin)
REFERENCIAS ANEXOS APENDICES
GENERALIDADES
Tipo de Letra Interlineado Sangra Paginacin Mrgenes Alineacin Encabezado Times New Roman 12 o Courier 12 Doble 5 a 7 espacios la primera lnea (0,8 cm) Margen superior derecho (a partir de la tabla de contenido) 2,5 cms (para todos) Margen izquierdo Nombre del informe ( o tres primeras palabras separado a cinco espacios) a la izquierda del nmero de pgina
Pasta
2,5 cm
2,5 25 cm
2,5 25 cm
UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA
2,5 cm
Portada
2,5 cm
Encabezado (ver generalidades)
1
Nmero de Pgina
UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2,5 cm
Tabla de Contenido
2,5 cm
CONTENIDO
2 Interlneas
INTRODUCCIN 11
2,5 cm
2,5 cm
4. RED DE DISTRIBUCIN 30
2 Interlneas
4.5.1.Riesgos 37
2,5 , cm
2,5 25 cm
APNDICES 110
2 Interlneas
ANEXOS 111
2,5 cm
Lista de Tablas
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LISTA DE TABLAS
2 interlneas
2,5 cm
Tabla 1. Perdidas por friccin, medida Pulgada de dimetro 23 dimetro. Tabla 2. Longitud Equivalente a prdidas localizadas. 34
2,5 25 cm
2,5 cm
Lista de Figuras
2,5 cm
LISTA DE FIGURAS
2 interlneas
2,5 cm
Figura 1. Perdidas por friccin, medida Pulgada de dimetro. 35 dimetro Figura 2. Longitud Equivalente a prdidas localizadas. 47
2,5 25 cm
2,5 cm
Lista de Apndices
2,5 cm
LISTA DE APNDICES
2 interlneas
2,5 cm
2,5 25 cm
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Resumen
2,5 cm
RESUMEN
2 Interlneas
RESUMEN
2,5 25 cm
Se debe realizar un resumen de lo que el lector encontrar en el informe final de Prcticas Profesionales. Este resumen mximo debe contener 120 palabras. Se deben utilizar frases concretas que sinteticen los captulos hasta llegar a los hallazgos mas significativos. Palabras claves: En este espacio se deben involucrar los trminos claves que permitan incrementar las posibilidades de conocer rpidamente el informe de Prctica Profesional.
2,5 25 cm
2,5 cm
Introduccin
2,5 cm
8
INTRODUCCIN
2 interlneas
Para la ciencia hoy en da se hace indispensable tener claro cual es la metodologa de la investigacin.
2 Intelneas 2,5 cm
2,5 25 cm
Como la introduccin se identifica claramente por su posicin dentro del informe final, esta no se rotula, es decir, no lleva encabezado, slo paginacin.
2,5 cm
Captulos en el Documento
2,5 cm
Ttulo de primer nivel (centrado y negrilla)
2 Interlneas
1.1. Ttulo de segundo nivel (Margen Izquierdo y en cursiva) ____________________________________________________ ____________________________________________________ _________________________________________________ 1.1.1 Ttulo de tercer nivel (Margen Izquierdo, en cursiva y texto seguido separado por punto)_____________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ __ (Sangra)_____________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ __ (Sangra)________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______
2,5 cm
2,5 25 cm
Sangra. (5 a 7 espacios en la primera lnea). Solo se utiliza cuando se inicia un prrafo cualquiera dentro del texto, siempre y cuando no vaya seguido a un ttulo principal o de segundo nivel.
2,5 cm
Conclusiones
2,5 cm
Conclusiones
2 Interlneas
2,5 cm
Referencias
2,5 cm
Refencias
2 Interlneas
2,5 2 5 cm
Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological y g Science, 11, 7-10.
2 Interlneas
2,5 cm
Meza, . J. (2005). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological Science, 11, 9-10.
2,5 cm
Referencias bibliogrficas
Referencias: lista alfabtica de fuentes documentales registradas en cualquier soporte, consultadas por el investigador para sustentar sus escritos. AUTORES O EDITORES DEL LIBRO FECHA DE PUBLICACIN TTULO DEL LIBRO Nombre (s) del(os) autor(es) Beck, C & Sales, B.
(2001)
Family Mediation: facts, myths, and future prospects Washington, D.C: American Psychological Association.
INFORMACIN DE PUBLICACIN
Ardila, A. & Ostrossky-Sols, F. (1989). Brain organization of language and cognitive processes. Nueva York: Plenum Press.
Referencia de libros
En caso de ms de dos autores, se separan los nombres con coma y entre el penltimo y ltimo se pone &. Deben ser nombrados todos los autores, cuando son menos de 7 autores. Ejemplo: Undurraga, C., Maureira, F., Santibaez, E & Zuleta, J. (1990). Investigacin en educacin popular. Santiago: CIDE. p p g Cuando los autores son 7 ms, se escriben los primeros 6 y luego se pone
et al.
Ejemplo: Alvarado, R., Lavanderos, R., Neves, H., Wood, P., Guerrero, A., Vera, A. et al. (1993). Un modelo de intervencin psicosocial con madres adolescentes. En R. M. Olave & L. Zambrano (Comp.), Psicologa comunitaria y salud mental en Chile (pp. 213-221). Santiago: Editorial Universidad Diego Portales.
Referencia de libros - Generalidades Cuando un autor aparezca como un autor solo y, en otra cita, como el primer autor de un grupo, liste primero las entradas de un autor. Meza, T J (2008) F i d ' i fl M T. J. (2008). Friends' influence on students'' t d t adjustment to school. Educational Psychologist, 34, 15-28. Meza, T. J., & Hernndez, K. (1995). Friends' influence on adolescents' adjustment to school. Child Development, 66, 1312-1329.
Ejemplo: Meza, J. (1981a). Age changes and changes over time in prosocial intentions and behavior between friends. Developmental Psychology, 17, 408-416. Meza, J. (1981b). Effects of friendship on prosocial intentions and behavior. Child Development, 52, 636-643.
National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (DHHS Publication No. ADM 90-1679). Washington, DC: U.S. Government Printing Office. Utilizacin de un folleto
Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with disabilities (4a. ed.) [Folleto]. Lawrence, KS: Autor. Utilizacin de un libro o artculo sin autor ni editor nombrados
Merriam-Webster's collegiate dictionary (10a ed.).(1993). Springfield, MA: Merriam-Webster. New drug appears to sharply cut risk of death from heart failure. (1993, 15 de julio). The Washington Post, p. A12.
Autor corporativo y publicado por su autor Se escribe en forma completa en mayscula inicial y tal como aparece en el libro o folleto. Ejemplos: American Psychological Association. (2001). Manual de Estilo de Publicaciones (2. Ed. En espaol). Mxico D.F: Autor Research and Training Center of Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with desabilities (4a. ed.) (Folleto). Lawrence: Autor
Fuentes electrnicas Pginas de internet Si la informacin se obtuvo de un documento de Internet, proporcione la direccin electrnica del mismo al final del enunciado de recuperacin. Ejemplo: Electronic reference formats recommended by the American Psychological Asociation. (2008, 12 de octubre). Recuperado el 23 de octubre de 2008, de http://www.apa.org/journals/webref.html
Fuentes electrnicas Bases de datos agregada Si la informacin se recuper de una base de datos agregada, es suficiente con proporcionar el nombre de la misma; no se requiere especificar la direccin electrnica. Ejemplo: Eid, M, y Langeheine, R. (2008). Then measurement of consistency and occasion specificity with latent class models: a new model and its application to the measurement of affect. Psychological methods, 4, 100-116. Recuperado el 19 de noviembre de 2008 de la base de datos de PsycARTICLES.
Citas de Referencias
Citas
Citas de cita No omita citas contenidas dentro del material original que se est citando de manera textual, es decir, es necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en que fue publicada. Los trabajos as citados no necesitan incluirse en la lista de referencias. Ejemplo 1: El condicionamiento moderno tiene muchas aplicaciones prcticas e interesantes (Meza, 1983, citado en Martnez, 1982) Ejemplo 2: Meza (citado en Martnez, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del condicionamiento clsico.
Si se est citando un trabajo que no tiene autor ni fecha ni nmeros autor, fecha, de pgina, use el primer par de palabras del ttulo, mas la abreviacin n.f. [o n.d. para una versin en ingls]
Ejemplo: En otro estudio de practicantes y decisiones acerca del tema de investigacin, se descubri que los estudiantes tuvieron xito con las tutoras efectuadas (Tutoring and APA, n.f.).
Cita indirecta Se escribe dentro del texto. No lleva comillas y el ao correspondiente se coloca entre parntesis despus del autor y antes de citar su idea. No se exige aunque se sugiere colocar el nmero de pgina o de prrafo. Ejemplo: Como dice Prez (1958), solo hasta que el archivista haya previsto una gua general para los documentos, podr desarrollar o hacer anlisis detallados de los mismos.
Notas de pie de pgina Solo se deben utilizar cuando sea estrictamente necesario con el fin de fortalecer la discusin del documento. En caso de realizar una nota al pie de pgina no incluir informacin complicada, improcedente o no esencial, debido a que desva la atencin del lector.
Abreviaturas
Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y otras publicaciones incluyen: cap. captulo ed. edicin ed. rev. edicin revisada 2a. ed. segunda edicin Ed. (Eds.) Editor (Editores) Trad. T d Traductor ( ) T d (es) s. f. sin fecha p. (pp.) pgina (pginas) Vol. Volumen (como en Vol.4) vols. volmenes (como en cuatro vols.) No. Nmero pte. parte Inf. tc. Informe tcnico Suppl. Suplemento
Tablas y figuras Una figura puede ser un diagrama, grfica, fotografa, dibujo u otro tipo de representacin. Es necesario considerar con cuidado si se debe utilizar una figura, ya que a menudo existe una preferencia por las tablas para manejar datos cuantitativos. Se pueden utilizar varios tipos de grficos: Dispersin Lineal Barras Pictogramas Circulares o de pastel
Figura 1. Cmo se encuentra ligado el concepto de calidad en la educacin al proceso de servicio dentro de la institucin
Informe final en CD
La tapa del CD debe contener:
UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2008
Informe final en CD
La cubierta del CD debe contener la tabla de contenido resumida, con los ttulos principales del informe final de prcticas profesionales:
CONTENIDO
2 Interlneas Pg.
11 13 15 17 19 25
Informe final en CD
As deber quedar la cartula completa del CD:
CONTENIDO
2 Interlneas Pg.
INTRODUCCIN
11
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE centrado UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2008
1. 1
CONSUMO DE AGUA 13
15
Informe final en CD
El CD debe ir marcado con el adhesivo (label) diseado para tal propsito y debe tener los mismos datos de la tapa o pasta.
UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2008
El empleo de la mayscula no exime de poner tilde cuando as lo exijan las reglas de acentuacin. Ejemplos: lvaro, frica, rsula. En las palabras que empiezan con un dgrafo, como es el caso de ll, ch, gu y qu slo se escribir con mayscula la letra inicial. Ejemplos: Guerrero, Llerena, Quesada.
Los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones, entidades, organismos y partidos polticos, entre otros, se escriben con mayscula inicial. Ejemplos: Consejo Acadmico, Universidad Catlica Popular de Risaralda, Instituto de Ciencias de la Educacin, la Real Academia de la Historia.
La primera palabra del ttulo de cualquier obra se escribe con mayscula. Cuando el ttulo contiene un nombre propio, ste tambin llevar mayscula inicial inicial. Ejemplos: La Marquesa de Yolomb, La casa de las dos palmas, Cien aos de soledad.
Las palabras: ley, decreto, acuerdo, resolucin, ordenanza y sus similares son sustantivos comunes y se escriben con minsculas. Ejemplos: acuerdo 10 de diciembre de 1983, ley 30 de 1992 1992. Los nombres de algunas entidades, cuando se consideran conceptos absolutos, suelen escribirse con mayscula inicial. Ejemplos: el peso de la Ley.
Los nombre de los das de la semana, de las estaciones del ao y de los meses se escriben con minscula. Slo llevarn mayscula inicial los nombres de los meses cuando se alude a hechos histricos. hi t i Ejemplo: 12 de Octubre, da del descubrimiento de Amrica.
Usos de la coma (,) La coma indica una pausa. Usos: Para delimitar y unir elementos de la misma categora gramatical, es decir, sustantivos, verbos, adverbios, adjetivos, cuando b d bi dj i d stos no van unidos por conjunciones. Ejemplo: En el mercado haba naranjas, pltanos, mangos, pias y limones.
Usos de la coma (,) Con los vocativos, esto es, cuando en la oracin se llama a la persona a quien se est hablando o de quien se est hablando. Ejemplos: Ej l Te digo, Miguel, que te ests equivocando. Simn Bolvar, el Libertador, era venezolano.
Usos de la coma (,) La coma sirve para evitar repetir un verbo o una expresin verbal que se haya utilizado inmediatamente antes. Ejemplo: Ell es profesora en una universidad y Ej l Ella f i id d l, en un instituto. Se usa la coma en el encabezamiento de una carta para separar el lugar de la fecha. Ejemplo: Pereira, 25 de octubre de 2007.
Usos de la coma (,) No se debe separar el sujeto del predicado mediante una coma. Ejemplo de uso inadecuado de la coma: La Universidad Catlica, ofrece el programa de Ingeniera de Sistemas.
Usos del punto (.) El punto y seguido se utiliza para separar oraciones dentro de un prrafo. El texto contina en la misma lnea. El punto y aparte se usa al fi l d l prrafo, es El l final del f decir, cuando hay un cambio de asunto o se pasa a tratar otro aspecto del mismo tema. El punto es necesario abreviatura. (etc. Dra. Lic.) despus de una
No se usa el punto (.) Al final de ttulos o subttulos. Despus de los signos de cierre de interrogaciones y exclamaciones. Tampoco se usa para separar las letras que componen una sigla.
Usos del punto y coma (;) Para separar los componentes de una enumeracin, cuando los elementos son largos e incluyen comas. Ejemplo: La lista era larga: un ordenador, que acababa de comprar; la impresora, que todava estaba sin estrenar; una mesa de madera, para reuniones espordicas...
Usos del punto y coma (;) Para separar los componentes de una oracin extensa con partes ya separadas con comas. Ejemplo: En la ciudad, la masificacin, l ifi i la contaminacin y el t i i l aislamiento individual constituyen verdaderos problemas; en el campo, los inconvenientes pueden ser la escasez de servicios y las habladuras.
Usos de los dos puntos(:) Delante de una enumeracin previamente anunciada. Ejemplo: H b t Ej l Haba tres personas: d h b dos hombres y una mujer. Antes de una cita textual que va entre comillas. Ejemplo: Jess dijo: Amaos los unos a los otros.
Usos de los dos puntos(:) Despus de saludo en las cartas y tras las frmulas de cortesa en instancias, discursos, documentos, etc. Ejemplo: Querida amiga: me alegr mucho recibir noticias de ti. Para separar las horas de los minutos. Ejemplo: 15:20 horas.
Usos de los puntos suspensivos() Para indicar que alguien es interrumpido por su interlocutor. Ejemplo: Haces lo que quieres con mi dinero, y encima... Cuando la malsonante. palabra que sigue es
Cualquier informacin adicional consultar la Norma APA. CLAUDIA ELZABETH GOYES YEPEZ Directora de Prcticas Profesionales Correo: practicas@ucpr.edu.co Telfonos: Directo: 3124403 PBX 3127722 Ext. 122-199-162-200
JORGE MARIO ESCOBAR CASTRO Encargado Contenidos Digitales Biblioteca UCPR. Correo: Telfono: jmsc@ucpr.edu.co biblioteca@ucpr.edu.co PBX 3127722 Ext. 205