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Ludoteca “Paraiso del niño”
Soledad Elías Elías
INDICE Justificación/Marco de referencia……………………Página 1 Destinatarios/Ubicación y cobertura………………...Página 2 Objetivos/ Metodología……………………………………..Página 3 y 4 Actividades…………………………………………………….Página 4,5,6 y 7 Temporalización……………………………………………...Página 7 y 8 Recursos, difusión y evaluación………………………….Página 8 Bibliografía y anexo………………………………………….Página 9 y 10
Justificación Este proyecto se va a realizar con el fin de acercar más a los niños al mundo del juego , que aprendan a compartir sus juguetes y a socializar con los demás ya que en esta etapa (3-6) es fundamental la interacción con las personas y con su entorno, también tendrá como objetivo estimular el desarrollo físico y mental del niño. A nivel social, la ludoteca favorece mucho a las familias ya que es un recurso al que poder quedar a sus hijos mientras ellos trabajan o tienen otros compromisos si no tienen con quien quedarles, también favorece al barrio donde esta situado ya que le da más vida al mismo.
• Marco de Referencia Este proyecto se fundamenta en la siguiente normativa: A nivel autonómico:
DECRETO 52/1998, de 21 de abril, por el que se regulan las
instalaciones y actividades de ocio y tiempo libre juvenil en la Comunidad Autónoma de Extremadura
A nivel estatal: Constitución Española (1978)
Artículo 43 Compete a los poderes públicos organizar y tutelar la salud pública a través de medidas preventivas y de las prestaciones y servicios necesarios. Los poderes públicos fomentarán la educación sanitaria, la educación física y el deporte. Asimismo facilitarán la adecuada utilización del ocio.
Art. 39.4. Compromiso de velar por los derechos de los niños: “Los niños gozarán de la protección prevista en los acuerdos internacionales que velan por sus derechos.”
A nivel internacional: Convención sobre los derechos del niño (1989) Articulo 31:
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y el
esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes. 2. Los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciaran oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad, de participar en la vida cultural, artística, recreativa y de esparcimiento.
• Destinatarios Este proyecto está destinado a los niños de edades comprendidas entre 3 y 6 años concretamente 10 niños y 10 niñas los cuales se encuentran en el estadio preoperacional. En este estadio aparece la capacidad de representar e interpretar el mundo de manera simbólica.
Adquiere una gran importancia el desarrollo del lenguaje,
permitiendo al niño ampliar su capacidad de pensamiento y
de comunicación. Todavía no existe el pensamiento lógico y
será en el siguiente estadio de operaciones concretas cuando
consiga realizar verdaderas operaciones mentales.
Aunque una de las principales características del pensamiento
preoperacional es la función simbólica. Piaget estableció
otras, que explican cuál era la forma de razonar de la infancia
y son: el egocentrismo, la centración, el sincretismo, la
irreversibilidad y la yuxtaposición.
• Ubicación y Cobertura La ludoteca “ Paraiso del niño” esta ubicada en Trujillo ( Cáceres), situada en el centro del pueblo en un barrio humilde con buen acceso para aparcar y está pensada para niños de 3 a 6 años. Al centro asisten niños de todas las etnias (gitana, musulmán, rumana, española) y de todo tipo de familias ( algunas familias con más recursos económicos que otras)
Objetivos
• Objetivos generales la ludoteca es un lugar donde invita a fomentar el juego libre, también se puede ofrecer actividades lúdicas y talleres temáticos organizados, así
como fomentar la convivencia con los demás para que puedan
aprender a relacionarse, respetar a los compañeros, ayudar al otro compañero si necesita ayuda y sobretodo puedan convivir de una manera sana con los que les rodean para que de cara al futuro haya una sociedad más justa y sin maldad.
• Objetivos específicos Fomentar la solidaridad con los demás Enseñar valores a través del juego en equipo ( empatia, respeto….) Respetar los materiales y el entorno Enseñarles a trabajar en equipo Fomentar la coeducación a través del juego, es decir, a la hora de jugar libre, los niños pueden elegir todo tipo de juguetes para jugar , no hay distinción de sexos en los juguetes
• Metodología
1. Principios metodológicos Los principios metodológicos que se trabajan son: -el principio de actividad ya que el principal fin de la ludoteca es el juego,-la mediación de las personas adultas porque los educadores median sobre las actividades y talleres organizados, la organización adecuada del ambiente porque el espacio debe estar bien organizado para que sea un sitio adecuado para los niños, - los aspectos afectivos y de relación ya que uno de los principales objetivos de la ludoteca es que los niños se relacionen el carácter preventivo y compensador de desigualdades ya que la educadora debe ajustar las actividades al alumnado que tuviera necesidades especiales y también adaptarlas al alumnado con diferentes minorías étnicas para favorecer a su desarrollo (En el caso de mi proyecto no hay ningún alumno con necesidades especiales ni las actividades son para adecuarlas a los alumnos con diferentes minorías étnicas pero es uno de los principios metodológicos que se trabajan en las ludotecas)
2.- Actividades
1º Actividad “Asamblea inicial”
Descripción- La asamblea inicial se hará el primer día para dar la
oportunidad a los niños de conocer a sus compañeros, monitores, instalaciones del centro etc,también se les dirá la planificación de actividades y las normas que hay (Cada vez que llega un niño nuevo)
2º Actividad “ Que divertido es el inglés”
Descripción- Esta actividad consiste en que les pondremos a los
niños una canción en inglés para aprender las partes del cuerpo, los niños se pondrán por parejas y según vaya sonando la canción cada pareja se señala la parte del cuerpo que vaya indicando la canción ( los viernes de cada semana se aprenderá vocabulario básico de inglés mediante canciones y se cambiará de pareja para que socialicen ) 3º ACTIVIDAD “ Aprendemos a construir historias”
Descripción- Esta actividad consiste en que cogeremos los cubos
fabricados por la tsei en los que pondrán en un cubo el principio de historias con sus respectivos dibujos y en el otro cubo pondrá el final de estas también con sus respectivos dibujos y los niños tendrán que ponerse entre todos a tirar los cubos e intentar hacer 4 mini historias para que la educadora cuando crea oportuno acabar la actividad, los niños le dirán las historias que hayan creado ( Se hará cada lunes y cada semana serán de temáticas distintas; por ejemplo una semana las historias serán de animales , otra semana de navidad )
4ºACTIVIDAD “ TALLERES TEMÁTICOS”
Descripción- Estos talleres se realizarán dependiendo de la época
del año en la que nos encontremos y de lo que la educadora considere oportuno:
TALLERES DE NAVIDAD (Se hará la semana antes de
vacaciones de navidad) - Árbol colectivo en el que se harán grupo de tres para hacer las bolas del árbol y mini concurso en el que cada grupo tendrá que hacer una estrella y la estrella ganadora se pondrá en el árbol.
TALLERES DE CARNAVALES ( Se hará la semana de carnaval)
- Mural de carnaval: Se realizarán con papel continuo y los niños con pintura se tendrán que pintar las manos y plasmarlas en el papel haciendo el dibujo de un antifaz - Desfile: Se hará el último día del taller y los niños se disfrazarán con disfraces que haya en el centro y también harán una coreografía en el desfile que previamente se ensayará
TALLERES DE OTOÑO ( Se hará el día previo del puente de
todos los santos) -Mural otoñal: Haremos dos grupos grandes , uno que recogerán hojas de árboles del patio y el otro grupo castañas, la actividad consiste en el que el grupo de las hojas de árboles tiene que hacer una copa de árbol con las hojas y el tronco con castañas, y el segundo grupo tiene que hacer lo mismo pero a la inversa que se plasmarán en papel continuo
5º ACTIVIDAD “ UN LUGAR NUEVO POR VENCER” ( Se hará
cada sábado y cada sábado de temática diferente) Descripción- Realizaremos una gymkana por el centro en la que habrá distintas pistas para conseguir un premio pero habrá distintos obstáculos ( saltar, correr, hacer un circuito con picas, conos etc para que ellos pasen por el lado, encestar un balón en una canasta……) con el objetivo de que los niños hagan deporte de una manera más divertida y más intuitiva.
➢ Los talleres de pintura se harán los lunes y jueves, los
talleres de lunes se realizarán con la técnica de pintar con las manos, es decir, los niños tendrán que plasmar sus manos con pintura en papel para hacer figuras de animales y los talleres del jueves se harán usando la técnica del tenedor y cuchillo ( en este caso usaremos cubiertos de plástico para evitar accidentes) ➢ Para los juegos de construcción utilizaremos piezas grandes de madera de formas geométricas para que intenten construir una casa, una torre… etc, también usaremos los puzzles de 4 piezas, los encajables para encajar el cuadrado en su forma.
➢ Para los cuentacuentos usaremos los siguientes
cuentos durante todo el curso: Hay una vaca en la nevera, monstruo rosa, la cebra Camila, la isla mágica, el correo del dragón, el castillo medieval, Luis no tiene miedo, el monstruo de colores, Elmer y cuentos clásicos ( Caperucita roja, los tres cerditos, hansel y gretel, ricitos de oro, los siete cabritos, la ratita presumida, dumbo, la cenicienta….)
• Temporalización
La ludoteca estará abierta desde el 21 de septiembre de 2021 hasta
el 10 de junio de 2022 y su horario será de 16 a 20 H de lunes a sábado.
HORARIO NORMAL
MARTES MIÉRCOL VIERNES SÁBADO
LUNES JUEVES ES 16 H Asamble Juego Juego Juego Cuentacu Juego a inicial libre libre libre entos libre 17 H “Aprende Cuentacu Juego Juego Juego Cuentacu mos aentos libre libre libre entos construir historias” 18 H Talleres Juego Juegos deTalleres Juego Juego de libre construcc de libre libre pintura ión pintura 19- 20 H Cuentacu Juego Cuentacu Talleres “Que “Un lugar entos libre entos de divertido nuevo pintura es elpor inglés” vencer”
HORARIO TALLERES TEMÁTICOS
Talleres de navidad- Se hará la semana antes de las vacaciones de
navidad( del 10 de diciembre al 17 de diciembre de 2021) todos los dias de 16 a 17 H Talleres de carnaval- Se hará la semana de carnaval ( del 10 de febrero al 17 de febrero de 2022) organizado de la siguiente manera: Mural de carnaval- de lunes a viernes de 17 a 17:30 H Desfile- dia 17 de febrero de 19 a 20 H Talleres de otoño- Se hará el día previo al puente de todos los santos ( 30 de octubre) durante toda la jornada se hará el mural otoñal (de 16 h a 20 H)
• Recursos humanos, materiales y económicos
Recursos humanos- educadora y niños
Recursos materiales- juguetes, pinturas, material de psicomotricidad, cuentos, cubos fabricados, papel continuo , hojas de árboles, castañas, reproductor de música, disfraces, juguetes de construcción.
• Difusión del proyecto
Empezaremos a difundir este proyecto al mes de finalizar el curso escolar,en el mes de julio empezaremos a difundirlo por redes sociales y colgaremos carteles por la calle para captar la atención de la gente y tener más alumnos en el nuevo curso escolar.
• Evaluación La evaluación sera global, continua y formativa. Se evaluará en los momentos del inicio, durante las actividades y al final. Para la evaluación inicial detectaremos las necesidades del niño así como el estadio de Piaget en el que se encuentra el niño para que las actividades sean adecuadas a su edad, durante el desarrollo de las actividades se evaluarán a través de una lista de control con unos objetivos marcados y finalmente se hará una memoria final al finalizar el curso escolar en el que se especificará como ha ido el curso, qué actividades han funcionado, que actividades les ha gustado…. Etc • Referencias bibliográficas Para las actividades:
