Comenzado en sábado, 18 de mayo de 2024, 12:39

Estado Terminados
Finalizado en sábado, 18 de mayo de 2024, 13:05
Tiempo empleado 25 mins 57 segundos
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Pregunta 1
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Texto de la pregunta
De acuerdo con Routledge (2020), es la metodología que propone a los estudiantes el
análisis de un sistema observando situaciones concretas a las que pueden plantear
soluciones.

a.
Aprendizaje colaborativo

b.
Estudio de casos online

c.
Uso de videojuegos para el aprendizaje

d.
Entornos de aprendizaje inmersivos

Pregunta 2
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Texto de la pregunta
De acuerdo con Luján Ferrer et al. (2009), ¿de qué depende el éxito de las TIC
aplicadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje?

a.
Depende en gran medida de la manera en que los padres de familia demanden la
incorporación de las TIC en la enseñanza.
b.
Depende en gran medida de la manera en la que los profesores las incorporen en el
ámbito didáctico.

c.
Depende en gran medida de que el plantel cuente con equipos de cómputo para la
enseñanza.

d.
Depende en gran medida de la manera en que el alumno cuente con dispositivos
móviles personales de gama alta.

Pregunta 3
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Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Es un software para crear mapas conceptuales en línea, de manera muy sencilla e
intuitiva, estableciendo relaciones entre toda clase de objetos.

a.
Sejda

b.
Google Forms

c.
CmapTools

d.
Xodo

Pregunta 4
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Texto de la pregunta
De acuerdo con Saldaña (2021), ¿cuál es el primer paso por estudiar al usar
herramientas digitales?

a.
Estudiar los principales atributos de la retroalimentación formativa en el proceso de
enseñanza, desde el tipo incorrecto, elemental, descriptivo y reflexivo.

b.
Estudiar y consolidar lo aprendido en la materia para resolver dudas, así como la
contextualización de la información orientada a la actividad del alumno.

c.
Estudiar los antecedentes de un individuo para pensar, analizar problemas y tomar
decisiones basadas en la información y la interpretación.

d.
Estudiar la capacidad que tienen estas herramientas para despertar el interés del
estudiante e involucrarle en el proceso de aprendizaje.

Pregunta 5
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Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Según Alfarah y Bosco (2018), ¿para qué fines en el ámbito educativo resultan
relevantes Facebook y Whatsapp?

a.
Para acceder a la educación de forma móvil, tanto a la educación en línea como no la
presencial; mejorar la pedagogía; mejorar el trabajo cooperativo y en grupo;
intercambiar documentos y material multimedia de forma segura y eficaz.

b.
Para acceder a la educación de forma móvil, tanto a la educación formal como no
formal; mejorar la comunicación; mejorar el trabajo colaborativo y en grupo;
intercambiar documentos y material multimedia de forma segura y eficaz.

c.
Para acceder a la educación de forma móvil, tanto a la educación en línea como
presencial; mejorar la comunicación; mejorar el trabajo colegiado y en grupo;
intercambiar documentos y stikers de forma segura y eficaz.

d.
Para acceder a la educación de forma móvil, tanto a la educación formal como digital;
mejorar la comunicación; mejorar el trabajo individual, intercambiar stikers e
instrumentos educativos de forma segura y eficaz.

Pregunta 6
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Con base en Vargas-Murillo (2020), es una herramienta en Internet que permite
diseñar y crear infografías para utilizarlas en proyectos o presentaciones para
docentes y estudiantes.

a.
Xodo

b.
Piktochart

c.
Sejda

d.
Survey Monkey

Pregunta 7
Completada
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Texto de la pregunta
De acuerdo con Routledge (2020), es la metodología que permite adquirir habilidades
concretas situando al alumno en un mundo distinto que invita a enfrascarse en el
aprendizaje. Habitualmente esta metodología se usa para aprendizajes especializados
como: la escultura de precisión o el pilotaje de aviones.

a.
Seminario online

b.
Aprendizaje colaborativo

c.
Estudio de casos

d.
Entornos de aprendizaje inmersivos

Pregunta 8
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
De acuerdo con Routledge (2020), es uno de los errores habituales que se
deben evitar en el diseño de sesiones que implican el uso de herramientas digitales.

a.
Uso de herramientas de discusión, creación y colaboración online, a través de redes
sociales.

b.
La incorporación de herramientas como test online, más o menos serias y complejas.

c.
Falta de claridad en lo que se pretende del alumno en cada ámbito, sesión o actividad.

d.
La posibilidad de promover la convivencia a través de de actividades sensoriales y
deportivas.

Pregunta 9
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
De acuerdo con el estudio empírico realizado por De La Fuente y Hernández (2018),
¿qué concluyeron con relación al uso de video?

a.
Que el uso de los videos en el área de ciencias sociales permite una comprensión
total de los contenidos en los temas relacionados con las normas jurídicas.

b.
Que el uso del video en distintos formatos contribuye positiva y significativamente al
aprendizaje de materias de tipo cuantitativo, en un entorno de enseñanza universitaria
a distancia.

c.
Que el uso de los videos en la materia de biología impide una comprensión total de
los contenidos, sobre todo en los temas relacionadas con la mitosis y meiosis.
d.
Que el uso de videos multimedia en la educación virtual afecta negativamente en el
aprendizaje de los estudiantes universitarios, más en los cursos de materias
relacionadas con la física.

Pregunta 10
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Según Ruiz y Mármol (2006), ¿cuáles son los beneficios de internet para el profesor?

a.
Los ayuda a preparar las clases, tener acceso a información actualizada solo en
YouTube y periódicos online.

b.
Los ayuda a preparar las clases, tener acceso a información desactualizada y conocer
nuevos métodos y recursos didácticos en la red.

c.
Los ayuda a preparar las clases, tener acceso a información actualizada y conocer
nuevos métodos y recursos didácticos en la red.

d.
Los ayuda a preparar las clases, tener acceso a información desactualizada y conocer
nuevas formar de usar redes sociales.

Finalizar revisión
 Comenzado en sábado, 18 de mayo de 2024, 19:26

Estado Terminados

Finalizado en sábado, 18 de mayo de 2024, 19:56

Tiempo empleado 30 mins 21 segundos

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Texto de la pregunta
Según Mora-Barzola (2023), ¿qué desafíos y oportunidades plantea la acelerada
adopción de tecnologías en el aula?

a.
Plantea desafíos y oportunidades para los docentes y elegir la que se adapte más a
su propósito de enseñanza, sin relacionarlo con su contexto educativo.

b.
Plantea desafíos y oportunidades para los docentes, quienes deben elegir, entre
varías tecnologías, la que mejor se adapte a su estilo de vida y condiciones físicas,
así como a su contexto educativo.

c.
Plantea desafíos y oportunidades para los docentes, quienes deben navegar a través
de un vasto espectro de opciones tecnológicas y adaptarlas eficazmente a sus
contextos educativos.

d.
Plantea desafíos y oportunidades para los estudiantes y elegir la que se adapte más a
su propósito de vida, así como a su contexto educativo.

Pregunta 2
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Según Valverde-Urtecho y Solis-Trujillo (2021), ¿qué influye en las estrategias de
enseñanza que adoptan los docentes?

a.
Se ven influenciadas por sus propios valores, su historia personal, sus principios, su
entorno social y familiar, su forma de expresarse y comunicarse, su formación
académica, sus capacidades y actitudes, en general por lo que desea enseñar a sus
estudiantes.

b.
La formación académica y el rendimiento físico, sus capacidades y actitudes,
buscando siempre cumplir con los objetivos de la Agenda 2030, sin importar lo que
desea enseñar a sus estudiantes.

c.
Su formación académica y rendimiento físico, sus capacidades y actitudes, en general
por lo que desea enseñar a sus estudiantes, buscando siempre cumplir con los
saberes tecnológicos que le demanda la Agenda 2030.

d.
Se ven influenciadas por sus propios valores, su historia personal, sus principios, su
entorno social y clima, su forma de expresarse y comunicarse, sus capacidades y en
general por lo que no se desea enseñar a sus estudiantes.

Pregunta 3
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Con base en Vargas-Murillo (2020), es una estrategia que permite al estudiante
realizar representaciones del conocimiento entre conceptos (nodos) y relaciones, pero
a diferencia de los mapas no se organizan necesariamente por niveles jerárquicos.

a.
Mapas conceptuales

b.
Mapas mentales

c.
Redes semánticas

d.
Gamificación

Pregunta 4
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
De acuerdo con Routledge (2020), son tres metodologías que se pueden implementar
para fomentar las dinámicas de un grupo en línea.
a.
Estudio de casos online, seminario online entre estudiantes y entorno de aprendizaje
inmersivo online.

b.
Entrevista colectiva, entorno de aprendizaje inmersivo online y uso de videojuegos
para el aprendizaje.

c.
Diálogo público, interrogación grupal a través de recursos gamificados y estudio de
casos online.

d.
Carreras con algún obstáculo, uso de videojuegos para el aprendizaje y estudio de
casos online.

Pregunta 5
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
De acuerdo con las estrategias de enseñanza virtual (Valverde-Urtecho y Solis-
Trujillo, 2021), ¿cuál es la principal labor del docente?

a.
El acompañamiento periódico a cada uno de sus estudiantes en el cumplimiento de
los logros del currículo informal, siendo la consecuencia de una buena interacción y
comunicación entre el docente y el directivo.

b.
El acompañamiento periódico a cada uno de sus estudiantes en el cumplimiento de
los logros de aprendizaje, siendo la consecuencia de una buena interacción y
comunicación entre el docente y el directivo.
c.
El acompañamiento continuo a cada uno de sus estudiantes en el cumplimiento de los
logros de aprendizaje, siendo la consecuencia de una buena interacción y
comunicación entre el docente y el estudiante.

d.
El acompañamiento continuo a cada uno de sus estudiantes en el cumplimiento de los
logros del currículo no formal, siendo la consecuencia de una buena interacción y
comunicación entre el docente y directivo.

Pregunta 6
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta
Con base en Saldaña (2021), es un aspecto por considerar a la hora de realizar una
clase con apoyo de herramientas digitales.

a.
Diseñar estrategias para el cuidado físico corporal que permita al alumno crear
vínculos saludables mediante el conocimiento de sus emociones.

b.
La posibilidad de construir y promover la convivencia a través de actividades
artísticas, culturales y deportivas a nivel individual y colectivo.

c.
Involucrar a los especialistas de las disciplinas pertinentes, así como las partes
interesadas que no son especialistas y los estudiantes.

d.
La posibilidad de facilitar al alumnado los materiales, textos, presentaciones y
recursos de la sesión por anticipado.

Pregunta 7
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Con base en Jiménez et al. (2022), ¿qué son los recursos tecnológicos educativos?

a.
Herramientas que se utilizan dentro del aprendizaje, ya sea por el docente o por el
estudiante, los cuales pueden lograr una trascendencia si dichos recursos se
involucran con los estudiantes.

b.
Herramientas que se utilizan dentro del aprendizaje, solo por el estudiante, los cuales
pueden lograr una trascendencia si dichos recursos se involucran con la evaluación.

c.
Instrumentos que se utilizan dentro de la planeación didáctica y solo por el docente,
los cuales pueden lograr una trascendencia en las actividades de enseñanza y
aprendizaje.

d.
Instrumentos que se utilizan por el docente, los cuales permiten lograr una
trascendencia en las actividades de enseñanza y aprendizaje si se utilizan en un
contexto tecnológico.

Pregunta 8
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
De acuerdo con Routledge (2020), es uno de los errores que se deben evitar en el
diseño de sesiones que implican el uso de herramientas digitales.

a.
Sobrecargar al alumno con más trabajo del que realizaría si la clase fuese
completamente presencial o virtual.

b.
La posibilidad de promover la convivencia a través de actividades artísticas y
deportivas a nivel colectivo.

c.
El uso de herramientas de discusión, creación y colaboración online durante y tras la
sesión, como blogs o foros.

d.
La incorporación de herramientas como test online, más o menos serias y complejas,
que refuercen la sesión.

Pregunta 9
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
De acuerdo con Vargas-Murillo (2020), ¿qué tipos de trabajo se promueven con la
integración de las estrategias educativas y las Tecnologías de la Información y
Comunicación?

a.
Trabajo disruptivo, adaptativo y vertical entre docentes y estudiantes.

b.
Trabajo activo, colaborativo e interactivo de docentes y estudiantes.

c.
Trabajo activo, multidisciplinario y orientado.

d.
Trabajo pasivo, transdisciplinario y orientado.

Pregunta 10
Completada

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Según Vargas-Murillo (2020), es aquella estrategia que permite explicar en una
imagen combinada de texto, ilustración y diseño; información sintetizada de temas
curriculares, de manera directa y rápida.

a.
Preguntas intercaladas

b.
Analogía

c.
Infografía

d.
Organizadores previos