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    2º Plan Diagnostico Luchito 2023

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    EDITORIAL “ L u c h i t o” El arte de aprender

    PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEGUNDO AÑO

    I. DATOS REFERENCIALES.-
    DISTRITO EDUCATIVO:
    UNIDAD EDUCATIVA:
    NIVEL : PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
    AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO
    RESPONSABLE:
    TIEMPO APROXIMADO:
    GESTIÓN: 2023

    II. OBJETIVO.-
    Identificar el grado de los conocimientos alcanzados de las y los estudiantes según los perfiles de salida del
    año de escolaridad anterior para orientar y planificar los procesos educativos pertinentes en los diferentes
    campos y áreas.

    III. JUSTIFICACIÓN.-
    La evaluación diagnóstica es un procedimiento de carácter formativo, que nos permite recoger información
    de las y los estudiantes, sobre sus capacidades, cualidades, habilidades, destrezas, conocimientos y
    potencialidades alcanzados y que se constituyen como requisito previo al grado inmediato superior. De
    esta manera apoyarlos para emprender los nuevos conocimientos , poder lograr resultados satisfactorios
    y alcanzar los objetivos programados en cada campo y área para la presente gestión. Implementando
    acciones para mejorar la cobertura, permanencia de los estudiantes en educación a distancia con la ayuda
    de plataformas virtuales sincrónicas y asincrónicas.

    IV. DESARROLLO DEL PLAN.

    ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES INSTRUMENTOS


    DE EVALUACIÓN

    • Oralidad • Saludos, presentaciones y DE OBSERVACIÓN:


    • Saludos y conversaciones relacionadas a las • cuaderno
    COMUNICACIÓN Y presentaciones actividades que realizan en la familia y pedagógico
    LENGUAJES • Lectura en la escuela.
    comprensiva y • Observación y lectura de textos INTERROGATORIO:
    escritura de sencillos de su interés. • Preguntas
    palabras y oraciones • Identificación y lectura de trilíteras. abiertas.
    • Llenado de cuestionarios, sopa de • Cerradas y
    letras, etc.
    mixtas.
    • Lluvia de ideas
    • PRUEBAS ESCRITAS
    ANÁLISIS DE
    TAREAS
    • Cuaderno del
    estudiante

    COCHABAMBA CEL: 67414660 722922198 ORURO CEL: 72332779 - 71854936


    EDITORIAL “ L u c h i t o” El arte de aprender

    CIENCIAS • La Familia • Descripción de las características del PRUEBAS:


    SOCIALES • La Escuela barrio, la escuela y la comunidad • Escritas,
    • Mi Barrio • PREGUNTAS ABIERTAS, INFORME orales,
    • La comunidad. ORAL individuales

    MATEMÁTICAS • Conteo hasta la • Conteo y desconteo de cantidades


    centena por pares e impares.
    • Desconteo • Preguntas y respuestas mediante el
    • Pares e impares cálculo mental referente a la adición
    • Resolución de y sustracción.
    ejercicios de adición • Comparación de las figuras
    y sustracción. geométricas con objetos de su
    • Figuras entorno. (descripción)
    geométricas. • Utilización apropiada de medidas,
    • Medidas según sus necesidades.
    • Resolución de ejercicios.
    • PRUEBAS DE EVALUACIÓN

    • Conversación sobre los seres vivos de


    • Los seres vivos. nuestro contexto.
    CIENCIAS • El cuerpo humano • Lluvia de ideas, para la conservación
    NATURALES • La higiene de la buena salud y prácticas de
    • Los alimentos higiene corporal.
    • Descripción de la importancia de
    consumir alimentos saludables.
    • PREGUNTAS ABIERTAS, INFORME
    ORAL.

    …………………………… ……………………………..

    COCHABAMBA CEL: 67414660 722922198 ORURO CEL: 72332779 - 71854936


    EDITORIAL “ L u c h i t o” El arte de aprender

    INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA


    I DATOS REFERENCIALES.-

    DISTRITO EDUCATIVO:
    UNIDAD EDUCATIVA:
    NIVEL : PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
    AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO
    RESPONSABLE:
    GESTIÓN: 2023

    AREA DE SABERES Y RESULTADOS


    CONOCIMIENTOS
    LLENAR SEGÚN LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR ÁREAS.
    COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

    CIENCIAS SOCIALES

    MATEMÁTICA

    CIENCIAS NATURALES

    1. TIPO DE APOYO Y SEGUIMIENTO A REALIZAR


    2. ÁREA A PRIORIZAR
    3. ANEXOS

    COCHABAMBA CEL: 67414660 722922198 ORURO CEL: 72332779 - 71854936

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