TEST DE LA FIGURA HUMANA

Administrado por: Marcela A. Juaniquina Rocabado.

DATOS PERSONALES:
Nombre: (Pseudónimo) Ela Edad: 30 años
Sexo: Femenino Escolaridad: Universitaria
Profesión/Ocupación: Emprendimiento Estado Civil: Soltera
CONDUCTA OBSERVADA:
Antes de comenzar la aplicación del test “Ela” mantuvo una sonrisa, se le invitó a que tomase
asiento, la dirección corporal fue centrada.
Durante la prueba comenzó casi de inmediato luego que se le diese la consigna, hizo algunas
declaraciones sobre su inseguridad de dibujar (yo inseguro). El tiempo de comenzar con el
dibujo, fue muy corto (posible ansiedad), aunque se mostró cautelosa. Durante el tiempo de
cuestionario se observó que empezó a rasguñar el borrador, no de manera fuerte pero logrando
derramar residuos del mismo, de lo que se da cuenta y dice “te lo he destrozado tu borrador
casi” y se ríe.
CUESTIONARIO
Pregunta Dibujo 1 Dibujo 2
¿Qué está haciendo? Esta tranquila Me está mirando y se está riendo de mí
¿Edad? Es más joven, tiene como 23 años Tiene 25 años

¿Estado civil? Soltera Soltero

¿Hijos? No No
¿Con quién vive? Vive con su papá Con su papá
¿Por quién siente más Por su papá Por sus hermanos
afecto?
¿Qué clase de trabajo Es estudiante De todo, ayuda a su papá, ayuda en
tiene? filmaciones, ayuda a su hermano
¿Qué ambiciones tiene? No tiene ambiciones, está viviendo el Llegar a generar bastante dinero es
momento, lo único que le interesa es ambicioso
vivir el presente por eso está feliz.
¿Qué grado de Cuarto año más o menos de la facultad. Ya es profesional
escolaridad tiene?
¿Es elegante? Si Si, a su modo.
¿Es fuerte? Si Si
¿Es saludable? Si Si
¿Es bien parecido(a)? Si, le gusta arreglarse Si
¿Cuáles son sus Sus estudios, sus notas. No tener dinero para sus cosas, por eso
preocupaciones? siempre está haciendo cosas.
¿Cuáles son sus En ese momento no tiene miedos ni Que le falte sus papás o sus hermanos.
temores? temores.
¿Está triste o feliz? Feliz, está tranquila. Está riendo está feliz
¿Qué es lo que le enoja? Que no se haga lo que quiere o cómo Todo siempre riendo, pero con facilidad
 quiere ella. se enoja, cualquier por más mínimo que
cometas se enoja.
¿Qué es lo que más Terminar la carrera. Tranquilidad.
desea?
¿Cuál es la mejor parte Su cabello, está muy bien cuidado y más Su sonrisa
del dibujo? o menos largo.
¿Cuál es la peor parte Sus brazos están un poquito, gordos Sus ojos chinos
del dibujo?
¿Está solo(a) o con En ese momento está sola Esta solo
personas?
¿Confía en las personas? Si es muy amistosa No

¿Les tiene miedo? No No les tiene miedo.

¿Ídem con los padres y Si a los dos A su papá
hermanos?
¿Esta persona Si Si
parrandea?
¿Tiene novio(a)? No Si
¿Espera casarse? Si No
¿Tipo de amigo o amiga Una amiga es de colegio es comprensible Tiene uno que es igual de colegio, no se
íntima con quién sale? buena amable. llevaban bien cuando se conocieron
pero después se han vuelto amigos y
siguen siendo amigos.
¿Ha tenido alguna Ninguna No
experiencia sexual?
¿Qué piensa de la Que tiene que salir adelante, buscar un
misma? trabajo y ser alguien en la vida
¿A quién le recuerda la A mí. A mi hermano menor.
figura dibujada?

PLANO GRÁFICO
Indicador Dibujo 1 Dibujo 2
Claridad Dibujo claro (objetividad, equilibrio, Dibujo claro (objetividad, equilibrio,
organización). organización).
Dimensión Inferior al 20 % del papel (sentimientos de Pequeño tendencia a la introversión e
inferioridad e inhibición de impulsos). inferioridad, inhibición emocional. Posible
Rechazo a las relaciones interpersonales. cuadro de neurosis depresiva o de ansiedad.
Cuadro de depresión o ansiedad.
Dinamismo Poco dinamismo (poca confianza, actitud Poco dinamismo (poca confianza, actitud
pasiva). pasiva).
Emplazamiento Izquierda (introversión y distanciamiento) Cuadrante 4 de la hoja. Inmadurez
emocional e inhibición social.
Espesor Línea media (normal) Línea media (normal)
Trazo Trazos flojos (debilitación del Yo o falta de Trazos flojos (debilitación del Yo o falta de
resistencia a las personas o acontecimientos resistencia a las personas o acontecimientos
externos, condiciona la sumisión y externos, condiciona la sumisión y
 dependencia, la timidez, la imprecisión, las dependencia, la timidez, la imprecisión, las
vacilaciones, las dudas, la fácil fatigabilidad vacilaciones, las dudas, la fácil fatigabilidad
y los complejos de impotencia, claudicación y los complejos de impotencia, claudicación
y minusvalía. y minusvalía.
Presión Presión floja o vacilante y frecuentes Presión floja o vacilante y frecuentes
ángulos en el dibujo de los contornos, ángulos en el dibujo de los contornos,
(impresionable y poco integrado en la (impresionable y poco integrado en la
convivencia social y profesional Sujeto muy convivencia social y profesional Sujeto muy
susceptibles, puntillosos y egocéntrico, susceptibles, puntillosos y egocéntrico,
siempre con un sentimiento inseguro del siempre con un sentimiento inseguro del
propio valer. Suelen interpretar de modo propio valer. Suelen interpretar de modo
Torcido o peyorativo cualquier observación torcido o peyorativo cualquier observación
critica que se les hace, cualquier broma o critica que se les hace, cualquier broma o
comentario que alguien pueda hacer sin comentario).
propósito de ofender o de atacar.

PLANO DEL CONTENIDO GENERAL.

Se observa figuras que carecen de detalles, simples a la vista, con optimismo y habilidad
social en conflicto ya que se muestra sonrisas pero ojos cerrados. Las figuras se ven retraídas
y tienen una apariencia infantil.
PLANO DEL CONTENIDO ESPECÍFICO.
Indicador DIBUJO 1 DIBUJO 2
Cabeza Cabeza proporcionado con relación al Cabeza grande, pudiese ser el sexo al que se
cuerpo, poder intelectual, control de le concede mayor autoridad social e
impulsos. intelectual.
Rasgos Sociales. Manifestación de rasgos sociales (existencia Manifestación de rasgos sociales (existencia
Partes de la cara. de comunicación) omisión de mirada. de comunicación) omisión de mirada.
Expresión Facial Sonriente con ojos cerrados (alegría pero Sonriente con ojos cerrados (alegría pero
con retraimiento al exterior) con retraimiento al exterior)
Boca Boca cóncava (sujeto dependiente), énfasis Boca cóncava (sujeto dependiente), énfasis
oral (individuo primitivo, regresado o oral (individuo primitivo, regresado o
deprimido) deprimido)
Ojos Ojos cerrados (cierre al mundo con el Ojos cerrados (cierre al mundo con el
propósito de aislarse mejor en su propio propósito de aislarse mejor en su propio
narcisismo). narcisismo).
Pelo Cierto énfasis en el tamaño (vigor, aunque Pelo desordenado (desorden sexual)
también puede hablar de carácter regresivo o
esquizoide).
Nariz Nariz puntiaguda (refleja fantasías Nariz puntiaguda (refleja fantasías
compensatorias de agresividad fálica). compensatorias de agresividad fálica).
Cuello Cuello corto (se asocia con el impulso, el Cuello corto (se asocia con el impulso, el
mal humor). mal humor).
Brazos y manos Brazos separados del cuerpo (espontaneidad Brazos separados del cuerpo (espontaneidad
del contacto interpersonal) manos pequeñas del contacto interpersonal) manos pequeñas
 (timidez inadecuación). (timidez inadecuación).
Dedos de las Dedos cortos y redondos (poca habilidad Dedos cortos y redondos (poca habilidad
manos manual e infantilidad). manual e infantilidad).
Piernas y los pies Piernas pequeñas y delgadas (persona Piernas largas y gruesas (lucha por
insegura). Pies orientados en distinta independencia). Pies orientados en distinta
dirección (refleja conflicto, un estado de dirección (refleja conflicto, un estado de
duda o vacilación). duda o vacilación).
Tronco Redondeado (femineidad) Redondeado (femineidad)
Senos Senos pequeños (temor a madurez).
Hombro Hombros con volumen normal (poder y Hombros con volumen normal (poder y
perfección). perfección).
Las ropas Ropas simples, con poco detalle, falta de Ropas simples, con poco detalle, falta de
cierre en el cuello de la prenda superior. cierre en el cuello de la prenda superior.
Vestimenta sobria (introversión). Vestimenta sobria (introversión).
Zapatos Ausencia de detalles, u omisión de la prenda Ausencia de detalles, u omisión de la prenda
uniéndose a la pierna. uniéndose a la pierna.

ASPECTOS FORMALES Y ESTRUCTURALES

Indicador DIBUJO 1 DIBUJO 2

Tema Imagen de sí mismo, personaje Personaje con mayor tamaño al primero
pequeño en el lado introvertido (representación del hermano menor) no
(izquierdo) inferioridad física. También se observa resistencias en el dibujo.
se observa una figura aparentemente
más joven (deseo de volver a edad
anterior, uso de defensas infantiles,
nostalgia de la libertad de expresión y
limitadas responsabilidades).
Acción y movimiento Impulso hacia el movimiento, pero se Impulso hacia el movimiento, pero se
halla bloqueado con rasgos estáticos o halla bloqueado con rasgos estáticos o
introvertidos. introvertidos.
Simetría Fallida (inseguridad emocional). Fallida (inseguridad emocional).
La línea media Existente (posible sentimiento de Existente (posible sentimiento de
inferioridad, inmadurez emocional y inferioridad, inmadurez emocional y
dependencia materna). dependencia materna).
Tamaño y colocación Lado izquierdo (orientado por sí Lado izquierdo (orientado por sí mismo).
mismo). Rasgos simples y primitivos Rasgos simples y primitivos (yo
(yo disminuido). disminuido).
La postura Figuras que recuerdan los "hombres Figuras que recuerdan los "hombres
palote" (indicador de algún problema palote" (indicador de algún problema con
con el cuerpo, intento de evasión del el cuerpo, o un intento de evasión del
sujeto ante la prueba, muy pequeños y sujeto ante la prueba, muy pequeños y se
se emplazan sobre la mitad izquierda emplazan sobre la mitad izquierda de la
 de la página, quizá por la tensión que página, quizá a causa de la tensión que
provoca el compromiso de tener que provoca el compromiso de tener que
hacer algo donde se puede fracasar, hacer algo donde se puede fracasar, algo
algo que puede dar la impresión que no que puede dar la impresión que no se
se está a la altura que se desearía por la está a la altura que se desearía por la
inhabilidad que se teme tener. inhabilidad o torpeza que se teme tener.
Mecanismo de defensa frente a la Mecanismo de defensa frente a la prueba
prueba de sí mismo ante los demás. de sí mismo a los demás.
La perspectiva De frente con perfil hacia el lado De frente con perfil hacia el lado
izquierdo (representación figura izquierdo.
materna).
Tipo de línea Línea media (normal). Línea media (normal).
Sombreamiento Sombreado en extremidades (molestia Sombreado en extremidades (molestia
percibida de su organismo, en los percibida de su organismo, en los brazos
brazos puede ser complejo de culpa puede ser complejo de culpa por
por agresiones hacia los demás). agresiones hacia los demás).

PLANO DE LAS ESTRUCTURAS FORMALES.

a. Tipo de Dibujo:
“Ela” presenta un dibujo armónico, pero que carece de soltura y originalidad, además de
pocos detalles, la simplicidad evidente denota una maduración psicológica menor a la
esperada para su edad,
Las figuras dibujadas tienen la posición de retraimiento defensivo, replegándose hacia el lado
izquierdo del papel y minimizando las figuras dimensionalmente. El dibujo se proyecta en
esta zona pasiva tímidamente (como si el sujeto encontrara bloqueado el camino de la
expansión y avanzara con miedo y dificultad en un terreno donde a un lado está la irritabilidad
y al otro la angustia. Su avance entre la inquietud y la fatiga, entre la impulsividad y el
vértigo, es la causa de su ambivalencia, nacida de alguna frustración importante que le pone
en retirada).
b. Etapa del Dibujo:
Periodo evolutivo de operaciones formales (según Piaget), se espera pensamiento formal

● Tipo racional, muestra una espontaneidad inhibida, por la censura o rigor en la

reproducción estereotipada y rítmica de personajes de escaso movimiento.

Predominan las líneas rectas y los ángulos sobre las curvas.
c. Análisis del cuestionario
● Esquema corporal: Poca valoración corporal, infantil y disminuida

● Aspecto social: Se percibe capacidad de relacionarse interpersonalmente, sin embargo,

se observan rasgos de introversión y tensión ocasional.

● Percepción del medio: Percibe al medio como agradable pero en ocasiones hostil;

puede expresar conductas inadecuadas para su edad cronológica.

● Aspecto emocional: Se observa cierta inmadurez emocional, también se expresa

conflicto en cuanto a su afrontamiento de las responsabilidades y presiones de la vida

adulta.

● Aspecto sexual: Asume su sexo con adecuación, pero, puede notarse represión e

inhibición de su vida sexual.

● Control de estresores: Se expresa un conflicto notable de afrontación de dificultades,

además de sentimientos de inferioridad e inseguridad, manifiesta mecanismo de

regresión.
 CORRECCIÓN DEL TEST DE LA FAMILIA
DATOS PERSONALES:
Pseudónimo: Ela Edad: 30 años Sexo: femenino
Escolaridad: Universitaria ‘Orden’ de nacimiento: Hija mayor
Padre: “J” Edad: 62 Ocupación:
Madre: “L” Edad: 46 Ocupación: Oficinista
Nº hermanos: 2 Sexo hermanos: Masculino Edades:
Otros datos relevantes: Divorcio de los padres hace más de 10 años, la madre contrajo
matrimonio nuevamente, posterior a esto se ocasionó un intento de suicidio en la paciente.
CONDUCTA OBSERVADA:
Al inicio de la prueba, se dio una corta resistencia a dibujar indicando “no soy una buena
dibujante”. A pesar que la prueba no se realizó en un día hábil, la persona denotó cierta
ansiedad al momento de la prueba pues, el tiempo de realización fue rápido y no hubo tiempos
de inhibición.
Por el tiempo corto que se tomó para realizar los dibujos, no se dieron mucho detalles, soló la
observación de regresar a la figura de la hija en la familia (su propia figura) para ponerle
manos a ella, a su hermano que le continúa y a su madre.
En la familia imaginaria, hizo omisión de sus hermanos, y dio atención más al gato de
mascota. En la familia de animales, decidió dibujar solo dos personajes una pareja, lo que
hace que ninguna de las familias coincida en cuanto al número de personajes
No dio uso al borrador sin embargo, la evaluada fue frotando el borrador hasta sacar residuos,
durante la fase de preguntas.
CUESTIONARIO
¿Me puedes explicar esta familia que dibujaste?
 Primero dibujé al papá, segundo a la hija y la mamá y cuarto el gato. (familia
imaginaria)
 Primero dibujé a mi papá, segundo mi hermano menor “J”, tercero mi hermano “M”,
cuarta a mí y quinto mi mamá. (familia real)
 Primero dibujé a1 gato y segundo a la gata (familia de animales)
¿Quiénes son?
 Un papá, una mamá una hija y un gato (familia imaginaria).
 Mi papá, mi mamá mis dos hermanos y yo (familia real).
 Es una pareja de gatos (familia de animales).
¿Dónde están?
 En un bosque (familia imaginaria)
 En mi casa donde vivíamos (familia real)
 Están en su casa cómodamente (familia de animales)
¿Qué hacen ahí?
 Están mirando para la foto (familia imaginaria)
 Es un día domingo y todos se están preparando para el día lunes (familia real)
 Están durmiendo (familia de animales)
¿Quién es el más bueno de esta familia? ¿Por qué?
 El papá es más comprensible más juguetón más tierno (familia imaginaria)
 Mi mamá a veces llega a comprender te apoya y está contigo me hacer sentir en paz
(familia real)
 La gata es hembrita es más cariñosita más tiernita (familia de animales)
¿Quién es el menos bueno? ¿Por qué?
 La mamá, es muy “reglista” le gusta las cosas en orden (familia imaginaria)
 Mi hermano el “J” mucho resalta los defectos que tengo (familia real)
 El gato es muy renegón arisco (familia de animales)
¿Quién es el más feliz? ¿Por qué?
 La niña, porque es niña no tiene ningún problema (familia imaginaria)
 Mi hermano Marcelo no le importa de los demás (familia real)
 El gato, porque no hace nada y es feliz (familia de animales)
¿Quién es el menos feliz? ¿Por qué?
 El papá, por la responsabilidad que conlleva sostener a la familia (familia imaginaria)
 Mi papá, porque tiene una familia y no está en sus planes tener un familia (familia
real)
 La gata porque el gato le molesta mucho (familia de animales)
Y tú, en esta familia ¿a quién prefieres? ¿Por qué?
 Al michi, porque es alguien el más indefenso es el gato (familia imaginaria)
 A mi mamá, porque siente si estoy desprotegida, sin ella todo el mundo me va hacer
daño (familia real)
 A la gata, como es más tierna y cariñosa, todos le acarician (familia de animales)
Si esta familia sale de paseo, ¿quién se queda en casa?
  El “michi” (familia imaginaria)
 El “M” (hermano mayor) (familia real)
 El gato (familia de animales)
Si alguien se porta mal, ¿Quién castiga? ¿Cómo castiga?
 La mamá castiga no le deja salir ni ver televisión (familia imaginaria)
 El “J” (hermano menor) castiga (menor) te grita te reta (familia real)
 El gato, te rasca araña (familia de animales)
Suponiendo que formases parte de esta familia, ¿quién serías tú? ¿Por qué?
 La niña, por la responsabilidad y la facilidad, no tiene que hacer nada más que sus
tareas (familia imaginaria)
 La hija (familia real)
 La gata porque es más por que recibe más cariño y atención (familia de animales)
¿Estás contento con la prueba que hiciste? ¿Quisieras añadir algo más al dibujo?
 Si, no quiero añadir está completo (familia imaginaria)
 Si faltan mis perros (familia real)
 No quisiera añadir nada más. (familia de animales)
PLANO GRÁFICO
INDICADOR FAMILIA IMAGINARIA FAMILIA REAL FAMILIA DE ANIMALES
Amplitud Muy pequeño, sentimiento de Normal a pequeño, tendencia a Pequeño, tendencia a la
inadecuación, rechazo a las la introversión, sentimiento de introversión, sentimiento de
relaciones interpersonales, fuerte inferioridad, inhibición. inferioridad, inhibición.
sentimiento de inferioridad
Fuerza Fuerza normal a débil, contenida, Fuerza normal a débil, Fuerza normal a débil, contenida,
inhibida concentrada en el interior contenida, concentrada en el concentrada en el interior del ser.
del ser. interior del ser.
Ritmo Trazo ligeramente simétricos, Trazo ligeramente simétricos, Trazo ligeramente simétricos,
poca espontaneidad, dominado poca espontaneidad, dominado poca espontaneidad, dominado
por las reglas. por las reglas. por las reglas.
Sector de la Sector superior (expansión Sector superior (expansión Sector superior (expansión
página imaginativa). Izquierdo imaginativa). Izquierdo imaginativa). Izquierdo
(simboliza el pasado, dificultad de (simboliza el pasado, dificultad (simboliza el pasado, dificultad
proyectarse al futuro). de proyectarse al futuro). de proyectarse al futuro).

PLANO DE LAS ESTRUCTURAS FORMALES

INDICADOR FAMILIA IMAGINARIA FAMILIA REAL FAMILIA DE ANIMALES
Grado de Todas las figuras fueron dibujadas casi en el mismo tiempo, con poco detalle, siguiendo el mismo
perfección del patrón.

dibujo
Cabeza Cabezas proporcionadas de Cabezas proporcionadas de Cabezas proporcionadas de
acuerdo al cuerpo, buena acuerdo al cuerpo, buena acuerdo al cuerpo, buena
adaptación social y control de adaptación social y control de adaptación social y control de
 impulsos a grande. impulsos impulsos
Boca Bocas cóncavas en la mayoría Bocas cóncavas en la mayoría
receptivas, sujeto dependiente receptivas, sujeto dependiente y
y quiere ganar la aprobación quiere ganar la aprobación del
del prójimo. prójimo. Excepto en su propio
personaje donde la línea de la
boca expresa marcada expresión
de tensión.
Ojos Ojos cerrados en todos los Ojos cerrados en todos los Ojos cerrados en todos los
personajes, (cerrarse al personajes, (cerrarse al mundo personajes, (cerrarse al mundo con
mundo con propósito de con propósito de aislarse mejor propósito de aislarse mejor en su
aislarse mejor en su propio en su propio narcisismo). propio narcisismo).
narcisismo).
Pelo Cabello destacado en la Mayor énfasis en el cabello de
madre indicando ser la más la madre de esa manera
fuerte de la pareja. destacándola más e indicando
ser la más fuerte.
Nariz Nariz puntiaguda (pequeña y Nariz puntiaguda (pequeña y Falta de nariz (sentimiento de
delgada (fantasías de delgada (fantasías de castración).
agresividad) refleja vitalidad agresividad) refleja vitalidad
débil, timidez, vulnerabilidad débil, timidez, vulnerabilidad
interna), en todos los interna), en todos los
personajes. personajes.
Cuello Cuello normal a grueso Cuello grueso en el padre y En la pareja de gatos no existen
(tosquedad, materialismo hermanos (tosquedad), cuellos cuellos (dificultad de control, de
utilitario) en todos los más angostos en la madre y la los impulsos, agresivos, signo de
personajes, sin embargo hija (depresión). inmadurez).
existe Sombreamiento en el
cuello de la madre.
Brazos y manos Brazos existentes, fuertes Brazos asimétricos (inseguridad Brazos inexistentes (impotencia
(confianza en la propia y ambivalencia en relación al para manejar la propia realidad)
capacidad de actuación) en el contacto social) en todos los Manos sombreadas en el gato
padre y la hija, brazo personajes, brazos largos en el (culpabilidad por agresividad)
asimétrico (inseguridad y padre (ambición del sujeto)
ambivalencia en relación al además separados del cuerpo,
contacto social) en la madre. activos (agresividad).
Manos omisión en la madre y Manos pequeñas en todos los
la hija (problemas relaciones personajes (timidez,
sociales) manos pequeñas en refinamiento, idealismo) como
el padre (timidez, puño cerrado (agresividad
refinamiento) activa).
Dedos Existente en el padre dedos Dedos tipo puño en los Dedos inexistentes
redondos (poca habilidad personajes (rebeldía)
manual infantilidad)
Piernas y los pies Piernas rellenas (sentimiento Piernas largas (autonomía Piernas omitidas y pies descalzos
de inmovilidad) y largas independencia) en el padre y los (descalzos nos hablan de
(lucha por independencia) en hijos, más cortas en la madre y independencia de carácter, pero
el padre y la hija pero de la la hija. también de deseos sexuales
hija son más cortas, al igual Pies descalzos (independencia encubiertos).
que en la madre. de carácter, pero también de
Pies descalzos en la niña y la deseos sexuales encubiertos).
madre (independencia de
carácter) en diferente
dirección (refleja conflicto,
duda y vacilación)
Tronco Tronco es el depositario de Tronco es el depositario de los
los impulsos y afectos de impulsos y afectos de modo que
modo que si está si está
 realizado sin ningún detalle, realizado sin ningún detalle,
vacío, pobre, inferimos vacío, pobre, inferimos
componentes depresivos componentes depresivos
o cierto grado de o cierto grado de
desorganización. Presente en desorganización. Presente en
todos los personajes. todos los personajes.
Estructura
formal del grupo
Tipo mixto, Utilización de líneas rectas y Utilización de líneas rectas y Utilización de líneas rectas y
sensorial-racional anguladas. Reproducciones anguladas. Reproducciones anguladas. Reproducciones
estereotipadas; personajes estereotipadas; personajes estereotipadas; personajes aislados
aislados y detalles precisos. aislados y detalles precisos. y detalles precisos.

PLANO DEL CONTENIDO

INDICADOR FAMILIA IMAGINARIA FAMILIA REAL FAMILIA DE ANIMALES
Claridad Dibujo claro: objetividad, Dibujo claro: objetividad, Dibujo claro: objetividad,
equilibrio, organización. equilibrio, organización. equilibrio, organización.
Simplicidad/ Importante falta de detalles: Importante falta de detalles: Importante falta de detalles:
complejidad retraimiento, vacío, aislamiento retraimiento, vacío, aislamiento retraimiento, vacío, aislamiento
Tamaño Inferior al 20% del papel: Menos del 50% del papel: entre Inferior al 20% del papel:
sentimientos de inferioridad e persona equilibrada, sentimientos de inferioridad e
inhibición de impulsos sentimientos de inferioridad. inhibición de impulsos
Emplazamiento Parte superior: tendencia a la Parte superior: tendencia a la Entre parte inferior o centro:
del dibujo fantasía. Y parte izquierda: fantasía. Y parte izquierda: (realismo, madurez) y parte
(introversión y distanciamiento) (introversión y distanciamiento) izquierda: (introversión y
distanciamiento)
Dinamismo Los personajes se ven un tanto Los personajes se ven un tanto Familia de animales rígidos
rígidos, sin embargo, sus brazos rígidos, sin embargo, sus brazos
expresan movimiento expresan movimiento
Sombreamiento Sombreado en la parte izquierda Sombreado en la nariz y boca del
del cuello de la madre (conflicto personaje femenino.
emocional). Sombreado en el
cuerpo de la mascota.
Comparación Omisión de los hermanos, Sin omisión de personajes, pero Omisión de hermanos, solo dibuja
con la familia dibujo de una niña en lugar de nuevamente se dibuja una niña una pareja de gatos, sin hijos,
verdadera. su persona. Coincide con su en lugar de su persona como puede indicar su propia relación
vivencia actual de su madre y hermana mayor. Coincide con sentimental o la de su madre.
su esposo actual. su familia original, pero no con
su realidad actual (su madre
tiene una nueva pareja).
Orden de los 1ro padre, 2do la hija, 3ro 1ro padre, 2do hermano menor, 1ro gato y 2do gata.
personajes madre y 4to el gato 3ro hermano del medio, 4to
hermana mayor y 5to madre.
Personaje El padre siendo dibujado El padre, sin embargo, la madre El gato por mayor precisión en el
valorado primero el único con manos por la dimensión de la cabeza dibujo y ser dibujado primero.
del personaje y mejor dibujo
Personaje Los hermanos por su omisión El personaje de la hija por el La gata tiene menor tamaño,
desvalorizado en el dibujo. menor tamaño, poca simetría, existencia de sombreado.
boca recta.
Identificación Si identifica su propio género, Si identifica su propio género, Si identifica su propio género.
con la realidad pero no así su edad. pero no así su edad.
Rivalidad Rivalidad fraterna por la Rivalidad con el hermano Rivalidad fraterna por la omisión
fraterna omisión de los hermanos. menor, adoptando su lugar de los hermanos.
como hermana menor.
Reacción Regresión defensiva que Regresión defensiva que
depresiva y traslada un período de su vida traslada un período de su vida
reacción donde no tenía ese conflicto donde no tenía ese conflicto
regresiva
Conflicto Identificación con la madre, Identificación con la madre, Identificación con la madre, apego
edípico apego hacia ella por la regresión apego hacia ella por la regresión hacia ella por la regresión
(representa seguridad, (representa seguridad, (representa seguridad, protección).
protección). protección).
Distancia entre Distancia similar entre los El personaje del padre se Se muestra una distancia mayor
los personajes personajes. muestra más adelantado y un que en otros dibujos entre los dos
poco más distante. personajes.
Comunicación Los personajes no se ven tan Comunicación dispareja, los En la pareja de gatos dibujada, se
familiar cercanos pero tampoco distantes personajes se ven en distintos observa distanciamiento y rigidez,
por lo cual muestra cierto grado niveles. El padre se ve más quizá poca comunicación.
de comunicación, existiría lejano, los hermanos menores
cierta tensión en la madre e hija. más cercanos, la hija y la
madre se ven más lejanas pero
se nota cierta lejanía entre ellas
Omisiones de Omisión de los hermanos No existen omisiones. Omisión de los hijos, solo se
personajes varones. (conflicto, rivalidad) muestra una pareja.
Adición de Se adiciona a la mascota (gato). Sin adiciones. Sin adiciones.
otros elementos
Posible Rivalidad fraterna, tensión entre Conflicto con los padres, Problemas afectivos, de
conflicto madre e hija, regresión rivalidad fraterna, regresión en comunicación, omisión de hijos
manifiesto y sobresaliente en la hija mayor. la hija mayor, escasa (posible representación de su
latente comunicación. relación sentimental).

FAMILIA DE ANIMALES

La pareja de gatos puede simbolizar la tensión la indiferencia y aislamiento, astucia,

capacidad de transformación, clarividencia, ingenio rápido, atención, belleza sensual, ira
femenina. El gato puede ser un símbolo de independencia, dicha, gracia y fuerza. Pero
también puede ser un símbolo de maldad y engaño. Por su carácter lisonjero, bello,
independiente pero también sigiloso, falso, la representación de la familia de gatos denotaría
cierta agresividad indirecta, el deseo de independencia.

CONCLUSIONES

Ela, es una mujer que manifiesta inseguridad, inferioridad, con problemas de socialización y
dependencia. Muestra varios signos de regresión y rivalidad fraterna, lo cual puede indicar
conflictos familiares por comunicación y problemas parentales. Además se muestra cierta
tensión con el personaje de la madre y con el hermano menor.
La regresión está más enmarcada en el cuestionario, ya que la evaluada, positivisa la falta de
responsabilidades, expresa infantilidad lo cual imposibilita el afrontamiento de
responsabilidades.

RECOMENDACIONES
-Se recomienda llevar terapia individual
-Mejorar los estilos de comunicación familiar
CORRECCIÓN TEST DESIDERATIVO

CONDUCTA OBSERVADA:

Se registra la actitud del entrevistado, los comentarios que realiza, si toma muy poco o
demasiado tiempo para llevar a cabo la consigna y todo dato que resulte llamativo.
Disponibilidad para realizar la prueba. Ante la consigna presenta signos de ansiedad
especialmente en las catexias negativas, balanceando los pies.

RESPUESTAS.

1+ 5” Un animalito, mmm un gato. Porque siento que los gatitos (espacio) por el simple
hecho de ser animalitos (aclara su garganta) pueden buscar su propia comida ¿digamos no?,
claro pueden sufrir buscando comida, pueden sufrir de una y otra cosa, pero cuando llegas a
conseguir un hogar estás tranquilo estas feliz no tienes preocupaciones, tu única preocupación
(se traba) preocupación es esperar que lleguen tus dueños ¿no es cierto?, los ves y ya estas
tranquilo. Comes duermes nada más. No tienes ninguna otra preocupación. Va de esa
independencia que tienen los gatos, son capaces por ejemplo, si tienen que cazar, pueden subir
cazar ratones, subir cazar palomas, tantas cosas, buscar agüita buscar alimento a diferencia de
otro animalito que a veces, si hubiera sido conejo, que me gustan los conejos, imagínate me
hacen engordar y luego me comen, no me hubiera gustado esa vida.
2+ 7” (repite palabras) ¿qué otra cosa me gustaría ser? (espacio 3”) ¿un rio? Por esa calma
que tiene, (responde antes de terminar la pregunta) por esa calma, cuando lo ves dices ah que
lindo…
3+ 5” no sé nunca había pensado en otra cosa que pudiera ser, (se le incita a dar otra
respuesta) ah vegetal que me llame la atención que me guste, ¿un cactus? Un cactus, porque
nada te lastima (se le quebranta la voz) a menos que te poden, podan los arbolitos, hasta eso
pero debe ser complicado, con todas las espinas que tienes, entonces te defiendes de cualquier
cosa.
1- 3” Un conejo, no quiero que me coman (se ríe) en cuanto a animales tampoco me gustaría
ser una rosa porque las rosas las ves (alza la voz) dices hay que bonita, te arranca te la matan.
Después que más no me gustaría ser.
2- 2” ¿qué no me gustaría ser? (pausa 15”) mmm no se me ocurre más, no se me ocurre nada
más, hay tantas cosas (pausa 5”) creo que nada, no hay otra cosa, porque si no me gustaría ser
digamos oro no pues, ¿Quién no va querer que peleen por vos? El precio que tienes, el valor
de un mineral, entonces vales, entonces quien no quisiera ser, creo que si (se corrige) creo que
no, no habría otra cosa.
3- 17” (Presenta resistencia) mmm, no hay nada nada que no me llame la atención, todo tiene
un sentido, todo se usa para algo ¿no ve? O sea lo que no me gustaría ser, por ejemplo papel,
que la gente te arranque o te mate, o cualquier cosa te mate o te arranque o te lastime eso lo
que no me gustaría ser.
TR CATE SIMBO RACIONALIZACIÓN OBSERVACIONES
XIA LO
5” 1+ Gato Porque siento que los gatitos (espacio) por el simple Contesta de manera pronta y
hecho de ser animalitos (aclara su garganta) pueden le causa cierta incomodidad
buscar su propia comida ¿digamos no?, claro que demuestra tratando de
pueden sufrir buscando comida, pueden sufrir de aclarar la garganta.
una y otra cosa, pero cuando llegas a conseguir un Se hace una racionalización
hogar estás tranquilo estas feliz no tienes un tanto extensa, que luego
preocupaciones, tu única preocupación (se traba) vuelve a reforzar.
preocupación es esperar que lleguen tus dueños ¿no Argumenta que le gustan los
es cierto?, los ves y ya estas tranquilo. Comes conejos pero que no quisiera
duermes nada más. No tienes ninguna otra ser uno.
preocupación. Va de esa independencia que tienen
los gatos, son capaces por ejemplo, si tienen que
cazar, pueden subir cazar ratones, subir cazar
palomas, tantas cosas, buscar agüita buscar
alimento a diferencia de otro animalito que a veces,
si hubiera sido conejo, que me gustan los conejos,
imagínate me hacen engordar y luego me comen,
no me hubiera gustado esa vida.
7” 2+ Rio Por esa calma que tiene, por esa calma, cuando lo Responde antes de terminar
ves dices ah que lindo… la pregunta.
5” 3+ Cactus Un cactus, porque nada te lastima (a menos que te Dice el viento porque trae
poden, podan los arbolitos, hasta eso pero debe ser calma, te refresca, y cuando
es mucho puede causar
complicado, con todas las espinas que tienes,
destrozos, es algo
entonces te defiendes de cualquier cosa. sorprendente
Resistencia se le ayuda a
decir nueva respuesta
Se le quebranta la voz al dar
la nueva respuesta.
3” 1- Conejo No quiero que me coman en cuanto a animales. Se ríe al dar su respuesta.
2” 2- Rosa Porque las rosas las ves dices hay que bonita, luego Alza la voz al razonar.
te arranca te la matan.
17” 3- Papel Es algo que te arranca y te botan. Se incita a dar una nueva
respuesta.
Dice hay tantas cosas pero
no, creo que no hay otra
cosa. Hace una
racionalización sobre el por
qué no habría nada que no
 quisiera ser

1. ANÁLISIS DEL SÍMBOLO

SIMBOLO LO POSITIVO LO NEGATIVO

1+ GATO Independiente, ágil, afectuoso Territorial, intolerable,
comportamiento impredecible.
2+ RIO Abstracto, movimiento constante. Se reabastece de agua por
precipitación.
3+ CACTUS Puede sobrevivir a lugares secos o desérticos. Hojas reducidas a espinas.
1- CONEJO Rapidez, oído y olfato bien desarrollado, que Posee garras en los dedos de sus
le protege de depredadores. patas, asustadizos.
2- ROSA Aromáticas y ornamentales Tallo con espinas o aguijones.
3- PAPEL Utilizado para escribir o imprimir Desechable de poco costo

2. ANÁLISIS DE LA FANTASÍA.

1+ Si tú me agredes yo me convierto en (Gato), un animalito que puede sufrir de una u otra cosa, pero cuando
consigue un hogar solo espera que llegue sus dueños para hacer frente a tu agresión.
2+ Si tú me agredes yo me convierto en (Rio), algo que tiene calma y lo ves como algo lindo para hacer frente a tu
agresión.
3+ Si tú me agredes yo me convierto en (Cactus), algo que nada lo lastima y que tiene espinas para hacer frente a
tu agresión.
1- Si me fallan las defensas, lo que más temo es convertirme en (conejo) algo que se lo coman por otros para hacer
frente a tu agresión.
2- Si me fallan las defensas, lo que más temo es convertirme en (Rosa) algo que se ve bonito pero luego arrancan y
matan para hacer frente a tu agresión.
3- Si me fallan las defensas, lo que más temo es convertirme en (papel) algo que arrancan y botan, para frenar tu
agresión.

3. ANÁLISIS MECANISMOS DE DEFENSA.

CATEXIAS 1ª DEFENSA 2ª DEFENSA 3ª DEFENSA

1+ Identificación Proyectiva Disociación Racionalización
2+ Disociación Seducción
3+ Disociación Racionalización
1- Identificación proyectiva
2- Identificación proyectiva Seducción
3- Identificación proyectiva

4. ANÁLISIS CUADRO PSICOPATOLÓGICO.

1+ Depresivo Esquizoide Neurosis

2+ Esquizoide Histeria
3+ Esquizoide Neurosis
1- Depresivo
2- Depresivo Histeria
3- Depresiva

Se presentan cuatro defensas de cuadro depresivo, tres de cuadro esquizoide, dos de cuadro de
histeria. El cuadro central pertenecería a depresivo.
5. ANALISIS DE LAS FORTALEZAS YOICAS. (Degradación)

La desvitalización que presenta la sujeto:

Catexia Reino
1 + Gato Animal
2 + Rio Objeto Abstracto
3 + Cactus Vegetal

1 – Conejo Animal
2 – Rosa Vegetal
3 – Papel Objeto inanimado

Por lo expuesto se puede inferir que el sujeto ofrece una adecuada desvitalización, ya que las
catexias tiene una prevalencia en elementos con vida, no hay persistencia de reinos, aunque
no se tiene el orden esperado
Aparecen aspectos idealizados y peyorativizados entremezclados hasta el punto de dificultar
una buena identificación proyectiva.(me gustan los conejos pero no quisiera ser uno) fracasa d
intento de utilizar exitosamente el mecanismo de discriminación y disociación entre aspectos
buenos y reparadores y otros malos.

6. TIEMPO DE REACCIÓN.

Catexia Tiempo
1+ 5
2+ 7
3+ 5
1- 3
2- 2
3- 17
Total 30 5

Considerando que la media en el TR de la sujeto es de 13”, se puede inferir que ante los
estímulos presentados, la sujeto trató de defenderse utilizando mecanismos maniacos en el
manejo de la fantasía de muerte, es decir que ante los TR cortos el sujeto trató de desligarse
de la angustia lo más pronto posible, y también una prolongada estructuración del ego ante la
agresión de la pregunta en la catexia 3- donde este no pudo manejar oportunamente la fantasía
de muerte.
Acortamiento índice de fortaleza precaria del Yo, intenta a desembarazarse rápidamente de
toda fuente de angustia, rapidez constante hasta la Catexia 3-

7. GRADO DE ARRAIGO A LA REALIDAD.

Ela presenta el principio de realidad en sus respuestas, sin embargo en cuanto a sus
racionalizaciones presenta varias características secundarias a sus respuestas elegidas.
Además la distancia entre el símbolo sufre en algunas catexias poca discriminación entre su
persona y la fantasía.
En la Catexia 1+ hizo al principio disociación instrumental, pero luego no logró realizar una
identificación proyectiva adecuada, teniendo un fracaso por perdida de distancia entre el
símbolo y aspectos representados. También existió fracaso con la elección de símbolos
disgregados, como ser rio y viento. En las catexias positivas presentan características
primarias y secundarias, que se manifiestan de una elaboración funcional a la fantasía de
muerte. Defensas más o menos adaptativas ante la angustia
Dentro de las catexias negativas se presentan características secundarias por lo que no indica
que el sujeto no se estructura apropiadamente a la agresión.
El predominante de todas las catexias, son de características secundarias, donde el grado de
arraigo a la realidad es poco adecuada y donde el yo se estructura no tan de acuerdo a lo
esperado de un yo que puede sostenerse ante la fantasía de muerte ficticia.

8. GRADO DE IDEALIZACIÓN.

Aspectos idealizados y peyorativizados entremezclados hasta el punto de dificultar una buena

identificación proyectiva, cuando indica que le gustan los conejos pero no le gustaría ser uno,
también en la Catexia 2- dice que las rosas son lindas pero luego las arrancan. Fracasa el
intento de utilizar exitosamente el mecanismo de discriminación y disociación entre aspectos
buenos y reparadores y otros malos y peligrosos.
Los símbolos elegidos no son débiles ni extravagantes, sin embargo, a cada uno se le da cierta
omnipotencia a las catexias positivas: En la Catexia 1+ los gatos pueden cazar palomas, en 2+
el rio posee calma, en 3+ el cactus nada lo daña; en las catexias negativas se tiene una falta de
omnipotencia en 1- al conejo se lo comen, 2- la rosa es matada y en 3- el papel es botado.
Poco grado de omnipotencia en símbolos denotando fortaleza yoica.
9. GRADO DE PEYORIZACIÓN.

Los símbolos elegidos en las catexias negativas no presentan omnipotencia en el grado de

maldad, además la distancia entre los objetos de cada reino de las catexias positivas y
negativas no son grandes.

10. ELABORACIÓN DE DUELO.

Se muestra poca distancia entre el Yo que fantasea la metamorfosis de distancia tiene mucho
que ver con el incremento de la ansiedad persecutoria, esto puede representar poca tolerancia
a la frustración. En la Catexia 3- se observa un mayor TR donde la persona se bloquea ante la
última consigna, y se niega a hacer algo más.
En relación a los TR cortos, puede indicar que la elaboración de las pérdidas está relacionada
con la invasión de la angustia, por lo que se puede concluir que la persona tiene dificultades
para la elaboración de duelo, y asumir las pérdidas, reaccionando frente a este hecho con
angustia.
En síntesis:

11. INTERPRETACIÓN DEL CONTENIDO.

En cuanto a los símbolos respondidos, la sujeto muestra una adecuada disociación

instrumental ante la primera pregunta, pero posteriormente hace una identificación proyectiva
donde aparecen aspectos idealizados y peyorativizados entremezclados hasta el punto de
dificultar una buena identificación proyectiva.(me gustan los conejos pero no quisiera ser uno)
fracasa d intento de utilizar exitosamente el mecanismo de discriminación y disociación entre
aspectos buenos y reparadores y otros malos, denotando debilidad yoica por el fallo de no
poder diferenciar entre lo simbólico y la realidad.
Las fantasías expresadas en las racionalizaciones, se ven defensas precarias en las dos
primeras catexias positivas, y perseverancia en la identificación proyectiva de sus elecciones,
ya que los argumentos de sus racionalizaciones equivalen a sus propias vivencias.
Se identifica debilidad yoica por el fallo de responder nada en la Catexia 3-, ya que se tuvo
que insistir para una nueva elección, ante su bloqueo.
Se indica un Yo menos débil, cuando logra reorganizarse ante la paralización, catexias con
fragilidad como gatito para que cuiden y alimenten se hagan cargo de él (fragilidad o
dependencia).
Acortamiento excesivo del TR fortaleza precaria del Yo utiliza mecanismos maniacos, quita
rápidamente la angustia excepto en la última Catexia negativa donde alarga más el tiempo.
Yo que no sabe si un mecanismo de defensa le sirve para defenderse o acabará por aniquilarlo
(caso de la indiscriminación en catexias positivas).
El grado de arraigo a la realidad es poco adecuada y donde el yo se estructura no tan de
acuerdo a lo esperado de un yo que puede sostenerse ante la fantasía de muerte ficticia.
La idealización de los símbolos no denotan gran omnipotencia, sin embargo, la mezcla de
características positivas y negativas de algunos símbolos (conejo, rosa) hacen difícil
identificar el grado de idealización y peyorización.
La elaboración del duelo es un tanto inadecuada en especial por TR cortos, dando a entender
que hay poca tolerancia a la frustración y a las perdidas.
Se observa adecuación en cuanto a la utilización de algunas racionalizaciones, teniendo
coherencia con características de los símbolos, aunque en su mayoría no son primarias.

12. DIAGNÓSTICO.

Ela presenta una adecuada aceptación de la consigna, entendiéndola como algo lúdico, aunque
presentó algunos fallos en la identificación proyectiva. Por las elecciones de sus símbolos, en
su mayoría hubo adherencia a la vida, aunque la secuencia no fue la esperada.
Por los tiempos de reacción cortos de sus respuestas, son llevadas por la ansiedad, por lo que
quiere desembarazarse rápido de la prueba; esto muestra la incapacidad de la persona de no
poder manejar adecuadamente la ansiedad de la fantasía de muerte y que puede dificultar la
elaboración de la perdida ficticia de ser persona.

13. CONCLUSIONES.

El sujeto presenta como una posible estructura de personalidad Depresiva, con

funcionamiento Esquizoide y rasgos histéricos.

14. RECOMENDACIONES.

Se recomienda terapia psicoanalítica o de tipo cognitiva de cambio de pensamientos.

 TEST DE RELACIONES OBJETALES TRO (PHILLIPSON)

Observación de la Conducta.-

Antes de comenzar con la aplicación del test, la evaluada se mostró algo distraída con su
celular, se esperó un momento para proceder con el test.
Al dar la consigna se hizo algunas aclaraciones, ya que la persona no entendió como debía
formular sus historias.
Durante la prueba existieron algunas muestras de ansiedad, sobre todo en las láminas
correspondientes a la categoría C, donde tuvo mayor tiempo de reacción. La primera lámina
mostró sorpresa y desconfianza, pero fue regularizándose y entendiendo la dinámica del test.

Respuestas. –

Lamina N°1 Mmm, no puedo inventarme historias, me he perdido en la imagen, a veces me pasa me
TR: 14” distraigo, esto es, me he perdido, es como algo que da miedo, veo a un hombre ¿no es cierto?,
con una mujer de lejos, ahora ¿qué historia?. La historia más o menos que puedo ver en esto es
una mujer caída, triste llorando y a un hombre, que no, no le interesa y se está alejando se está
yendo y hay mucha niebla por la tristeza que está sintiendo en ese momento, la mujer. Entonces
en el pasado podría probablemente haberle lastimado, la veo en el suelo a la mujer, mmm él la
ha maltratado y ella está totalmente débil, tirada en el suelo, y… en el pasado por eso la a
lastimado mucho, la a maltratado psicológicamente, entonces, y se está yendo, está llorando
pidiendo que no se vaya pero no le interesa al otro. En un futuro que pueda llegar a pasar,
probablemente esa mujer se quede allí tirada en el suelo y no pueda pararse y él se vaya y no
vuelva.
Lamina N°2 En esta segunda lámina, es creo ya más una historia como romántica o de amor, es una pareja en
TR: 6” el presente está feliz, se están mirando agarrados de la mano, y declarándose el amor que pueden
sentir el uno por el otro, la confianza y toda esa situación. En el pasado han sido amigos, quienes
han compartido tantas cosas, y llegan a darse cuenta que, lo que sienten no es un sentimiento de
amistad sino de algo más, y es por eso porque están empezando una relación. En el futuro
pueden llegar a formar una familia.
Lamina N°3 ¿Ya?, ah veo a una persona sentada viendo la televisión, una persona que está despreocupada
TR: 32” por que le pueda pasar, está despreocupada y sin angustias sin preocupaciones, viendo la
televisión de un día tranquilo, de un fin de semana tranquilo. Después, en el pasado ha sido una
semana muy agotadora, muy cansadora ha estado trabajando bastante, entonces él quería un día
para él, y se está dedicando a él, por eso es que se está relajando, está viendo televisión y está
tranquilo y en el futuro, quiere seguir trabajando va a seguir trabajando sin embargo, necesitaba
un día de descanso. (Añade) por la ventana ve una pareja, hay una pareja que está abrazada, uno
a lo que veo en la imagen, está hablando al oído, el varón está hablándole al oído a la mujer, y la
persona que está sentada viendo TV entonces les está viendo y se está riendo, porque es
solitario, entonces, mmm como que lo ve muy cursi.
Lamina N°4 En esta historia, en esta imagen es un niño en el presente solo, en el que lo están dejando solo y
TR: 9” en la oscuridad esta triste solo viendo como como su familia su papá y su mamá, que si bien se
quieren lo dejan a él no lo quieren, probablemente porque en el pasado no haya sido, no haya
estado dentro de los planes de los papás tenerlo a él, que si bien se quieren los papás, entonces,
se dedican a trabajar a vivir a compartir momentos juntos como pareja, los papás, pero al niño lo
están dejando a un lado. En el futuro es probable que el niño se vaya y esté solo.
Lamina N°5 Bueno es, es un desfile de personas tristes están caminando, desfilando mas o menos llevando
TR: 10” como una vida monótona es lo que la gente misma hace quizás cada día ¿no es cierto? Todos los
 días levantarse 7, irse a trabajar a lavar comer trabajar. En el pasado probablemente hayan
dedicado mucho tiempo a lo que era lo el trabajo, el estudio, han dejado de lado lo que es
socializar, tener amigos y están totalmente solos, y en un futuro se van a quedar así solos, van a
estar solitos de por vida.
Lamina N°6 Es un niño, viendo cómo se va su mamá esta solo con las luces apagadas y llorando y pidiendo
TR: 16” que su mamá vuelva, pero su mamá es como si no le escuchara, en el pasado, probablemente el
niño esté así porque como siempre ha hecho algo malo, algo que haya molestado a su mamá, le
está castigando, y él se siente solo, se siente triste trata de explicar, por qué de su
comportamiento, pero como no puede explicar, entonces, su mamá tampoco lo entiende, en un
futuro, el niño va a seguir así, solo llorando, lleno de tristeza, esperando solo que alguien le
pueda escuchar, pero no puede hablar tampoco, entonces no lo pueden escuchar, no lo van a
escuchar.
Lamina N°7 En esta historia hay, mucha gente, e criticando elogiando en todos los actos que pueda hacer una
TR: 7” persona, esperando a que se equivoque, o ha que comenta un mínimo error, es como si la
persona fuese un animalito, y todos estuvieran esperando así, a ver que hace el animalito, están
esperando si reacciona, si corre, si se cae si muere y hay viento que esta arrastrar a la persona y
la gente está como que haciendo barra o por que muera, hay personas que le están apoyando
para que trate de pararse y otras personas están ahí simplemente a que se equivoque o que se
caiga. Mas antes esta persona, mmm está persona depende mucho del qué dirán de las personas,
por eso es que ha llegado hasta este momento en el que las personas o el público decide, que si
lo apoyan entonces aguanta, la persona se pone más resistente, sino las personas le dan la
espalda o lo abuchean, entonces también la otra persona también se cae. Y en un futuro sabemos
que ese viento que está pasado por ahí lo derrumbe y que pase lo pase la gente, igual le va a dar
la espalda, que si gana van a ir con él, que si pierde lo van a dejar ahí muerto, tirado.
Lamina N°8 En esta historia, mmm es una pareja, de enamorados y hay una tercera persona, que está viendo
TR: 11” y la pareja está muy mmm. O sea la tercera persona llega a descubrir, era era enamorada de una
de estas personas, entonces les ha visto juntos, ha sido traicionada y.. entonces la pareja está ahí
retando diciendo “si, ¿y? no hay problema, ahora ya sabes y te aguantas y nos dejas ser felices”
y la otra persona está muy confundida, sin saber entender ¿por qué? Y es que en el pasado esa
persona ha tratado de dar todo lo mejor de si misma para que la, su pareja, puede estar conforme
y contenta. Y entonces no entiende por qué en el presente podía estar con otra persona o podía
reemplazarla. En el futuro entonces se queda sola, sin una explicación del por qué esta solo, si
ha hecho todo su intento por, por demostrar que valía la pena, pero no vale la pena.
Lamina N°9 Esta es una historia romántica, una pareja paseando por las calles, llegando a su casa o a su
TR: 7” departamento más o menos, en el pasado les ha costado mucho estar juntos han tenido que pasar
por muchos problemas, situaciones, caracteres de ambos, para llegar a estar juntos, están juntos
ahora y están camino a casa y en un futuro esperan eh van a formar una familia. (añade) les ha
costado estar juntos, desde la aceptación de las familias hasta la aceptación del uno al otro ya
que los caracteres son muy diferentes
Lamina En esta historia es un niño yendo a la escuela, solo sin amigos sin nadie y en el pasado este niño
N°10 es muy tímido es por eso que no puede tiene problemas en casa es una persona muy retraída,
TR: 23” entonces, es por eso que no puede hacer amigos, es por eso que llega a este momento en el que
está solo y bueno pues en un futuro va ingresar a la escuela va a seguir estudiando. Y le duele
estar solo pero es lo que va pasar siempre, siempre va estar solo. (añade) Ve como hay un grupo
de gente que está riendo y quiere acoplarse a ese grupo, pero no puede, porque tampoco lo
aceptan así de fácil.
Lamina Bueno es la historia de un hombre que llegaa casa y encuentra la casa sola, no hay quien le
N°11 espere está totalmente solo, ve la casa y ve como la dejado, eh si encuentra una cobija en el
TR: 9” suelo es porque la ha dejado en el suelo, es decir no hay nadie absolutamente nadie que le espere
(toma aire) y… y pues en el pasado para llegar a ese momento ha intentado conseguir amigos,
pareja, pero sin embargo es una persona mayor, todos sus amigos su entorno ya ha hecho su vid,
ha hecho su familia. Entonces él ha creído que toda su vida iba a ser así pasarla con amigos o
 con familia, sin embargo no es así, todos han hecho su vida menos él y está totalmente solo. En
un futuro va hacer muy difícil que pueda encontrar a alguien para que pueda encontrar una
familia, porque ya es mayor, esta mayor, y se va quedar solo. (añade) Creía que toda su vida iba
estar rodeado de personas de amigos de su familia, como dicen la familia siempre está contigo,
entonces a confiado mucho a esa situación, sin embargo sus hermanas hermanos familia ya han
hecho su vida menos él.
Lamina Ahora si esta historia es de una niña, que se encuentra viviendo en el bosque sola, y desde
N°12 pequeña se ha perdido y vive sola en el bosque y está por llegar a su casa. Llega a su casa y está
TR: 17” tranquila está, y decide sentarse y observa todo lo que está a su alrededor y toma un vaso de
agua y sigue su vida de diario que es caminar ir a buscar comida leña, ir a buscar conejos para ir
alimentarse, vive del campo. Es una niña perdida, se ha perdido, pero le gusta el lugar donde
está, por eso es que no, no quiere ser rescatada, tampoco busca irse de ese lugar. En el futuro se
va a quedar ahí sola.
Lamina Bueno me imagino una historia de una mujer ya realizada sin preocupaciones, tranquila consigo
N°13 misma y todas sus cosas en paz y ¿cómo puedo explicar esto? Es decir no tiene la preocupación
TR: 2” de lo laboral, lo familiar, sentimental, nada está sola y es feliz estando sola, es mujer tranquila
con la vida ya vivida, con sus objetivos realizados, una mujer realizada. Como en todas a vivido
una vida difícil le ha costado llegar a ese momento hasta esa tranquilidad, ha pasado por
problemas amorosos, familiares y muchas otras cosas, pero ha sabido superarlas, está tranquila
está feliz, como quiere estar y con quiere estar. En un futuro ella va a seguir asi, si en algún
momento ella conoce una pareja no va a depender de que tenga un hijo o tenga una pareja, pero
ella siempre va estar así feliz y tranquila.

Nivel Descriptivo vrs Nivel Interpretativo. -

Nivel Descriptivo Nivel Interpretativo

Lámina A1 (1)
1) Un hombre con una mujer de lejos 1) Distante
2) Una mujer caída, triste llorando 2) Angustia
3) Un hombre, que no, no le interesa y se está alejando se está yendo 3) Abandono y desprecio
4) Hay mucha niebla por la tristeza que está sintiendo en ese momento, 4) Confusión y tristeza
la mujer. 5) Sufrimiento
5) Entonces en el pasado podría probablemente haberle lastimado 6) Falta de resiliencia.
6) la veo en el suelo a la mujer 7) Falta de defensas
7) Él la ha maltratado y ella está totalmente débil, tirada en el suelo, 8) Sufrimiento
8) En el pasado por eso la ha lastimado mucho, la ha maltratado 9) Abandono
psicológicamente, 10) Desprecio
9) Entonces, y él se está yendo 11) Negatividad
10) Está llorando pidiendo que no se vaya pero no le interesa al otro. 12) Falta de resiliencia.
11) En un futuro que pueda llegar a pasar, 13) Falta de resiliencia y
12) Probablemente esa mujer se quede allí tirada en el suelo abandono
13) No pueda pararse y él se vaya y no vuelva.
Lamina A2 (2)
1) Una historia como romántica o de amor 1) Energía y placer
2) Es una pareja en el presente está feliz 2) Felicidad
3) Se están mirando agarrados de la mano 3) Cercanía y confianza
4) Declarándose el amor que pueden sentir el uno por el otro, la 4) Expectación de afecto
confianza y toda esa situación. 5) Confianza
5) En el pasado han sido amigos 6) Intimidad
6) Quienes han compartido tantas cosas 7) Reconocimiento de
7) Llegan a darse cuenta que, lo que sienten no es un sentimiento de emociones
amistad sino de algo más. 8) Comodidad y afecto
 8) Es por eso porque están empezando una relación 9) Esperanza y
9) En el futuro pueden llegar a formar una familia. optimismo.
Lamina C3 (3)
1) Veo a una persona sentada viendo la televisión. 1) Relajación y ocio.
2) Una persona que está despreocupada por qué le pueda pasar. 2) Indiferencia
3) Está despreocupada y sin angustias sin preocupaciones 3) Disociación
4) Viendo la televisión de un día tranquilo, de un fin de semana momentánea
tranquilo 4) Ocio e indiferencia.
5) Después, en el pasado ha sido una semana muy agotadora, muy 5) Agotamiento y estrés
cansadora. 6) Estrés
6) Ha estado trabajando bastante 7) Egoísmo
7) Él quería un día para él, y se está dedicando a él 8) Relajación
8) Por eso es que se está relajado, está viendo televisión y está tranquilo. 9) Deseo de producir
9) En el futuro, quiere seguir trabajando 10) Resignación
10) Va a seguir trabajando 11) Estrés
11) Sin embargo, necesitaba un día de descanso. (añade) 12) Curiosidad
12) Por la ventana ve una pareja, 13) Expectación
13) Hay una pareja que está abrazada, 14) Intimidad
14) Uno a lo que veo en la imagen, está hablando al oído, 15) Intimidad
15) El varón está hablándole al oído a la mujer, 16) Sarcasmo
16) Y la persona que está sentada viendo tv entonces les está viendo y se 17) Envidia
está riendo,
17) Porque es solitario, entonces, como que lo ve muy cursi.
Lámina B3 (4)
1) Es un niño en el presente solo 1) Soledad
2) En el que lo están dejando solo y en la oscuridad 2) Angustia y soledad
3) Esta triste solo viendo como como su familia su papá y su mamá, 3) Abandono
4) Que si bien se quieren lo dejan 4) Falta de afecto
5) A él no lo quieren, 5) Sentimiento de
6) Probablemente porque en el pasado no haya sido, no haya estado desprecio.
dentro de los planes de los papás tenerlo a él, 6) Desprecio y rencor
7) Que si bien se quieren los papás. 7) Reclamo
8) Entonces, se dedican a trabajar a vivir a compartir momentos juntos 8) Rencor
como pareja, los papás, 9) Desprecio
9) Pero al niño lo están dejando a un lado. 10) Soledad y rencor.
10) En el futuro es probable que el niño se vaya y esté solo.
Lámina AG (5)
1) Es un desfile de personas tristes 1) Tristeza
2) Están caminando, desfilando más o menos llevando como una vida 2) Angustia
monótona 3) Resignación
3) Es lo que la gente misma hace quizás cada día ¿no es cierto? 4) Fastidio
4) Todos los días levantarse 7, irse a trabajar, a lavar comer, trabajar. 5) Melancolía
5) En el pasado probablemente hayan dedicado mucho tiempo a lo que 6) Tristeza y soledad
era lo el trabajo, el estudio. 7) Resignación
6) Han dejado de lado lo que es socializar, tener amigos y están 8) Angustia
totalmente solos,
7) Y en un futuro se van a quedar así solos,
8) Van a estar solitos de por vida.
Lámina B1 (6)
1) Es un niño, viendo cómo se va su mamá 1) Abandono
2) Esta solo con las luces apagadas y llorando 2) Soledad y tristeza
3) Y pidiendo que su mamá vuelva 3) Angustia
 4) Pero su mamá es como si no le escuchara 4) Desprecio
5) En el pasado, probablemente el niño esté así porque como siempre ha 5) Inadecuación
hecho algo malo 6) Culpa
6) Algo que haya molestado a su mamá 7) Dolor y soledad
7) Le está castigando, y él se siente solo 8) Tristeza y culpa
8) Se siente triste trata de explicar, por qué de su comportamiento 9) Impotencia
9) Pero como no puede explicar 10) Impaciencia
10) Entonces, su mamá tampoco lo entiende 11) Soledad y tristeza
11) En un futuro, el niño va a seguir así, solo llorando, lleno de tristeza, 12) Deseo de atención
12) Esperando solo que alguien le pueda escuchar 13) Incapacidad
13) Pero no puede hablar tampoco 14) Impotencia
14) Entonces no lo pueden escuchar 15) Negatividad
15) No lo van a escuchar.
Lámina CG (7)
1) Hay, mucha gente, criticando, elogiando en todos los actos que pueda 1) Inseguridad y miedo
hacer una persona, 2) Perfeccionismo
2) Esperando a que se equivoque, que comenta un mínimo error, 3) Minusvalía
3) Es como si la persona fuese un animalito 4) Temor a la crítica
4) Y todos estuvieran esperando así, a ver qué hace el animalito, 5) Suspicacia
5) Están esperando si reacciona, si corre, si se cae si muere 6) Angustia, sufrimiento
6) Y hay viento que está por arrastrar a la persona 7) Suspicacia
7) Y la gente está como que haciendo barra o por que muera 8) Confortación
8) Hay personas que le están apoyando para que trate de pararse 9) Suspicacia
9) Y otras personas están ahí simplemente para ver a que se equivoque 10) Dependencia
o que se caiga. 11) Falta de
10) Mas antes esta persona, mmm está persona depende mucho del qué responsabilidad
dirán de las personas. 12) Chantajismo
11) Por eso es que ha llegado hasta este momento en el que las personas o 13) Manipulación
el público decide 14) Falta de resiliencia
12) Que si lo apoyan entonces aguanta, la persona se pone más 15) Suspicacia
resistente, 16) Suspicacia
13) Sino las personas le dan la espalda o lo abuchean, entonces también 17) Chantajismo
la otra persona también se cae.
14) Y en un futuro sabemos que ese viento que está pasado por ahí lo
derrumbe
15) y que pase lo pase la gente, igual le va a dar la espalda
16) Que si gana van a ir con él
17) que si pierde lo van a dejar ahí muerto, tirado.
Lámina A3 (8)
1) Es una pareja, de enamorados y hay una tercera persona, 1) Desilusión
2) sea la tercera persona llega a descubrir 2) Traición
3) Era enamorada de una de estas personas, entonces les ha visto juntos, 3) Traición
ha sido traicionada 4) Ataque y dolor
4) Entonces la pareja está ahí retando diciendo “si, ¿y? No hay 5) Inadecuación
problema, ahora ya sabes y te aguantas y nos dejas ser felices” 6) Traición
5) Y la otra persona está muy confundida, sin saber entender ¿por qué? 7) Minusvalía
6) Y es que en el pasado esa persona ha tratado de dar todo lo mejor de 8) Traición
sí misma 9) Soledad y rencor
7) Para que la, su pareja, puede estar conforme y contenta. 10) Minusvalía y
8) Y entonces no entiende por qué en el presente podía estar con otra desprecio
persona o podía reemplazarla.
9) En el futuro entonces se queda sola, sin una explicación del por qué
 esta solo
10) Si ha hecho todo su intento por, por demostrar que valía la pena, pero
no vale la pena.
Lámina B2 (9)
1) Esta es una historia romántica, una pareja paseando por las calles, 1) Deseo de comodidad
llegando a su casa o a su departamento más o menos, 2) Melancolía
2) En el pasado les ha costado mucho estar juntos 3) Pesadumbre
3) Han tenido que pasar por muchos problemas, situaciones, caracteres 4) Deseo de compañía
de ambos, para llegar a estar juntos, están juntos ahora y están 5) Desazón
camino a casa
4) Y en un futuro esperan eh van a formar una familia.
5) Les ha costado estar juntos, desde la aceptación de las familias hasta
la aceptación del uno al otro ya que los caracteres son muy diferentes
Lámina BG (10)
1) Es un niño yendo a la escuela, solo sin amigos sin nadie 1) Soledad
2) En el pasado este niño es muy tímido es por eso que no puede tiene 2) Impotencia
problemas 3) Angustia
3) En casa es una persona muy retraída 4) Inadecuación
4) Entonces, es por eso que no puede hacer amigos, 5) Soledad
5) Es por eso que llega a este momento en el que está solo 6) Pesadez
6) Y bueno pues en un futuro va ingresar a la escuela va a seguir 7) Negatividad
estudiando. 8) Inadecuación
7) Y le duele estar solo pero es lo que va pasar siempre, siempre va estar 9) Inadecuación
solo. 10) Impotencia
8) Ve como hay un grupo de gente que está riendo
9) Y quiere acoplarse a ese grupo, pero no puede,
10) Porque tampoco lo aceptan así de fácil.
Lámina C2 (11)
1) Un hombre que llega a casa y encuentra la casa sola, 1) Soledad
2) No hay quien le espere está totalmente solo, 2) Abandono
3) Ve la casa y ve como la dejado, eh si encuentra una cobija en el suelo 3) Abandono
es porque la ha dejado en el suelo, 4) Tristeza
4) Es decir no hay nadie absolutamente nadie que le espere (toma aire) 5) Sufrimiento
y… y pues desconformidad
5) En el pasado para llegar a ese momento ha intentado conseguir 6) Abandono
amigos, pareja, pero sin embargo es una persona mayor, 7) Traición
6) Todos sus amigos su entorno ya ha hecho su vida, ha hecho su 8) Traición y abandono
familia. 9) Negatividad
7) Entonces él ha creído que toda su vida iba a ser así pasarla con 10) Angustia
amigos o con familia, sin embargo no es así, 11) Traición
8) Todos han hecho su vida menos él y está totalmente solo. 12) Traición
9) En un futuro va hacer muy difícil que pueda encontrar a alguien para 13) Abandono
que pueda encontrar una familia
10) Porque ya es mayor, esta mayor, y se va quedar solo.
11) Creía que toda su vida iba estar rodeado de personas de amigos de su
familia, como dicen la familia siempre está contigo,
12) Entonces a confiado mucho a esa situación,
13) Sin embargo sus hermanas hermanos familia ya han hecho su vida
menos él.
Lámina C1 (12)
1) Esta historia es de una niña, que se encuentra viviendo en el bosque 1) Soledad y miedo
sola, 2) Incertidumbre
 2) Y desde pequeña se ha perdido 3) Deseo de protección
3) y vive sola en el bosque y está por llegar a su casa. 4) Confortación
4) Llega a su casa y está tranquila está, 5) Confortación
5) Y decide sentarse y observa todo lo que está a su alrededor y toma un 6) Monotonía
vaso de agua 7) Incertidumbre
6) Y sigue su vida de diario que es caminar ir a buscar comida leña, ir a 8) Conformidad
buscar conejos para ir alimentarse, vive del campo. (beneficio secundario)
7) Es una niña perdida, se ha perdido 9) Deseo de protección
8) Pero le gusta el lugar donde está, por eso es que no, no quiere ser 10) Conformidad
rescatada,
9) Tampoco busca irse de ese lugar.
10) En el futuro se va a quedar ahí sola.
Lámina Blanca (13)
1) Bueno me imagino una historia de una mujer ya realizada sin 1) Inmadurez
preocupaciones, 2) Idealización
2) Tranquila consigo misma y todas sus cosas en paz 3) Falta de
3) Es decir no tiene la preocupación de lo laboral, lo familiar, responsabilidades
sentimental, nada 4) Deseo de
4) Está sola y es feliz estando sola, independencia
5) Es mujer tranquila con la vida ya vivida, con sus objetivos realizados, 5) Idealización
una mujer realizada. 6) Melancolía
6) Como en todas, ha vivido una vida difícil 7) Deseo de tranquilidad
7) Le ha costado llegar a ese momento hasta esa tranquilidad 8) Pesadumbre
8) Ha pasado por problemas amorosos, familiares y muchas otras cosas, 9) Agobio
9) Pero ha sabido superarlas, está tranquila está feliz 10) Egocentrismo
10) Como quiere estar y con quiere estar. 11) Abstracción
11) En un futuro ella va a seguir asi, 12) Abstracción
12) Si en algún momento ella conoce una pareja no va a depender de que 13) Ensimismamiento
tenga un hijo o tenga una pareja,
13) Pero ella siempre va estar así feliz y tranquila.