Educación para La Salud Actividad 1

Educación para la salud
La educación
es un derecho básico de todos los niños, niñas y adolescentes,
que les proporciona habilidades y conocimientos necesarios para
desarrollarse como adultos y además les da herramientas para
conocer y ejercer sus otros derechos.
«La salud
es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de

afecciones o enfermedades».
La educación para la salud
es un proceso de enseñanza - aprendizaje planificado que conduce a la modificación de las

conductas relacionadas con la salud, tras el cual las personas que reciben esta educación adoptan
conductas saludables o cambian conductas perjudiciales para la salud por otras saludables. La
educación para la salud se presenta como una herramienta fundamental para promocionar la
salud. Puede y debe practicarse en diferentes ámbitos, siendo los fundamentales el sanitario, el
educativo y el comunitario, incluyendo en este último el ámbito laboral. Se considera una de las
disciplinas más jóvenes en el ámbito de las ciencias de la salud.
estilo de vida
El estilo de vida es el conjunto de actitudes y comportamientos que adoptan y desarrollan las

personas de forma individual o colectiva para satisfacer sus necesidades como seres humanos y
alcanzar su desarrollo personal.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) definió en 1986 el estilo de vida como “una forma
general de vida basada en la interacción entre las condiciones de vida en un sentido amplio y los
patrones individuales de conducta determinados por factores socioculturales y características
personales”.
El estilo de vida que adoptamos tiene repercusión en la salud tanto física como psíquica. Un estilo
de vida saludable repercute de forma positiva en la salud. Comprende hábitos como la práctica
habitual de ejercicio, una alimentación adecuada y saludable, el disfrute del tiempo libre,
actividades de socialización, mantener la autoestima alta, etc.
Un estilo de vida poco saludable es causa de numerosas enfermedades como la obesidad o el
estrés. Comprende hábitos como el consumo de sustancias tóxicas (alcohol, drogas), el
tabaquismo, el sedentarismo, las prisas, la exposición a contaminantes, etc.
CONTINÚO SALUD-ENFERMEDAD
Es un proceso que va desde el individuo sano hasta el individuo con enfermedad aguda, crónica o
convaleciente y la rehabilitación.
Filosofía de la educación para la salud
Activa los procesos de desarrollo personal para que las personas presenten la información, las
habilidades, la voluntad y la motivación para el cambio. Al mismo tiempo, la educación para la
salud hace que sean activos en la construcción de espacios saludables.
La filosofía que sustenta el área está basada en los pilares de la estrategia de Promoción de la
Salud. Se concibe la educación para la salud para el desarrollo de aptitudes personales y colectivas,
que permitan a las personas y sus familias lograr una mayor autonomía y ejercer un mayor control
sobre su salud.
Las tendencias de la educación para la salud propuestas son: globalización, interdisciplinariedad,

fortalecimiento de algunas áreas dentro del currículo de medicina, tales como: Ciencias Básicas,
Investigación, Salud Pública y la formación Socio Humanística.
Objetivos de la educación para la salud
Tiene como objetivo general el promover en los individuos formas de vida saludables (prevención
de enfermedades), la reducción de conductas y de situaciones de riesgo, y el conocimiento general
de las enfermedades, de los tratamientos y de los cuidados correspondientes para cada paciente.
Bases
Se han establecido cuatro principios fundamentales que serían la base

de todos los demás: no maleficencia, justicia, autonomía y
beneficencia (20). La no maleficencia es el clásico principio de la ética médica
que indica que lo primero es no dañar, no hacer daño al paciente. La justicia es
el principio ético que nos lleva a respetar los derechos de los demás y a darle a
cada uno lo suyo, reconociendo esos derechos también legalmente. La
autonomía es el respeto a la decisión de cada uno en lo que respecta a su
propia salud, de forma que el paciente ya no es una persona pasiva que es
atendida de modo paternalista por los profesionales de la salud, sino que debe
participar en la toma de decisiones. La beneficencia es el principio que nos
lleva a dedicar nuestros mejores esfuerzos al bien de los demás, más allá de lo
que nos impone la estricta justicia.
Ciencias de la salud
Las ciencias de la salud son disciplinas que se ven relacionadas con la protección, el
fomento y la restauración de la salud y de sus servicios. Además, se pueden definir
como ciencias aplicadas que abordan el uso de conocimientos, de tecnologías, de
la ingeniería o de las matemáticas en la prestación de asistencia sanitaria a los seres
humanos. Dichas ciencias no son clasificadas como ciencias naturales ni ciencias sociales
(aunque se nutren de ellas además de las matemáticas y la filosofía, y producen su propio
"cuerpo de conocimientos", como lo hace la Enfermería), por tanto, su estatuto epistemológico
o clasificación como ciencia es la siguiente en sentido estricto: son "Disciplinas Profesionales".
La función de las ciencias de la salud es aquello que permita lograr una mejor calidad de vida,
más larga, en buenas condiciones, sin incapacidades.
Las ciencias de la salud se organizan en dos vertientes:
 el estudio e investigación para la adquisición de conocimientos sobre la salud-

enfermedad;
 la aplicación de estos conocimientos técnicos.
Ambas vertientes se reúnen para lograr el amplio propósito de: mantener, reponer, mejorar la
salud y el bienestar, prevenir, tratar y erradicar enfermedades y comprender mejor los
complejos procesos vitales de los organismos animales y humanos relacionados con la vida,
la salud y sus alteraciones (enfermedad).
Se dice que las ciencias de la salud son interdisciplinarias por el hecho de entrelazar o
combinar varias ciencias para el estudio de un mismo caso clínico desconocido o para
profundizar el estudio de una forma más especializada.
Las investigaciones de esta ciencia están basadas en las ciencias naturales como la biología,
la química y la física, aunque también en ciencias sociales, como la sociología médica,
la psicología y otras.
Clasificacion
Ciencias de la nutrición
Enfermeria
Medicina
Veterinaria
Farmacia
Fisioterapia
Fonoaudiologia.
Laboratorio clínico
Obstetricia
Odontología
Optometría
Podología
Psicología
Terapia ocupacional
Tecnología medica

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