“CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO,

CREANDO FUTUROS”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “COLUMBUS AMÉRICA”

CARPETA PEDAGÓGICA

UGEL: ……………..
I.E:…………………..
TIPO DE GESTION: …………………..
DIRECTOR:………………………………
DOCENTE: ……………………………..
NIVEL: ……………………………………
MODALIDAD: ………………………
TURNO: …………………………………
DIRECCIÓN: ……………………………
CELULAR: ………………………………
E MAIL: …………………………………
ESPECIALIDAD: …………………….
DNI: …………………………………….

PATIVILCA

2024
 VISIÓN

Al 2026 la Institución Educativa Privada “Columbus América”, será una

Institución Líder, modelo del Distrito, porque formará personas
íntegras, innovadoras, competentes, capaces de afrontar los retos de la
globalización y comprometidos con el desarrollo de una sociedad
democrática inclusiva. El trabajo educativo tendrá como base los
paradigmas y pilares de la educación, en el marco de una formación
Científica Humanística para la vida, en Armonía con su Medio Ambiente.
Educandos formados en valores autónomos que actúen con
Responsabilidad, Respeto, Honradez, Solidaridad, Justicia y Paz.

MISIÓN

La Institución Educativa Privada “Columbus América”, forma

alumnos integralmente en los aspectos cognitivo, afectivo,
psicomotor y espiritual; vivenciando valores, fortaleciendo
plenamente sus capacidades fundamentales como personas
creativas, críticas, participativas y autónomas, promoviendo una
cultura ambientalista que mejore su calidad de vida. Desarrollando
las inteligencias múltiples, mediante el uso de las TICs, y formación
bilingüe, Técnicas Productivas y Laborales con una actitud
emprendedora para el cambio, considerando su realidad Local,
Regional y Nacional. Con Docentes capacitados en las nuevas
Propuestas Pedagógicas, brindando un servicio de calidad,
participación de los PP. FF. Como los primeros y principales
educadores de sus hijos, organizados en equipos de apoyo, así como
las Instituciones de la sociedad civil. La GESTIÓN DEMOCRÁTICA
DE LA DIRECCIÓN en un ambiente de cordialidad y armonía
propiciando el desarrollo sostenido de la comunidad.
I.E.P. “COLUMBUS AMÉRICA”
***PATIVILCA***
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR RESUMIDO - 2024

ENTREGA DE N° DE HORAS DIAS NO

ENTREGA DE
REGISTROS EFECTIVAS LABORABLES
TRIEMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS PROGRAMACIÓN
AUXILIARES DE TRABAJO
Y UNIDADES
PEDAGOGICO

11/03/2024 17/05/2024 10 22/03/2024 22/05/2024 276 28/03/2024

29/03/2024
I
01/05/2024

II 27/05/2022 26/07/2024 09 05/08/2024 26/07/2024 246 07/06/2024

23/07/2024

VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL 22 JULIO Al 02 de AGOSTO

III 05/08/2024 11/10/2024 09 07 /08/2024 07/10/2024 254 06/08/2024

30/08/2024
08/09/2024

IV 21/10/2023 20/12/2023 09 16/10/2024 22/12/2024 254 01/11/ 2024

09/12/2024

T O T A L 37 1130 10

CLAUSURA EL VIERNES 27 DE DICIEMBRE DEL 2024

 ACTIVIDADES

ACTIVIDAD ESTRATEGI A CRONOGRAMA

 Inicio de matrículas.
 Reunión de padres de familia para informarles sobre las
MATRÍCUL A fechas de matrícula y la calidad del servicio que se brindará Inicio 2
OPORTUNA en el año escolar 2024. de
PRIMERMOMENTO

 Publicidad a través de boletines, afiches, perifoneos, redes enero

sociales y otros medios de comunicación.
 Arreglo de carpetas, pupitres, servicios
PREPARACIÓ
higiénicos, instalacióneléctrica, etc.
NY ACOGIDA  Pintado de paredes de aulas y patios de la I.E.
12 febrero al
A LOS  Elaboración de las normas para la conservación de
ESTUDIANTE S 11 de Marzo
 mobiliario y ambientes de la I.E.
 Ambientación de aulas de la institución educativa.

 Programa de bienvenida a todo el alumnado y

presentación de personal docente y
administrativo.
 Distribución de aulas, mobiliario y material de trabajo a
tutoresy/o docentes de aula.
 Jornadas de reflexión con directivos, docentes.
 Asumen compromisos para la mejora de los aprendizajes.
 Directivos: dedicar el 80% del tiempo en gestión
PRIMERA pedagógica y un 20% en gestión administrativa
26 de Febrero –
JORNADA  Docentes: trabajar con el Currículo Nacional, tener a fin 01 de Marzo
DE de año logros destacados en, y solo. En secundaria tener
REFLEXIÓN logros previstos, en especial en matemática y
comunicación
 Docentes harán la planificación oportuna y presentación
de la
programación curricular y el DCN.

ACTIVIDAD ESTRATEG CRONOGRAMA

IA
EVALUACIÓ • Aplicación de las pruebas de entrada en todos los niveles. 11 de marzo al
NDE • Aplicación de pruebas de evaluación censal. 29 de marzo
ESTUDIANTE • Aplicación de las evaluaciones mensuales y bimestrales. según fecha del
S
calendarización
 • Conformación de la comisión para el Día del Logro.
• Planteamiento del proyecto del logro de aprendizaje.
• Organización de presentación del proyecto articulando
áreasen los tres niveles educativos.
PRIMER • Difusión e invitación del primer Día del logro.
19 de
• Ejecución del primer Día de logro, demostrando los
DÍADE julio
aprendizajes del primer semestre, por medio de
LOGRO
exposiciones, dramatizaciones, juegos didácticos, fichas
de trabajo, etc.
• Jornada de análisis de resultados en reunión de Padres de
Familia.
• Presentación de informe a la UGEL.
• Convocatoria a los actores educativos, directivos, 22 de Julio al
docentes, Padres de familia y estudiantes. 26 de Julio
• Evaluación y reflexión sobre el avance en la aplicación de
SEGUNDA
JORNADA
las Currículo Nacional de Aprendizaje, las evaluaciones
DE
censales, evaluaciones bimestrales, reunión con
REFLEXIÓN directivos, docentes, padres de familia y estudiantes.
• Firmar compromisos ante los resultados obtenidos,
buscando la mejora de los aprendizajes y que nadie se
quede atrás.

• Coordinar con los responsables de su aplicación

para brindarlas facilidades del caso. Noviembre
EVALUACIÓ • Recabar pruebas de la UGEL y fotocopiado de las
NCENSAL mismascon claridad y a tiempo.
• Reunión de coordinación con las docentes de cuarto
y quintogrado para la aplicación de la ECE.

• Remisión a UGEL de resultados y hacer de conocimiento

deagentes educativos de la I.E.
• Conformación del Comité de Plan Lector
• Análisis e interpretación de resultados para priorizar
aspectos en el Plan Lector en función de los intereses y
necesidades deaprendizaje de los estudiantes.
• Establecer los horarios para la hora de lectura
institucional.
• Seleccionar las lecturas según el grado a aplicarse.
• Realización de concursos de lecturas a nivel del aula
y exposición de producción de textos.
• Leer y dramatizar las obras literarias en el nivel
ACTIVIDADES secundario. Marzo a Diciembr
LECTORAS • Reunión de concientización a los padres de e
familia paracomprometerlos en la ejecución del
Plan.
• Incentivarlos a adquirir obras literarias, textos de
lectura yrealizar la lectura en familia.
• Difundir el Plan Lector a través del pegado de
afiches enlugares importantes de la I.E.
• Dramatizar sobre la importancia de la lectura.
• Se selecciona los textos escolares y no escolares de tipo
continuo y discontinuo, textos literarios, en función de
los intereses, niveles lectores de los estudiantes y
 estudiantes en relación con los temas transversales y los
valores contenidos en el PEI. Los textos seleccionados
serán uno o más por mes considerando el periodo
vacacional.
• Conformación del comité de TOE y del
Comité de Convivencia Democrática. Marzo
• Cumplimiento efectivo de la hora de tutoría. Marzo a
• Tutoría como acción permanente y preventiva Diciembr
a los estudiantes para mejorar el rendimiento e
escolar.
• Escuela de padres. Cada bimestre
• Charla sobre loncheras saludable y no consumo Marzo
de alimentos chatarra. Abril a
TUTORÍA Y
ORIENTACIÓ • Monitoreo psicológico a estudiantes. FebreroAbril
NEDUCATIVA • Campaña “Estudiantes sanos” y “Libre – noviembre
de drogas”: Periódicos murales.
• Convivencia Democrática: 11 de abril
• Orientación a estudiantes sobre el Bullying y cómo
13 de febrero
evitarlo.
12 de
• Jornada de capacitación docente: “Aprendamos
setiembre
a vivirsin violencia”.
Noviembre
• Reporte de casos de acoso y violencia en el aula.
• Talleres de asesoría, convivencia democrática
y disciplina escolar a los estudiantes.
• Promover la práctica de valores y
actitudes que permitan relaciones democráticas
dentro del respeto.
Gestión Institucional. Abril a
CUIDADO • Conformación y juramentación del comité ambiental. diciembre
DEL MEDIO • Conformación y juramentación de las Marzo-
Brigadas Ecológicas, Primeros Auxilios, Abril
AMBIENTE Policía escolar.
• Revisión de la problemática ambiental de la I.E.
 • Gestionar materiales y recursos de financiamiento de 22 de marzo
principales acciones que se realizaran.
• Promover campaña de Movilización Social: “Escuelas Febrero a
Seguras Limpias y Saludables”, en el marco de la noviembr
normatividad vigente. e

Gestión Pedagógica
• Incorporación de educación ambiental en el Proyecto 22 de Febrero
Educativo Institucional. 14 de octubre
• Capacitación a docentes y estudiantes en temas de salud
ambiental, gestión de riesgo.
• Colocación de recipientes ecológicos para 22 de marzo
almacenamiento de papel y botellas de plástico.
• Realizar Proyectos Educativos Ambientales integrando Febrero a
las diversas áreas curriculares, según el tema transversal noviembr
planificado. e
• Planificar la Educación Ambiental a través del desarrollo
pedagógico haciendo uso de las TIC y Plan Lector.
22 de Febrero
Educación en Eco eficiencia 14 de octubre
• Cuidado y conservación del aseo de aulas y patios de la
I.E.
• Charla: “Día mundial del agua”, con exposición de afiches.
• Fabricación de materiales educativos con papel y botellas.
• Charla: “Día mundial del ambiente con exposición
deperiódicos murales”.
• Charla: “Día de la capa de ozono y la protección de
laradiación ultravioleta”.

Educación en salud.
• Conservación y limpieza de servicios higiénicos.
• Desarrollo de hábitos de higiene personal.
• Expendio de alimentos saludables en el kiosco escolar.
• Charla: “Educación en tiempos de pandemia”.
• Charla: “Día mundial de la salud”.
• Uso obligatorio de mascarillas.
• Charla: “El correcto lavado de manos”.

Educación en gestión de riesgo

• Identificación de los lugares vulnerables de la I.E.
• Participación en la realización de simulacros
en coordinacióncon DEFENSA CIVIL.
• Charla: “Día nacional de prevención de desastres
naturales”,con difusión de video
• Charlas sobre prevención de riesgos y desastres. Marzo/Abril
PREVENC
• Selección de brigadas y juramentación.
IÓN DE
• Señalización del ambiente escolar, organizar y capacitar a
RIESGOS Y
SIMULAC
lasbrigadas de Defensa Civil y Cruz Roja.
• Elaboración de botiquines e implementación a nivel
R OS
deaulas e I.E.
 • Conformación de batallón para desfile de acuerdo a la
directivaemanada.
• Desarrollar los Simulacros programados a nivel Nacional y De abril a
demanera improvista. noviembre
 Día de la Tierra según
 Día de la solidaridad cronograma
 Terremoto de 31 de mayo
 Día Mundial de la población y poblamiento
del territorio
 Día internacional para la reducción de desastres
 Día mundial del reciclaje y del aire limpio
• Señalización de zonas de seguridad de aulas, patios y gradas.
• Evaluación y presentación de informes de los
simulacrosejecutados.
Salud Escolar
• Coordinación de charlas sobre prevención de
coronavirus, gripe,caries dental, a estudiantes, padres de
familia y docentes.
• Motivar a los padres de familia el uso de las
loncherassaludables.

Juegos deportivos escolares internos

• Conformación del comité de deporte.
•Elaboración del Plan de deporte, involucrando a toda la
familiaeducativa.
• Organización de los juegos florales a nivel de I.E.
• Juegos Florales Escolares Internos
• Los docentes se capacitarán en el uso del Currículo
Nacional de manera permanente, buscando información vía
WEB (pág. MINEDU), Folletos, CD, etc. en secundaria
• Talleres educativos sobre elaboración de
Programación Curricular para unificar criterios y estrategias
de trabajo enComunicación y Matemática.
• Sensibilización a los profesores sobre el Buen
Desempeño Docente.
• Sensibilizar a los docentes sobre una adecuada
temporalización de acuerdo a la intención de aprendizaje
planificada en su sesión de aprendizaje.
• Coordinación con el promotor sobre la proporción de
materiales educativos, como son las Currículo Nacional de
materiales educativos para la promoción de los materiales
educativos.
• -Los docentes se capacitarán en el uso del Currículo
Nacional de manera permanente, buscando información Permanente
vía WEB (pág. MINEDU), Folletos, CD, etc. en
secundaria
CAPACITACI
• -Talleres educativos sobre elaboración de Programación
ÓN
DOCENTE
Curricular para unificar criterios y estrategias de trabajo
en Comunicación y Matemática.
• -Sensibilización a los profesores sobre el Buen
Desempeño Docente. Marzo y Agosto
 • -Sensibilizar a los docentes sobre una adecuada
temporalización de acuerdo a la intención de aprendizaje
planificada en su sesión de aprendizaje.
• -Sensibilización a docentes sobre el uso pertinente de la
Currículo Nacional para el logro de aprendizajes a nivel
institucional.
• -Fortalecer equipos de trabajo a nivel institucional para
formar cuadros de capacitación a nivel de la institución y
por áreas de desarrollo personal. Tutoría, bullying, clima
institucional, autoestima, etc.
• -Coordinación con el promotor sobre la proporción de
materiales educativos, como son las Currícula Nacional de
materiales educativos para la promoción
• de los materiales educativos.
• Elaboración de plan de monitoreo y acompañamiento
por personal directivo y coordinadores
• Elaboración de instrumentos como fichas de observación
y entrevista.
MONITOREO
Y
• Visitas de manera imprevista y programada al
ACOMPAÑAM docente durante el desarrollo de clases. Permanente
IENTO • Establecimiento de pautas sobre el Monitoreo y
• Reuniones de análisis de resultados, toma de
medidas correctivas y presentación de
informes

• Establecer estrategias de comunicación del Plan a las

familias y comunidad.
• Fortalecer el liderazgo pedagógico del director para
mejorar la calidad del servicio educativo.
• Tomar acuerdos sobre las estrategias que se adoptarán el
siguiente año para fortalecer los aprendizajes de todos los
y las estudiantes y las medidas de apoyo que se
implementarán para sostener aquellos estudiantes que
presenten dificultades.
COLOCAR HORARIO DE TRABAJO

Y OTROS