Ejemplos Del Hiato para Tercer Grado de Primaria
Ejemplos Del Hiato para Tercer Grado de Primaria
Ejemplos Del Hiato para Tercer Grado de Primaria
Observa y lee:
Estas vocales se
separan porque
son hiatos.
Ma – rí – a po – li –cí – a ta – re – a
Vocal débil con tilde + vocal fuerte se Vocal fuerte + vocal fuerte se separan
separan en sílabas diferentes. en sílabas diferentes.
Ejemplos: Ejemplos:
co – mí – a po – e – ta
tí –a le – ón
po – dí – a pa – se – o
En los casos de la «h» intermedia, se siguen las mismas reglas del silabeo. La «h» no impide la separación o
unión de vocales (es como si no existiera).
Ejemplo:
a) Beatriz
f) oído
2. Silabea las siguientes palabras y reconoce si son hiatos o diptongos marcando con un aspa (X).
desafío
oblicuo
empleo
homogéneo
antiguo
beodo
triunfo
suburbio
caos
3. Escribe palabras con las siguientes combinaciones de vocales y forma hiatos.
EO IA
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
IO EA
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
4. Escribe una oración con las siguientes palabras. Debes tener en cuenta que algunas llevan tilde y otras no.
Río – rio
a) ___________________________________________________ Las palabras con
b) ___________________________________________________ tilde en la «i»
presentan hiato,
las palabras sin
tilde o tilde en
la «o» presentan
diptongos.
Sería – seria
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
Sabía – sabia
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
5. Encierra en un círculo rojo las palabras que presentan hiato.
b) Secretaría – secretaria
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________
c) Tenía – tenia
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________
d) Venía – venia
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________
7. Sílabea las siguientes palabras y escribe si presentan hiato (H) o diptongo (D).
a) Batea: ___________________________
b) Garúa: ___________________________
c) Piedra: ___________________________
d) Piano: ___________________________
e) Suelo ___________________________
f) Veinte: ___________________________
8. En el siguiente texto, ubica correctamente los hiatos y diptongos, luego escríbelos en el recuadro.
Hiatos
Diptongos
Exigimos más
9. Silabea las siguientes palabras y escribe si son hiatos (H) o diptongos (D).
a) Simpatía: ___________________________
b) Esfuerzo: ___________________________
c) Vegetación: ___________________________
d) Cortesía: ___________________________
e) Coágulo: ___________________________
f) Raíz: ___________________________
10. Selecciona en el siguiente grupo de palabras los hiatos y diptongos.
Guardar – sequía – venció – lisonjear – hegemonía – paseo – lluvia – genio – peón – fuerte
Diptongos Hiatos
11. Lee el siguiente texto y encierra en un círculo con rojo los hiatos.
Los tres hermanos reñían con encono a causa de las tareas que les había encargado su
padre. El mayor estaba parado junto a la puerta del establo, agitando con enojo los brazos.
El segundo, frente a él, blandía el puño en un acceso de ira. Y el tercero estaba recostado
contra el pozo, con las manos metidas en los bolsillos y en el rostro un aire terco y malhu-
morado.
13. Separa en sílabas y luego escribe hiato (H) o diptongo (D) según corresponda.
Para el cuaderno
19. Escribe diez ejemplos de hiatos.
tien – da
dí – a
cuer – no
pa – se – o
ben – di – ción
pe – a – tón
Ahora, debes aprender estas reglas del silabeo cuando haya concurrencia vocálica.
b) Vocal débil + vocal fuerte o vocal fuerte + débil se unen en una sola sílaba.
Ejemplos:
puer – ta, pei – ne
c) Vocal débil + vocal fuerte con tilde se unen en una sola sílaba.
Ejemplos:
can – ción, pen – sión
a) periódico
Recuerda que…
La sílaba es una o más letras
b) suelo que se pronuncian en una
sola emisión o golpe de voz.
c) mansión
d) mío
e) hueso
f) Leonidas
Palabras Silabeo
cuarto
piano
mecía
poeta
cielo
miércoles
pensión
lección
jueves
comía
a) Tecnología
b) Fisión
c) Fisiología
d) lluvia
e) pelea
f) lácteo
6. Lee el siguiente fragmento del poema «Tristitia» de Abraham Valdelomar y separa con barras // las sílabas.
G W D I O S U I O E
PALABRA SILABEO
U E A P O E T A S T
A R S E F D D F D R
A T D F G I H J E O
A G U A F A Y U C L
S T D F G Z U A I E
X Y C V H J K N A O
P L E I T O H J K L
V U B N O P R E U C
Exigimos más
9. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasificalas por la posición de la
tilde.
bueno
culantro
héroe
policía
lectura
comer
tener
10. Silabea y escribe el número de sílabas que contiene: «La comida peruana es famosa en el mundo».
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
11. Silabea las siguientes palabras y escribe si son agudas (A), esdrújulas (E) o sobresdrújulas (S).
a) Piura: _________________
b) Camaleón: _________________
c) Cómpraselo: _________________
d) Terráqueo: _________________
e) Maní: _________________
f) Almohada: _________________
13. Ordena las siguientes letras, sepáralas en sílabas y reconoce si son agudas, graves, esdrújulas o sobresdrú-
julas:
14. Separa en sílabas cada palabra en «Patricia e Iván son buenos amigos».
Practico para ser mejor
15. Es una palabra que está incorrectamente silabea- 17. Es una palabra grave sin tilde:
da: a) Morado
a) Pe – a – tón b) Pared
b) Su – bur – bio
c) Reloj
c) Aé – re – o
d) Dí – a d) Comí
e) Fuen – te e) Leer
16. Es una palabra que está correctamente silabeada: 18. En «María y Eduardo son hermanos», hay:
a) Ex – a – men a) Diez sílabas
b) Pa – re – d b) Doce sílabas
c) Amé – ri – ca c) Once sílabas
d) Cie – lo d) Nueve sílabas
e) Pe – tró – leo e) Trece sílabas
Para el cuaderno
19. Silabea las siguientes palabras:
leopardo – lágrima – salón – aula – lesión – día – fotografía – triángulo – manual – silencio
20. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica:
zoológico – había – preocupar – encuentro – huevos – habría – feria – tierno – diurno – enseñar
21. Corta de una revista tres palabras agudas, tres palabras graves, tres esdrújulas y tres sobresdrújulas.
Mú – si – ca Má – gi – co Clí – ni – ca Ro – mán – ti – co
Observa y lee:
Á – bre – me – lo a – pá – ga – se – lo co – cí – na – se – lo
Entonces, las palabras se clasifican según la posición del acento en agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas.
Esdrújulas Sobresdrújulas
Son aquellas palabras que tienen la Son aquellas palabras que tienen la mayor
mayor fuerza de voz en la antepenúltima fuerza de voz antes de la antepenúltima
sílaba. Siempre llevan tilde. sílaba. Siempre llevan tilde.
Ejemplos:
sá – ba – do Ejemplos:
má – qui – na cóm – pra – se –lo
lú – di – co tí – ra – se – lo
cien – tí – fi – co cór – ta – se – lo
mí – ra – se – lo
Actividades
1. Encierra la sílaba tónica en las siguientes palabras y cocloca la tilde donde corresponda.
comodo
Recuerda que…
Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.
Su sílaba tónica está en:
Esdrújulas
Sobresdrújulas
2. En cierra la sílaba tónica en las siguientes palabras, coloca la tilde donde corresponda y ubícalas marcando
con un aspa (X):
Palabras Silabeo Esdrújula sobresdrújula
recobraselo
dibujalo
permitaseme
tiralo
mecelo
haganselo
ganatela
tomalo
juegatela
armalo
3. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y reconoce su clasificación
por la posición del acento:
Palabra Silabeo Clasificación
averíguaselo
especulación
tarántula
colón
bébansela
páncreas
cantándotelo
mártir
fantástico
cántaselo
H I A P R E N D E T E L O Esdrújulas
E Q D F Q W E R T O S D B
R E S O A S D F G L P F A
O R D G L Z X C V E A S J
E T C V X O C V B T T E E
A V I S A M E L O A U N N
Sobresdrújulas
A P A G A M E L O Z L E S
O L E S N A B E B L A D E
A G I T A M E L O A D R L
A S A L U J U R D S E O O
D E F I C I T X C V B N M
6. Tilda las palabras esdrújulas y sobresdrújulas correspondientes.
Exigimos más
9. Ordena las siguientes letras y forma palabras esdrújulas.
IPINSIOD OOXGNIE
SDAABO MEMITTAACA
AASBIL MIRSELEO
10. Tacha las letras repetidas y encontrarás palabras sobresdrújulas:
Coloca las tildes donde
corresponda.
QWEVENDEMELOQWETRAEMELAQWESUBANSELOQWESACASELOQWER
UEGAMELOQWEROMPANSELOQWEROBASELOQWEREDACTESELOQWEQ
UITAMELOQWEQUEDESELOQWEPRUEBATELOQWEMIRASELOQWE
11. Completa las siguientes oraciones transformando las siguientes palabras en esdrújulas.
12. Escribe una oración con las siguientes palabras. ¡Fíjate cómo la posición de la tilde cambia el significado
de la palabra!
cárgalo
redáctaselo
pelota
camión
manifiéstaselo
cine
cómpralo
tíralo
permítaselo
16. ¡En qué sílaba las palabras esdrújulas llevan la 18. Señala la palabra tildada correctamente.
mayor fuerza? a) Cántaselo
a) La última sílaba b) Cantáselo
b) La antepenúltima sílaba c) Cantasélo
c) La penúltima sílaba d) Cantaseló
d) Antes de la antepenúltima sílaba e) Todas son incorrectas
e) Ninguna sílaba
Para el cuaderno
19. Encierra la sílaba tónica en las siguientes palabras:
míralo – cántaselo – objétamelo – enfríasela – demuéstramelo – cónico – cárgalo – préndeselo
21. Silabea las siguientes palabras y reconoce su clasificación por la posición de la tilde:
YY demuéstralo
YY dándomelo
YY ético
YY infórmaselo
YY frívolo
YY regálamelo
YY específico
YY esporádico
22. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:
animó – animo – ánimo
El Acento en las Palabras Agudas y Graves
Observa y lee:
Todas las
palabras llevan
acento o fuerza
de voz, pero
no todas llevan
tilde.
Me – lo – co – tón Ca – ma – ro – te
Lá – piz Pe – dal
Agudas Graves
Llevan la mayor fuerza de voz en la Llevan la mayor fuerza de voz en la
última sílaba. Llevan tilde cuando penúltima sílaba. Llevan tilde cuando
terminan en n, s, o vocal. no terminan en n, s, o vocal.
Ejemplo: Ejemplo:
Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde
Ma – má pa – red Ú – til ma – no
Co – mí man – tel Ár – bol Pu – no
Can – ción so – lar Lá – piz es – pon – ja
Actividades
1. Lee las siguientes palabras y pinta de rojo las palabras con acento ortográfico y de azul las palabras con
acento prosódico.
2. Ubica las siguientes palabras en la columna correspondiente y márcalas con un aspa (X) según la clase de
acento que posean.
Recuerda que…
La sílaba tónica es la que tiene la mayor fuerza de voz, y según las
reglas de acentuación (agudas y graves) pueden tildarse o no.
Ejemplos:
Aguda: ma – ní (lleva tilde porque termina en vocal)
Grave: pró – cer (lleva tilde porque no termina en vocal)
3. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y ubícalas correctamente marcando
con un aspa (X) si son agudas o graves.
Graves Agudas
Palabras Silabeo
archivo
betún
alcantarilla
velero
acoplar
cazar
parque
útil
Perú
desbaratar
C Q W P E R R O A S D M
R E R R I L A S S F A G
A T Y U I O P E F N S A
T S P E R U Ñ M O J A Z
E X C V B O N S K L L U
R R F A G H J K L Ñ D L
S N C O R R E R E R T R
D U C R I M I N A L F G
M I T A D Z I P A L H J
Agudas Graves
5. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasifícalas en agudas y graves.
a) acordeón ___________________________
b) ámbar ___________________________
c) acción ___________________________
d) pera ___________________________
e) ángel ___________________________
f) Salomón ___________________________
g) áspid ___________________________
h) cáncer ___________________________
7. Combina las siguientes sílabas, forma palabras graves y coloca las tildes donde correspondan.
car pid
bol mil til cer
fut cel as si can fer
pastilla – Bolívar – lección – tortilla – pastel – tema – edredón – japonés – papel – maní
10. Escribe la tilde solo donde corresponda a las siguientes palabras agudas y graves resaltadas.
a) El ladron fue enviado a la carcel.
b) Mi amigo Angel juega futbol en el parque.
c) Mi papa viajo a Paris ayer.
d) El campeón aprendio un guion para el comercial.
11. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasifícalas en agudas o graves.
13. Escribe una oración con cada par de palabras. Fíjate que el significado de la palabra varía según la posi-
ción del acento:
papa – papá
______________________________________________
______________________________________________
abrigo – abrigó
____________________________________________
____________________________________________
mama – mamá
____________________________________________
____________________________________________
saco – sacó
____________________________________________
____________________________________________
A mi amiga Karina la conozco desde hace tres años. Desde un principio me dio una buena
impresion. Tiene un caracter muy alegre, travieso y generoso. Todos recurren a ella por
un consejo. Ella siempre esta presta a ayudar y dar su apoyo moral. Aunque tenga un mal
día, nunca lo hace notar, al contrario, ni nos damos cuenta si no es ella misma quien lo
comenta.
Le gusta cantar, por eso los fines de semana nos vamos al karaoke. Le encanta el programa
«El chavo del ocho», es una fanática. Yo la respeto y admiro como amiga y ser humano.
Practico para ser mejor
15. Es una palabra con acento prosódico: 17. Contiene solo palabras graves:
a) túnel a) bebida – farol
b) camión b) marginal – papá
c) feliz c) perdón – joven
d) Perú d) piñata – bolsa
e) mamá e) cantar – silla
16. Es una palabra aguda: 18. Es una palabra que debe tildarse:
a) mesa a) examen
b) pared b) comedor
c) tina c) feliz
d) leche d) fue
e) cena e) carcel
Para el cuaderno
19. Escribe cinco palabras con acento prosódico y cinco palabras con acento ortográfico.
20. Pega una noticia, subraya cinco palabras agudas y cinco graves.
22. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y reconoce si son agudas o graves.
centinela – destornillador – chocolate – fundar – tijera – pared – excavar – misa
Acentuación de Palabras
Recordamos:
La sílaba es una letra o
conjunto de letras que se pal me ra
pronuncian en una sola
emisión de voz.
pa tio
cons ti tu ción
ca mión Pe – dal
Además, la tilde es la raya oblicua que se coloca sobre la vocal que tiene la sílaba tónica y sigue las normas de
acentuación: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
El diptongo es la unión
Observemos la concurrencia vocálica en las siguientes palabras: de vocales, y el hiato es la
separación de vocales.
Diptongos Hiatos
Au – la Co – he – te
Pre – cio A – é – re – o
Jau – la An – tro – po – lo – gí – a
Can – ción Co – mí – a
Ahi – ja – do Ge – o – gra – fí – a
Actividades
Exagerado
Imprenta
Escalofrío
Guante
Alcachofa
Morosidad
Delegación
Anatomía
Recuerda que…
Agudas: Tienen la fuerza de voz en la última sílaba. Llevan tilde cuando
terminan en n, s, o vocal.
Graves: Tienen la fuerza de voz en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando
no terminan en n, s, o vocal.
Esdrújulas: Tienen la fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Todas llevan
tilde.
Sobresdrújulas: Tienen la fuerza de voz en la antes de la antepenúltima
sílaba. Todas llevan tilde.
leon
joven
tiburon
lider
pugil
sarcastico
Ahora, escríbelas.
Agudas Graves
A P A R I S Q W E R F T
M A R E V L O V E R U S
B S N O M L A S A R T D
A D C O L E R A S O B N
R F O R E M U N D T O O
P I R A M I D E F A L I
Esdrújulas Sobresdrújula
A F D F L H J K G C F C
F G M E D I C O H I G A
O H G C R A N E O O H T
S N G M E J I C O N J O
A T A C T I L H J K K V
guante ataúd
desahuciar virrey
sombrío tío
caída ausente
Huérfanos – viático – Peón – poeta – teatro – odio – ganarías – maíz – aula – periódico
Diptongos Hiatos
Exigimos más
alcohol
rehusar
ahijado
ahorrar
alhaja
desahogar
búho
Náutico Mesa
Línea Náufrago
Pomo Ley
Computadora Árboles
Hiatos Diptongos
ahogar ahuyentar
albahaca rehusar
Para el cuaderno
19. Silabea las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica.
Asia – eucalipto – piano – esperaría – juraría – cohete – causa – dio – Peatón – causa
20. Escribe cinco palabras con acento ortográfico y cinco palabras con acento prosódico.
Me – lo – co – tón Ca – ma – ro – te
Lá – piz Pe – dal
Agudas Graves
Llevan la mayor fuerza de voz en la Llevan la mayor fuerza de voz en la
última sílaba. Llevan tilde cuando penúltima sílaba. Llevan tilde cuando
terminan en n, s, o vocal. no terminan en n, s, o vocal.
Ejemplo: Ejemplo:
Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde
Ma – má pa – red Ú – til ma – no
Co – mí man – tel Ár – bol Pu – no
Can – ción so – lar Lá – piz es – pon – ja
Actividades
1. Lee las siguientes palabras y pinta de rojo las palabras con acento ortográfico y de azul las palabras con
acento prosódico.
2. Ubica las siguientes palabras en la columna correspondiente y márcalas con un aspa (X) según la clase de
acento que posean.
Recuerda que…
La sílaba tónica es la que tiene la mayor fuerza de voz, y según las
reglas de acentuación (agudas y graves) pueden tildarse o no.
Ejemplos:
Aguda: ma – ní (lleva tilde porque termina en vocal)
Grave: pró – cer (lleva tilde porque no termina en vocal)
3. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y ubícalas correctamente marcando
con un aspa (X) si son agudas o graves.
Graves Agudas
Palabras Silabeo
archivo
betún
alcantarilla
velero
acoplar
cazar
parque
útil
Perú
desbaratar
C Q W P E R R O A S D M
R E R R I L A S S F A G
A T Y U I O P E F N S A
T S P E R U Ñ M O J A Z
E X C V B O N S K L L U
R R F A G H J K L Ñ D L
S N C O R R E R E R T R
D U C R I M I N A L F G
M I T A D Z I P A L H J
Agudas Graves
5. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasifícalas en agudas y graves.
a) acordeón ___________________________
b) ámbar ___________________________
c) acción ___________________________
d) pera ___________________________
e) ángel ___________________________
f) Salomón ___________________________
g) áspid ___________________________
h) cáncer ___________________________
7. Combina las siguientes sílabas, forma palabras graves y coloca las tildes donde correspondan.
car pid
bol mil til cer
fut cel as si can fer
pastilla – Bolívar – lección – tortilla – pastel – tema – edredón – japonés – papel – maní
10. Escribe la tilde solo donde corresponda a las siguientes palabras agudas y graves resaltadas.
a) El ladron fue enviado a la carcel.
b) Mi amigo Angel juega futbol en el parque.
c) Mi papa viajo a Paris ayer.
d) El campeón aprendio un guion para el comercial.
11. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasifícalas en agudas o graves.
13. Escribe una oración con cada par de palabras. Fíjate que el significado de la palabra varía según la posi-
ción del acento:
papa – papá
______________________________________________
______________________________________________
abrigo – abrigó
____________________________________________
____________________________________________
mama – mamá
____________________________________________
____________________________________________
saco – sacó
____________________________________________
____________________________________________
A mi amiga Karina la conozco desde hace tres años. Desde un principio me dio una buena
impresion. Tiene un caracter muy alegre, travieso y generoso. Todos recurren a ella por
un consejo. Ella siempre esta presta a ayudar y dar su apoyo moral. Aunque tenga un mal
día, nunca lo hace notar, al contrario, ni nos damos cuenta si no es ella misma quien lo
comenta.
Le gusta cantar, por eso los fines de semana nos vamos al karaoke. Le encanta el programa
«El chavo del ocho», es una fanática. Yo la respeto y admiro como amiga y ser humano.
Practico para ser mejor
15. Es una palabra con acento prosódico: 17. Contiene solo palabras graves:
a) túnel a) bebida – farol
b) camión b) marginal – papá
c) feliz c) perdón – joven
d) Perú d) piñata – bolsa
e) mamá e) cantar – silla
16. Es una palabra aguda: 18. Es una palabra que debe tildarse:
a) mesa a) examen
b) pared b) comedor
c) tina c) feliz
d) leche d) fue
e) cena e) carcel
Para el cuaderno
19. Escribe cinco palabras con acento prosódico y cinco palabras con acento ortográfico.
20. Pega una noticia, subraya cinco palabras agudas y cinco graves.
22. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y reconoce si son agudas o graves.
centinela – destornillador – chocolate – fundar – tijera – pared – excavar – misa
las Palabras Esdrujulas y Sobreesdrujulas
Observa y lee:
Mú – si – ca Má – gi – co Clí – ni – ca Ro – mán – ti – co
Observa y lee:
Á – bre – me – lo a – pá – ga – se – lo co – cí – na – se – lo
Entonces, las palabras se clasifican según la posición del acento en agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas.
Esdrújulas Sobresdrújulas
Son aquellas palabras que tienen la Son aquellas palabras que tienen la mayor
mayor fuerza de voz en la antepenúltima fuerza de voz antes de la antepenúltima
sílaba. Siempre llevan tilde. sílaba. Siempre llevan tilde.
Ejemplos:
sá – ba – do Ejemplos:
má – qui – na cóm – pra – se –lo
lú – di – co tí – ra – se – lo
cien – tí – fi – co cór – ta – se – lo
mí – ra – se – lo
Actividades
1. Encierra la sílaba tónica en las siguientes palabras y cocloca la tilde donde corresponda.
comodo
Recuerda que…
Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.
Su sílaba tónica está en:
Esdrújulas
Sobresdrújulas
2. En cierra la sílaba tónica en las siguientes palabras, coloca la tilde donde corresponda y ubícalas marcando
con un aspa (X):
Palabras Silabeo Esdrújula sobresdrújula
recobraselo
dibujalo
permitaseme
tiralo
mecelo
haganselo
ganatela
tomalo
juegatela
armalo
3. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y reconoce su clasificación
por la posición del acento:
Palabra Silabeo Clasificación
averíguaselo
especulación
tarántula
colón
bébansela
páncreas
cantándotelo
mártir
fantástico
cántaselo
H I A P R E N D E T E L O Esdrújulas
E Q D F Q W E R T O S D B
R E S O A S D F G L P F A
O R D G L Z X C V E A S J
E T C V X O C V B T T E E
A V I S A M E L O A U N N
Sobresdrújulas
A P A G A M E L O Z L E S
O L E S N A B E B L A D E
A G I T A M E L O A D R L
A S A L U J U R D S E O O
D E F I C I T X C V B N M
6. Tilda las palabras esdrújulas y sobresdrújulas correspondientes.
Exigimos más
9. Ordena las siguientes letras y forma palabras esdrújulas.
IPINSIOD OOXGNIE
SDAABO MEMITTAACA
AASBIL MIRSELEO
10. Tacha las letras repetidas y encontrarás palabras sobresdrújulas:
Coloca las tildes donde
corresponda.
QWEVENDEMELOQWETRAEMELAQWESUBANSELOQWESACASELOQWER
UEGAMELOQWEROMPANSELOQWEROBASELOQWEREDACTESELOQWEQ
UITAMELOQWEQUEDESELOQWEPRUEBATELOQWEMIRASELOQWE
11. Completa las siguientes oraciones transformando las siguientes palabras en esdrújulas.
12. Escribe una oración con las siguientes palabras. ¡Fíjate cómo la posición de la tilde cambia el significado
de la palabra!
cárgalo
redáctaselo
pelota
camión
manifiéstaselo
cine
cómpralo
tíralo
permítaselo
16. ¡En qué sílaba las palabras esdrújulas llevan la 18. Señala la palabra tildada correctamente.
mayor fuerza? a) Cántaselo
a) La última sílaba b) Cantáselo
b) La antepenúltima sílaba c) Cantasélo
c) La penúltima sílaba d) Cantaseló
d) Antes de la antepenúltima sílaba e) Todas son incorrectas
e) Ninguna sílaba
Para el cuaderno
19. Encierra la sílaba tónica en las siguientes palabras:
míralo – cántaselo – objétamelo – enfríasela – demuéstramelo – cónico – cárgalo – préndeselo
21. Silabea las siguientes palabras y reconoce su clasificación por la posición de la tilde:
YY demuéstralo
YY dándomelo
YY ético
YY infórmaselo
YY frívolo
YY regálamelo
YY específico
YY esporádico
22. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:
animó – animo – ánimo
Reglas del Silabeo
Observa y lee:
tien – da
dí – a
cuer – no
pa – se – o
ben – di – ción
pe – a – tón
Ahora, debes aprender estas reglas del silabeo cuando haya concurrencia vocálica.
b) Vocal débil + vocal fuerte o vocal fuerte + débil se unen en una sola sílaba.
Ejemplos:
puer – ta, pei – ne
c) Vocal débil + vocal fuerte con tilde se unen en una sola sílaba.
Ejemplos:
can – ción, pen – sión
a) periódico
Recuerda que…
La sílaba es una o más letras
b) suelo que se pronuncian en una
sola emisión o golpe de voz.
c) mansión
d) mío
e) hueso
f) Leonidas
Palabras Silabeo
cuarto
piano
mecía
poeta
cielo
miércoles
pensión
lección
jueves
comía
a) Tecnología
b) Fisión
c) Fisiología
d) lluvia
e) pelea
f) lácteo
6. Lee el siguiente fragmento del poema «Tristitia» de Abraham Valdelomar y separa con barras // las sílabas.
G W D I O S U I O E
PALABRA SILABEO
U E A P O E T A S T
A R S E F D D F D R
A T D F G I H J E O
A G U A F A Y U C L
S T D F G Z U A I E
X Y C V H J K N A O
P L E I T O H J K L
V U B N O P R E U C
Exigimos más
9. Silabea las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y clasificalas por la posición de la
tilde.
bueno
culantro
héroe
policía
lectura
comer
tener
10. Silabea y escribe el número de sílabas que contiene: «La comida peruana es famosa en el mundo».
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
11. Silabea las siguientes palabras y escribe si son agudas (A), esdrújulas (E) o sobresdrújulas (S).
a) Piura: _________________
b) Camaleón: _________________
c) Cómpraselo: _________________
d) Terráqueo: _________________
e) Maní: _________________
f) Almohada: _________________
13. Ordena las siguientes letras, sepáralas en sílabas y reconoce si son agudas, graves, esdrújulas o sobresdrú-
julas:
14. Separa en sílabas cada palabra en «Patricia e Iván son buenos amigos».
Practico para ser mejor
15. Es una palabra que está incorrectamente silabea- 17. Es una palabra grave sin tilde:
da: a) Morado
a) Pe – a – tón b) Pared
b) Su – bur – bio
c) Reloj
c) Aé – re – o
d) Dí – a d) Comí
e) Fuen – te e) Leer
16. Es una palabra que está correctamente silabeada: 18. En «María y Eduardo son hermanos», hay:
a) Ex – a – men a) Diez sílabas
b) Pa – re – d b) Doce sílabas
c) Amé – ri – ca c) Once sílabas
d) Cie – lo d) Nueve sílabas
e) Pe – tró – leo e) Trece sílabas
Para el cuaderno
19. Silabea las siguientes palabras:
leopardo – lágrima – salón – aula – lesión – día – fotografía – triángulo – manual – silencio
20. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica:
zoológico – había – preocupar – encuentro – huevos – habría – feria – tierno – diurno – enseñar
21. Corta de una revista tres palabras agudas, tres palabras graves, tres esdrújulas y tres sobresdrújulas.
Ma – rí – a po – li –cí – a ta – re – a
Vocal débil con tilde + vocal fuerte se Vocal fuerte + vocal fuerte se separan
separan en sílabas diferentes. en sílabas diferentes.
Ejemplos: Ejemplos:
co – mí – a po – e – ta
tí –a le – ón
po – dí – a pa – se – o
En los casos de la «h» intermedia, se siguen las mismas reglas del silabeo. La «h» no impide la separación o
unión de vocales (es como si no existiera).
Ejemplo:
a) Beatriz
f) oído
2. Silabea las siguientes palabras y reconoce si son hiatos o diptongos marcando con un aspa (X).
desafío
oblicuo
empleo
homogéneo
antiguo
beodo
triunfo
suburbio
caos
3. Escribe palabras con las siguientes combinaciones de vocales y forma hiatos.
EO IA
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
IO EA
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
4. Escribe una oración con las siguientes palabras. Debes tener en cuenta que algunas llevan tilde y otras no.
Río – rio
a) ___________________________________________________ Las palabras con
b) ___________________________________________________ tilde en la «i»
presentan hiato,
las palabras sin
tilde o tilde en
la «o» presentan
diptongos.
Sería – seria
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
Sabía – sabia
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
5. Encierra en un círculo rojo las palabras que presentan hiato.
b) Secretaría – secretaria
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________
c) Tenía – tenia
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________
d) Venía – venia
YY ___________________________________________________
YY ___________________________________________________
7. Sílabea las siguientes palabras y escribe si presentan hiato (H) o diptongo (D).
a) Batea: ___________________________
b) Garúa: ___________________________
c) Piedra: ___________________________
d) Piano: ___________________________
e) Suelo ___________________________
f) Veinte: ___________________________
8. En el siguiente texto, ubica correctamente los hiatos y diptongos, luego escríbelos en el recuadro.
Hiatos
Diptongos
Exigimos más
9. Silabea las siguientes palabras y escribe si son hiatos (H) o diptongos (D).
a) Simpatía: ___________________________
b) Esfuerzo: ___________________________
c) Vegetación: ___________________________
d) Cortesía: ___________________________
e) Coágulo: ___________________________
f) Raíz: ___________________________
10. Selecciona en el siguiente grupo de palabras los hiatos y diptongos.
Guardar – sequía – venció – lisonjear – hegemonía – paseo – lluvia – genio – peón – fuerte
Diptongos Hiatos
11. Lee el siguiente texto y encierra en un círculo con rojo los hiatos.
Los tres hermanos reñían con encono a causa de las tareas que les había encargado su
padre. El mayor estaba parado junto a la puerta del establo, agitando con enojo los brazos.
El segundo, frente a él, blandía el puño en un acceso de ira. Y el tercero estaba recostado
contra el pozo, con las manos metidas en los bolsillos y en el rostro un aire terco y malhu-
morado.
13. Separa en sílabas y luego escribe hiato (H) o diptongo (D) según corresponda.
Para el cuaderno
19. Escribe diez ejemplos de hiatos.
Vocal débil + vocal débil se unen Vocal débil + vocal fuerte o vocal Vocal débil + vocal fuerte con tilde
en una sola sílaba. fuerte + débil, se unen en una sola se unen en una sola sílaba.
Ejemplos: sílaba. Ejemplos:
Piu – ra Ejemplos: co – mu – ni – ca – ción
cui – da – do pa – tio lo – co – mo – ción
pei – ne
La letra «y» (ye) algunas veces tiene sonido consonántico como en «yema» y otros sonido vocálico como en
«ley»; en este último caso se considera un diptongo (por el sonido vocálico)
Actividades
a) abierta
b) idioma
Recuerda que…
El hiato es la separación de vocales en dos
c) lenguaje sílabas diferentes.
Casos:
d) ciudadano a) Vocal fuerte + vocal fuerte.
Ejemplo: cam – pe – ón
b) Vocal débil con tilde + vocal fuerte.
e) miedo Ejemplo: dí – a
f) aureola
Concurrencia
Palabras Silabeo
vocálica
continúa
alegría
cualidad
alcancía
rafael
deuda
reina
Balboa
3. En el siguiente texto, subraya con lápiz rojo los hiatos y con azul los diptongos.
En el bosque, todos sabían que el águila y el zorro eran muy amigos. Hasta habían construido
sus hogares muy próximo el uno al otro. El águila y su familia tenían su nido en lo alto de una
escarpada roca, mientras que, al pie de la misma, el zorro había excavado una madriguera muy
cómoda para su mujer y sus cachorros. ¡Oh, sí! ¡Eran unos vecinos magníficos! Los traviesos
cachorros del zorro, dados a retozar, se divertían mucho viendo cómo el águila de anchas alas
bajaba hasta su alborotada prole, para darle el alimento que le traía en sus garras.
4. Encuentra en la siguiente sopa de letras diptongos e hiatos.
R E E S O P Q W E R M B
R C T T U E R C A A M E Utiliza tus colores
F U N M A I Z Y T U E A para ubicar las
palabras.
E A U Y U I O I S D T T
U D E A S D A D F G E O
D E V S D S J K H J O G
A R O F G H S E I S R H
L N D O Ñ E U S F T O J
V O C D I O S D F G H K
B F I L O S O F I A B M
Diptongos Hiatos
5. Encierra en un círculo los hiatos y subraya los diptongos en las siguientes oraciones:
c) Mi país es hermoso.
IO AI
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
IE AU
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
Exigimos más
púa – ateo – siempre – vuelto – maíz – curación – tarea – corrió – afuera – sacudía – después – toalla
Diptongos Hiatos
10. Sílabea las siguientes palabras y reconoce si son diptongos o hiatos marcando con un aspa (X).
puerto
caserío
mío
lengua
cubierto
maestro
12. Encierra en un círculo rojo todos los diptongos que encuentres en el siguiente texto:
Mi jardín
Era un amplio y hermoso jardín, con un suave y verde césped. Brillaban aquí y allá lindas
flores entre la hierba, como estrellas, y había doce melocotoneros que, en primavera, se
cubrían de una delicada floración rosada y, en otoño, daban hermosos frutos.
13. Identifica en la siguiente lista de palabras los diptongos (D) y los hiatos (H).
a) cocoa d) cierto
b) alegría e) peor
c) medias f) colisión
14. Escribe tres palabras con las siguientes combinación de vocales (diptongos):
a) ió: __________________________________
b) ue: __________________________________
c) ia: __________________________________
d) ei: __________________________________
Practico para ser mejor
15. Presenta diptongo: 17. Presenta hiato:
a) Memoria a) Europa
b) Óseo b) Cliente
c) Coexistir c) Fiero
d) Huaura d) Sinuoso
e) Biología e) Faena
16. Contiene solo diptongos: 18. En «aún, buitre, liturgia, Historia, raíces», hay:
a) Europa – maíz a) Tres diptongos y dos hiatos
b) Neumático – óleo b) Dos hiatos y tres diptongos
c) Mariela – Juan c) Un diptongo y cuatro hiatos
d) Petróleo – piano d) Cuatro diptongos y un hiato
e) Alcohol – California e) Dos diptongos y tres hiatos
Para el cuaderno
19. Escribe diez diptongos.