Secuencia 2023 de Mat

SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA: 2023
EP N° 5
DIRECTORA: Andrea Sanfilippo
DOCENTE: Sonia Gerez
TIEMPO:
CONTENIDOS: Numeración
 Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.

 Resolver problemas que involucren leer, escribir, ordenar números hasta 100.
 Componer y descomponer números utilizando billetes y monedas.
 Resolver problemas que involucren situaciones de conteo, escritura y lectura de
números, unión o comparación de cantidades a través del juego de tableros, dados,
cartas, etc.
LOS NÚMEROS EN MI VIDA
● COMPLETÁ ESTA FICHA CON TUS DATOS.
ME LLAMO:
MI NOMBRE TIENE LETRAS.
¡LOS UNOS SE PRESENTAN!
● MIRÁ CON ATENCIÓN CÓMO SE ESCRIBEN Y COMPLETÁ CADA RENGLÓN.

 ESCRIBIMOS SUS NOMBRES
CON CARTAS
1) COMPLETÁ LAS CARTAS ESCRIBIENDO EL NÚMERO. LUEGO ESCRIBE SUS NOMBRES
2) RESOLVÉ Y MARCÁ CON UNA X. ¿QUIÉN TIENE MÁS PUNTOS?
3) ESCRIBÍ LA SERIE DE NÚMEROS DEL 0 AL 10.
 EN ESCALA ASCENDENTE
0-1–
 EN ESCALA DESCENDENTE
10 - 9 –
LAS PIEZAS DEL DOMINÓ

CUENTA LOS PUNTOS DE CADA PIEZA DE DOMINÓ Y ESCRIBE ELNÚMERO QUE CORRESPONDE.
LA FAMILIA DEL 10
• ¿CÓMO ESTÁ FORMADA LA FAMILIA DEL 10?

• LOS NOMBRAMOS EN VOZ ALTA: 10-11-12-13-14-15-16-17-18-19
• COMPLETA LA CASITA
ESCRIBELOS EN EL RENGLÓN DE MANERA ORDENADA.
¿CUÁNTOS BILLETES DE10 NECESITO PARA FORMAR 20?
MIRÁ CON ATENCIÓN Y COMPLETÁ CON LOS RESULTADOS

1) COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS
2) MIRÁ Y REPETÍ LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS SIGUIENDO EL ORDEN.
3) MIRANDO LA SERIE DE NÚMEROS COMPLETÁ LOS CUADROS CON EL ANTERIOR O EL POSTERIOR.
LA FAMILIA DEL 20
• ¿CÓMO ESTÁ FORMADA LA FAMILIA DEL 20?
• LOS NOMBRAMOS EN VOZ ALTA: 20-21-22-23-24-25-26-27-28-29
• COMPLETA LA CASITA
 COMPLETO LA GRILLA.
0 4 6 9
12 17
20 25 29
 PINTA LOS UNOS DE COLOR AMARILLO.
 PINTA LA FAMILIA DEL 10 DE COLOR CELESTE.
 PINTA LA FAMILIA DEL 20 DE COLOR NARANJA.
CON LA AYUDA DE LA GRILLA ESCRIBO UNO ANTES Y UNO DESPUÉS.
UNO ANTES NÚMERO UNO DESPUÉS

3
15
8
16
25
28
MIRÁ CON ATENCIÓN Y COMPLETÁ CON LOS RESULTADOS.

¿CUÁNTOS BILLETES DE10 NECESITO PARA FORMAR 20?
 JUGAMOS A LA LOTERÍA.
GANÓ: …………………………………..
 ORDENAMOS ALGUNOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR.
 COMPLETÁ EL ALMANAQUE CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN
 RESPONDÉ “SÍ” O “NO”.

¿ES VERDAD QUE EL DÍA CATORCE TIENE UN CUMPLEAÑOS? ……
¿ES VERDAD QUE EL DÍA DIECISIETE ES EL CUMPLE DE MATEO?......
¿ES VERDAD QUE EN TOTAL TIENE CUATRO CUMPLEAÑOS?......
¿ES VERDAD QUE EL MES DE ABRIL TIENE VEINTINUEVE DÍAS? ……
¿ES VERDAD QUE EL DÍA VEINTICUATRO NO TIENE NINGÚN CUMPLE?.....
DESAFÍOS MATEMÁTICOS
 CON LA AYUDA DE LA GRILLA RESOLVEMOS ESTOS DESAFÍOS.

A) SI ESTOY EN EL CASILLERO 3 Y AVANZO 2, LLEGO AL _______
B) SI ESTOY EN EL CASILLERO 6 Y AVANZO 3, LLEGO AL ________
C) SI ESTOY EN EL CASILLERO 10 Y AVANZO 1, LLEGO AL _______
D) SI ESTOY EN EL CASILLERO 15 Y AVANZO 4, LLEGO AL _______
E) SI ESTOY EN EL CASILLERO 20 Y AVANZO 5, LLEGO AL _______
F) SI ESTOY EN EL CASILLERO 24 Y AVANZO 2, LLEGO AL _______
RESOLVEMOS LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

(USAMOS TAPITAS Y DIBUJAMOS PARA PODER RESOLVER)
1) TENGO 5 CHUPETINES Y MI MAMÁ ME REGALÓ 7 CHUPETINES MÁS.
¿CUÁNTOS CHUPETINES TENGO AHORA?
2) TENGO 9 CARAMELOS Y MI PAPÁ ME COMPRÓ 8 CHOCOLATINES.

¿CUÁNTAS GOLOSINAS TENGO EN TOTAL?
3) TENÍA 10 BOMBONES Y ME COMÍ 5.

¿CUÁNTOS BOMBONES ME QUEDAN?
4) TENÍA 12 ALFAJORES Y LE CONVIDÉ 4 A MI AMGO.

¿CUÁNTOS ALFAJORES ME QUEDAN?
 ORDENA LOS RESULTADOS DE MAYOR A MENOR.

GANÓ: ………………………..
LA FAMILIA DE DEL 30
 ¿CÓMO ESTÁ FORMADA LA FAMILIA DEL 30?

 LOS NOMBRAMOS EN VOZ ALTA.
 COMPLETAMOS JUNTOS LA CASITA DE ESTA FAMILIA.
 COMPLETO LA CASITA EN MI CUADERNO.
 COMPLETO LA GRILLA CON LA FAMILIA DEL 20 Y DEL 30.
20 22 27
34 39
 ¿CUÁNTOS BILLETES DE 10 NECESITO PARA FORMAR 30?

 COMPLETA EL CUADRO
 ESCRIBIMOS EL NOMBRE
 ¿CUÁNTOS BILLETES DE 10 NECESITO PARA FORMAR 30? ¿Y CON OTROS BILLETES? ¿Y MONEDAS DE 5?
 ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL 30
 UNÍ LOS PUNTOS DESDE EL 1 AL 39 PARA DESCUBRIR QUIÉN ES EL GUARDIÁN DE ESTE CASTILLO.
 GANARON: ………………………………………………………………….
 DESAFÍOS MATEMÁTICOS.
CON LA AYUDA DE LA GRILLA RESOLVEMOS ESTOS DESAFÍOS.
A) SI ESTOY EN EL CASILLERO 12 Y AVANZO 5, LLEGO AL …………..

B) SI ESTOY EN EL CASILLERO 28 Y RETROCEDO 2, LLEGO AL ……….
C) SI ESTOY EN EL CASILLERO 24 Y AVANZO 3, LLEGO AL ……….
D) SI ESTOY EN EL CASILLERO 39 Y RETROCEDO 4, LLEGO AL ……..
 INVENTAMOS UN DESAFÍO JUNTOS Y LO ESCRIBIMOS.
 ORDENAMOS DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS DE LOS DESAFÍOS.

_______ _______ _______ ________ ________
 COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS.

 ORDENÁ DE MAYOR A MENOR LOS NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL 30.
38- 33-31-35-39.
LOS CHICOS DE 1° B JUEGAN A LA LOTERÍA.
 LEEMOS LAS PISTAS Y TACHAMOS CON UNA X LOS NÚMEROS QUE SALIERON DE CADA CARTÓN.
 LA FAMILIA DE DEL 40
 ¿CUÁNTOS BILLETES DE 10 NECESITO PARA FORMAR 40? ¿Y DE 20? ¿Y MONEDAS DE 5?
 RECORTA Y PEGA DE FORMA ORDENADA LOS NUMEROS DENTRO DE LA CASA
 ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS
COMPLETA LAS FILAS COLOREADAS
SALIMOS DE COMPRAS
● ENCERRÁ LAS RESPUESTAS CORRECTAS.
¿CUÁL ES EL PAQUETE DE GALLETITAS QUE TIENE EL PRECIO MAYOR?
¿CUÁL ES EL JUGO QUE TIENE EL PRECIO MENOR?

¿CUÁL PUEDO COMPRAR CON ESTOS BILLETES?
PAGAMOS LAS COMPRAS

● DIBUJÁ LOS BILLETES Y MONEDAS QUE SE NECESITAN PARA PAGAR CADA PRODUCTO.
 ¿CUÁNTOS BILLETES DE 10 NECESITO PARA FORMAR 50? ¿Y DE 5?
 RECORTA Y PEGA DE FORMA ORDENADA LOS NUMEROS DENTRO DE LA CASA
CALCULANDO PUNTOS
● CALCULÁ CUÁNTOS PUNTOS SUMAN ESTAS CARTAS.
 ORDENA DE MENOR A MAYOR

23-45-12-9-40-5-32-18-
 ORDENA DE MAYOR A MENOR

8-12-27-44-37-25-50-10-
COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS

 ¿CUÁNTOS BILLETES DE 10 NECESITO PARA FORMAR 60? ¿Y DE 20?
 COMPLETA LOS RESULTADOS
 RECORTA Y PEGA DE FORMA ORDENADA LOS NÚMEROS DENTRO DE LA CASA

COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS.
¡ÚLTIMA FUNCIÓN!
ENCERRÁ EN EL CARTEL TODOS LOS NÚMEROS QUE ENCUENTRES Y ESCRIBÍ SUS
NOMBRES.
PENSÁ Y RESOLVÉ.
¿CUÁL ES EL NÚMERO MAYOR
QUE ENCONTRASTE?
…………………………………………………..
ESCRIBÍ TRES NÚMEROS QUE
SEAN MÁS GRANDES.
…………………………………………………..
¿CUÁL ES EL NÚMERO MENOR
QUE ENCONTRASTE?
………………………………………………
ESCRIBÍ TRES NÚMEROS QUE
SEAN MÁS CHICOS.
………………………………………………
ACERTIJOS NUMÉRICOS
LEÉ LAS PISTAS Y ENCERRÁ EL NÚMERO CORRECTO.
PENSÁ Y ESCRIBÍ DOS PISTAS PARA ESTE NÚMERO.
59
 ¿QUÉ BILLETES PODEMOS USAR PARA FORMAR 70?
 MIRÁ CON ATENCIÓN Y COMPLETÁ CON LOS RESULTADOS

 NOMBRAMOS LOS NÚMEROS EN VOZ ALTA

¿QUÉ COMPRARON?
 MIRÁ CON ATENCIÓN Y COMPLETÁ LOS PRECIOS DE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS.
 CALCULÁ EL TOTAL QUE PAGÓ CADA UNO Y DIBUJÁ QUÉ FUE LO QUE COMPRÓ.
$78
DIBUJÁ LOS BILLETE DE $10 Y LAS MONEDAS DE $1 QUE NECESITÁS PARA PAGAR ESTE PRODUCTO.
DESCUBRIMOS EL VALOR
ESCRIBÍ QUÉ VALOR TIENE, EN CADA CASO, EL NÚMERO PINTADO CON ROJO.
ORDENÁ LOS NÚMEROS ANTERIORES DE MAYOR A MENOR
COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS
A PENSAR CON NÚMEROS

LEÉ LAS PREGUNTAS Y PINTÁ EL NÚMERO CORRECTO.
ESCRIBÍ UNA PREGUNTA PARA ESTA RESPUESTA
 ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS.
NÚMEROS PARA DESCUBRIR

MIRÁ CON ATENCIÓN Y ESCRIBÍ QUÉ NÚMEROS SE ESCONDEN DETRÁS DE LOS BOTONES.
ORDENA DE ACUERDO A LOS COLORES
CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS Y ESCRIBÍ LA RESPUESTA:

¿EN QUÉ SE PARECEN LOS NÚMEROS DE UNA MISMA FILA?
¿EN QUÉ SE PARECEN LOS NÚMEROS DE UNA MISMA COLUMNA?
EL 100
¿CONOCEN EL NÚMERO 100?, ¿DÓNDE LO VEN?, ¿POR CUÁNTOS NÚMEROS ESTÁ FORMADO?
PINTAMOS EL NÚMERO 100 Y LE ESCRIBIMOS EL NOMBRE

COMPLETA LA GRILLA CON ALGUNOS NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL 100
CAMINO DE NÚMEROS
SEGUÍ LA SERIE Y COMPLETÁ CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.
COLOREA LOS CASILLEROS DONDE SE ENCUENTRAN ESTOS NÚMEROS.
CIENTO CATORCE CIENTO VEINTICINCO CIENTO TREINTA Y CUATRO

CIENTO TRES CIENTO CINCUENTA CIENTO CUARENTA Y DOS

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SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA: 2023

DIRECTORA: Andrea Sanfilippo

DOCENTE: Sonia Gerez

 Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.

¡LOS UNOS SE PRESENTAN!

● MIRÁ CON ATENCIÓN CÓMO SE ESCRIBEN Y COMPLETÁ CADA RENGLÓN.

1) COMPLETÁ LAS CARTAS ESCRIBIENDO EL NÚMERO. LUEGO ESCRIBE SUS NOMBRES

2) RESOLVÉ Y MARCÁ CON UNA X. ¿QUIÉN TIENE MÁS PUNTOS?

3) ESCRIBÍ LA SERIE DE NÚMEROS DEL 0 AL 10.

LAS PIEZAS DEL DOMINÓ

• ¿CÓMO ESTÁ FORMADA LA FAMILIA DEL 10?

ESCRIBELOS EN EL RENGLÓN DE MANERA ORDENADA.

¿CUÁNTOS BILLETES DE10 NECESITO PARA FORMAR 20?

MIRÁ CON ATENCIÓN Y COMPLETÁ CON LOS RESULTADOS

2) MIRÁ Y REPETÍ LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS SIGUIENDO EL ORDEN.

3) MIRANDO LA SERIE DE NÚMEROS COMPLETÁ LOS CUADROS CON EL ANTERIOR O EL POSTERIOR.

UNO ANTES NÚMERO UNO DESPUÉS

MIRÁ CON ATENCIÓN Y COMPLETÁ CON LOS RESULTADOS.

 COMPLETÁ EL ALMANAQUE CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN

 RESPONDÉ “SÍ” O “NO”.

 CON LA AYUDA DE LA GRILLA RESOLVEMOS ESTOS DESAFÍOS.

RESOLVEMOS LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

2) TENGO 9 CARAMELOS Y MI PAPÁ ME COMPRÓ 8 CHOCOLATINES.

3) TENÍA 10 BOMBONES Y ME COMÍ 5.

4) TENÍA 12 ALFAJORES Y LE CONVIDÉ 4 A MI AMGO.

 ORDENA LOS RESULTADOS DE MAYOR A MENOR.

 ¿CÓMO ESTÁ FORMADA LA FAMILIA DEL 30?

 ¿CUÁNTOS BILLETES DE 10 NECESITO PARA FORMAR 30?

A) SI ESTOY EN EL CASILLERO 12 Y AVANZO 5, LLEGO AL …………..

 INVENTAMOS UN DESAFÍO JUNTOS Y LO ESCRIBIMOS.

 ORDENAMOS DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS DE LOS DESAFÍOS.

 COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS.

¿CUÁL ES EL JUGO QUE TIENE EL PRECIO MENOR?

PAGAMOS LAS COMPRAS

 ORDENA DE MENOR A MAYOR

 ORDENA DE MAYOR A MENOR

COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS

 RECORTA Y PEGA DE FORMA ORDENADA LOS NÚMEROS DENTRO DE LA CASA

 RECORTA Y PEGA DE FORMA ORDENADA LOS NÚMEROS DENTRO DE LA CASA

COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS.

ORDENÁ LOS NÚMEROS ANTERIORES DE MAYOR A MENOR

COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS

A PENSAR CON NÚMEROS

COMPLETÁ LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS.

NÚMEROS PARA DESCUBRIR

CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS Y ESCRIBÍ LA RESPUESTA:

PINTAMOS EL NÚMERO 100 Y LE ESCRIBIMOS EL NOMBRE

CIENTO CATORCE CIENTO VEINTICINCO CIENTO TREINTA Y CUATRO

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