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Inf 3 - Fuentes Olivera Dula 1
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TEMA:
AUTORES:
ASESOR:
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Urbanismo Sostenible
LIMA — PERÚ
(2023)
INDICE
1. GENERALIDADES ................................................................................................................. 2
1.1. Concepción de la Propuesta Urbano Arquitectónica. ............................................... 2
1.2. Objetivos de la propuesta urbano arquitectónica ...................................................... 3
1.2.1. Objetivo General .................................................................................................... 3
1.2.2. Objetivos específicos............................................................................................. 3
2. ASPECTOS GENERALES ............................................................................................... 3
2.1. Características del Área de Estudio (Análisis del Sitio) ............................................ 3
2.2. Normas y Reglamentos aplicables en la Propuesta Urbano Arquitectónica. ...... 11
3. PROGRAMACION URBANO ARQUITECTÓNICO ............................................................ 13
3.2. Descripción de Necesidades Arquitectónicas. ............................................................... 14
3.3. Cuadro de Ambientes y Áreas (incluye los factores de ocupación) ......... 17
3.4. Fichas técnicas de los espacios más representativos .................................................. 19
4. CONCEPTUALIZACIÓN DEL OBJETO URBANO ARQUITECTÓNICO ........................ 25
4.1. Esquema conceptual ........................................................................................................ 27
4.2. Idea rectora y partido arquitectónico ............................................................................... 29
5. PLANOS DE ANTEPROYECTO A ELABORAR ................................................................. 32
5.8. MEMORIA DESCRIPTIVA ................................................................................................ 33
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1. GENERALIDADES
1.1. Concepción de la Propuesta Urbano Arquitectónica.
La propuesta nace por formar y pertenecer a un entorno de valor histórico y como
plus se ubica en centro cultural que aporte como hito turístico y promover el legado
histórico del distrito, teniendo como eje clave una red cultural por la municipalidad
del distrito.
De donde nace esta propuesta:
El Centro cultural se ubica en el Centro Histórico de Lima, es un punto medio del
terreno de tal modo que sea accesible y logre comunicarse con el exterior y forme
parte de el eje y circuito cultural turístico - recreativo sostenible de la zona histórica
del centro de Lima, este equipamiento se convierte en un núcleo de proyecto y esta
rodeado de puntos estratégico como parques plazas y componentes urbanos que
le suman como plus a formar parte de ellos logrando fomentar el turismo y
repotenciando la cultura para dar a conocer el alto valor histórico y monumental del
centro de Lima.
Para que se va a proponer:
Se va proponer un centro cultural para fomentar el desarrollo de cultura y que la
gente conozca la zona de alto valor histórico monumental turístico y sostenible,
tambien se genera un circuito un recorrido para visitantes y turistas que pueden
desarrollar el recorrido mediante bicicleta y caminando, dando como inicio el
incentivo a caminar y usar bicicleta y paseando por las calles del centro histórico de
Lima.
Justificación de la propuesta:
El centro histórico de Lima necesita un centro cultural histórico que sirva como
equipamiento clave para fortalecer la cultura, la historia, el urbanismo, la
sostenibilidad y repotenciar el turismo.
Se conoce este sector por contar alamedas espacios libre de recreación parques y
circuitos culturales, pero lo que se quiere lograr con este proyecto es eliminar la
inseguridad. Una posible causa de actos delictivos es de jóvenes que no laboran ni
estudian, razón por la cual nuestro proyecto busca ser un espacio eficaz de confort
de cultura de creación y exploración para los jóvenes otorgándoles espacios de
educación, cultura, historia donde puedan expresar sus conocimientos y aplicarlos
en la práctica.
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Estudio del déficit del equipamiento que lo sustenta:
Es cierto que en centro histórico de Lima existen centros culturales y espacios
atractivos, pero no se lograr concentrar ni invitar a las personas, la idea es fomentar
estas actividades con ayuda de las autoridades y municipios para poder educar a
los ciudadanos y saber como llegar a ellos mediante métodos que le permita
explorar y elegir la visita que ellos desean realizar en el centro cultural que ofrezca
diferentes tipos de actividades
2. ASPECTOS GENERALES
2.1. Características del Área de Estudio (Análisis del Sitio)
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• Por otro lado, el análisis histórico sobre los diversos cambios de crecimiento
urbano a lo largo de tiempo ha permitido ver notablemente la evolución de la
trama urbana. De la misma manera, Barrios Altos ha sufrido muchas
transformaciones morfológicas vinculadas a sus periodos históricos. Entre
ellas, se puede observar una variación de ser un espacio de transición o de
desplazamiento a zonas habitables (el cambio de superficie rural a urbana);
asimismo, incrementa la densidad en el interior de la manzana. Esto nos
ayuda a comprender las consideraciones previas más importantes de origen
que han sufrido las manzanas.
• Se puede concluir que el mayor porcentaje de ocupación es de los
trabajadores independientes, ya que utilizan su vivienda como comercio. A
pesar de tener una gran porcentaje de emprendedores, se observa un alto
número de personas desempleadas.
• ebido a que hay un nivel socioeconómico bajo y al no encontrar empleos, los
usuarios deciden trabajar desde sus viviendas. Además que, tienen que
cuidar a sus hijos o mayores de edad, ya que por economia no tienen el
presupuesto para contratar a una persona que los cuide.
• Por ser un barrio tan antiguo y sin planificación a futuro, se ha ido con los
años; y esto a generado que se haga difícil que la fauna presente en la zona
sea variada y por lo general son las aves oportunistas que se alimentan de
los desechos que deja la gente por las calles. Por otro lado la mala gestión
de los residuos solidos, la falta de áreas verdes y el trfico intenso del parque
automotor hacen que aumente la contaminación del aire. Es por ello que
deben ser solucionadas para mejorar la calidad de vida de las personas.
• Podemos concluir que el distrito de Barrios altos se encuentra entre uno de
los distritos más económicos en cuanto al metro cuadrado. Además, tiene un
sector de comercio muy marcado junto a ello el comercio alrededor de las
viviendas. Por último, la zona d e departamentos A, es un pco más
económica que el B, ya que la B cuenta con mejor acceso a los servicios del
distrito.
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Estructura urbana de la manzana
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Materiales predominantes
Análisis bioclimático
Asoleamiento
También, nos sirvió para que los patios que necesiten mas iluminación
cumplan con ofrecerle confort térmico.
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Vientos
Temperatura
Topografía
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Perfil Urbano
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El perfil urbano del Jr. Maynas presenta un tipo de arquitectura variable,
como por ejemplo arquitectura clásica y neoclásica que se ven en
competencia con el nuevo tipo de arquitectura mapeado en el jirón, cabe
recalcar que esta jirón cuenta con una arquitectura de alto valor Histórico.
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Potencialidades
Problemas
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FODA
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a) FRENTE A PARQUES Y AVENIDAS CON ANCHO MAYOR DE 20m.(b) SE PODRÁ CONSTRUIR HASTA UNA ALTURA DE 4
PISOS SI TODA LA EDIFICACIÓN ES RESIDENCIAL.(c) FRENTE A AVENIDAS CON ANCHO MAYOR DE 25 m.
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Las normas que entran a taller en este proyecto en primer lugar es respetar la forma,
estilo de arquitectura, colores, materialidad, morfología y concepto de distribución
de espacios, en este caso es recoger rasgos de la quinta herrén y arquitectura de
los alrededores para tomarlo como referencia y poder desarrollar el centro cultural
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enriquecedoras, contribuyendo así a su bienestar emocional y social. Algunos
usuarios buscan involucrarse en actividades que promuevan la conciencia cívica y
social, utilizando el centro cultural como plataforma para la discusión de temas
relevantes y la promoción del diálogo constructivo.
En resumen, los usuarios en un centro cultural tienen diversas necesidades sociales
que van desde la expresión creativa hasta la conexión social, el aprendizaje
continuo y la celebración de la diversidad. El centro cultural juega un papel
fundamental al proporcionar un entorno que satisface estas necesidades,
contribuyendo así al enriquecimiento de la comunidad y al fomento de la
participación activa en la cultura.
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• Área de Medios Digitales: Equipamiento y conectividad para acceso a
recursos digitales
Salas de conferencias y Reuniones:
• Aulas o Salas de conferencia: Equipadas con tecnología audiovisual para
presentaciones y conferencias
• Espacios para Talleres y Seminarios: Áreas adaptables para actividades
educativas.
Áreas de Recreación y Descanso:
• Jardines o Patios: Espacios al aire libre para eventos, descanso y
actividades recreativas.
• Cafetería o Área de Restauración: Para ofrecer opciones de comida y
bebida a los visitantes.
Accesibilidad:
• Rampas y Elevadores: Garantizar la accesibilidad para personas con
movilidad reducida.
• Espacios Inclusivos: Diseñar considerando las necesidades de personas
con discapacidades.
Instalaciones Técnicas:
• Sistemas de Iluminación y Sonido: Equipamiento técnico adecuado para
presentaciones y eventos.
• Conectividad y Redes: Infraestructura tecnológica para eventos digitales y
conectividad en todo el centro.
Almacenamiento y Logística:
• Almacenes y Equipamiento: Espacios para almacenar equipo técnico,
mobiliario y materiales para eventos.
• Áreas de Recepción y Envío: Facilitar el flujo logístico de materiales y
obras de arte.
Diseño Sostenible:
• Eficiencia energética: Integrar sistemas que reduzcan el consumo de
energía.
• Uso Materiales Sostenibles: Seleccionar materiales respetuosos con el
medio ambiente.
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Identidad y Estilo Arquitectónico:
• Diseñar Acorde con la Cultura Local: Integrar elementos arquitectónicos
que reflejen la identidad cultural de la región.
• Espacios para Arte Público: Facilitar la instalación de obras de arte al aire
libre.
Al considerar estas necesidades, el diseño arquitectónico puede crear un
centro cultural que no solo sea funcional, sino también inspirador y
enriquecedor para la comunidad.
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3.3. Cuadro de Ambientes y Áreas (incluye los factores de
ocupación)
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3.4. Fichas técnicas de los espacios más representativos
En el siguiente estudio, se identificará la interacción del usuario y los
elementos del entorno. Considerando los objetos espaciales, acústicos, térmicos y
lumínicos para el confort de la persona en su calidad de vida. Estas consideraciones
serán generales dado que los proyectos a acabo mantienen la misma tipología de
proyecto.
Aulas de baile
Se configura en 8 x 5m ya que son las dimensiones adecuadas de una aula
mínima para baile, teniendo en cuenta barras fijas y que el espacio este
completamente iiluminado y ventilado
Aulas de pintura
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Los alumnos neceistan espaciso comodos para que puedan desarrolar sus técnicas
en habilidades de pintura, espacios donde pongan sus materiales, etc.
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Se muestra la configuración espacial para los estudiantes de un taller .
SUM
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Las características del SUM son espacios multiples o de diferente función.
Área por persona: 1.20 - 1.50 m2 Area neta mínima 122 m2 aprox.
Biblioteca
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Presentamos la imágenes para ver cual es la funcion y las alturas de la estanteria
y almacen. Por tanto se ve la di de la biblioteca y las sala de lectura con la
estanteria. Y tambien se presenta la configuración de mesas de trabajo y lectura.
Galería
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Presentamos mediante estas imágenes, cual va ser la circulación y medidas
adecuadas que se encuentra en el centro cultural.
Auditorio
Se determinará el número de ocupantes referente con la siguiente tabla:
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4. CONCEPTUALIZACIÓN DEL OBJETO URBANO ARQUITECTÓNICO
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El concepto del objeto urbano "Centro Cultural en el Centro de Lima, Perú" se refiere
a la creación de un espacio dedicado a la cultura, las artes y la educación en el
corazón de la ciudad de Lima, capital del Perú. Este tipo de proyecto busca
revitalizar y enriquecer la vida cultural y social de la comunidad, así como preservar
y destacar el patrimonio histórico y arquitectónico del centro histórico de la ciudad.
Algunos aspectos clave del concepto podrían incluir:
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celebra la cultura, promueve la participación comunitaria, preserva el
patrimonio y contribuye al desarrollo integral de la ciudad.
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4.2. Idea rectora y partido arquitectónico
podría girar en torno a la preservación y celebración de la rica herencia cultural del
país, combinada con la promoción de la creatividad contemporánea. Aquí hay
algunas ideas clave que podrían guiar el diseño y las actividades del centro cultural:
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• Ofrezca talleres y programas educativos que fomenten la participación activa
en las artes, desde la pintura y la escultura hasta la música y la danza.
• Establecer programas educativos que conecten a las nuevas generaciones
con su herencia cultural, proporcionando cursos sobre historia, arte y
tradiciones.
• El diseño del centro cultural cuente con espacios flexibles que puedan
adaptarse a diversas actividades, desde presentaciones teatrales y
conciertos hasta proyecciones de películas y eventos comunitarios.
• Comprométase con prácticas sostenibles en la construcción y operación del
centro cultural, respetando el entorno y promoviendo la conciencia ambiental.
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5. PLANOS DE ANTEPROYECTO A ELABORAR
5.1. PLANOS DE UBICACIÓN.
5.2. PLANO PERIMETRICO.
5.3. PLANO TOPOGRAFICO.
5.4. PLANO A NIVEL DE OBRA:
5.4.1. DE PLANTAS. Esc 1/50 O 1/75
5.4.2. DE CORTES (4 CORTES COMO MINIMO).
5.4.3. DE ELEVACIONES
5.6. PLANOS DE SEGURIDAD:
5.6.1 SEÑALETICA
5.6.2 RUTAS DE EVACUACION
5.6.3 CALCULO DE EVACUACION
5.7. PLANO DE DETALLES ARQUITECTONICOS
5.7.1. DETALLES DE PUERTAS
5.7.2. DETALLES DE VENTANAS
5.7.3. DETALLES DE MAMPARAS
5.7.4. DETALLES DE ESCALERAS
5.7.5. DETALLES DE BAÑOS
5.7.6 DETALLES CONSTRUCTIVOS
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5.8. MEMORIA DESCRIPTIVA
PRESENTACIÓN:
ANTECENDENTES:
OBJETIVOS:
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DE LA MEMORIA DESCRIPTIVA:
1. UBICACIÓN
En el Distrito de Cercado Lima, se encuentra ubicado el terreno donde se
realizara el proyecto.
• Limita al norte, con los distritos de San Martín de Porres y Rímac
• al este, con los distritos de San Juan de Lurigancho, El Agustino y San
Luis
• al sur, con los distritos de La Victoria, Lince, Jesús
María, Breña, Pueblo Libre y San Miguel;
• al oeste, con los distritos de Bellavista, Callao
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2. SITUACIÓN ACTUAL DEL TERRENO
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• Espejo de agua y plaza central
• Plano de sótano
• Plano de distribución de la primera planta
• Plano de distribución de la segunda planta
• Plano de distribución de la tercera planta
• Plano de Elevaciones
• Plano de Cortes
• Plano de Ubicación y localización
• Plano perimétrico
• Plano Topográfico
• Plano Estructuras
• Plano de Seguridad
• Plano de detalles Arquitectónicos
5. PROYECTO
Se implementara un proyecto con la finalidad que espacios culturales y de
educación como talleres brinden bienestar a la comunidad, también poder
diseñar mejores espacios de carácter urbano de tipo social, cultural y
educativo con el fin de mejorar el espacio y la quinta Heeren y fomentar el
turismo y las actividades culturales. Es por ello que este proyecto presenta
zonas Comerciales, Culturales, Educativos, Administrativos y hasta un
Mercado Zonal para así evitar gestión vehicular, y darle también un
acoplamiento al terreno del equipamiento comercial.
a) Componente 1: Infraestructura
El componente de infraestructura del proyecto interviene en todas las
áreas del terreno que atiende El auditorio que beneficiaras a los
ciudadanos y turistas para prender de la historia de la zona
b) Componente 2: Adquisición de Mobiliario y Equipamiento
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Se ha considerado la implementación con mobiliario y equipamientos
para todos los ambientes proyectados del terreno.
c) Componente 3: Plan de contingencia
Se ha efectuado y mejorado el plan de contingencia para que los
participantes de las diferentes actividades en las zonas no se
encuentren afectados
5.9. VISTAS 3D
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