Gobierno Regional de Apurímac

GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

DIRECTIVA N° -2023-GRA/DRE-APURÍMAC/DGP.
ORIENTACIONES PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023 EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS, PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y
TÉCNICO PRODUCTIVA DEL ÁMBITO DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE
EDUCACIÓN APURÍMAC

ANEXO 1
INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2023

I. DATOS INFORMATIVOS
DRE APURÍMAC UGEL
NIVEL CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN O PROGRAMA
EDUCATIVO
CICLO
APELLIDOS Y NOMBRES
DOCENTE
ÁREA CURRICULAR(S)/GRADO(P)/EDAD(I)

II. INFORME CUALITATIVO

Acciones de mejora
N° Acciones pedagógicas Logros alcanzados Dificultades
2024
1 Sistematización y uso pedagógico
de la evaluación diagnóstica.
2 Implementación de las
experiencias o unidades de
aprendizaje
3 Trabajo colegiado docente.
4 Uso de materiales y recursos
educativos (tecnológicos, digitales,
textos escolares y otros)
5 Atención a padres de familia.
6 Elaboración de planes de mejora
de los aprendizajes a nivel de IE y
aula en relación a la ERA 2023.
7 Acciones de soporte
socioemocional.

III. INFORME CUANTITATIVO

Indicador Competencias % que logran nivel % de estudiantes que se Necesidades de
satisfactorio. quedan en nivel de inicio aprendizaje
Logros de
aprendizaje
alcanzado por los
estudiantes.

Indicador Denominación del N° de horas Institución Evidencia

curso organizadora
Participación en eventos de
formación (capacitaciones,

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estudios de posgrado,
asistencias técnicas)

ANEXO 2
INFORME CONSOLIDADO DE ACOMPAÑAMIENTO A LAS PROMOTORAS
EDUCATIVAS COMUNITARIAS (PEC)

N° Programa Logros Dificultades Acciones de

mejora 2024

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ANEXO 3
INFORME DE COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL 2023 EBR, EBE Y
EBA
Acciones de
N° Compromisos Indicador
mejora 2024
1 Desarrollo  Porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro
integral de las y satisfactorio.
los estudiantes.  Porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro en
inicio.
 Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la
ERA.
 Porcentaje de estudiantes que se ubican en el nivel de logro en
inicio en la ERA.
2 Acceso de las y  Porcentaje de estudiantes que no se matricularon en el periodo
los estudiantes lectivo 2023 (no incluye traslados)
al SEP hasta la  Porcentaje de estudiantes que interrumpieron sus estudios
culminación de durante el periodo lectivo 2023 (no incluye traslados).
su trayectoria
educativa.
3 Gestión de las  Número de días que interrumpieron las labores escolares (no
condiciones incluye feriados calendarios y semanas de gestión).
operativas  Número de días reprogramados para la recuperación de días
orientada al lectivos.
sostenimiento  Número de docentes que solicitaron permiso por diversos
del servicio motivos (salud, personal, etc.).
educativo  Porcentaje de nivel de logro alcanzado en la incorporación del
ofrecido por la enfoque ambiental (reporte matriz de logros ambientales en el
IE. SIMON).
 Porcentaje de estudiantes que no recibieron materiales y
recursos educativos.
 Número de mobiliarios y equipamiento educativo dados de baja.
4 Gestión de la  Porcentaje de docentes que participan en los espacios de trabajo
práctica colegiado.
pedagógica  Porcentaje de docentes monitoreados en el desarrollo de la
orientada al actividad (sesión) de aprendizaje.
logro de  Porcentaje de docentes que presentan su planificación de
aprendizajes experiencias y actividades (sesiones) de aprendizaje.
previstos en el  Porcentaje de docentes que participan en las Asistencias
perfil de egreso técnicas, capacitaciones, actualizaciones convocadas por las
del CNEB IGED.
 Número de capacitaciones gestionadas por la dirección de la IE.
5 Gestión del  Número de acciones implementadas para fortalecimiento de las
bienestar relaciones interpersonales positivas en la comunidad educativa
escolar que (Talleres socioemocionales, ferias, concursos, organizados por la
promueva el institución)
desarrollo  Porcentaje de estudiantes que participan en los espacios de
integral de las y participación estudiantil.
los estudiantes  Porcentaje de estudiantes, docentes y padres de familia que
participan en la elaboración de las normas de convivencia de la
institución.
 Número de estrategias de difusión de las normas de convivencia.
 Número de casos de violencia atendidos en la institución
educativa.
 Número de acciones implementadas en la red de protección para

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la prevención y atención de la violencia escolar.

 Porcentaje de estudiantes y familias acompañadas en el marco
del TOE

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ANEXO 4
INFORME DE ACCIONES IMPLEMENTADAS EN EL MARCO DEL PER AL
2036 Y SU ARTICULACIÓN AL PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO
REGIONAL 2023

EJE POLÍTICAS LOGROS DIFICULTADES ASPECTOS A

PRIORIADAS ALCANZADOS MEJORAR 2024

ANEXO 5
INFORME DEL AVANCE DE LAS COMPETENCIAS*
Competencias % que logran nivel % de estudiantes que se Necesidades de aprendizaje
satisfactorio. quedan en nivel de inicio

* El director de la IE presenta un informe a la UGEL y esta a su vez remite a la DREA el

informe consolidado de su jurisdicción por niveles educativos.

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ANEXO 06 (CEBE)
INFORME DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

ÁREAS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES ASPECTOS A

PRIORIZADAS MEJORAR 2024

ANEXO 7
INFORME DE TALLERES CON PADRES DE FAMILIA CEBE – PRITE

TALLERES CON PADRES DE FAMILIA

PROGRAMADOS EJECUTADOS % AVANCE LOGROS DIFICULTADES

ANEXO 8
INFORME DE VISITAS DOMICILIARIAS CEBE - PRITE

VISITAS DOMICILIARIAS A PADRES DE FAMILIA

PROGRAMADOS EJECUTADOS % LOGROS DIFICULTADES

AVANCE

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