10/10/2016.- Complemento Clase Nº 2 (PPP.

) RR-HH
Sección Séptima: De la Presentación del Proyecto Trabajo de Grado de Maestria

Para el Proyecto de Investigación del Trabajo de Maestría la Unefa, ha fijado su

propia normativa para la presentación escrita de los proyectos de investigación
para la Maestría, estas normas en líneas generales mantienen los criterios
internacionales establecidos por la Asociación Psicológica Americana (American
Psycological Association, APA). Una vez finalizado el Seminario de Investigación,
presentará la versión completa de su proyecto de investigación para Maestría.

ARTÍCULO 166
La elaboración del Proyecto investigación forma escrita deberá incluir como
mínimo el siguiente esquema: -

Título: El título del trabajo debe ser totalmente coherente con o las interrogantes
de la investigación y con el objeto general, la redacción debe ser concreta, precisa
y clara; en todo caso debe reflejar el trabajo que se presenta. El título forma parte
de la Portada y de la Página de Presentación del Trabajo de Grado, en ningún
caso se da a conocer en forma aislada en una página. – PORTADA DEL
PROYECTO ENCUADERNADO: LA PORTADA DEL PROYECTO DEBE
LLEVAR:

(a) los datos de identificación de la universidad, del decanato, de la dirección y de

la maestría correspondiente;
(b) el título de la investigación y el carácter del mismo;
(c) los datos de identificación del autor y del tutor (si los hubiere) y (d) lugar, mes y
año de presentación, y el mismo se mantiene en la página de presentación del
proyecto (la primera página del trabajo). –
Carta de aceptación del tutor: En los casos en los que los aspirantes hayan
decidido nombrar un tutor, es necesario que el mismo expida una constancia
escrita de aceptación de la tutoría, la cual debe formar parte del proyecto. Para su
elaboración siga el modelo que se presenta en el Formato VAC/III-10, anexo 3-III.
- Páginas preliminares: La sección preliminar está conformada por las páginas que
se presentan:
ESQUEMA DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES:

Páginas Preliminares
 Índice General. Lista de Cuadros  Lista de Gráficos  Resumen –
ÍNDICE GENERAL: El Índice General representa el esquema que se debe seguir
en el desarrollo del trabajo investigativo. Esta(s) página(s) se enumera(n)
siguiendo el orden correspondiente y escribiéndolo en el lugar indicado, el cual
debe elaborarse teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:
1. Debe respetarse el uso de letras y palabras escritas en mayúsculas y
minúsculas tal como se ilustra en el modelo.
2. Debe respetarse la organización y estructura (espacios, distancias) del modelo.
–
LISTA DE CUADROS: Está página continúa su enumeración romana
correspondiente, y su número de página se coloca manteniendo el criterio de las
anteriores. –
LISTA DE GRÁFICOS:
EL RESUMEN debe referirse a la ubicación del tema seleccionado en su
correspondiente área de estudio, a la situación problemática, al objetivo general de
la investigación, al contenido del principal soporte teórico y a la metodología
aplicada. –
RESUMEN: El cuerpo del resumen se presenta en un solo párrafo con interlineado
a un espacio sencillo, con un máximo de trescientas (300) palabras en tamaño
once (11) y en una sola página.
En el caso de un enfoque cuantitativo: -
INTRODUCCIÓN: Con la presentación de este punto se pretende despertar el
interés del lector a través de la exposición general del tema que se aborda. Se
debe enfocar la temática globalmente y destacar su importancia, referirse a la
problemática en estudio, dar a conocer el propósito de la investigación y señalar la
justificación; así mismo es importante resaltar el soporte teórico seleccionado al
igual que los aspectos generales de la metodología aplicada, enfatizar en el
alcance que se pretende a través del estudio, y terminar indicando en el último
párrafo de manera entrelazada la estructura de cada capítulo. –
CAPÍTULO I- EL PROBLEMA: Este capítulo comprende varios subtítulos, cada
uno especialmente importante puesto que ellos representan el eje de la
investigación y son la base para el desarrollo de los siguientes capítulos.
se presenta el esquema correspondiente al primer capítulo de los Trabajos de
Grado. El contenido de cada subtítulo se explica a continuación, pero se
recomienda a los investigadores consultar las fuentes de metodología, a fin de que
profundicen en los aspectos esenciales de cada uno.
SECCIÓN CUARTA: DE LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DEL
TRABAJO DE MAESTRÍA

ARTÍCULO 136

Previo a la elaboración y entrega del Trabajo de Maestría, el alumno elaborará

un Proyecto de Investigación, concebido como una propuesta en la que se
describen y argumentan las ideas clave o principales del trabajo, además que sus
componentes no están totalmente descritos, ni son definitivos pues todo está
sujeto a elaboración, revisión y cambio. Ésta no debe ser mayor de 40 páginas y
presentará lo siguiente:
 Datos personales.
 Título tentativo del tema a tratar
 Planteamiento del problema.
 Objetivos: generales y específicos.
 Justificación.
 Referentes teóricos
 Metodología propuesta.
 Cronograma de ejecución del trabajo.
 Carta de aceptación del tutor, en el caso de tutor externo anexará su currículum
vitae con fondo negro del título autenticado
PARA LA FORMA VER SECCIÓN SÉPTIMA DE ESTE REGLAMENTO
REFERENTE A PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE MAESTRÍA.

Capítulo I- El problema: Este capítulo comprende varios subtítulos, cada uno

especialmente importante puesto que ellos representan el eje de la investigación y
son la base para el desarrollo de los siguientes capítulos.
 se presenta el esquema correspondiente al primer capítulo de los Trabajos de
Grado. El contenido de cada subtítulo se explica a continuación, pero se
recomienda a los investigadores consultar las fuentes de metodología, a fin de que
profundicen en los aspectos esenciales de cada uno.
Esquema del capítulo I- El problema

El problema
 Contextualización y delimitación del problema
 Interrogantes de la investigación
 Objetivos de la investigación  Objetivo general  Objetivos específicos
 Justificación
 Sistema de hipótesis (opcional)
 Sistema de variables
 Definición conceptual
 Definición operacional
- CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA: La contextualización del problema
se inicia enfocando globalmente el tema y destacando su importancia, luego se
centra la exposición en el tópico seleccionado y se enfatiza en la situación
problemática señalando los aspectos negativos, irregulares o las situaciones
susceptibles de ser mejoradas al punto de querer actuar en ellas para encontrar
las respectivas explicaciones, posibles soluciones o aplicar correctivos; es
importante que se den a conocer las consecuencias que se generan de la
situación descrita.

La problemática también puede referirse a incoherencias, posiciones

contradictorias o vacíos teóricos. Es conveniente incluir opiniones de diferentes
autores (con sus correspondientes soportes de autor), que se relacionen con los
aspectos que se han precisado. La contextualización viene a ser el preámbulo
para el planteamiento del problema, por lo tanto, en su descripción debe cuidarse
la correspondiente delimitación, que según sean las características de la situación
abordada, deberá referirse al tema, al espacio, a la población y al tiempo; pues es
justamente de esta situación de la que surge la interrogante o las interrogantes de
la investigación.

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SE PRESENTARÁ DEPENDIENDO DEL

ESQUEMA SUGERIDO O SELECCIONADO POR EL PARTICIPANTE, EJEMPLO EN
ESTE CASO SE TIENEN LOS ESQUEMAS SUGERIDOS POR LA UNEFA DE ORDEN
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Parágrafo único. De acuerdo a la investigación podrán ser analíticas,
fenomenológicas, teóricas, o de acuerdo a unos paradigmas
emergentes, a continuación, se presentan algunas orientaciones que
facilitarán el desarrollo de una investigación, entre ellas los siguientes
esquemas:
El planteamiento del problema puede expresarse a través de una sola pregunta,
pero dependiendo de las características del tema en estudio y del criterio del autor
puede Acompañarse con un conjunto de interrogantes (sub preguntas derivadas
de la primera) o sencillamente presentar las interrogantes de la investigación.

Las interrogantes responden al qué de la investigación, es importante

que dichas interrogantes se expresen en forma clara, correcta y
delimitada. A manera de ejercicio para revisar el planteamiento del
problema conteste a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es lo que debe explicarse?

2. ¿Dónde se observa el problema?
3. ¿Cuándo ocurre?
4. ¿Qué tan grande es?, la magnitud se expresa por indicadores
cuantitativos o cualitativos.
Cada una de las interrogantes debe estar en total correspondencia con
los objetivos,
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: Los objetivos se presentan de acuerdo a
su complejidad, primero el general y luego los específicos. - Objetivo general: El
objetivo general debe estar en plena coherencia con las interrogantes y con el
título de la investigación, representa la finalidad máxima que se preside a través
del estudio.

En las investigaciones tipificadas como proyectos, conviene formular dos (02)

objetivos generales, el primer objetivo se deberá relacionar con el estudio
diagnóstico y el segundo objetivo con la elaboración del proyecto; en estos casos,
el segundo objetivo será el que refleje la relación con el título. –

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Los objetivos específicos se derivan del objetivo

general (o de los objetivos generales) y su función es orientar el desarrollo de la
investigación; el logro de estos objetivos debe garantizar el alcance del objetivo
general y la resolución del problema planteado. No hay un número determinado de
formular objetivos específicos, lo importante es formular tantos como sean
necesarios para garantizar el logro del objetivo general, como mínimo se deben
formular cuatro (04) objetivos específicos.

Los objetivos, representan lo que se quiere lograr, responden al “Para Qué” de la

investigación; todos ellos, delimitan guían y precisan los alcances de la
investigación; orientan en la selección del tipo y diseño metodológico, al igual que
sobre los resultados que se espera obtener, y marcan pautas para el desarrollo del
Marco teórico. Al formular los objetivos deben cumplirse las siguientes
condiciones: (a) iniciar la oración con el verbo en infinitivo (un solo verbo en
infinitivo por cada objetivo), (b) llevar a acciones concretas y alcanzables a través
de la investigación y (c) la redacción debe ser clara y precisa.

En el cuadro 3 se presenta un listado de algunos de los verbos que pueden ser

considerados para redactar los objetivos generales y específicos.
El objetivo general debe poseer un verbo que refleje tal grado de complejidad que
cubra a los objetivos específicos; las acciones que hincan los objetivos
específicos, deberán, por lo tanto, ser más sencillas y en conjunto garantizar el
logro del objetivo general. Los objetivos específicos deben presentarse de la
menor a la mayor complejidad que refleje cada uno.

La redacción de los objetivos debe iniciar con un verbo en infinitivo, sin embargo,
no todo verbo en infinitivo representa un logro, algunos verbos en infinitivos
sugieren actividades, ejemplo: REDACTAR, REVISAR, ESTUDIAR, MEDIR,
REFLEXIONAR. Existe un error frecuente en investigación que es confundir
las actividades con los objetivos.

Cuadro 3
Verbos para Objetivos Generales y Específicos.
Analizar Consolidar Distinguir Fraccionar Orientar
Advertir Basar Contrastar Efectuar Fundamentos Planear
Calcular Crear Deducir Enumerar Generar Presentar
Calificar Definir Enunciar Identificar Probar
Categorizar Demostrar Especificar Indicar Inferir Producir
Comparar Desarrollar Establecer Interpretar Proponer
Compilar Describir Estandarizar Justificar Seleccionar
Componer Designar Estimar Mencionar Separar
Comprobar Descomponer Evaluar Mostrar Sintetizar
Conceptualiza Determinar Examinar Operacionaliza Situar
r Concretar Discriminar Explicar r Oponer Sugerir
Considerar Diseñar Exponer Organizar Trazar
Formular Verificar
Fuente: verbos tomados de cómo se elabora el proyecto de investigación, p.76 de
Balestrini, 1997, Caracas. * Verbos tomados de Metodología. Guía para elaborar diseños
de investigación en ciencias económicas, contables y administrativas. P.86, de Méndez,
1998, Colombia. Cuadro elaborado por los autores.
- JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: Corresponde a enfatizar en los
aspectos positivos que se pretende alcanzar mediante la solución del problema
planteado, responde al “Por Qué” de la investigación. Debe señalarse quienes
(directa e indirectamente) serán los beneficiados, en qué consiste ese beneficio, y
porqué es importante alcanzarlo; es conveniente incluir opiniones de diferentes
autores que en términos positivos se refieran a la temática expuesta; así mismo,
debe destacarse la importancia del estudio. Este punto marca la pauta en cuanto a
los alcances de la investigación y se relaciona directamente con las
recomendaciones a la que diera lugar el trabajo investigativo una vez culminado

SISTEMAS DE VARIABLES: Las variables representan a los elementos, factores

o términos que pueden asumir diferentes valores cada vez son examinados, o que
reflejan distintas manifestaciones según sea el contexto en el que se presentan.

Dependiendo de sus propias características o propiedades, las variables pueden

clasificarse entre otras en las siguientes: (a) cualitativas y cuantitativas,

(b) continuas y discretas,

(c) dependientes, independientes e intervinientes,

(d) explicatorios y externas,

(e) generales, intermedias y empíricas, y (f) nominales, ordinales de intervalo y de

razón.

Es necesario que el investigador consulte en las fuentes correspondientes sobre

estas características o propiedades para que pueda identificar con precisión las
características de las variables de interés de su investigación, ya que esto le
permitirá seleccionar con mayor facilidad las técnicas de registro y medición.

En los casos en los que la investigación se corresponda con un estudio

explicativo, correlacional o confirmatorio, o con un diseño experimental o cuasi-
 experimental es necesario clasificar las variables en independientes y
dependientes atendiendo al criterio de la relación que guarda entre sí.

Las variables independientes son aquellas que se caracterizan primero porque en

una determinada relación su comportamiento no está condicionado al de las otras
variables, son capaces de hacerlas generar cambios en su comportamiento. Las
variables dependientes son aquellas que en una determinada relación alteran su
comportamiento cuando otra u otras inciden en ellas.

Las variaciones de las variables pueden estar expresadas en términos

cuantitativos y/o cualitativos.

En los trabajos de investigación las variables constituyen el centro del estudio y se

presentan incorporadas en los objetivos específicos y en las hipótesis (sí éstas se
han planteado), corresponde en esta parte del trabajo identificarlas y clasificarlas
de acuerdo a sus características. Si en la investigación se han planteado hipótesis,
entonces, las variables deben extraerse de ellas. Una vez identificadas las
variables, cada una debe ser definida conceptualmente.

La definición conceptual de la variable de la expresión del significado que el

investigador le atribuye y con ese sentido debe entenderse durante todo el trabajo.
Se sugiere presentar las variables siguiendo la matriz que se indica en el Cuadro

Cuadro 4
Identificación y definición de las variables.
Objetivo específico o Hipótesis Variable Definición Conceptual
nominal
Determinar las Se refiere a la recopilación de
características personales y información que permita conocer las
Aspectos
nivel académico de los características personales y académicas
directivos, docentes y Personales y de los directivos, docentes y
representantes de la representantes sobre Sexo, Edad Nivel
Académicos
Primera etapa de Educación Académico, Tiempo de servicio, Estudios
Bolivariana del XXXXXXX. que actualmente realiza.
Detectar los aspectos Aspectos Permite verificar el grado de
cognocitivos que poseen los conocimiento que poseen los xxxxxxxx,
Cognoscitivos
directivos, docentes y sobre.
representantes sobre

En los casos de investigaciones en las que no sea conveniente aplicar el

término Variable, éste se puede sustituir por la expresión Unidad de Análisis,
y al momento de operacionalizarla, se desglosa en Categorías y Sub-
categorías. –

Variable real/operacional: La definición de la variable representa el

desglosamiento de la misma en aspectos cada vez más sencillos que permiten la
máxima aproximación para poder medirla, estos aspectos se agrupan bajo las
denominaciones de dimensiones, indicadores y de ser necesario sub-indicadores.

Las dimensiones representan el área o las áreas del conocimiento que integran
la variable y de la cual se desprenden los indicadores.

Los indicadores son los aspectos que se sustraen de la dimensión, los cuales
van a ser objeto de análisis en la investigación. Si al llegar a este nivel, los
indicadores aún lucen complejos, es necesario simplificarlos en sub indicadores.

El desglosamiento de cada variable hasta indicadores o sub-indicadores permite

abordarla a través del estudio de una manera profunda, pues el énfasis de la labor
investigativa ha de estar centrado en la caracterización de cada unidad.

Los indicadores y sub-indicadores representan, por lo tanto, las mínimas

unidades observables y medibles de las variables en estudio, y dependiendo de
sus características específicas se selecciona la técnica de registro que luego se
expresa a través de los instrumentos correspondientes.

La operacionalización de las variables debe representarse en una matriz como la

señala en el Cuadro.
 Para operacionalizar varias es necesario primero definirlas conceptualmente,
luego operacionalizar los indicadores Ejemplo

Cuadro 5
Operacionalización de las variables.
Objetivo específico: Determinar las características personales y nivel académico
de los directivos, docentes y representantes de la Primera etapa de Educación
Bolivariana delXXXXXXX.

Variable real Variable Dimensión indicador instrumento Ítem

nominal

.1.- Aspectos Sexo Masculino cuestionario 1,2,3,4,5,

Personales y Edad Femenino
Académicos Nivel
Academico (¡Por cada
dimencion se
Tiempo de
copian los
servicio, indicadores
que
Estudios que
corresponden!)
actualmente
realiza.

2.-Aspectos
cognoscitivo
s
 EXISTE UN ESQUEMA DE OPERACIONALIZACIÒN PROPUESTO POR Ander-
Egg 1983) (ESTE ES UN EJEMPLO, QUEDA A CRITERIO DE CADA
PARTICIPANTE TOMARLO O ELEGIR EL QUE MEJOR LE CONVENGA PARA
PRESENTAR LAS VARIABLES Y OPERACIONALIZARLAS)

VARIABLE ITEMS INDICADORES

1.- Sexo a) Masculino
1.-Aspectos b) Femenino
Personales y 2. Edad a). - 20 a 25 años
Académicos b). - 26 a 30 años
c). - 31 a 35 años
d). - 36 a 40 años
e). - 41 a 45 años
f). - 46 o más años
3.- Nivel Académico a) Ningún Titulo
b) Bachiller
c). - Bachiller Docente
d) Técnico Superior
e). - Profesor o Licenciado
f). -Especialista o Magister
4.-Tiempo de servicio a).- 1 a 3 años
b).- 4 a 6 años ……
5.-Estudios que actualmente a). - Bachiller Docente
realiza b) Técnico Superior
c). – Estudios Superiores
d). -Especialización
 e). Maestria
f).- Doctorado
g).- Ninguno
2.-Aspectos 6.- Conocimiento sobre a). - actualizados
cognoscitivos xxxxxxxxxxx b). - Muy buenos
c). - Suficiente
(Se copia hasta agotar d). - Regulares
cuantas dimensiones o
e). - Deficientes.
ítems existen sobre los
conocimientos que posee la
población objeto de estudio
sobre el tema en estudio)

De acuerdo a la investigación podrán ser analíticas, fenomenológicas, teóricas,

o de acuerdo a unos paradigmas emergentes, a continuación, se presentan
algunas orientaciones que facilitarán el desarrollo de una investigación, entre
ellas los siguientes esquemas:

ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN SUGERIDOS

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Índice general
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento
Índice General
Lista de Cuadros
Lista de Gráficos
Lista de Figuras
Resumen
Instrucción
Capítulo I El Problema
Planteamiento/ Contextualización del Problema.
Interrogantes de Investigación
Objetivos: General/Generales
Específicos
Justificación de la investigación
Capítulo II Marco Teórico Referencial

Antecedentes de la Investigación
Referentes Teóricos
Definición de términos básicos
Hipótesis (de ser necesarias).
Capítulo III Marco Metodológico
Tipo de Investigación
Diseño de la investigación
Población y muestra
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas de análisis de datos
Sistema de Variables
Formulación de Hipótesis según corresponda
Categorías de Análisis
Capítulo IV Análisis e interpretación de los Resultados del trabajo de campo
Capítulo V Conclusiones y recomendaciones
Referencias bibliográficas
Anexo

PROYECTO FACTIBLE
Índice general
Dedicatoria
Agradecimiento
Índice General
Lista de cuadros
Lista de gráficos
Lista de figuras
Resumen
Introducción
Capítulo I El Problema
Planteamiento/ Contextualización del Problema
Interrogantes de la Investigación
Objetivos:
General/Generales
Específicos
Estos son referidos al diagnóstico de necesidades, relativo a la formulación de
la propuesta o modelo, relacionado con la factibilidad y correspondiente a la
ejecución y evaluación si fuera el caso.

Justificación de la investigación

Capítulo II
Marco teórico referencial
Antecedentes de la investigación

Referentes teóricos

Bases legales (de ser necesario)

Conceptos básicos que fundamentan la propuesta.

Capítulo III Marco Metodológico (metodología utilizada para el diagnóstico)
Tipo y diseño de la investigación
Población y muestra
Definición y operacionalización de variables de investigación
Instrumentos de recolección de datos (descripción de los mismos y
determinación de confiabilidad y validez)
Descripción de los procedimientos para la ejecución de la investigación.
Técnicas de análisis de datos.
Capítulo IV Análisis de resultados del diagnóstico
Capítulo V Conclusiones
Capítulo VI Formulación de la propuesta, objetivos propios del proyecto.
Diagnóstico y fundamentación de la propuesta. Población objetivo o
beneficiarios
Fundamentación de la propuesta.
Estructura (según tipo de propuesta). Localización. Plan de actividades.
Metodología para el desarrollo de las actividades.
Determinación de recursos: humanos, materiales y financieros. Presentación
del presupuesto. Cronograma de ejecución.
Estructura organizativa.
Consideraciones acerca de la factibilidad o viabilidad del proyecto.
Referencias bibliográficas
Anexos.

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Índice General
Introducción

Planteamiento del problema

Formulación del problema

Objetivos
Generales.
Específicos.
Justificación de la investigación
Enfoque o postura teórica asumida
Metodología empleada
Breve descripción de los capítulos que integran el
documento
Cuerpo del trabajo: Conformado de acuerdo a los objetivos específicos que
comprenderán cada uno de los capítulos del trabajo de investigación. Se divide
en capítulos y secciones. Desarrollo de los contenidos implícitos en el problema
y en los objetivos. Abordaje y discusión con los antecedentes de la
investigación. Planteamientos de diversos autores. Análisis y aportes del
Tesista.
Conclusiones.
Interpretaciones derivadas de los hallazgos y de lo
expuesto anteriormente
Síntesis o recomposición del desarrollo de los objetivos.
Recomendaciones (si las hubiese)
Referencias bibliográficas: Materiales consultados y citados, reseñados por
orden alfabético.
Anexos

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA*
Resumen
Introducción
Planteamiento del problema
Objetivos del estudio
Método y metodología
Técnicas utilizadas
Sujetos de la investigación
Categorización de los contenidos
Aportes y hallazgos
Conclusiones y recomendaciones
*Según esquema planteado por Martínez Miguel, 1999. La nueva ciencia.
Editorial Trillas. 271p

Estos son los enfoques de orden cuantitativo sugeridos por la UNEFA, no implica que
el participante deba mantener estos…queda a criterio del mismo seleccionar otro
enfoque si lo desea…al respecto, ya estaremos desglosando cada aspecto sea de
orden cuantitativo o cualitativo.

ARTÍCULO 168

Para la impresión y presentación del Trabajo de Grado de Maestría se

tiene:

 Tipo de papel: El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco base
20, de
dimensiones 21.5 x 27,9 cm., es decir tamaño carta, de peso y textura
uniformes. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones, deberá
estar impreso con un solo tipo de caracteres, en color negro y no se
usará el dorso del papel. No se aceptarán Trabajos de Grado de
maestría que tengan tachaduras o inserciones
.
 Márgenes y Espacios: Los márgenes de referencias se medirán
a partir
de bordes de la página y los mismos serán de 4.0 cm., del lado
izquierdo
y 4,0 cm en el lado superior, excepto cuando comienza un capítulo
caso
en el cual debe dejarse 5.0 cm., y 3.0 cm., en el lado derecho, y en el
lado inferior centrados y en mayúsculas.

 Los títulos: se harán en mayúscula y dejar dos (2) espacios

verticales
para escribir centrado el nombre del Capítulo y, finalmente tres (3)
espacios verticales para comenzar la primera línea del texto dejando
cinco (5) espacios horizontales, a partir del margen izquierdo (sangría).
Cada una de las partes del trabajo debe comenzar en una nueva
página.

 La transcripción debe ser a un espacio y medio (1,5) espacios

verticales
y a doble (2) espacios entre párrafo y párrafo, el tipo de letra debe ser
Arial 12.

 Las citas bibliográficas: Deberán incorporarse al texto, a doble

espacio
cuando sean un juicio y no ocupen más de cuatro (4) líneas. Al pasar
este límite, se colocarán a un espacio vertical, a un (1) espacio sin
comillas, dejando ocho (8) espacios horizontales a partir del margen
izquierdo para la primera línea (sangría) y luego cinco (5) espacios
para
las siguientes.

 Los espacios entre párrafos tomados del mismo trabajo

deben ser simples, pero si son tomados de diferentes autores o
trabajos
debe dejarse doble espacio. Para comenzar otra línea de texto,
después
de punto y aparte, hay que dejar los cinco (5) espacios horizontales
correspondientes (sangría). Al realizar citas bibliográficas textuales
que
ocupen más de cuatro (4) líneas, deberán separarse cuatro (4
espacios
verticales a partir de la última línea del texto e igualmente entre la
última
línea de la cita textual y la primera del siguiente texto.

 Las referencias deberán se citadas al final de la última línea

colocando el año, una coma y el número de la página. Si son
varios autores, se sigue la pauta
anterior, agregando la abreviatura et.al., o colocar, los autores y otros,
que son equivalentes. Las referencias no textuales deberán
incorporarse
al texto, colocando entre paréntesis el apellido, una coma y el año de
la
publicación.

 Numeración: las páginas de los Preliminares tendrán números

romanos,
minúsculas, los cuales se colocarán en el centro de la parte inferior. La
página del índice será el número uno en romano, continuando con ese

 introducción tiene el número uno, en arábigo, (no se escribe);

las otras
páginas del texto y del material de referencia deben seguir el mismo
tipo
de numeración, el cual se colocará en la parte superior derecha,
excepto
para las primeras páginas de cada Capítulo, en las cuales no aparece
el
número correspondiente. Las referencias deben colocarse al final de la
oración o a juicio al cual se aplican.

 Presentación de Gráficos, Ilustraciones y Diagramas: la

reproducción
podrá hacerse por el sistema “offset” o laser, fotografía directa,
impresión por contacto o electrostática. No deben usarse tecnologías
que producen imágenes de poca durabilidad.
  Las tablas deberán hacerse siguiendo los márgenes
establecidos y se identificarán con
números romanos en mayúsculas. Es muy importante el criterio de
uniformidad.

 Montajes y Fotografías: Para su presentación, se debe hacer de

tecnologías offset, scanner electrónico, etc.
 Encuadernación y presentación: De los rústicos: Sus carátulas
deben ser en cartulina blanca y la impresión de la portada debe
contener: en margen superior izquierdo la identificación de la
Universidad, en el centro el título, en el margen inferior izquierdo
el nombre del Tutor, al mismo nivel debajo, él (o los)
autor(es) y en el margen inferior derecho el mes y el año de
elaboración.
Su encuadernación debe permitir el fácil manejo de los tomos por lo
que
se requiere que se utilice espiral.

Se reproducirán cuatro (4) tomos que

De los tomos definitivos: dos (2) originales del Trabajo encuadernados
conforme a las siguientes especificaciones: se insertará antes de las
páginas preliminares, luego de la portada copia del acta de evaluación
del Trabajo de Maestría, debidamente sellada y firmada por el
Departamento de Investigación del núcleo.

 Para las carátulas se usará cartón grueso con percalina azul

oscuro. Las
páginas deben ir cosidas o engrapadas de tal modo que no se
despeguen.

 La impresión en la portada o cubierta y lomo del Trabajo de

maestria se hará en título, y centrado en la parte superior en letra de
altura 9mm, más abajo el nombre el autor, también centrado, en letras
de altura de 3 mm.
En el lomo aparecerán las iníciales Unefa en la parte superior, las
iníciales del nombre del autor y el año de elaboración en la parte
inferior, el título del trabajo
en el centro todo en letra doradas y de altura 3 mm.
  Los tomos definitivos del Trabajo de grado deberán
acompañarse con un “Resumen” de dicho trabajo,cuya
extensión será entre 10 y 20 páginas como máximo, el mismo
será
copiado en un CD en versión Adobe AcrobatReader (PDF) y en el cual
se describirá la siguiente información:
Datos personales serán entregados al Departamento de Investigación
de cada núcleo.