6 Ciencia

Escuela Carmen Reveco Núñez
Pintué – Paine
Profesora: Evelyn González Ibáñez
PRUEBA DE DIAGNOSTICO 6° AÑO BÁSICO CIENCIAS NATURALES

Período: Marzo 2024
Apellido paterno: Apellido materno:
Nombres: Rut:
Fecha: Puntaje ideal : Puntaje obtenido: Concepto:
Puntaje mínimo :
Porcentaje de logro:
INSTRUCCIONES
 Lea muy bien todas las preguntas y piense antes de responder.
 Utilice lápiz grafito y goma de borrar si es necesario.
 Debes escribir con letra clara y ordenada.
 Si presentas alguna dificultad levanta la mano en silencio.
 No debes copiar ni decirle las respuestas a tus compañeros, la evaluación es individual
______________________________ ______________________________
FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL APODERADO
(CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO )
 I.-Completa las siguientes oraciones con el concepto del recuadro. (SELECCIONAR)
Célula unicelular – agua dulce – lago – mar – célula pluricelular – ola - marea
a) Corresponden a subidas y bajadas de agua saladas………………………………………..

b) Los seres vivos, las aguas subterráneas son ejemplos de………………………………….
c) Son acumulaciones de agua dulce……………………………….
d) Las plantas y animales están formados por…………………………………………
e) Movimiento del agua formado por el viento………………………………..
f) Los organismos formados por una célula se llaman…………………
 Escribe una V o F , según corresponda. (RECONOCER)
1…… Las olas tienen movimientos circulares

2…… Los seres vivos marinos pueden limpiar una contaminación por tóxicos
3…… La marea roja es muy beneficiosa para el desarrollo de los organismos marinos
5…… Los flamencos y juncos son seres característicos de los lagos
6…… El agua pura no tiene sabor ni olor
7…… Las mareas bajas son las subidas del mar
8…… Un perro es un ejemplo del nivel de organización celular organismo.
9…… Las bacterias y volvox son organismos pluricelulares
10…… Los lagos tienen profundidades más grandes que los océanos
Marca con una X la alternativa correcta
(Identificar)
1. Se caracteriza por una fauna del tipo bentónico y necton , corresponde a:
A. Lagos
B. Glaciares
C. Mar
D. Río
2. En las regiones o lugares que hace mucho calor, los océanos son:
A. Muy fríos
B. Muy salinos
C. Muy dulces
D. Ninguna
3. ¿Qué alternativa representa mejor ejemplos de aguas continentales?

A. Ríos, lagos
B. Vapor de agua
C. Seres vivos
D. Todas
4. La bajamar o mareas débiles son conocidas como:

A. Alta
B. Mareas vivas
C. Mareas muertas
D. Todas
5. Nivel de organización celular formado por un conjunto de células especializadas

A. Organismo
B. Sistema
C. Órgano
D. Tejido
6. ¿Cuál es el nivel de organización celular más grande?

A. Sistema
B. Órgano
C. Organismo ( plantas y animales)
D. Ninguno
7. ¿Qué tipo de nivel de organización es el corazón y el pulmón?

A. Órgano
B. Celula
C. Tejido
D. Sistema
8. ¿Qué sistema de nuestro cuerpo tiene la función de transporte?

A. Digestivo
B. Circulatorio
C. Respiratorio
D. Locomotor
9. La siguiente imagen corresponde a:

A. Célula unicelular
B. Célula animal
C. Célula vegetal
D. Todas
CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS
II- A)Marca con una V o F según corresponda en cada una de las siguientes afirmaciones.
(15 ptos)
(ANALIZAR)
1._____ La energía eléctrica no se transforma en otro tipo de energía
2._____ Un ejemplo de efecto calórico es el ventilador
3._____ Un ejemplo de efecto sonoro es la radio
4._____ El flujo de cargas se denomina corriente eléctrica
5._____ Unión de cables unidos entre si se denomina corriente
6._____ La fuente bloquea o reanuda el paso de la corriente
7._____ El hilo conductor o cable transporta la energía eléctrica
8._____ Un circuito puede ser en serie o paralelo
9._____ La ampolleta y el motor son fuentes
10._____ La batería es un hilo conductor de electricidad
11._____ Un clips en material aislante de electricidad
12._____ La goma es conductor de electricidad
13._____ Solo los metales conducen electricidad
14._____ Un cable cortado no es peligroso
15._____ Los niños pequeños pueden manipular los artefactos eléctricos
B)- Marca la alternativa correcta (4 ptos) (IDENTIFICAR)
1) Los conductores de electricidad son aquellos que:
a) No tienen la capacidad para conducir las cargas eléctricas

b) Tienen la capacidad para conducir la energía eléctrica
c) Mantienen en movimiento a los objetos
d) ninguna de las anteriores
2) ¿Qué elemento le falta al siguiente circuito eléctrico?:
a) fuente
b) receptor
c) cable
d) interruptor
3) Un ejemplo de aislante eléctrico es:
a) un cable
b) papel aluminio
c) cuchara
d) goma
4) Un aislante de electricidad es aquel que:

a) Impide el paso de la energía eléctrica.
b) Permite el paso de la energía eléctrica
c) Se transforma en energía sonora
d) Da impulso a los objetos para su movimiento
CIENCIAS DE LA VIDA
III.- A)Observa las siguientes imágenes, identifica a que sistema corresponde y su función (9p)
(IDENTIFICAR Y EXPLICAR)
Imágen Nombre del sistema Función

B) Mencione 4 medidas de cuidado en relación a nuestro cuerpo para mantener una buena
salud. (4p) (COMUNICAR)

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Fecha: Puntaje ideal : Puntaje obtenido: Concepto:

 No debes copiar ni decirle las respuestas a tus compañeros, la evaluación es individual

a) Corresponden a subidas y bajadas de agua saladas………………………………………..

 Escribe una V o F , según corresponda. (RECONOCER)

1…… Las olas tienen movimientos circulares

3. ¿Qué alternativa representa mejor ejemplos de aguas continentales?

4. La bajamar o mareas débiles son conocidas como:

5. Nivel de organización celular formado por un conjunto de células especializadas

6. ¿Cuál es el nivel de organización celular más grande?

7. ¿Qué tipo de nivel de organización es el corazón y el pulmón?

8. ¿Qué sistema de nuestro cuerpo tiene la función de transporte?

9. La siguiente imagen corresponde a:

B)- Marca la alternativa correcta (4 ptos) (IDENTIFICAR)

1) Los conductores de electricidad son aquellos que:

a) No tienen la capacidad para conducir las cargas eléctricas

2) ¿Qué elemento le falta al siguiente circuito eléctrico?:

3) Un ejemplo de aislante eléctrico es:

4) Un aislante de electricidad es aquel que:

Imágen Nombre del sistema Función

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