Construimos La Paz.

1° Formación Cívica y Ética I
Bloque 2. Somos comunidad solidaria y justa.

Secuencia 9. Construimos la paz.
Telesecundaria
¿Qué vamos a aprender?: Con ayuda de esta ficha, reconocerás la cultura de paz como un
conjunto de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida basados en el respeto a la
vida y el rechazo a todo tipo de violencia.
Materiales: Ficha, libreta, libro de texto, lápiz, lapicero, 4 sesiones de

goma. 50 min)
Recursos audiovisuales:
 Las violencias en la convivencia cotidiana
 Experiencias de convivencia no violentas
Te explico
¿QUÉ SIGNIFICA PARA TI LA PAZ?

Es definida como un momento de felicidad, serenidad, permanencia y tiene
un vínculo positivo. Surge del latín pax (pacis), que significa “acuerdo, pacto”.
Viene siendo como un estado de calma o serenidad.
Se trata, de una paz social, donde se mantienen buenas relaciones

entre comunidades de individuos. Puede referirse al tratado o convenio que
se establece entre gobernantes para poner fin a un conflicto.
Cuando la paz se refiere al plano individual, por lo general hace
referencia a un estado interior desprovisto de sentimientos negativos como
el odio o la furia. Un sujeto en paz es aquel que está tranquilo consigo
mismo y, por lo tanto, con los demás.
Para la religión, la paz es también una salutación, ya que es un valor que uno desea para sí
mismo y para el prójimo. Por eso se utilizan expresiones como “la paz esté contigo” y, en algunas
misas, incluye un beso en el rostro a la persona que se tiene al lado.
RECHAZO A TODA EXPRESIÓN DE VIOLENCIA

La OMS define la violencia como: uso Violencia autoinfligida (comportamiento
intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho, o suicida y autolesiones)
como amenaza, contra uno mismo, otra persona o
Violencia interpersonal (violencia
un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas
familiar, que incluye menores, pareja y
probabilidades de causar lesiones, muerte, daños
ancianos; así como violencia entre
psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.
personas sin parentesco)
También divide la violencia en tres
categorías generales de acuerdo a sus Violencia colectiva (social, política y
características: económica).
La naturaleza de los actos de violencia puede ser: física, sexual, psíquica, incluyen
privaciones o descuido.
Según el concepto del triángulo de la violencia del sociólogo noruego Johan Galtung , la
violencia puede ser:
Telesecundaria
Directa es aquella que se puede observar de
forma inmediata, como en el caso de robos,
asaltos y extorsiones en el transporte público.
Estructural daño en la satisfacción de las

necesidades humanas básicas (supervivencia,
bienestar, identidad o libertad) como resultado de
los procesos de estratificación social, es decir, sin
necesidad de formas de violencia directa.
Cultural se define como cualquier aspecto de una

cultura que pueda ser utilizada para legitimar la
violencia en su forma directa o estructural.
Pobreza, desempleo, desnutrición, falta de acceso a la educación, servicios de salud y a la

vivienda, migración, embarazos en la adolescencia, contaminación ambiental, etcétera, son reflejo
de violencia cultural, que está en las raíces de la violencia directa e impide el ejercicio de los
derechos humanos.
¿QUÉ ES CIBERACOSO?
Acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en
las redes sociales, las plataformas de mensajería o de juegos y los teléfonos
móviles. Busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas.
Por ejemplo:
 Difundir mentiras o publicar
fotografías vergonzosas de alguien en las
redes sociales.
 Enviar mensajes hirientes o
amenazas a través de las plataformas de mensajería.
 Hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos en nombre de dicha persona.
El ciberacoso deja una huella digital; es decir, un registro que puede servir de prueba para
ayudar a detener el abuso.
¿QUÉ ES EL BULLYING?
Discriminación o abuso de poder, ya sea por sus características o su forma de
vida (orientación sexual, identidad de género, nacionalidad, situación
migratoria, etnia, sexo, condición socioeconómica, de salud, discapacidad,
creencias religiosas, embarazo, entre otras).
Se manifiesta en conductas repetidas y abusivas con la

intención de infringir daño por parte de una o varias personas
Telesecundaria
hacia otra que, no es capaz de defenderse. La situación es
presenciada por testigos. Puede ser violencia de tipo verbal,
físico, psicológica, de índole sexual, material, o cibernética.
El bullying perjudica la convivencia, es una violación de
los derechos y tiene consecuencias psicológicas como:
Inestabilidad nerviosa, sentimientos de insatisfacción, miedo,
soledad, inseguridad, abandono, desconfianza en sí mismo/a,
desmotivación, desinterés y falta de atención en las clases, bajo
rendimiento académico, deserción escolar, rechazo hacia su centro
educativo, culpabilización.
Impacto en las relaciones familiares y sociales: Es poco
comunicativo. Podría tener una pobre red de
apoyo
Conductas extremas: en estado avanzado
del bullying, puede tender a la agresión hacia sí
mismo/a o el victimario incluso puede llegar a
auto infligirse daño e incluso al suicidio.
VIOLENCIA HACIA LOS ANIMALES

El maltrato animal afecta a la sociedad con repercusiones muy nocivas para
los grupos más vulnerables, pues existe un estrecho vínculo entre el maltrato
a los animales y el maltrato infantil, de ancianos, violencia de género etc.
Intervenciones preventivas, deben tomar este vínculo en cuenta y no dejar
de lado el maltrato animal, incluyendo todos aquellos espectáculos y
manifestaciones de violencia con animales que crean un clima social y
cultural de tolerancia o aceptación de la violencia. La violencia es violencia.
VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO
El amor verdadero y los noviazgos están basados en la igualdad, respeto e
independencia.
Violencia en el noviazgo se entiende por cualquier agresión física, psicológica
y sexual con el fin de dominar y controlar a la otra persona. Comienza con un
comentario incómodo, después un jaloneo y conforme pasa el tiempo la
situación puede llegar a ser más grave.
Cuando se está enamorado/a, se idealiza a la pareja y se puede pensar que
se va superar lo malo, a tolerar y perdonar sus insultos y/o golpes, el
maltrato sexual; sin embargo, no se puede confundir amor con maltrato.
Estar enamorado, no les permite pensar de manera objetiva sobre que están
siendo violentados por su pareja y que son víctimas. No querer aceptar la
realidad de este atroz hecho quizás sea el primer síntoma de que uno de los
dos está siendo agredido.
Para saber si tu relación es violenta debes analizar cómo te sientes cuando
estás con tu pareja, cuando estás a su lado ¿sientes felicidad o temor?
Telesecundaria
VIOLENCIA SEXUAL
La OMS, la define como “todo acto sexual, la tentativa de consumar un acto
sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones
para comercializar o utilizar de cualquier otro modo la sexualidad de una
persona mediante violencia por otra persona, independientemente de la
relación de ésta con la víctima, en cualquier ámbito, incluidos el hogar y lugar
de trabajo”.
Implica el uso de la fuerza física, la contención o la intimidación psicológica
para hacer que una persona lleve a cabo un acto sexual u otros
comportamientos sexuales indeseados.
CULTURA DE PAZ Basada en los principios enunciados en la Carta de las Naciones Unidas y en el
respeto de los derechos humanos, la democracia y la tolerancia, la promoción
del desarrollo, la educación para la paz, la libre circulación de información y
que se realicen actividades encaminadas a crear condiciones propicias para el
establecimiento de la paz y su consolidación.
Algunos de tus valores los viviste y aprendiste en tu familia, otros los has
elegido porque te parecen adecuados y te permiten convivir de manera
armónica con los demás. En el mundo se valoran más ciertos principios
sobre los que hay consenso en la mayor parte de los países, principios
inalienables como el derecho a la vida y, de manera general, los derechos
humanos y la paz.
En el artículo 58 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y

Adolescentes, aprobada en diciembre del 2014 y en el artículo 7 de la Ley
General de Educación se establece que la cultura de la paz y la no violencia
son obligaciones del Estado mexicano como se expone en uno de los fines
de la educación.

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