Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria. Explica que las TIC son una herramienta importante en la educación moderna que permite flexibilizar la enseñanza y adaptarla a cada estudiante. También analiza ventajas como la motivación estudiantil y desventajas como la distracción. Finalmente, propone una tarea en la que los estudiantes deben presentar herramientas TIC recomendadas para su área de estudio y estrategias para su é
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Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria. Explica que las TIC son una herramienta importante en la educación moderna que permite flexibilizar la enseñanza y adaptarla a cada estudiante. También analiza ventajas como la motivación estudiantil y desventajas como la distracción. Finalmente, propone una tarea en la que los estudiantes deben presentar herramientas TIC recomendadas para su área de estudio y estrategias para su é
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria. Explica que las TIC son una herramienta importante en la educación moderna que permite flexibilizar la enseñanza y adaptarla a cada estudiante. También analiza ventajas como la motivación estudiantil y desventajas como la distracción. Finalmente, propone una tarea en la que los estudiantes deben presentar herramientas TIC recomendadas para su área de estudio y estrategias para su é
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria. Explica que las TIC son una herramienta importante en la educación moderna que permite flexibilizar la enseñanza y adaptarla a cada estudiante. También analiza ventajas como la motivación estudiantil y desventajas como la distracción. Finalmente, propone una tarea en la que los estudiantes deben presentar herramientas TIC recomendadas para su área de estudio y estrategias para su é
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MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA
TIC PARA LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA Ms. Ing. EDWARD ALONSO ROJAS GANOZA. UNIDAD I SESIÓN III TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA INTRODUCCIÓN La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado. La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.. REFLEXIÓN:
Muchas de las creencias actuales es que para ser docente virtual
sólo debe "exportar" a la Web el material que tradicionalmente utiliza en el aula. También se suele creer que las estrategias pedagógicas a emplearse son las mismas que adopta en la enseñanza presencial donde se encuentra con el alumno caro a cara. TICS Y LA ESCUELA En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos informáticos y con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.
A través de las TICs se consigue utilizar medios informáticos
almacenando, procesando y difundiendo toda la información que el alumno/a necesita para su proceso de formación. USO DE LAS TIC EN LAS AULAS
▪ El uso de las TICs en el aula
proporciona tanto al educador como al alumno/a una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes áreas o materias. https://www.youtube.com/watch?v=tdIB4LnSRn0 PARTICIPACIÓN EN CLASES VENTAJAS DE LAS TIC
▪ MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará
más motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla. Quizá esta ventaja (motivación) es la más importante puesto que el docente puede ser muy buen comunicador pero si no tiene la motivación del grupo será muy difícil que consiga sus objetivos. VENTAJAS DE LAS TIC
▪ INTERÉS. El interés por la materia es algo
que a los docentes nos puede costar más de la cuenta dependiendo simplemente por el título de la misma, y a través de las TIC aumenta el interés del alumnado indiferentemente de la materia. Los recursos de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y ejercicios interactivos que refuerzan la comprensión multimedia presentes en Internet aumentan el interés del alumnado complementando la oferta de contenidos tradicionales. PORQUE INCORPORAR LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
las posibilidades más significativas que se le
incorporan a las TIC para ser utilizadas en la enseñanza son: ▪ Eliminar las barreras espacio-temporales entre profesor y el alumno/a. ▪ Flexibilización de la enseñanza. ▪ Adaptar los medios y las necesidades a las características de los sujetos. ▪ Favorecer el aprendizaje cooperativo así como el autoaprendizaje. ▪ Individualización de la enseñanza. FUNCIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
• Como medio de expresión: para realizar presentaciones, dibujos, escribir, etc.
• Canal de comunicación presencial. Los alumnos/as pueden participar más en clase. Pero, también es un canal de comunicación virtual, en el caso de mensajería, foros, weblog, wikis, etc. que facilita los trabajos en colaboración, intercambios, tutorías, etc. • Instrumento para procesar información. • Fuente abierta de información. • Herramienta de diagnóstico, evaluación, rehabilitación… • Medio didáctico: guía el aprendizaje, informa, entrena, motiva… INCONVENIENTES DE LAS TIC
▪ DISTRACCIÓN. El alumno/a se distrae
consultando páginas web que le llaman la atención o páginas con las que está familiarizado, páginas lúdicas… y no podemos permitir que se confunda el aprendizaje con el juego. El juego puede servir para aprender, pero no al contrario. ▪ PÉRDIDA DE TIEMPO. La búsqueda de una información determinada en innumerables fuentes supone tiempo resultado del amplio “abanico” que ofrece la red. INCONVENIENTES DE LAS TIC
▪ ADICCIÓN. Puede provocar adicción a
determinados programas como pueden ser chats, videojuegos. Los comportamientos adictivos pueden trastornar el desarrollo personal y social del individuo ▪ FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN. Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas. Debemos enseñar a nuestros alumnos/as a distinguir qué se entiende por información fiable. INCONVENIENTES DE LAS TIC
▪ AISLAMIENTO. La utilización constante de
las herramientas informáticas en el día a día del alumno/a lo aísla de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y formativo. ▪ APRENDIZAJES INCOMPLETOS Y SUPERFICIALES. La libre interacción de los alumnos/as con estos materiales hace que lleguen a confundir el conocimiento con la acumulación de datos. MENTIMETER 🞂 Es un sistema de creación de encuestas que se pueden utilizar en clase en tiempo real de una forma muy sencilla y práctica. Se puede ingresar a través de la página https://.mentimeter.com en donde puedes crear tu presentación y seleccionar el tipo de pregunta que se quiere lanzar a la audiencia y el tipo de gráfico a mostrar con las respuestas en tiempo real. 🞂 Mentimeter es una aplicación web para interactuar y hacer participar a una audiencia. La aplicación permite lanzar diferentes formatos de participación a un público, una clase de alumnos o en una reunión. Los participantes responden mediante los teléfonos móviles, tablets o pc’s y finalmente los resultados se pueden ver en la pantalla en tiempo real.. HERRAMIENTAS DE GOOGLE 🞂 Google ofrece múltiples herramientas que se adaptan muy bien en la educación virtual con su variedad de recursos y aplicaciones, estas se pueden integrar al curso para hacerlo más divertido, versátil y cercano al estudiante. CREAR UN DOCUMENTO EN LÍNEA TRABAJANDO EN EQUIPO ONLINE TRABAJANDO EN EQUIPO ONLINE TRABAJANDO EN EQUIPO ONLINE CONCLUSIONES • El profesorado manifiesta que el uso de las TIC tiene beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con las TIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en su trabajo y la relación con el alumnado, debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen. • Las TIC deben estar al servicio de una educación donde el alumno/a sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, con la ayuda del profesorado acceda a las claves para comprender la cultura y su evolución y haga posible construir el propio conocimiento CONCLUSIONES • Las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje; para la gestión de los entornos educativos en general. • El uso de las TIC en el aula incrementa la motivación de los alumnos. Es un hecho que desde que se comenzaron a utilizar en las aulas los alumnos se encuentran más motivados en las diferentes áreas que estudian TAREA – 1 UNIDAD Descripción: La Exposición para la realización de la primera tarea estará conformada por 4 integrantes (dependerá de la cantidad de matriculados). Responder 🞂 ¿Según tu experiencia en la enseñanza virtual qué tipo de herramientas TIC para la enseñanza recomendarías seguir usando según tu área de estudios? Sustentar por qué? 🞂 ¿Qué tipo de estrategias recomendarías para lograr un éxito en su uso, teniendo en cuenta que en la actualidad existe mucha deficiencia en su uso, manejo y adaptación por parte de los estudiantes y docentes? 🞂 Se considerará para la calificación: 🞂 Exposición de todos los integrantes (debe ser fluida, clara. Bien explicada y deben prender su cámara Web para su exposición) (8 pts) 🞂 Diapositivas en Power Point, con un formato adecuado en donde se puede apreciar en cada diapositiva su respectiva herramienta (información respectiva y colocar el enlace de un video de cómo se instala o trabaja la herramienta que presenta). (5 pts) 🞂 Trabajo en Equipo, cada integrante presenta al menos dos herramientas usadas (2 pts) 🞂 Los temas desarrollados con la actualidad. (2 pts) 🞂 Bibliografía en la documentación (3 pts)