PROYECTO EDUCATIVO

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

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 PROYECTO EDUCATIVO
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

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 Decreto

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PROYECTO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) de la Universidad Católica

de la Santísima Concepción contiene los criterios orientadores
fundamentales de la formación y la docencia y su integración con la
investigación, la extensión y la proyección a la sociedad, a la luz de los
principios y normas que inspiran la misión institucional.

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 I. Fundamentación e Identidad

I.1. La centralidad de la persona humana y su

dignidad

La Universidad Católica de la Santísima Concepción

articula su oferta formativa desde una comprensión del
hombre según la fe cristiana católica.
La Universidad reconoce que el hombre es persona, y en
cuanto tal, cada ser humano es irrepetible e insustituible
desde su concepción hasta la muerte. Al mismo tiempo,
está abierto constitutivamente para relacionarse
responsablemente con Dios, con las demás personas y
con la naturaleza no humana. Cada persona está llamada
a vivir una vida plenamente humana, que para alcanzar
precisamente esa plenitud no puede prescindir de Dios,
que se nos ofrece en completa gratuidad en Jesucristo.
Esta constitutiva apertura a la realidad completa es
inseparable de su identidad personal y pone las bases de
la visión, la misión y los objetivos más permanentes de la
Universidad.
Esta conciencia de lo que el ser humano es, lo coloca en el
centro de las preocupaciones del quehacer universitario.
Por consiguiente, la Universidad da prioridad a la formación
integral del estudiante, e insiste en la cooperación e
integración de los saberes, a fin de que los estudiantes
alcancen una visión orgánica de la realidad.
Con este objeto, la reflexión de las diversas disciplinas,
respetando la legítima autonomía de cada método, es
iluminada por la reflexión filosófica y teológica. De esta
manera, y con un agudo sentido de la pertinencia curricular,
propiciamos un fructuoso diálogo interdisciplinar que
se orienta a la búsqueda desinteresada de la verdad.
Dicho diálogo atañe tanto a las ciencias naturales como
a las humanas, las que presentan nuevos y complejos
problemas que reclaman un esclarecimiento desde la
Filosofía y la Teología.

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I.2. La prioridad de lo ético

Ante una sociedad que tiende a fundarse cada vez más en los saberes científico-
técnicos se hace necesario valorar estos saberes a partir de la dignidad de la persona
humana. La investigación científica y el manejo tecnológico son actos humanos, y por
lo mismo conscientes y libres, es decir, actos por los que los científicos y los técnicos
son responsables ante la sociedad en general. El conocimiento no es moralmente
neutral. Por eso es importante tener presente que antes que el conocimiento está
la persona humana. Esta primacía de lo humano nos impone la tarea de identificar
las implicaciones éticas y morales de la ciencia y de la técnica, a fin de que éstas
contribuyan realmente al bien de la humanidad.
La Universidad Católica de la Santísima Concepción ofrece una formación ética
basada en una antropología cristiana, superando con ello, la dicotomía entre fe y
razón, y entre ciencia y conciencia. Así, la investigación científica es entendida como
un valioso instrumento al servicio de la dignidad de las personas y de los pueblos.
De esta forma, la Universidad se preocupa de examinar desde esta antropología los
criterios y normas dominantes en la cultura moderna, y se esmera en comunicar a
la sociedad de hoy aquellos principios éticos y religiosos que dan pleno significado
a la vida humana.

I.3. Identidad de la Universidad

La Universidad, nacida del corazón de la Iglesia, adhiere plenamente al llamado que

ésta le hace en cuanto que su razón de ser es “la búsqueda de la verdad y la certeza
de conocer ya la fuente de la verdad” 1.
Dado que, “el objetivo de una Universidad Católica es el de garantizar de forma
institucional una presencia cristiana en el mundo universitario frente a los grandes
problemas de la sociedad y de la cultura”, esta Universidad, en cuanto Católica, se
esfuerza por mantener las siguientes características esenciales:
1. Una inspiración cristiana por parte, no sólo de cada miembro, sino también de la
comunidad universitaria como tal;
2. Una reflexión continua a la luz de la fe católica, sobre el creciente tesoro del saber
humano, al que trata de ofrecer una contribución con las propias investigaciones;
3. Fidelidad al mensaje cristiano tal como es presentado por la Iglesia;
4. Un esfuerzo institucional al servicio del pueblo de Dios y de la familia humana en
su itinerario hacia aquel objetivo trascendente que da sentido a la vida2.

1.- Constitución Apostólica sobre las Universidades Católicas, Ex Corde Ecclesiae, pgr. 1.
2.- Constitución Apostólica sobre las Universidades Católicas, Ex Corde Ecclesiae, pgr. 13.

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 En tanto comunidad académica y, como un intento de responder a su vocación,
esta Universidad contribuye, de un modo riguroso y crítico, al desarrollo de la
dignidad humana y de la herencia cultural, mediante la investigación, la docencia,
la extensión y la formación de profesionales3. Y lo hace formando una comunidad
académica, en la cual están representados los diversos campos del saber humano,
y en la que el catolicismo, está presente de manera vital, impregnando todo su
quehacer académico4.

3.- Cf. Carta Magna de las Universidades Europeas, Bolonia, Italia, 18-IX-1988, “Principios Fundamentales” y Carta del Papa
Alejandro IV a la Universidad de París 14-IV-1225. Introducción: Bullarium Diplomatum t III, Torino 1858, p. 602.
4.- Cf. Las Universidades Católicas en el mundo moderno. Documento final del II Congreso de Delegados de las Universidades
Católicas, Roma, 20-29 de noviembre de 1972.

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 II. Tarea de la Universidad

La Universidad Católica de la Santísima Concepción, en

virtud de su naturaleza, debe propiciar el acceso de los
estudiantes al conocimiento de los distintos campos del
saber humano generados por la investigación científica,
con el fin de promover una incesante búsqueda de la
verdad.

La enseñanza de las diversas disciplinas es abordada desde

una perspectiva interdisciplinaria e integradora iluminada
por la filosofía y la teología. De esta forma se asegura que,
quienes aquí se educan, sean competentes en el campo
específico en el que se desempeñan al servicio de la
sociedad y la Iglesia, y actúen como líderes capaces de dar
testimonio de su fe ante el mundo5.

Desde su identidad y decidida disposición para el diálogo,

la Universidad aborda los desafíos que presentan la
globalización, por un lado, y las identidades regionales,
por otro. Le asiste la convicción de que una formación que
integre el conocimiento pertinente en el marco de los principios
éticos de la persona humana y el diálogo interdisciplinar dará
a los estudiantes una capacidad y una flexibilidad suficiente
para lo global, lo multidimensional y lo complejo de los
problemas contemporáneos.

Para tales propósitos, la Universidad precisa personas,

académicos, gestores, administrativos y estudiantes que
sean amantes y testigos de la verdad.

5.-. Ex Corde Ecclesiae. Constitución Apostólica del Sumo Pontífice sobre las Universidades Católicas.

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 II. 1 Criterios Rectores del Proyecto Educativo

1. La Universidad es una comunidad de maestros y discípulos que, animados

expresamente por la fe en Jesucristo, se consagra a la búsqueda de la verdad sobre
Dios, el hombre y el mundo, y favorece el diálogo de las ciencias apoyado por la
filosofía y la teología a favor de la dignidad de la persona humana.

2. Los estudios en la Universidad sobresalen por su rigor científico. “Cada disciplina

se estudia de manera sistemática, estableciendo después un diálogo entre las diversas
disciplinas con el fin de enriquecerse mutuamente” 6.

3. La formación intelectual consiste principalmente en la formación del juicio, por

eso se cultiva con máxima diligencia un conocimiento crítico de las fuentes, la
profundización de los principios y el modo de pensar rectamente, a fin de que los
estudiantes estén en condiciones de proseguir el estudio con su esfuerzo propio y
en constante diálogo.

4. Incumbe al mismo estudiante, bajo la dirección de sus maestros la primera

responsabilidad de su formación y también de su preparación profesional.

5. La formación de los estudiantes no debe descuidar la salud física, la madurez

sicológica proporcional a su edad, idoneidad para la vida social, adecuada firmeza
en la vida cristiana, aptitud para el estudio, fortalecimiento de la recta intención y del
ejercicio responsable de la propia libertad.

6. La formación de la UCSC promueve la madurez humana y cristiana de los

estudiantes.

6.- Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae, pgr.15.

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III. Visión de la Universidad

Los fundamentos de una universidad católica establecen su

identidad, convirtiéndose en el horizonte que siempre debe
guiar sus acciones. La Universidad Católica de la Santísima
Concepción hace suyo este desafío y lo ha recogido desde
su fundación en su Declaración de Principios, a partir de
los cuales ha establecido su Visión Institucional.

La Visión Institucional, entendida como aquel estado

futuro que se desea para la organización, ha sido definida
de la siguiente manera:

“Centro de excelencia en la búsqueda la

verdad e irradiación del saber para el bien
de la humanidad”

Para poder destacar y consolidarse en su entorno, se

requiere que la institución exprese en un concepto claro su
quehacer fundamental y los fines que desea conseguir. Esta
declaración es lo que se conoce como Misión Institucional
y en torno a ella se realiza la Planificación Estratégica
Institucional7.

7.- Para Misión actual ver Planificación Estratégica Institucional vigente.

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 IV. Fines del Proyecto
Educativo Institucional

El Proyecto Educativo Institucional tiene como fines:

1. Crear las bases para hacer coherentes la formación con

los principios de la Iglesia y de la Universidad.

2. Orientar a la comunidad universitaria para que en

los aspectos formativos de sus diferentes funciones, se
encuentren inspirados por propósitos comunes.

3. Organizar los estudios de forma que propendan a la

superación de la fragmentación del saber humano, al
diálogo entre fe y razón, y a enseñar la prioridad de la
persona humana por sobre todas las cosas.

4. Orientar el currículum de la Universidad a través de un

Modelo Educativo que asegure las siguientes características
fundamentales:

a. Pertinencia
b. Coherencia
c. Flexibilidad

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V. Perfil del Académico de la
Universidad

El académico de la Universidad Católica de la Santísima

Concepción, se distingue por:

1. Ser una persona íntegra, culta y comprometida con

los principios católicos8. Los académicos católicos deben
distinguirse particularmente por ser testigos y educadores
de una auténtica vida cristiana que manifieste una
lograda integración entre fe y cultura, entre competencia
profesional y sabiduría. De los académicos no católicos
la institución exige una necesaria actitud de respeto y
apertura hacia los principios que informan la Universidad
y a la misión que ella ha recibido de la Iglesia.

2. Su rigurosa formación académica expresada en una

decidida vocación por el estudio, la investigación, la
enseñanza y los servicios.

3. Su permanente disposición para el diálogo interdisciplinar.

8.- Ex Corde Ecclesiae. Constitución Apostólica del Sumo Pontífice sobre las
Universidades Católicas, Normas Generales, Artículo 1º y 4º; pgr. 2, 3, 4. Y Reglamento
del Académico de la Universidad, Art. 1

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