LET-011 Unid. 1 Ejercicio 1 Virtual
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Estimado estudiante en esta unidad encontrarás varias actividades que nos permitirán
viajar juntos por el mundo del conocimiento. Nos detendremos en diferentes
estaciones que nos permitirán enriquecer el léxico, mejorar la ortografía, desarrollar la
comprensión lectora y la producción escrita. Consulta el material de lectura para esto.
Actividad 1
a) Elabora o dibuja (5) cinco signos empleados por los bebés y su significado
correspondiente:
# 1 señal de que tiene sueño
# 4 Le duela la barriga
#5Quiere jugar
Analiza las diferencias entre estos conceptos. ¿Crees que la voluntad de decir (o de ladrar) es
fundamental para la comunicación? ¿Cómo crees que funciona el lenguaje de los Perros?
Actividad 2
Lee el siguiente texto, luego realiza las actividades más adelante.
Prelectura
1- ¿De qué crees que tratará el texto?
De alguna historia
2- ¿Qué relación guarda con el Tema de la unidad?
Todo
A medida que los grupos humanos ampliaban sus actividades de vida, de comercio,
de guerra, de organización gubernamental, sus medios de comunicación se hacían
más complejos. Por ello, luego de satisfacer sus compromisos locales, se vieron en la
necesidad de expandir estos medios de comunicación y alcanzar largas distancias. Ya
no era suficiente depender de mensajeros durante las acciones bélicas. El ingenio
humano pudo crear el telégrafo, el cual fue perfeccionándose hasta evolucionar en el
teléfono, luego la radio, mucho después la televisión, actualmente, la computadora, la
televisión por cable, los satélites de comunicación. Estos últimos, como respuesta a la
demanda de una comunicación de masas, como lo ha sido la cinematografía y la
prensa escrita.
Las luces emanadas de los faros y otras formas más rudimentarias de información ya
no eran suficientes para informar sobre los acontecimientos que surgían como
consecuencia de las batallas y deseos de expansión. Una sociedad occidental del siglo
XX, con sistemas políticos tan organizados que alcanzaban a las colonias y sus
mercados que cruzaban los océanos, solicitaba con urgencia la demanda de un
instrumento que hiciera este servicio y para ello sirvió el telégrafo eléctrico (de tele,
distancia, y grafo de grafía,- escritura-) que primero fue con hilos y después dio pie
para el telégrafo sin hilos, el inalámbrico, los equipos de radio, tan usados y conocidos
durante la Primera Guerra Mundial y que ahora son tan comunes para los
radioaficionados. Como consecuencia del desarrollo de la física, (átomo, electrones,
protones) durante el siglo XIX, se desarrolló la electricidad y hombres como Volta,
Ampere, Faraday, Hertz, Marconi, Morse crearon la tecnología que les permitiría
generar, almacenar, medir, transmitir, modificar y controlar la energía eléctrica,
para lograr esos avances tecnológicos de que hoy disfrutamos tanto en nuestros
hogares, como en otras instancias, es decir, en los aviones, carros, barcos y otros.
La electrónica ha permitido que cada vez más el ser humano invente toda clase de
posibilidades de comunicación: en las computadoras se han creado mecanismos con
los cuales las personas pueden hablar con otras a largas distancias y a un costo de
llamada local; la recepción por antenas de cables que viajan por el espacio, supera los
beneficios de la televisión convencional. Las compañías de televisión por cable,
además de emitir sus propios programas, también pueden recoger las transmisiones
del aire y de los satélites y ofrecer, a un vasto y variado público, los programas de
actualidad, con una nitidez de imágenes impresionante.
Por otra parte, la invención de la imprenta aportó otro medio de comunicación. Esto
ocurrió hacia 1436 y fue el alemán Juan Gutenberg su creador. En esos tiempos, la
impresión se hacía a mano, en madera; luego, en platina y después en una placa de
granito o mármol. A finales del siglo XVII se ideó un carro deslizante y el uso de
palancas para hacer funcionar el tornillo de la prensa. Ya en el siglo XIX, para la
confección del periódico Times, se utilizó una máquina doble, con una prensa
completamente metálica, provista de rodillos entintadores, antecesora de la prensa
moderna. (1)
Ahora bien, hemos visto que el hombre desde su época primitiva tuvo como primera
necesidad el comunicarse y que para ello inventó ciertos mecanismos, instrumentos,
estrategias. Podemos colegir, que estos medios le sirvieron al hombre para cumplir
esa función. Los estudiosos de estos acontecimientos le dieron el nombre de
LENGUAJE a estos medios e instrumentos de que se vale el ser humano para
comunicarse con sus semejantes. Esta definición se completa a partir de los años 60,
cuando Austin y Searle plantean la tesis filosófica de que el lenguaje no es sólo un
medio de representación, sino que también sirve para realizar acciones sociales e
interacciones. Esto es, pedir disculpas, afirmar, preguntar, dar direcciones, estimular,
agradecer, entre otras, "donde se toma en cuenta el contexto como productor del
sentido y a los participantes como creadores de secuencias interactivas". (2)
1.Tomado del libro Teorías de la comunicación de masas (1982) de Fleur, M.L. y S. Ball-Rokeach. Paidós
Comunicación. Barcelona
2. Datos tomados del libro El Discurso como interacción social (2000) de Dijk, Teun A. van, Editorial
Gedisa, Barcelona. España.
I. Reflexiona en el contenido del texto y responde estas preguntas:
A través de la física
#2 La electrónica
#3Tecnología
#4 Comunicación
Tipo 👉Expositivas
Genero 👉Informativo
Muy bien
Quiso decir que los faros ya no tenían las mismas facilitación de comunicar como
antes.
“Las luces emanadas de los faros y otras formas más rudimentarias de información
ya no eran suficientes para informar sobre los acontecimientos que surgían como
consecuencia de las batallas y deseos de expansión”.
preestablecido.
y elementales.
__________no verbal_______________
_________________________
Se aproximan nuevos
cambios en la ¡Ciertamente!
humanidad, debemos ¡Claro!
prepararnos.
__verbal ______________________
________________________
_______verbal_________________
_______________________
(Mesa)
M-e-s-a
_____________________ _____________________
(Gato)
G-a-t-o
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