REGLAMENTO

FUNCIONES INTERNO
CENTRO DEYEDUCACIÓN
MANUAL DE
EXTRAESCOLAR –PAIS.
CEEX- EDUCANDO MI

ASOCIACION EDUACANDO MI PAÍS, ONG

 REGLAMENTO INTERNO Y MANUAL DE FUNCIONES
CENTRO DE EDUCACION EXTRAESCOLAR -CEEX-
EDUCANDO MI PAÍS

INTRODUCCIÓN

El presente Reglamento Interno y Manual de Funciones contiene la estructura

organizacional, sus funciones generales y Básicas del CENTRO DE EDUCACION
EXTRAESCOLAR -CEEX- “EDUCANDO MI PAÍS” el cual pertenece a la
“Asociación Educando Mi País ONG” autorizado para su funcionamiento por la
Dirección General de Educación Extraescolar del Ministerio de Educación de
Guatemala, según las siguientes resoluciones.

● Resolución 628-2020/SDTP-CDEE de fecha 28 de octubre de 2020.

Autoriza la implementación del Programa de Educación de Adultos por
Correspondencia-PEAC-
● Resolución 629-2020/SDTP-CDEE de fecha 28 de octubre de 2020.
Autoriza la implementación del Programa de Modalidades Flexibles, para la
Educación Media, Ciclo de Educación Básica.
● Resolución 630-2020/SDTP-CDEE de fecha 28 de octubre de 2020.
Autoriza la implementación del Programa de Modalidades Flexibles, para la
Educación Media, Ciclo de Educación Diversificada, la carrera de
Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Productividad y
Emprendimiento.
 ● Resolución No.07-2020 de fecha 24 de septiembre 2020, de la Dirección
General de Educación Extraescolar del Ministerio de Educación para en el
cual se nos autoriza para Implementar los Programas de Educación para
Adultos por Correspondencia PEAC y Modalidades Flexibles en modalidad
a distancia entrega virtual, para atender a adolescentes, jóvenes y adultos a
partir de los trece años de edad.

Las funciones señaladas en el presente documento son orientadoras de las tareas

que deben cumplir cada miembro de la Institución Educativa, así mismo
corresponde al Centro de Educación Extraescolar CEEX “Educando Mi País La
Asociación Educando Mi País (ASOEDUMIP) tiene responsabilidad social en el
Sistema Educativo de Guatemala.

PROPÓSITOS

a. Ser un instrumento de apoyo para la administración, así tener un buen

desempeño de las funciones administrativas y operativas.

b. Mostrar de forma sencilla y clara las funciones, atribuciones, nivel

jerárquico, relaciones de trabajo y perfil de cada uno de los empleados que
integran la organización.

c. Ser un apoyo de la Dirección Ejecutiva en el proceso de socialización de un

nuevo integrante de la organización.

d. Establecer la base o el perfil adecuado para buscar a la persona idónea

para una posible para el puesto laboral vacante.
e. Establecer parámetros para medir el desempeño de los integrantes de la
organización.

ORGANIGRAMA
CENTRO DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR -CEEX-
“EDUCANDO MI PAÍS”
 NOMBRE DE LAS PERSONAS QUE DESEMPEÑAN
CADA FUNCIÓN DEL ORGANIGRAMA

1. Director (a) Técnica Administrativa

2. Asistente del Sistema de Información y Registro Extraescolar SIREEX
3. Tutor Región / Departamento Sacatepéquez, Chimaltenango, Sololá
4. Tutor Región/ Departamento Quiché, Totonicapán
5. Tutor Región/ Departamento Jutiapa, Progreso y Guatemala
6. Tutor Región/ Departamento Jutiapa, Santa Rosa
7. Tutor Región/ Departamento Chiquimula, Zacapa
8. Tutor Región/ Departamento Quetzaltenango, Huehuetenango, San Marcos
9. Tutor Región/Departamento Guatemala Nivel Primaria
10. Tutor Región/ Departamento Guatemala Nivel Medio Ciclo Básico
11. Tutor Región/ Departamento Guatemala Nivel Medio Ciclo Diversificado
 PERFIL Y DESCRIPCIÓN DE PUESTOS
CENTRO DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
“EDUCANDO MI PAÍS”

NOMBRE DEL PUESTO

Director Técnico Administrativo

REPORTA A
Junta Directiva ASOEDUMIP y Director Ejecutivo

PERSONA QUE REPORTA

Dirección Educativa, Director Técnico Administrativa

PERFIL
Licenciado (a) en Pedagogía y Ciencias de la Educación
Licenciado (a) en Administración Educativa u otras carreras afines a Educación.

FUNCIONES

● Tener pleno conocimiento y dominio del proceso administrativo de los

aspectos técnicos pedagógicos y de loa legislación educativa vigente.

● Planificar, organizar, coordinar, orientar, supervisar y evaluar todas las

acciones administrativas del centro educativo.

 ● Asumir conjuntamente con el personal a su cargo la responsabilidad de que

el proceso de enseñanza aprendizaje se realice en el marco de los

principios y fines de la educación.

● Coordinar reuniones de trabajo conjuntamente con la Vicepresidencia de

ASOEDUMIP.

● Propiciar las buenas relaciones laborales entre los miembros de la

comunidad educativa.

● Coordinar y organizar conjuntamente con la Vicepresidencia de

ASOEDUMIP las capacitaciones con el equipo de tutores y enlaces

educativos.

● Realizar las gestiones administrativas ante el Ministerio de Educación y la

Dirección Departamental de Educación Guatemala Oriente.

EXPERIENCIA
5 años de experiencia comprobados

HORARIO
Lunes a Viernes
NOMBRE DEL PUESTO
Asistente del Sistema de Información y Registro Extraescolar SIREEX

REPORTA A
Director (a) Técnico Administrativo Educativo

PERSONA QUE REPORTA

Asistente del Sistema de Información y Registro Extraescolar SIREEX

PERFIl
Secretaria Bilingüe, Bachiller en Computación Conocimientos y experiencia en el
manejo de la plataforma del Sistema de Información y Registro Extraescolar
SIREEX Ministerio de Educación

FUNCIONES

● Administrar y resguardo de expedientes de los estudiantes.

● Realizar el proceso de Inscripción de los estudiantes en la plataforma

Interna de Educando Mi País.

● Revisar y monitorear el proceso de Inscripción de los estudiantes en la

plataforma Interna de Educando Mi País.

● Realizar el proceso de Inscripción de los estudiantes en la plataforma del

Sistema de Información y Registro Extraescolar SIREEX

● Elaboración de nóminas de los estudiantes por etapas de cada uno de los

niveles educativos.
 ● Revisar y Verificar que los alumnos tengan información correcta, casos en

el SIREEX.

● Emisión de traslados y retiros de los estudiantes en el sistema SIREEX y en

el expediente académico de los estudiantes.

● Impresión de documentos, certificados y diplomas de cada estudiante

emitidos por el SIREEX Ministerio de Educación.

EXPERIENCIA
5 años de experiencia

HORARIO
Lunes a Viernes
NOMBRE DEL PUESTO
Tutor – Enlace Región / Departamental

REPORTA A
Director (a) Técnico Administrativo Educativo

PERSONA QUE REPORTA

Tutor – Enlace Región / Departamental

PERFIL
Maestro de Educación Primaria Urbana, Rural o Bilingüe, Profesor de Enseñanza
Media con especialización en cualquier área o sub área del CNB del Ministerio de
Educación, Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación.

FUNCIONES

● Respetar y fomentar el respeto con los estudiantes en el entorno de los

valores éticos y morales.

● Participar activamente en el proceso educativo

● Elaborar y trasladar semanalmente la planificación de su trabajo (lunes)

● Participar en las actividades de capacitación y actualización Pedagógica

● Cumplir con los horarios y calendarios de trabajo

● Cumplir con el acompañamiento y monitoreo diario de los estudiantes.

 ● Resolver dudas e inquietudes de los estudiantes con respecto al Proceso

de enseñanza-aprendizaje en la plataforma virtual de Educando Mi País

- Revisar semanalmente las evaluaciones de los estudiantes en la Plataforma

de Educando Mi País.

● Cumplir con la conectividad diaria en la Plataforma de Educando Mi País.

● Mantener comunicación constante con la Dirección Técnica Administrativa

● Presentar mensualmente el Informe laboral a la Dirección Técnica

Administrativa, según formato establecido por la unidad de Recursos

Humanos de ASOEDUMIP

● Enviar a la Unidad de Recursos Humanos de ASOEDUMIP la factura

electrónica para el pago correspondiente al mes laborado, esta debe ser

entregada en 5 días hábiles antes que finalice el mes.

EXPERIENCIA
5 años de experiencia

HORARIO
Lunes a Viernes
 REGLAMENTO INTERNO

Objetivo general
Garantizar a la población guatemalteca su derecho a una educación de calidad, con
metodologías y estrategias innovadoras, para lo cual se trabajará en red con otras
organizaciones de sociedad civil e instituciones públicas y privadas.

Objetivos específicos
● Finalizar el proceso académico de adolescentes, jóvenes y adultos, que por
diferentes razones no han completado su educación o que han desertado de la
misma, especialmente las mujeres, para mejorar su calidad de vida.
● Integrar nuevas tecnologías como herramientas para fortalecer los procesos de
enseñanza/aprendizaje en la educación a distancia virtual, en áreas rurales y
urbanas de Guatemala, para desarrollar procesos educativos y aprendizajes
actualizados.
● Crear mecanismos y estrategias en colaboración con instituciones a cargo de la
seguridad ciudadana y el respeto a los Derechos Humanos, para brindar
educación con calidad a poblaciones vulnerables y excluidas.
El Centro de Educación Extraescolar -CEEX- “Educando Mi País, ONG”, en atención a lo
establecido en la Ley de Educación, Decreto Legislativo No. 12-91 de fecha 12 de enero
de 1991, a continuación presenta lo siguiente:

Artículo 34. Obligaciones de los Educandos:

1. Participar en el proceso educativo de manera activa, regular y puntual en las

instancias, etapas o fases que lo requieran.
2. Cumplir con los requisitos expresados en los reglamentos que rigen los centros
educativos de acuerdo con las disposiciones que derivan de la ejecución de esta
ley.
3. Respetar a todos los miembros de su comunidad educativa.
4. Preservar los bienes muebles o inmuebles del centro educativo.
5. Corresponsabilizarse con su comunidad educativa, del logro de una acción
educativa conjunta que se proyecte en su beneficio y el de su comunidad.
6. Participar en la planificación y realización de las actividades de la comunidad
educativa.

Artículo 35. Obligaciones de los Padres de Familia:

1. Ser orientadores del proceso educativo de sus hijos.

2. Enviar a sus hijos a los centros educativos respectivos de acuerdo a lo establecido
en el artículo 74 de la Constitución Política de la República de Guatemala.
3. Brindar a sus hijos el apoyo moral y material necesario para el buen desarrollo del
proceso educativo.
 4. Velar porque sus hijos cumplan con las obligaciones establecidas en la presente
ley y en los reglamentos internos de los centros educativos.
5. Informarse personalmente con periodicidad del rendimiento académico y
disciplinario de sus hijos.
6. Asistir a reuniones y sesiones las veces que sea requerido por el centro educativo.
7. Colaborar activamente con la comunidad educativa de acuerdo a los reglamentos
de los centros educativos.
8. Coadyuvar al cumplimiento de esta ley

Artículo 36. Obligaciones de los Educadores:

1. Ser orientador para la educación con base en el proceso histórico, social y cultural
de Guatemala.
2. Respetar y fomentar el respeto para su comunidad en torno a los valores éticos y
morales de esta última.
3. Participar activamente en el proceso educativo.
4. Actualizar los contenidos de la materia que enseña y la metodología educativa que
utiliza.
5. Conocer su entorno ecológico, la realidad económica, histórica social, política, y
cultural guatemalteca, para lograr congruencia entre el proceso de enseñanza-
aprendizaje y las necesidades del desarrollo nacional.
6. Elaborar una periódica y eficiente planificación de su trabajo.
7. Participar en actividades de actualización y capacitación pedagógica.
 8. Cumplir con los calendarios y horarios de trabajo docente.
9. Colaborar en la organización y realización de actividades educativas y culturales
de la comunidad en general.
10. Promover en el educando el conocimiento de la Constitución Política de la
República de Guatemala, la Declaración de Derechos Humanos y la Convención
Universal de los Derechos del Niño.
11. Integrar comisiones internas en su establecimiento.
12. Propiciar en la conciencia de los educandos y la propia, una actitud favorable a
las transformaciones y la crítica en el proceso educativo.
13. Propiciar una conciencia cívica nacionalista en los educandos.

Artículo 37. Obligaciones de los Directores

1. Tener conocimiento y pleno dominio del proceso administrativo de los aspectos
técnico pedagógicos y de la legislación educativa vigente relacionada con su cargo
y centro educativo que dirige.
2. Planificar, organizar, orientar, coordinar, supervisar y evaluar todas las acciones
administrativas del centro educativo en forma eficiente.
3. Asumir conjuntamente con el personal a su cargo la responsabilidad de que el
proceso de enseñanza-aprendizaje se realice en el marco de los principios y fines
de la educación.
4. Responsabilizarse por el cuidado y buen uso de los muebles e inmuebles del
centro educativo.
5. Mantener informado al personal de las disposiciones emitidas por las autoridades
ministeriales.
6. Representar al centro educativo en todos aquellos actos oficiales o extraoficiales
que son de su competencia.
 7. Realizar reuniones de trabajo periódicas con el personal docente, técnico,
administrativo, educandos y padres de familia de su centro educativo.
8. Propiciar y apoyar la organización de asociaciones estudiantiles en su centro
educativo.
9. Apoyar y contribuir a la realización de las actividades culturales, sociales y
deportivas de su establecimiento.
10. Propiciar las buenas relaciones entre los miembros del centro educativo e
interpersonales de la comunidad en general.
11. Respetar y hacer respetar la dignidad de los miembros de la comunidad educativa.
12. Promover acciones de actualización y capacitación técnico-pedagógica y
administrativa en coordinación con el personal docente.
13. Apoyar la organización de los trabajadores educativos a su cargo.

Artículo 39. Derechos de los Educandos.

1. El respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de ser
humano.
2. Organizarse en asociaciones estudiantiles sin ser objeto de represalias.
3. Participar en todas las actividades de la comunidad educativa.
4. Recibir y adquirir conocimientos científicos, técnicos y humanísticos a través de
una metodología adecuada.
5. Ser evaluados con objetividad y justicia.
6. Optar a una capacidad técnica alterna a la educación formal.
7. Recibir orientación integral.
8. Optar a becas, bolsas de estudio y otras prestaciones favorables.
9. Participar en actividades deportivas, recreativas, sociales y culturales
programadas en su comunidad educativa.
10. Ser estimulado positivamente en todo momento de su proceso educativo.
 11. Tener derecho a la coeducación en todos los niveles.
12. Participar en programas de aprovechamiento educativo, recreativo, deportivo y
cultural en tiempo libre y durante las vacaciones.
13. Ser inscritos en cualquier establecimiento educativo de conformidad a lo
establecido en la Constitución Política de la República de Guatemala y demás
ordenamientos legales

Artículo 40. Derechos de los Padres de Familia

1. Optar a la educación que consideren más conveniente para sus hijos.
2. Organizarse como padres de familia.
3. Informarse de los planes, programas y contenidos, por medio de los cuales son
educados sus hijos.
4. Ser informados con periodicidad del avance del proceso educativo de sus hijos.
5. Exigir y velar por una eficiente educación para sus hijos.

Artículo 41. Derechos de los Educadores

1. Ejercer la libertad de enseñanza y criterio docente.
2. Participar en las decisiones relacionadas con el proceso educativo dentro y fuera
del establecimiento.
3. Organizarse libremente en asociaciones de educadores, sindicatos, cooperativas o
en forma conveniente para el pleno ejercicio de sus derechos individuales y
colectivos y para el estudio, mejoramiento y protección de sus intereses
económicos y sociales.
4. Mantenerse en el goce y disfrute de los derechos establecidos en el Decreto
Legislativo 1485, Ley de Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional, en
las Leyes Laborales del país, Constitución Política de la República de Guatemala y
Convenios Internacionales.
5. Optar a cargos dentro del sistema educativo que mejoren sus posición profesional,
social y económica de acuerdo a sus méritos.
6. Participar en actividades de recreación, culturales, sociales y deportivas.
7. Gozar de beneficios económicos y sociales, implementados por el Estado.
8. Optar a becas para su superación profesional.
9. Ser estimulados en sus investigaciones científicas y producción literaria.
10. Participar activamente por medio de organizaciones, en el estudio, discusión y
aprobación de planes, programas y proyectos educativos.
11. Participar en la planificación y desarrollo del proceso de alfabetización.
12. Ser implementados de material didáctico.
13. Gozar de inamovilidad en su cargo de acuerdo a lo establecido en la Ley de
Catalogación y Dignificación del Magisterio.
14. Ser ubicado oficialmente en el nivel que le corresponde.
15. Apelar ante las autoridades competentes en caso de inconformidad en su
evaluación.