Neoclasicismo 2024

INSTITUTO INTEGRADO SAN BERNARDO
CONTEXTO SOCIO POLÍTICO Y ECONÓMICO DEL SIGLO XVIII
El siglo XVIII en América Latina fue un período de importantes transformaciones socio-políticas y económicas,
marcadas por el dominio colonial de las potencias europeas, principalmente España y Portugal. Este siglo
presenció cambios significativos debido a las reformas borbónicas, movimientos de independencia y alteraciones
en la estructura económica colonial.
Contexto Socio-Político
1. Colonización Española y Portuguesa:

o Gobierno Colonial: La mayoría de los países latinoamericanos estaban bajo el dominio colonial
español, excepto Brasil, que era una colonia portuguesa. Los virreinatos (como el Virreinato de
Nueva España, el Virreinato del Perú, el Virreinato de Nueva Granada y el Virreinato del Río de
la Plata) eran las principales unidades administrativas de las colonias españolas.
o Reformas Borbónicas: Implementadas por la dinastía Borbón en España durante el siglo XVIII,
estas reformas buscaban centralizar el control, aumentar los ingresos fiscales y mejorar la
eficiencia administrativa. Incluyeron la reorganización del sistema de intendencias, la creación de
nuevas rutas comerciales y la reducción del poder de las élites criollas.
o Sociedad Colonial: La sociedad estaba altamente estratificada y dividida por raza y origen. Los
españoles peninsulares ocupaban la cúspide de la jerarquía social, seguidos por los criollos
(españoles nacidos en América), mestizos, indígenas y africanos esclavizados. La rigidez de esta
estructura social generó tensiones que eventualmente contribuirían a los movimientos
independentistas.
2. Movimientos Precursores de la Independencia:
o Durante el siglo XVIII, las ideas de la Ilustración europea comenzaron a influir en América Latina.
Pensadores como Francisco de Miranda y Simón Bolívar fueron influidos por los principios de
libertad, igualdad y fraternidad.
o Hubo varias revueltas y conspiraciones, como la Rebelión de Túpac Amaru II en Perú (1780-1781)
y la Conspiración de los Iguales en Nueva Granada, que mostraron el descontento creciente con el
dominio colonial y las injusticias sociales.
Contexto Económico
1. Economía Colonial:
o Minería: La economía colonial de América Latina estaba
fuertemente basada en la explotación de recursos naturales, especialmente
la minería. La plata de las minas de Potosí (en el actual Bolivia) y Zacatecas
(México) fue fundamental para la economía del Imperio Español.
o Agricultura y Ganadería: La agricultura también era vital, con
grandes haciendas y plantaciones que producían productos como azúcar,
tabaco, cacao y café. Estas actividades dependían en gran medida del
trabajo forzado de indígenas y esclavos africanos.
oComercio: El comercio estaba estrictamente controlado por las leyes mercantilistas españolas y
portuguesas, que buscaban mantener el monopolio sobre las rutas comerciales y maximizar las
ganancias. La Casa de Contratación de Sevilla controlaba el comercio entre España y sus colonias.
2. Reformas Borbónicas:
o Eficiencia Económica: Las reformas borbónicas también buscaron mejorar la eficiencia
económica mediante la liberalización parcial del comercio. Por ejemplo, el Reglamento de
Comercio Libre de 1778 permitió a más puertos americanos comerciar directamente con España y
entre sí, reduciendo el monopolio de algunos puertos como Veracruz y Lima.
o Impuestos y Control Fiscal: Se incrementaron y reorganizaron los impuestos para aumentar los
ingresos de la corona. La creación de las intendencias permitió un control más directo sobre la
recaudación fiscal y la administración local.
3. Impacto de las Guerras Europeas:
o Las guerras en Europa, especialmente las Guerras Napoleónicas, tuvieron un impacto significativo
en América Latina. El debilitamiento de las potencias coloniales europeas y el ejemplo de la
Revolución Americana inspiraron y facilitaron los movimientos independentistas en América
Latina a principios del siglo XIX.
Responda con base en el material
o ¿Cuáles eran los principales virreinatos en América Latina durante el siglo XVIII y cómo estaban
organizados?
o Explica las reformas borbónicas y su impacto en las colonias españolas en América Latina.
o ¿Qué diferencias existían entre los españoles peninsulares y los criollos? ¿Cómo afectaron estas
diferencias a las tensiones sociales y políticas?
o Describe el papel de las ideas de la Ilustración en el surgimiento de movimientos independentistas
en América Latina.
o ¿Cuál era la importancia de la minería en la economía colonial de América Latina? Da ejemplos
específicos.
o Explica cómo la agricultura y la ganadería contribuyeron a la economía colonial.
o ¿Qué era la Casa de Contratación de Sevilla y cuál era su función en el comercio entre España y
sus colonias?
o Analiza el impacto de las reformas borbónicas en el comercio y la recaudación de impuestos en
las colonias.
o Describe la estructura social en las colonias españolas y portuguesas en América Latina durante el
siglo XVIII.
o ¿Cómo influyó la religión en la vida cotidiana y en la organización política de las colonias?
o ¿Qué papel jugaron los indígenas y los esclavos africanos en la economía y la sociedad colonial?
o Investiga cómo las artes (pintura, música, literatura) reflejaban la realidad social y cultural de
América Latina en el siglo XVIII.
Literatura Neoclásica en Latinoamérica
El Neoclasicismo fue un movimiento cultural y artístico que surgió en Europa en el siglo XVIII, inspirándose en
los ideales de la antigüedad clásica (Grecia y Roma). Este movimiento también tuvo un impacto significativo en
la literatura de América Latina, especialmente en el periodo tardío del siglo XVIII y principios del siglo XIX. A
continuación se presentan las características, temas, autores y obras más representativos del Neoclasicismo en
América Latina.
Características del Neoclasicismo
1. Racionalismo y Claridad:
o Se enfatiza la razón y la lógica, rechazando el exceso de emoción y la subjetividad del Barroco.
o Se busca la claridad y la sencillez en la expresión.
2. Imitación de los Clásicos:
o Los autores neoclásicos imitan los estilos y formas de la literatura clásica griega y romana.
o Predomina el uso de géneros clásicos como la épica, la tragedia y la poesía lírica.
3. Moralidad y Didactismo:
o La literatura tiene una función didáctica, buscando educar y moralizar al lector.
o Se promueven valores como la virtud, el honor y la justicia.
4. Universalidad y Objetividad:
o Se busca la universalidad en los temas, apelando a valores y experiencias comunes.
o La objetividad y el equilibrio son aspectos esenciales en la creación literaria.
5. Reglas y Normas:
o Se sigue una estricta adherencia a las reglas formales de composición, como la unidad de tiempo,
lugar y acción en el teatro.
Temas del Neoclasicismo
1. Virtud y Moral:
o Se resaltan las virtudes humanas y la importancia de la moralidad en la vida cotidiana.
2. Naturaleza:
o La naturaleza es vista como un reflejo del orden y la belleza clásica.
3. Historia y Patriotismo:
o Se exalta la historia nacional y los héroes patrióticos, buscando inspirar un sentido de identidad y
unidad.
4. Razón y Conocimiento:
o La importancia del conocimiento, la educación y la razón como herramientas para el progreso
humano.
Autores y Obras Representativas
1. José Joaquín Fernández de Lizardi (México, 1776-1827):

o Obra: "El Periquillo Sarniento" (1816)
o Descripción: Considerada la primera novela picaresca hispanoamericana, narra las aventuras de
un pícaro mexicano y ofrece una crítica social y moral de la sociedad de la época.
2. Andrés Bello (Venezuela, 1781-1865):
o Obra: "Silva a la Agricultura de la Zona Tórrida" (1826)
o Descripción: Un poema que exalta la belleza y el potencial de la naturaleza americana,
promoviendo el desarrollo agrícola y el amor por la patria.
o Descripción: Una tragedia en verso que sigue las reglas del teatro clásico, basada en la historia
de Dido y Eneas.
Fragmento de "El Periquillo Sarniento" de José Joaquín Fernández de Lizardi
Fragmento: "Mi madre, que había quedado encargada de mi educación, me metió a la escuela cuando apenas
tenía cuatro años. Desde entonces, comencé a tener mis ratos de descanso, porque las otras horas eran de
estudiar. Mi maestro era un hombre bastante duro, que apenas consentía que los muchachos levantaran la
cabeza del libro. Sin embargo, me enseñó a leer y escribir con bastante destreza en poco tiempo."
Preguntas de Comprensión Lectora
1. ¿Quién se encargó de la educación del protagonista?

2. ¿A qué edad comenzó el protagonista su educación formal en la escuela?
3. ¿Cómo describe el protagonista a su maestro?
4. ¿Qué habilidades aprendió el protagonista de su maestro?.
5. ¿Cómo era el horario de estudio del protagonista en la escuela?
6. ¿Qué puede inferirse sobre la actitud de la madre hacia la educación de su hijo?
7. ¿Cómo crees que se sentía el protagonista respecto a su tiempo de estudio y descanso?
8. ¿Qué importancia tenía la educación en la vida del protagonista según el fragmento?
Fragmento de "Silva a la Agricultura de la Zona Tórrida" de Andrés Bello
Fragmento:
¡Salve, fecunda zona,

que al sol enamorado te ostentas y reluces
en la pompa del trópico!
Siempre veas florecer
las amenas riberas de tus campos;
la escondida fragancia
de tus flores se esparza
como manto sutil sobre tus mares;
la cúspide enhiesta de tus montes
se encumbra más allá de las nubes,
y en torno de sus flancos se dilate
la majestad del bosque tropical.
Del Líbano las altas cimas

se inclinen a tus pies;
de su sangre oprimida
huya el austro cruel;
y en vez de encina agreste,
en tus campos florezca
el fértil platanar, la caña dulce,
el ananás, la especia y la patata.
Todo el suelo se vista

de gala y pompa,
y el aire se colme
de armonía y perfume.
Preguntas de Comprensión Lectora
1. ¿A qué zona geográfica se refiere el poema?

2. ¿Cómo describe el poeta la relación entre la zona y el sol?
3. ¿Qué elementos de la naturaleza menciona el poeta en el fragmento?
4. ¿Qué sentimiento transmite el poeta hacia la zona tórrida?
5. ¿Qué contraste hace el poeta con el Líbano y su vegetación?
6. ¿Qué imágenes utiliza el poeta para resaltar la belleza de la zona tórrida?
7. ¿Qué importancia tiene la agricultura en el contexto del poema?
8. ¿Cómo se relaciona la prosperidad de la naturaleza con el bienestar de la sociedad según el
poema?

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1. Colonización Española y Portuguesa:

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Temas del Neoclasicismo

Autores y Obras Representativas

1. José Joaquín Fernández de Lizardi (México, 1776-1827):

Fragmento de "El Periquillo Sarniento" de José Joaquín Fernández de Lizardi

1. ¿Quién se encargó de la educación del protagonista?

Fragmento de "Silva a la Agricultura de la Zona Tórrida" de Andrés Bello

¡Salve, fecunda zona,

Del Líbano las altas cimas

Todo el suelo se vista

Preguntas de Comprensión Lectora

1. ¿A qué zona geográfica se refiere el poema?

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