COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

LOCALIDAD 11 SUBA

GRADO 1 - TRIMESTRE 1
DOCENTES: PATRICIA CACERES MOSQUERA Y DIANA MARCELA ROJAS ÁREA: Artes FECHA: enero de 2022
LOGRO: Desarrollar la sensibilidad artística desde la plástica, la música y la expresión corporal a partir de la lúdica y el trabajo motriz.
PROYECTO: FESTIVAL DE TALENTOS
No. COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS EJES TEMATICOS RECURSOS - TIEMPO EVALUACIÓN
METODOLOGIA

Desarrollar la sensibilidad artística CONTEMPLATIVO Dibuja con puntos para En varias clases se El trabajo se realizará Desarrollo de
desde la plástica, la música y la Percibe estéticas de su entorno y sus formar figuras. invitará a los niños y durante el transcurso actividades en clase
expresión corporal a partir de la formas, representándolos a través de niñas a realizar a través de las 13 semanas de
lúdica y el trabajo motriz. dibujos. Técnicas artísticas: de su cuerpo y con el manera cíclica, ya Entrega de trabajos
● Picado dedo índice en el aire, que la enseñanza de enviados para casa.
PROCEDIMENTAL ● Entorchado, rasgado, direcciones que designen las artes, en el ciclo I
Desarrolla su motricidad fina a través de recortado. líneas y puntos, utilizando no se basa en el Comportamiento en
actividades de aprestamiento dirigidas y ● Modelado (plastilina) el espacio del aula, las resultado final sino clase
libres que despierten su creatividad. ● Plegado (origami) mesas, el cuerpo del en el proceso en que
compañero, el aire, etc. se pueden Exposición de sus
Identifica diferentes clases
VALORATIVO manifestar las creaciones a su aula de
de papeles: seda, crepé,
A través de un tema diferencias del clase.
Valora el trabajo propio y de sus cartulina, silueta, bond,
escogido por los desarrollo motriz.
compañeros demostrándolo en sus periódico, iris, maché y
estudiantes de acuerdo a Buen uso y manejo de
acciones. cartón paja.
sus intereses y guiado por los materiales utilizados
el docente, elaboraran Aporte y ayuda a sus
composiciones libres en compañeros
donde se evidencien los Se tendrá en cuenta la
ejes temáticos. Autoevaluación donde
el niño de acuerdo a el
Se realizan actividades conocimiento que
manuales sobre los temas adquirió y a su
abordados. comportamiento evalúa
 COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
LOCALIDAD 11 SUBA

su proceso.

Trabajo en la clase y extra La Coevaluación donde

clase de guías que los compañeros
promuevan el desarrollo tendrán la oportunidad
del grafo motricidad. de evaluar a los demás
de acuerdo con su
actitud y cumplimiento.

Nombre: _______________________ __________________________________ __________________________________

Firma docente Firma coordinador Académico

No. EVALUACIÓN

GRADO 1 - TRIMESTRE 2
 COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
LOCALIDAD 11 SUBA

DOCENTES: ANGELA MORENO Y SANDRA MENDEZ ÁREA: Artes FECHA: mayo de 2020
LOGRO: Identificar y reconocer características artísticas vistas para la representación de obras artísticas propias.
PROYECTO: FESTIVAL DE TALENTOS

o. COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS EJES TEMATICOS RECURSOS - TIEMPO EVALUACIÓN

METODOLOGIA

Es capaz de ver en la estética una CONTEMPLATIVO El punto y la línea Realizar lluvias de ideas El trabajo se realizará La puntualidad y
herramienta de expresión y Expresa sus sentimientos y emociones acerca de la sensación durante el transcurso asistencia a clases.
sensibilización, para hacer mediante diferentes formas y lenguaje Teoría del color. que producen materiales de las semanas de
construcciones personales y (gestos, pintura y juegos, entre otros) como la plastilina y se manera cíclica, ya Desarrollo de las
originales. Colores primarios. solicita traer otro tipo de que la enseñanza de actividades en forma
PROCEDIMENTAL material que tenga las artes, en el ciclo I correcta y organizada.
Técnicas de expresión características contrarias no se basa en el
 Reconoce el aporte cultural de (Joan
plástica esgrafiado, collage y a estos. resultado final sino Se tendrá en cuenta la
Miró) u otro artista de interés por el
dactilopintura. en el proceso en que Autoevaluación donde
grupo.
Aplicar diferentes se pueden el niño de acuerdo a el
 Observa e identifica obras de un materiales y técnicas con
La pintura: La obra de Miró u manifestar las conocimiento que
artista. varias obras del autor.
otro artista en la escuela. diferencias del adquirió y a su
 Reproduce obras de Miró o el artista
desarrollo motriz. comportamiento evalúa
escogido con diversos materiales.
La escultura: Las figuras Observar videos de obras su proceso.
 Elabora esculturas de figuras
geométricas, planas y con Realizar diferentes guías
geométricas.
volumen usando la escultura de trabajo con relación a La Coevaluación donde
con diversos materiales las obras de Miró. los compañeros
VALORATIVO como plastilina, palillos, tendrán la oportunidad
Demuestra interés en la observación de greda o materiales de evaluar a los demás
sí mismo y su entorno expresándose de moldeables. de acuerdo con su
manera creativa. actitud y cumplimiento.
Reproduce obras de Miró y
del artista local con diversos
Trabajo en grupo
 COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
LOCALIDAD 11 SUBA

materiales.
Trabajo individual

Interés y compromiso
durante la clase.

Nombre: _______________________ __________________________________ __________________________________

Firma docente Firma coordinador Académico

No. EVALUACIÓN

GRADO 1 - TRIMESTRE 3
 COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
LOCALIDAD 11 SUBA

DOCENTES: ANGELA MORENO Y SANDRA MENDEZ ÁREA: Artes FECHA: agosto de 2020
LOGRO: Formar actitudes de exploración hacia el mundo sonoro y musical que permitan la valoración de tendencias culturales sonoras y rítmicas.
PROYECTO: FESTIVAL DE TALENTOS
No. COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS EJES TEMATICOS RECURSOS - TIEMPO EVALUACIÓN
METODOLOGIA
El estudiante será capaz de desarrollar Expresión musical El trabajo se realizará La puntualidad y
Formar actitudes de exploración sensibilidad hacia el mundo sonoro y Identificación de sonidos que Realizar lluvias de ideas durante el transcurso asistencia a clases
hacia el mundo sonoro y musical musical que permita la valoración de se pueden producir con acerca de la sensación de las semanas Compromiso a la hora
que permitan la valoración de tendencias culturales sonoras y rítmicas partes del cuerpo y con que producen diferentes correspondientes al de las clases.
tendencias culturales sonoras y objetos del entorno. sonidos. trimestre de manera
rítmicas. CONTEMPLATIVO cíclica, ya que la Participación y
Identifica elementos constitutivos del ● Discriminación auditiva de Recrear historias que enseñanza del arte, comportamiento en
mundo y de la música en los sonidos de diferentes fuentes sonoras: impliquen el uso de en el ciclo I no se clase.
su cuerpo (ritmo del corazón). sonidos de animales, sonidos material reciclable. basa en el resultado
de la ciudad, sonidos de la Realizar instrumentos con final sino en el Trabajo en clase
PROCEDIMENTAL casa, entre otros. material reciclable. proceso en que se individual y en grupo
Analiza e interpreta a través del juego Realizar diferentes pueden manifestar
ritmos musicales, retahílas, ● Percepción y exploración ejercicios para identificar las diferencias del Evaluación oral y escrita
trabalenguas, coplas de su comunidad. de las características de los los diversos sonidos y sus desarrollo motriz. Práctica de lectura
sonidos: intensidad (fuertes ritmos. Compromisos enviados
VALORATIVO y débiles), duración (largos y a casa
Participa y valora los cantos infantiles y cortos) explorar corporal y Se tendrá en cuenta la
rondas. gráficamente, altura (graves Autoevaluación donde
Participa en juegos musicales, aplicando y agudos) el niño de acuerdo a el
las técnicas aprendidas conocimiento que
● Entonar canciones y rimas
adquirió y a su
infantiles siguiendo pulsos
comportamiento evalúa
rítmicos con las palmas u
su proceso
otros instrumentos de
percusión.
 COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
LOCALIDAD 11 SUBA

La Coevaluación donde
los compañeros
tendrán la oportunidad
de evaluar a los demás
de acuerdo con su
actitud y cumplimiento.

Nombre: _______________________ __________________________________ __________________________________

Firma docente Firma coordinador Académico

No. EVALUACIÓN