Desarrollo del lenguaje

Marcos Angulo

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palabras, la estructura de las oraciones y la

1. El estudio interdisciplinario de la relación entre 14. La pronunciación clara y distinta de los sonidos
el lenguaje y los procesos mentales, como la del habla, que implica el movimiento y
cognición, la percepción y la memoria. coordinación de los órganos del habla (como la
lengua, los labios y las cuerdas vocales).
3. Seres humanos jóvenes, típicamente desde el
nacimiento hasta el primer año de edad. 17. Un trastorno específico del aprendizaje que
implica dificultades para leer con precisión y
4. Figura que propuso ideas significativas en el fluidez, frecuentemente asociado con
campo de la lingüística, especialmente en lo que dificultades para decodificar y escribir palabras.
respecta a la naturaleza innata de la adquisición
del lenguaje. 18. Un sistema de comunicación que utiliza
símbolos (como palabras o gestos) para
8. Perspectiva que sostiene que ciertos aspectos transmitir significado, típicamente hablado o
del conocimiento humano, como el lenguaje, escrito.
son innatos y no adquiridos a través de la
experiencia.
9. Vibraciones que viajan a través del aire u otros
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medios y pueden ser percibidas por el sistema
2. El estudio científico del sistema nervioso,
auditivo, incluyendo sonidos del habla y ruidos
incluyendo el cerebro, la médula espinal y las
ambientales.
redes de células nerviosas, con un enfoque en
10. El arreglo de palabras y frases para crear comprender su estructura y función.
oraciones bien formadas en un idioma,
incluyendo reglas que gobiernan el orden de las
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Down
3. La capacidad de hablar y entender dos idiomas
con fluidez, a menudo adquirida a través de la
exposición y el uso de ambos idiomas en la vida
diaria.
4. El órgano en la cabeza que controla el
pensamiento, la memoria, la emoción y muchas
otras funciones complejas, compuesto por
neuronas y otras células.
5. Los aspectos colectivos de la conciencia, el
pensamiento, la percepción, la emoción y la
memoria, como procesos que ocurren dentro del
cerebro y que influyen en el comportamiento.
6. El conjunto de palabras conocidas y utilizadas
por una persona o en un idioma en particular.
7. Indagación sistemática o estudio dirigido a
ampliar el conocimiento y comprensión en un
campo particular a través de la observación,
experimentación y análisis.
11. Cualquier característica o habilidad que está
presente desde el nacimiento o que se
considera inherente y no aprendida.
12. Etapa en el desarrollo de un bebé en la que
comienzan a producir sonidos que se asemejan
a consonantes, típicamente ocurriendo entre los
seis y ocho meses de edad.
13. La rama de la biología que estudia los genes, la
herencia y la variación en los organismos vivos,
incluyendo el papel de los factores genéticos en
rasgos y enfermedades.
15. Las creencias, costumbres, prácticas y valores
compartidos que caracterizan a un grupo
particular de personas, incluyendo su idioma,
arte, música, tradiciones e instituciones sociales.
16. Las unidades más pequeñas de sonido en un
idioma que distinguen una palabra de otra,
como los sonidos "b" y "p" en "bata" y "pata".
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Referencias

Narbona, J., & Chevrie-Muller, C. (2008). El lenguaje del niño : desarrollo

normal, evaluación y trastornos. Elsevier Masson.

Guillén, J. C. (2018). Desarrollo del lenguaje [YouTube Video]. In YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=h5tjuEZkVDo&t=4s

Mi. (2015). Etapas del lenguaje del niño [YouTube Video]. In YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=iiDbEA2J9fc&t=2s