GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA No.

01
GRADO TERCERO
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE PENSAMIENTO LÓGICO
(MATEMÁTICAS Y TECNOLOGÍA)
.
ESTÁNDAR DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN Resuelvo y formulo problemas en situaciones
aditivas de comparación y transformación.
Señor padre de familia y estudiante: debido a la
Uso diversas estrategias de cálculo
emergencia sanitaria, el equipo docente y directivo
(especialmente cálculo mental) y de estimación
docente de la Institución Educativa Ceat General Piero
para resolver problemas en situaciones aditivas y
Mariotti ha diseñado una Ruta de Aprendizaje en Casa
multiplicativas.
por medio de guías que incluye varias asignaturas. La
DBA MATEMATICAS
guía se debe desarrollar en dos semanas; una semana
Interpreta, formula y resuelve problemas en
de trabajo en casa y otra semana de encuentro con el
diferentes contextos, tanto aditivos de
grupo (Virtual o telefónica). Una vez reciba la guía en la
composición, transformación y comparación;
primera semana usted y su hijo(a) podrán solicitar
como multiplicativos directos e inversos.
tutoría a su profesor en horario diurno (Según jornada
.
académica) y la siguiente semana estar pendiente del
Describe y representa los aspectos que cambian
encuentro grupal con los profesores de esta área. Así
y permanecen constantes en secuencias y en
las cosas, es de aclarar que cada quince días el
otras situaciones de variación.
estudiante recibirá un área diferente. Es importante
Lee e interpreta información contenida en tablas
siempre acudir al docente por cualquier medio en caso
de frecuencia, gráficos de barras y/o pictogramas
de dudas. Al final de la presente guía aparecerán los
con escala, para formular y resolver preguntas de
nombres de los docentes encargados de esta
situaciones de su entorno.
Comunidad de Aprendizaje con sus respectivos datos
ESTANDAR DE TECNOLOGÍA
de contacto. Queremos reconocer el acompañamiento
pedagógico de la Fundación Smurfit Kappa Cartón Describo SEMANA DE del
la importancia APRENDER
uso de la tecnología
Colombia bajo el programa de Gestión Ciudadana en (Trabajo Autónomo)
para ayudar a la actividad humana a resolver
tiempos de cuarentena. Por favor en el encabezado de 2 DE MARZO
problemas y satisfacer necesidades individuales y
correos colocar el nombre, apellido, grado y jornada a sociales.
la que pertenezca. SEMANA DE EVALUAR
(Encuentro grupal)

12 DE MARZO 2021

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ORGANIZADORES PREVIOS
Comprensión lectora

Observa la imagen y responde en tu cuaderno:

¿Escribe qué elementos observas en la imagen?
¿Qué lugar es este?
¿Qué características tienen en común los
elementos de este lugar?
¿Qué textos alcanzas a leer en la biblioteca?
¿Qué elementos no pertenecen a este lugar?
¿A una colección, reunión o agrupación de
elementos, qué nombre le damos?
¿Recuerdas qué signo nos representa la
pertenencia y no pertenencia de un conjunto?

2
 matemáticas

PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA DE CONJUNTOS

Observa y analiza el siguiente mapa:

3
B

B= [computador,
libros, cuaderno, B= [objetos de la biblioteca]
silla]

4
 Estadística

A través de la siguiente tabla de frecuencia encontrarás registradas estas cantidades:

NOMBRE DEL CUENTO CANTIDADES

El secuestro de la bibliotecaria 9

Pinocho 4

Ricitos de oro 6

¡Ay cuanto me quiero! 7

Como podemos observar, se recopiló la información del inventario de la biblioteca en una

tabla de frecuencia.
las tablas representan e interpretan información procedente de diferentes fuentes, de forma
clara, precisa y ordenada.

Una TABLA DE FRECUENCIA es una tabla que muestra cómo se distribuyen los datos
de acuerdo a sus frecuencias.

La FRECUENCIA: es el número de veces que se repite un dato.

La MODA: es el dato que más se repite.

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Observa la taba:
Teniendo en cuenta la tabla de frecuencia responde:
¿Cuál es la moda? _______________
¿Cuál es la frecuencia del cuento Ricitos de oro? _________________________
¿Cuál es la frecuencia de Pinocho? ___________________
¿Cuál es la frecuencia del secuestro de la bibliotecaria? __________
¿Cuál es la frecuencia ¡Ay cuanto me quiero!?____________________

El gráfico de barras es una forma de presentar ordenadamente una información. Es usado,

generalmente, para cantidades de objetos, animales o personas. Así podemos observarlos y
compararlos fácilmente.
El diagrama de barra consta de un eje horizontal y un eje vertical a los cuales se les asigna un
nombre.
Ahora con la información de la tabla de Frecuencia construiremos un diagrama de barra.

Resolución de problemas

6
Observa la siguiente tabla de frecuencia, a partir de esta podemos construir situaciones
problemas de adición y sustracción.

Observa la tabla de frecuencia y responda:

Escribe que cuento tiene mayor precio ________________
Escriba que cuento tiene el menor precio ______________
Ordena los precios de mayor a menor _____ ____ _____ __
Ordena de menor a mayor ________ _______ _________
¿Crees que estos precios siempre van hacer constantes? ¿Si _____ no _____ por qué?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
¿ En la biblioteca siempre se van a encontrar la misma cantidad de libros? Si __ no__ por qué
_____________________________________________________________________________
__

Situaciones problemas
1.Si Andrés quiere comprar el cuento ¡Ay cuanto me quiero! y el secuestro de la bibliotecaria.
¿Cuánto dinero necesita?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

2. Carlos tiene $22.350 y se compra el cuento “El rey León ”¿Cuánto dinero le queda?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

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 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Lee y Transcribe en tu cuaderno

Conceptos básicos:
Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y
sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos
y conocimientos. Según afirma el National Research Council, la mayoría de la gente suele asociar la tecnología
simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua,
píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología
es mucho más que sus productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los
procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la
experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas.
La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e
intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También involucra a las personas, la
infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.
Esta definición amplia difiere de la concepción popular más común y restringida, en la cual la tecnología está
asociada casi por completo con computadores y otros dispositivos electrónicos. Según este punto de vista, la
tecnología involucra:

Los artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción
humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad.

Los procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones para
lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular, los procesos tecnológicos
contemplan decisiones asociadas a complejas correlaciones entre propósitos, recursos y procedimientos para la
obtención de un producto o servicio. Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística,
manufactura, mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en áreas
y grados de complejidad
tan diversos como la confección de prendas de vestir y la industria petroquímica.

8
 EXPERIMENTACIÓN

Lee la información y completa la tabla de frecuencia.

Se preguntó a los estudiantes ¿Cuántos minutos diarios dedican a la lectura? Las respuestas
fueron:

Responde las preguntas de acuerdo con la información de la tabla anterior.

¿Cuántos estudiantes respondieron la pregunta?__________
¿Cuál es el menor tiempo que dedica a la lectura diaria?____
¿Cuántos estudiantes leen durante 60 minutos diarios ?.______

9
Resuelve los siguientes problemas:
La profesora de tercer grado, les habló a sus estudiantes de la importancia de leer.
analiza y responde:

1. Si 1 estudiante dedica 15 minutos a leer ¿Cuántos minutos dedican los 3 estudiantes?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

2. Carlos diariamente lee 30 minutos, en la semana cuántos minutos lee?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

3.

10
Observa y escribe el signo correspondiente según el caso:

Observa y compara:
¿Qué característica tienen en común estos artefactos?
¿Cuál de estos artefactos es diferente?
¿Qué diferencia hay entre ellos?

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DEMOSTRACIÓN

2. Construye una tabla de frecuencia sobre los artefactos que hay en tu casa, clasificándolo en 3
grupos: cocina, aseo, y entretenimiento.
3. Resalta la moda con rojo.
4. Representa estos datos en un diagrama de barras.

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EXPERIMENTACIÓN
Hablando de procesos, ¿te atreverías a hacer papel reciclado en Casa? Es muy fácil te invito a trabajar
en equipo Padres e Hijos.

• Lo primero que hay que hacer es cortar el papel trozos pequeños de papel que ya no utilices.
Deja que tu hijo sea el encargado de esta importante labor. Dale importancia a su papel en la tarea
• Después, debemos echarlo en un recipiente grande y añadir el doble de agua caliente que de
papel. Lo ideal es dejarlo en remojo un rato para que el papel absorba bien el agua. Hay que ser un
poco pacientes, hacedlo entre los dos para manchar lo menos posible o repartiros las tareas, que
papá o mamá echen el agua y el pequeño el papel ¡cada uno tiene su función!
• A continuación, hay que mezclar todo bien y triturarlo para conseguir una pasta. Para ello
necesitaremos una batidora o licuadora potente y es una labor que corresponde a mamá o papá.
• Cuando tengamos la pasta de papel lista, la colocamos en el escurridor y la aclaramos con agua
fría. Volvemos a escurrir bien para eliminar el exceso de agua.
• Ahora hay que extender la pasta de papel en una malla con ayuda de una cuchara. Hay que
darle el tamaño del que queramos nuestro folio. Esto puede ser muy divertido, ayudate de un
rodillo para facilitar la tarea.
• Pasar una esponja para secar bien el agua.
• Volcar la hoja en una tela, previamente humedecida, y volver a pasar la esponja sin quitar la
malla.
• Después, quitar la malla y tapar con otra tela para que el papel reciclado se
seque perfectamente por todos sus lados. Y poner peso para evitar que quede ondulado.
• Pasadas unas horas –o al día siguiente- el papel estará seco y habremos creado un bonito folio de
papel reciclado casero. Ahora podremos usarlo y pintar o escribir encima.

• Si deseas te puedes apoyar del video enviado por el Docente de tecnología.

O sigue este link: https://youtu.be/3gJi5i5XDG4 (Como hacer papel reciclado)

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 Rúbrica
Criterios de evaluación:
● Realización de actividades
● Orden y organización
● Puntualidad
● Compromiso
● Responsabilidad
Criterios de evaluación
(Familia y estudiante):

CRITERIOS SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Desarrollo todos los puntos de la guía.

Realizo las actividades propuestas en la guía.

Presentó los trabajos ordenados, limpios y con letra clara

Sigo las instrucciones dadas por mi profesor

Muestro interés en las actividades propuesta en la guía

Entregó las actividades resueltas dentro del tiempo

acordado.

MEDIO DE ENVÍO DE LA GUÍA Plataforma ciudad educativa Ceat General.

Entrega en físico del material.

MEDIO DE RECEPCIÓN DE LA GUÍA Grupo de WhatsApp de cada director Grado.

(Fotografías de evidencia vía WhatsApp)

NOMBRES Y APELLIDOS DE DOCENTES DE Maritza Murillo Ibargüen (Matemáticas)

ESTA COMUNIDAD Lorena Vera (Matemáticas)
Aramis Villar Prado (Tecnología e Informática)

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Webgrafía: https://materialeducativo.org/cuadernillo-de-repaso-escolar-del-segundo-grado-de-primaria-2020/
http://alimentacionyvidasanainfantil.blogspot.com/2014/05/do-you-like-eat.html
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/siemprediae/107746
http://matematicaslomahermosa.blogspot.com/2017/03/actividades-de-reparto.html
https://youtu.be/3gJi5i5XDG4 (Como hacer papel reciclado)

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