Cuestionario Teoría de La Investigación

Pablo Fernando López
1. Lo real
Es la interpretación que el ser humano le puede dar.
2. ¿Qué es la realidad?
ES lo que percibimos con todos nuestros sentidos (Sentir histórico, ético, lógico,
Orientación, ubicación), la realidad de cada persona es un tanto diferente.
3. ¿Qué es la nada?
Nada de la nada.
4. ¿Qué es el ente?
Separa al ser del no ser
5. ¿Qué es el conocimiento?
Es el producto o resultado de la actividad de conocer, Es un grupo organizado de
información estructurada.
6. ¿Cuáles son los tipos de conocimiento?
Empírico y científico
7. Conocimiento Empírico:
Es el que se obtiene a través de la experiencia.
8. Características de conocimiento vulgar o empírico:
Sensitivo: No busca relación con los hechos.
Superficial: No profundiza
Subjetivo: Se basa en las opiniones o conocimientos de personas.
Dogmático: Se apoya en creencias.
Estático: Carece de continuidad.
Particular: Se valida en sí mismo.
Asistemático: Se organiza de manera no sistemática.
Inexacto: Las descripciones son pocas y precisas.
No acumulativo: Emite su opinión, no considera otras.
9. Conocimiento Científico:
Procedimientos metódicos de validez, razonamientos lógicos.
10. Características del conocimiento científico:
Racional: Explica mediante análisis; formulas, enunciados, conceptos, etc.
Fáctico: Describe los hechos como son.
Progresivo: Acepta o rechaza conclusiones, avanza.
Sistemático: Adquiere procedimientos metódicos para buscar resultados.
11. Epistemología:
episteme, “Conocimiento”; logos, “teoría”.
12. Clasificación del conocimiento en:
12.1. Por la posibilidad:
Dogmatismo: Viene de Dios.
Escepticismo: viene de la Práctica, fuera de lo religioso. (exterior)
Subjetivismo: El conocimiento es individual.
Relativismo: No hay verdad absoluta.
Pragmatismo: No hay conocimiento, todo viene de la práctica.

Criticismo: El conocimiento se adquiere por la reflexión y la práctica.
12.2. Por el origen
Racionalismo: La razón es la fuente del conocimiento.
Empirismo: El conocimiento se adquiere por la experiencia.
Intelectualismo: Se adquiere por la experiencia y el conocimiento.
13. Investigación:
Es la búsqueda del conocimiento en forma sistemática y metódica.
14. Investigación científica:
Búsqueda intencionada del conocimiento a través de métodos y técnicas de investigación.
14.1. ¿Cuáles son sus elementos?
Sujeto: Investigador
Objeto: Lo que se investigará
Medio: Métodos y técnicas de investigación
Fin: Lo que se persigue
15. Características de la investigación científica:
Recoge datos de fuentes primarias.
Planea
Recoge, recolecta y analiza los datos.
Objetiva: no permite preferencias sentimentales del investigador.
16. Investigación mixta:
Cuando se involucran problemas, teóricos o prácticas.
17. Inv. Documental:
Se apoya en fuentes de carácter documental, como: Libros, revistas, enciclopedias, etc.
18. Inv. De campo:
Se apoya en informaciones que provienen de otras. (Entrevistas, cuestionarios, encuestas).
19. Inv. Experimental:
Actividad intencional realizada por el investigador.
20. Inv. Exploratoria:
Determina y encuentra los procedimientos adecuados para elaborar una inv. Posterior.
21. Inv. Descriptiva:
Describe los objetos involucrados.
22. Inv. Explicativa:
Responder o dar el porqué del objeto.
23. Paradigma:
Ideal, ejemplo, modelo.
24. Tema seleccionado:
Es el primer paso para llevar a cabo una investigación.
25. Búsqueda de información preliminar:
Este sirve, ya que es el fundamento para la definición.
26. ¿Qué es investigar?
Interés o deseo de saber o conocer.
27. Sistemática:
Establece un ritmo adecuado al tema.
28. Es objetiva:
Pretende salirse de lo arbitrario, “Lo que depende de opiniones personales sin
fundamento”.
29. Finalidad de la investigación:
Permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
30. ¿Qué es el proyecto de investigación?
Es el plan definido y concreto de una indagación a realizar.
31. Construcción del problema de investigación
Debemos de ir de lo general a lo particular.
32. Situación problemática:
Se definirá a través de la realidad, “Problematizando”.
33. Descripción de la realidad problemática:
Narrar objetivamente los efectos y consecuencias en la población y sus implicancias en el
normal desarrollo de los procesos sociales y naturales.
34. ¿Qué es un problema?
Es todo aquello que amerita ser resuelto.
35. ¿Qué es el planteamiento del problema?
Es la base de todo estudio o proyecto de investigación.
36. Marco teórico:
Revisión del material bibliográfico a utilizar.
37. Límite teórico:
Cuando el tema no ha sido investigado, por lo tanto se vuelve más interesante.
38. Fenómenos:
Problemas aun no resueltos y que constituyen objetos de investigación.
39. Definición del problema:
Especificar el tema con características.
40. Especificación del problema:
Lo que se va a estudiar del problema social.
41. Delimitación:
Determinación del nivel de análisis.
42. Clases de delimitación:
Delimitación espacial
Delimitación temporal
Delimitación teórica
43. Hipótesis:
Posible solución teórica a un problema planteado.
44. Variables:
Propiedad que puede variar y cuya variación puede medirse.
45. Clases de variables:

Variable independiente: causa.
Variable dependiente: Efecto.
46. Objetivos:
Todo lo que se pretende alcanzar con la investigación a mediano plazo.
47. Objetivos generales:
Lo que queremos lograr con la investigación.
48. Objetivos específicos:
A quienes afecta con el problema social.
49. Metas:
Realizadas a corto plazo
50. Propósito:
Realizaciones personales.
51. Fines:
Lo que se pretende idealmente.
52. Justificación:
Explica cómo se llevó a cabo la investigación y cuáles son sus beneficios.
53. Supuesto:
Algo que puede suceder.
54. Bosquejo preliminar de temas:
Puntualiza los temas y subtemas en orden lógico.
55. Métodos:
Conjunto de reglas, principios y pasos que guían el proceso de búsqueda.
56. Clases de métodos:
Método científico (Pasos).
Método analítico (analizar).
Método inductivo-deductivo (particular-general y viceversa).
57. Fases del método:
Indagatorio: recoge información de fuentes primarias y secundarias.
Demostrativo: Comprueba las variables.
Expositivas: Exponen los conceptos.
58. Técnicas:
Sirven para organizar la investigación.
59. Tipos de técnicas:
Documental
De campo
De lectura y subrayado.
60. Cronograma de actividades:
Etapas de tiempo que se utilizan para llevar a cabo una investigación.
61. Recursos:
Humanos: (Ayuda de personas (investigadores, yo)).
Físicos: Materiales u objetos utilizados.

Financieros: Valor de los objetos utilizados.
62. Informe de la investigación:
Es el resultado o la consecuencia de la acción de informar.
63. Los informes pueden ser:
63.1. Públicos:
Privados:
64. Formatos de informe:
Simples: Poca teoría. (Formato simple, impresiones copy paste).
Complejos: Complejidad en el tema, orden, y un jerga adecuado. (Como ver una tesis).
65. Requisitos del informe:
Estructura y organización delimitada.
Comprensible y oportuno.
Redacción clara, concisa y ordenada.
Redactada en 3ra persona.
En tiempo pasado.
66. ¿Que debe llevar un informe final?
Portada, índice, introducción, resumen, cuerpo del trabajo, conclusiones,
recomendaciones, anexos, y bibliografía.
67. ¿Cómo debe ser la redacción?
Clara, concisa y ordenada.
68. Informar viene del latín informare:
Informare quiere decir esbozar (proyectar) la forma interna de algo.
69. Informe, viene del esperanto informis:
Sin forma, en estado bruto o mal formado.
70. Características del informe:
Texto expositivo, explicativo.
Informa sobre los resultados.
Se centra en un tema.
Utiliza lenguaje objetivo (Adecuado, Jerga).
Se escribe en 3ra persona.
La estructura es enunciativa, también es argumentativa y descriptiva.
71. Introducción:
Da una idea somera (Superficial, ligera, breve) pero exacta.
72. La introducción debe responder a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el tema del trabajo?, ¿Cuál fue el interés para hacer el trabajo de investigación?,
¿Cuál fue la metodología o estrategia empleada?, ¿Cuál es la finalidad del desarrollo del
trabajo?, ¿Cuál es la distribución de los temas en la estructura del trabajo?
73. La introducción contiene una visión general del tema investigado.
Nos introduce al leer el trabajo.
Es recomendable realizar la introducción al finalizar el trabajo.
74. Diferencias
PLAN DE INVESTIGACIÓN INFORME
Desarrolla una idea
Es a futuro Es en tiempo pasado
Lo que se hará (investigará) Resultado de lo que se ha hecho
Sentido privado Divulgación social
No prologo Prologo
No índice Índice
No anexo Anexos
Conclusiones
Recomendaciones
Dedicatorias
75. Similitud:
+ Se hace en 3ra persona.
+ Introducción.
76. Investigación Jurídica:
Actividad intelectual que pretende descubrir soluciones jurídicas adecuadas para los
problemas.
77. Fuentes de la investigación jurídica:
Fontis= Documentos
Obras o materiales que sirven de información.
78. Fuentes de información:
Son todos aquellos hechos o documentos a los que acude el investigador para acceder a la
información documental y bibliográfica.
79. Fuentes del conocimiento jurídico:
Es todo el material que puede ser objeto de análisis.
Ej: N. Jurídicas, sentencias, doctrinas, conductas formales de lenguaje, estadística,
registros, etc.
80. Prologo:
Comentario de una 3ra persona sobre el autor o la obra, hace enaltecer.
81. Índice:
Nombres contenidos en un libro u otra publicación, junto con el número de página en que
aparecen.
82. Anexo:
Que va unido a otra cosa de la cual depende o con la que está muy relacionado.
83. Conclusión:
Decisión o consecuencia que es fruto del estudio
84. Recomendación:
Consejo que se da por considerarse ventajoso o beneficioso.
85. Dedicatoria:
A quién se dedicará el informe.

Cuestionario Teoría de La Investigación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cuestionario Teoría de La Investigación

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuestionario Teoría de La Investigación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Pablo Fernando López

Pragmatismo: No hay conocimiento, todo viene de la práctica.

45. Clases de variables:

Físicos: Materiales u objetos utilizados.

También podría gustarte