Universidad Abierta Para Adulto

NOMBRE:
Anaika
Apellidos:
Suberví Liz
Matricula:
100081594
Materia:
Introducción a la educación a distancia
Facilitadora:

Tema:
Portafolio
Fecha:
13 de julio del 2024

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Mi foto:

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 De qué trata la signatura y su importancia:

La asignatura "Introducción a la Educación a Distancia" se centra en explorar y

comprender las metodologías, tecnologías y prácticas pedagógicas asociadas con
la enseñanza y el aprendizaje en entornos no presenciales. A medida que la
educación evoluciona y se adapta a las necesidades contemporáneas, la
educación a distancia se ha convertido en una herramienta esencial para
democratizar el acceso al conocimiento y proporcionar oportunidades educativas a
un público más amplio y diverso.
Esta asignatura trata de ofrecer el aprendizaje a distancia sin impedimento alguno,
la cual hoy en día es un impacto positivo porque nos permite recibir una educación
de calidad a larga distancia. Esta modalidad educativa beneficia a las personas
que trabajan y tienen varias responsabilidades.
La educación a distancia tiene una importancia por su capacidad de poder
brindarle contenido y aprendizaje a personas de todas partes del mundo sin tener
que asistir de una forma presencial .la asignatura de Introducción a la Educación a
Distancia proporciona a los participantes los conocimientos, habilidades y
competencias necesarias para comprender.
La asignatura nos prepara para introducirnos en un proceso de aprendizaje
diferente con que hemos visto, teniendo este una educación distancia. La
asignatura nos prepara para introducirnos en un proceso de aprendizaje diferente
con que hemos visto, teniendo este una educación distancia. Los estudiantes
pueden repasar el material tantas veces como sea necesario para comprenderlo
completamente, sin sentirse presionados por el ritmo del aula tradicional. Esto
permite a los estudiantes avanzar más rápidamente en los temas en los que se
sienten más cómodos, mientras que dedican más tiempo y esfuerzo a los temas
en los que necesitan mejorar.

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 Índice:

 Presentación…………………………………….. 1

 Foto del participante y explicación de la

asignatura……………………………………….. 2 hasta la página 3

 Introducción……………………………………… 5

 Competencias por unidades…………………… 6 hasta la página 9

 Entrevista a compañeros de la UAPA……………… 10 hasta la página

11

 Evidencias de los trabajos realizados………………. 11 hasta la página

14

 Información de tu plan de estudio…………………...15

 Conclusión o experiencia personal……………………16

 Glosario …………………………………….. 17 hasta la pagina 18

 Bibliografías………………………………..19

 Captura de las conversaciones de

WhatsApp……………………………………20

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 Introducción

La educación a distancia es una modalidad educativa que utiliza tecnología para

impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes sin la necesidad de una
interacción presencial en un entorno tradicional de aula. En este portafolio
estaremos haciendo una recopilación de lo aprendido en esta asignatura
introducción a la educación a distancia teniendo un breve resumen de cada tema y
actividad tratada en este trimestre. También estaremos visualizando unas
entrevistas a mis compañeros donde trataremos su experiencia en el primer
trimestre de clase, la importancia de la educación a distancia, captura de pantalla
de las unidades tratada, mi plan de estudio, En un apartado mi satisfacción con lo
aprendido, los resultados y reflexión sobre mi aprendizaje en la asignatura,
Glosario de términos relacionadas con la Educación a Distancia, referencias
bibliográficas y capturas de pantalla como evidencia.
Los temas tratados durante este trimestre fueron , La Educación a Distancia
conceptos y características, El estudiante(participante) Adulto en la educación a
distancia, El estudiante (participante) adulto en la Educación a Distancia , El
docente su rol de tutor y la tutoría en la educación a distancia, El proceso
formativo en la educación a distancia, Metodología participativa para el
aprendizaje significativo en la educación a distancia, La comunicación, los medios
de comunicación y recursos didácticos utilizados en la Educación a Distancia, La
Universidad Abierta para Adultos, UAPA: una experiencia en educación Superior a
distancia.
En este curso aprendí a explorar los principios básicos de la educación a
distancia, incluyendo su historia, evolución y características distintivas. Cada
unidad incluye diversas actividades, tales como la lectura de textos
especializados, la visualización de videos, la participación en foros de discusión, la
elaboración de ensayos, la presentación de trabajos prácticos y la realización de
evaluaciones. Los resultados de aprendizaje obtenidos en cada unidad se
plasman en este portafolio.

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 DESARROLLO:
I. Presentan los elementos principales trabajados en las 3 primeras
semanas del Taller de Orientación Universitaria:
Temas tratado en el Taller de Explica de que trata cada una
Orientación Universitaria
La Unidad I del curso se enfoca en la
Educación a Distancia, su concepto y
Primera semana:
características. Se comienza con la
UNIDAD I: La Educación a definición de la Educación a Distancia, un
Distancia: conceptos y método de enseñanza que permite a los
características estudiantes acceder a los contenidos
educativos a través de herramientas
tecnológicas sin la necesidad de estar
presentes en un aula física. Posteriormente,
se describen los diferentes tipos de
modalidades de educación a distancia, tales
como la educación online, por
correspondencia y mixta.
Realizamos un foro donde se dijo que las
ventajas de la modalidad de educación a
distancia es que nos permite que haya un
equilibrio entre el trabajo , vida cotidiana y
estudios ,nos permite acceder desde
cualquier lugar y flexibilidad de tiempo y
espacio .las razones por la cual opte por esta
modalidad es porque me da la facilidad de
acceder desde cualquier lugar y puedo
trabajar y estudiar a la vez.
Segunda semana: La UNIDAD II de este programa de estudio
se enfoca en el estudiante adulto en la
UNIDAD II: El estudiante
educación a distancia. En ella se abordan
(participante) Adulto en la
diversos aspectos relacionados con el
educación a distancia.
aprendizaje y las características de este tipo
de estudiantes. Se define el concepto de
adultos y se analiza cómo se da el
aprendizaje en ellos, tomando en cuenta la
memoria y las estrategias que utilizan.
Además, se estudian las distintas estrategias
de aprendizaje, haciendo especial énfasis en
las estrategias de representación.
Tercera semana: último, se analiza el aprendizaje a distancia
y las particularidades que presenta para el

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El estudiante (participante) adulto estudiante adulto. En resumen, esta unidad
en la Educación a Distancia tiene como objetivo proporcionar al
(Cont.) estudiante una comprensión más profunda
de las características y necesidades del
estudiante adulto en la educación a
distancia.

II. En este apartado se describen el contenido general abordado en

cada una de las unidades y los aprendizajes obtenidos.
TITULO DE LAS UNIDADES En un párrafo por unidad, explica de que
DESARROLLADAS A PARTIR DE trata cada una
LA TERCERA SEMANAS (
VER LAS DIFERENTES SEMANAS)
Cuarta semana: La Unidad IV del curso se enfoca en el rol
del docente como tutor y la tutoría en la
UNIDAD IV El docente, su rol de
Educación a Distancia. En primer lugar, se
tutor Y la tutoría en la Educación A
define el concepto de docente facilitador y
Distancia
se analizan las funciones que este
desempeña en la modalidad de Educación a
Distancia. Se comparan las relaciones entre
docentes y alumnos en las modalidades de
educación presencial y a distancia para
identificar las diferencias en la forma en que
el docente debe interactuar con los
estudiantes en la modalidad a distancia.
Luego, se describe el perfil del docente
facilitador de la modalidad de Educación a
Distancia, incluyendo sus habilidades,
conocimientos y actitudes necesarias para
desempeñar con éxito su labor.
Quinta semana: La Unidad V del curso se enfoca en el
proceso formativo en la educación a
Semana V: El proceso formativo
distancia. En primer lugar, se aborda el
en la Educación a Distancia
proceso docente en la modalidad de

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 Educación a Distancia, describiendo las
funciones y responsabilidades del docente
en el proceso de enseñanza-aprendizaje en
esta modalidad. Luego, se exploran las
metodologías y actividades de enseñanza y
de aprendizaje utilizadas en la Educación a
Distancia, incluyendo las ventajas y
desventajas de cada una. También se
describen las estrategias para un
aprendizaje autónomo, que permiten a los
estudiantes adquirir habilidades para
gestionar su propio aprendizaje de manera
efectiva. Estas estrategias incluyen técnicas
de estudio, planificación, organización y
evaluación del aprendizaje. En resumen, la
Unidad V es esencial para entender el
proceso formativo en la educación a
distancia y para identificar las metodologías
y estrategias que se pueden utilizar para
lograr un aprendizaje efectivo y autónomo.
Sexta semana: Aquí sigue la continuación de la semana
cinco

Semana VI: El proceso formativo

en la Educación a Distancia.
(Cont.)

Séptima semana: La Unidad VII del curso se enfoca en la

metodología participativa para el
Semana VII: Metodología
aprendizaje significativo en la educación a
participativa para el aprendizaje
distancia. En primer lugar, se describe el
significativo en la Educación a
concepto de metodología participativa y su
Distancia.
importancia en la educación a distancia.
Luego, se aborda el trabajo en grupo, que
es una técnica participativa fundamental en
la educación a distancia y se exploran las
diferencias entre el trabajo en grupo
colaborativo y el trabajo cooperativo.
Octava semana: La unidad VIII aborda la importancia de la
comunicación en los procesos de
Semana VIII: La comunicación, los
enseñanza y aprendizaje en la Educación a

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medios de comunicación y Distancia. Se explicará el concepto de
recursos Didácticos utilizados en comunicación y se analizarán los aspectos
la Educación a Distancia que la caracterizan en la modalidad de
Educación a Distancia. Además, se
discutirán los medios y recursos didácticos
que se utilizan en este proceso, incluyendo
los medios impresos, audiovisuales e
informáticos.
Novena Semana: En esta unidad se aborda la experiencia de
la Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
La Universidad Abierta para
en la educación superior a distancia. Se
Adultos, UAPA: una experiencia
presentan los fundamentos teóricos, modelo
en educación Superior a distancia.
educativo y modalidades que sustentan la
oferta académica en la UAPA. Además, se
analiza el papel del participante y el
facilitador en la UAPA, así como los
procesos de enseñanza y aprendizaje en
esta modalidad educativa. Se destacan las
características de la UAPA como una
universidad que busca promover la
educación de calidad para adultos,
brindándoles la oportunidad de acceder a la
educación superior en una modalidad
flexible y a distancia, adaptada a sus
necesidades y condiciones de vida.
También se describen algunas de las
herramientas y recursos utilizados en la
UAPA para favorecer el aprendizaje de los
estudiantes y mejorar su desempeño
académico.
Decima Semana: Aquí termina la continuación de la semana
nueve.
La Universidad Abierta para
Adultos, UAPA: una experiencia
en educación Superior a distancia
(Cont.)

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 III. Como parte práctica, realizaras lo siguiente: Entrevista a tres de
tus compañeros y coloca las informaciones en la siguiente tabla (Al
final coloca las capturas de pantalla de WhatsApp de esta
entrevista, en anexos)

Preguntas Entrevistado I: Entrevistado II: Entrevistado III:

Nombre y foto Nombre y foto Nombre y foto

¿Por qué elegiste

la UAPA?

Carolyn Ester Cruz

Juana medina ID 100081514
ID:100081588 Dariana Del Carmen
Por la flexibilidad que está ID: 100081581
Elegí la UAPA porque utilizan me brinda, puedo estudiar
plataformas de aprendizaje en en cualquier momento y Elegí la UAPA por la
línea, los facilitadores brindan lugar sin dejar de lados
facilidad de educación a
Apoyo a los estudiantes y nos mis otras
facilita el acceso desde responsabilidades. distancia que ofrece, lo
cualquier lugar y en cualquier Adicional, cumple con que me ha ayudado
momento bastante con mi trabajo.
altos estándares
educativos, preparando
profesionales altamente
cualificados para
integrarse al mercado
social y laboral.
Mi experiencia fue muy Retadora, ya que ha sido Al principio fue un poco
¿Cómo fue tu enriquecedora desde el primer una experiencia nueva, sin complicado luego me
experiencia en día porque me sentí muy embargo, considero que fui familiarizando.
este primer cómoda por el sistema de muy fácil manejos, el
trimestre? educativo para adultos que material de inducción lo
buscan continuar su educación facilita ya que nos dan las
sin dejar al lado sus herramientas para una
responsabilidades buena integración y facilita
nuestro proceso de
adaptación.

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 Mis planes para lograr concluir Mantener el enfoque hasta Estar siempre al día y
¿Cuáles son tus con el éxito de mi carrera es lograr culminar con éxito seguir empeñándome
planes para lograr tener una meta clara, completar mi carrera. en mejorar mis técnicas
concluir con éxito cada trimestre, mantenerme de aprendizaje.
tú carrera? motivada y persistente, mejorar
mis habilidades como el habla,
la lectura, la escritura entre
otros, ya que estudio idiomas
puedo aprovechar los recursos
tecnológicos y por último
buscar apoyo académico

IV. En relación a las actividades realizadas en el curso:

ACTIVIDADES CAPTURA DE PANTALLA DE LAS NOTAS RECIBIDAS Y
POR CADA RETROALIMENTACIONES CUALITATIVAS
SEMANA
Primera semana

Segunda semana

Tercera semana

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Cuarta semana

Quinta semana

12
Sexta semana

Séptima semana

Octava semana

13
Novena semana

Decima semana

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Información de tu plan de estudio: Explica:

1. ¿Por qué elegiste tu carrera?

Elegir una carrera de mercadeo puede estar motivado por varias razones,
dependiendo de los intereses y objetivos personales de cada individuo.

2. ¿Cuáles son las asignaturas que entiendes puedes tener

mayor dificultad y por qué?

Creo que con Dios por delante no tendré ningún tipo de dificulta con
ninguna materia.

3. ¿Dónde te visualizas al terminar tu carrera?

Al culminar mi carrera me veo en otro país poniendo en práctica todo lo

aprendido y logrando mis objetivos personales

4. ¿Cuál es tu plan de acción para lograrlo?

Mi plan de acción para lograrlo es cuando encuentre obstáculos o desafíos, buscar
soluciones alternativas Y no tener miedo de revisar y adaptarme a mi plan según
sea necesario, mantener la motivación día a día para no rendirme.

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 CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL:

¿Qué fue lo que más te gusto de esta asignatura?

Lo que más me gusto de esta asignatura fue conocer a fondo la introducción a la
educación a distancia, La variedad de materiales de apoyo con lo que cuenta la
asignatura, el apoyo del facilitador y la dinámica de las clases.

¿Cuáles entiende son las ventajas y desventajas de estudiar en una

universidad de educación a distancia?

Las ventajas
Flexibilidad de horarios: Los estudiantes pueden adaptar sus horarios de estudio
según sus necesidades personales y profesionales.
Acceso a la educación desde cualquier lugar: La educación a distancia permite a
los estudiantes acceder a programas académicos de instituciones de renombre en
cualquier parte del mundo.

Desventajas
Dependencia de la tecnología: gran medida en la tecnología y el acceso a internet.
Los problemas técnicos o la falta de conectividad pueden interrumpir el proceso de
aprendizaje y dificultar el acceso a materiales y recursos.

¿Cuáles fueron tus mayores dificultades en esta asignatura y cómo las

resolviste?
Considero que no tuve ninguna dificultad por que realice todas las
autoevaluaciones y visualice los materiales.

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Glosario de términos relacionadas con la Educación a Distancia:
1. Aprendizaje autónomo: proceso en el que el estudiante se encarga de dirigir y
regular su propio aprendizaje.
2. Aula virtual: plataforma digital utilizada para la gestión y desarrollo de cursos y
programas de educación a distancia.
3. Campus virtual: espacio digital que simula un entorno de enseñanza
presencial, en el que se llevan a cabo actividades educativas a través de la
tecnología.
4. Educación a distancia: modalidad educativa que permite el acceso al
aprendizaje sin la necesidad de estar físicamente presentes en un aula tradicional,
utilizando tecnologías de la información y la comunicación.
5. Entorno virtual de aprendizaje: espacio digital que incluye recursos y
herramientas para facilitar el aprendizaje y la comunicación entre los participantes.
6. Flexibilidad: característica fundamental de la educación a distancia, que
permite a los estudiantes adaptar su ritmo y horarios de estudio según sus
necesidades.
7. Interacción: elemento clave de la educación a distancia, que implica la
comunicación y colaboración entre estudiantes, docentes y tutores a través de
diversas herramientas tecnológicas.
8. Modalidad sincrónica: tipo de educación a distancia que se desarrolla en
tiempo real, utilizando herramientas tecnológicas como videoconferencias, chats o
foros.
9. Modalidad asincrónica: tipo de educación a distancia que no requiere la
presencia simultánea de estudiantes y docentes, y se realiza a través de
materiales y actividades que pueden ser accedidos en cualquier momento.
10. Multimedia: recursos educativos que combinan diferentes medios como el
texto, imágenes, audio y video para mejorar el aprendizaje y la comprensión de los
contenidos.
11. Plataforma educativa: sistema tecnológico que permite la gestión de
contenidos, comunicación y seguimiento de actividades y evaluaciones en los
entornos virtuales de aprendizaje.

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12. Tutoría: proceso de acompañamiento y guía que brindan los tutores a los
estudiantes en la educación a distancia, para resolver dudas, orientar en el
proceso de aprendizaje y fomentar la autonomía.
13. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): herramientas y
recursos tecnológicos que se utilizan en la educación a distancia para el desarrollo
de actividades educativas y la comunicación entre los participantes.
14. Evaluación en línea: proceso de evaluación que se realiza en línea en la
educación a distancia, utilizando herramientas y recursos tecnológicos para la
calificación de trabajos, exámenes y actividades.
15. Formación continua: proceso de aprendizaje y actualización de
conocimientos a lo largo de la vida, que se realiza en la educación a distancia y se
adapta a las necesidades de cada persona.

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 Bibliografía

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Universidad Abierta Para Adultos - UAPA.

(2018, 25 junio). Educación a Distancia [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=B9uEYFVyqAM Fundamentos educación a
distancia unidad1.pdf. (s. f.).Google Docs.
https://drive.google.com/file/d/12LQitGg3Q_qXAohglV118gCQrPZKU6Rb/view
Fundamentos educación a distancia unidad2.pdf. (s. f.).Google Docs.
https://drive.google.com/file/d/1QAOS1tKp70GsX1lMBxRdYG3OC9Y71vK2/view
CECED UNED. (2015, 22 julio). I extracto, "El nuevo docente en la educación a
distancia" [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ZcaKNvN7SHo
Fundamentos educación a distancia unidad4.pdf. (s. f.).Google Docs.
https://drive.google.com/file/d/1uKrm8MoKN5l2N3QxbGv_UnspqFJ6dqsV/view
UNED Cursos. (2014, 19 febrero). 5. Bases, tendencias y futuro de la EaD.
Mediosyrecursosenlaeducaciónadistancia [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=LkuDq6EwLBI
Universidad Abierta Para Adultos - UAPA. (2020, 20 enero). 25 ANIVERSARIO
UAPA [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Y8YxhfXF7qM

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IX. Anexos: Coloca las capturas de pantalla de las entrevistas realizadas a tus
compañeros vía WhatsApp.

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