Sesion 04

SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: “Reconocemos
los accesorios de Windows y
navegamos en Wordpad y Bloc de notas de Windows”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : Francisco Bolognesi Cervantes
I.2. Área : Educación Para el Trabajo
I.3. Especialidad : Computación
I.4. Grado : Primero y segundo/ Única
I.5. Fecha : 18/06/2024
I.6. Hora : 2 horas.
I.7. Docente : Percy Alejandro Zubiaur Viena
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará Instrumento
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO evidencias de s de
aprendizaje? Evaluación
Gestiona proyectos Aplica Habilidades Clasifica información de
de emprendimiento técnicas diversas fuentes y entornos Esquema cognitivo
económico y social Trabaja sobre accesorios de Windows de accesorios
cooperativamente teniendo en cuenta la
para lograr pertinencia y exactitud del
objetivos y metas contenido.
Se desenvuelve en Interactúa en Utiliza los accesorios de Trabajos impresos Ficha de
entornos virtuales entornos virtuales Windows de manera hechos en evaluación
generados por las pertinente y responsable. accesorios de formativa
TIC Windows
Gestiona su Organiza Organiza un conjunto de Cuadro de
aprendizaje de acciones estrategias y procedimientos organización del
manera autónoma estratégicas para en función del tiempo y de los trabajo con base en
alcanzar sus recursos de los cuales las metas de
metas de disponen para lograr las metas aprendizaje
aprendizaje de aprendizaje de acuerdo
con sus posibilidades.
III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD O ACCIONES
OBSERVABLES
Enfoque búsqueda de la Acepta las recomendaciones y
excelencia Superación personal sugerencias de otros para mejorar los
resultados de aprendizaje.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (10 minutos)
 Después de dar bienvenida, les presenta u video “Accesorios de Windows”
 Los estudiantes responden a las siguientes preguntas: ¿Qué es Windows? ¿Qué programas o
accesorios trae Windows? ¿Para qué sirven los accesorios?
 Propósito de la sesión: “Reconoceremos los accesorios de Windows y navegaremos en Wordpad y
Bloc de notas de Windows”
 Fijan los acuerdos de Convivencia
DESARROLLO (70 minutos)
 El docente facilita la información en copias sobre los accesorios de Windows
 Dialogan sobre los accesorios de Windows con la ayuda de diapositivas.
 Prenden las computadoras y empiezan a navegar en el accesorio de Wordpad y Bloc de notas
 Realizan un trabajo en Wordpad y Bloc de notas
 El docente acompaña y los apoya en todo momento del trabajo
 El docente monitorea y evalúa con la ficha de evaluación formativa
CIERRE (10 minutos)
 Qué aprendí
 Cómo lo aprendí
 Para qué
 Como me comporté
 Como me sentí
 Actividad para la casa
 Traer impresión de los trabajos realizados en Wordpad y Bloc de notas para la próxima clase.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Computadoras
 Copias de la información de accesorios de Windows
 Diapositivas sobre accesorios de Windows
 Cuaderno de trabajo
 Ficha de evaluación formativa
………………………………………………… …………………………………………………
DOCENTE DEL ÁREA DIRECTOR(A)
FICHA DE EVALUACIÓN FORMATIVA

GRADO: FECHA:
TITULO: “Reconocemos los accesorios de Windows y navegamos en Wordpad y Bloc de notas de
Windows”
COMPETENCIAS: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
- Aplica Habilidades técnicas
APELLIDOS Y NOMBRE DE LOS -Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y
N° metas
ESTUDIANTES -Interactúa en entornos virtuales
Clasifica información de Utiliza los accesorios
diversas fuentes y entornos de Windows de
sobre accesorios de Windows manera pertinente y
teniendo en cuenta la responsable
pertinencia y exactitud del
contenido.
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√ Sabe hacerlo sin nuestra ayuda. • Sabe hacerlo, pero con nuestro apoyo.
X Para hacerlo necesita ayuda (Necesita ayuda para mejorar).

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V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

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