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REPASO Y APOYO OBJETIVO 1

DISTINGUIR ENTRE EXPERIMENTO ALEATORIO Y DETERMINISTA

Nombre: Curso: Fecha:

EXPERIMENTOS ALEATORIOS Y DETERMINISTAS

• Experimento determinista es aquel que, una vez estudiado, podemos predecir, es decir, que sabemos lo que sucederá
antes de que ocurra.
Por ejemplo:
– Si ponemos un recipiente con agua a calentar, sabemos que el agua hierve a 100 °C.
– Si un coche que va a 100 km/h tarda en hacer un trayecto 2 horas, tenemos la certeza de que ha recorrido 200 km.
Estos experimentos son deterministas.

• E
 xperimento aleatorio es aquel cuyo resultado no se puede predecir, es decir, que por muchas veces que repitamos el
experimento en igualdad de condiciones, no se conoce el resultado que se va a obtener.
El lenguaje utilizado para expresar experimentos aleatorios está relacionado con situaciones de incertidumbre, ya que se
trata de situaciones de azar: «es más probable, es igual de probable, es imposible, es poco probable, es más seguro, es
improbable, es casi seguro…».
Por ejemplo:
– Si lanzamos un dado, no podemos predecir el número que saldrá.
– Cuando sacamos una bola de una caja que contiene bolas de diferentes colores, no podemos predecir
el color que obtendremos.

ACTIVIDADES

1 Clasifica los siguientes experimentos. En el caso de que el experimento sea aleatorio, escribe un posible resultado.

Experimento Determinista Aleatorio

Lanzar un dado × Sacar un 3

El resultado de dividir 10 entre 2 ×

En una caída libre de 5 metros, saber la velocidad que

se alcanza

Lanzar una moneda al aire

Sacar una carta de una baraja española

Saber la fecha de nacimiento de una persona

Sacar una ficha roja de una caja donde hay 20 fichas

rojas y 5 fichas azules

Lanzar un dado y obtener una puntuación mayor que 5

Saber el resultado de elevar un número al cuadrado

Conocer el tiempo que va a hacer mañana

386 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
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REPASO Y APOYO OBJETIVO 2

OBTENER EL ESPACIO MUESTRAL DE UN EXPERIMENTO ALEATORIO

Nombre: Curso: Fecha:

ESPACIO MUESTRAL
 l espacio muestral es el conjunto formado por todos los resultados posibles de un experimento
• E
aleatorio. Se representa por E.
• Cada uno de los resultados posibles se denomina suceso elemental.

EJEMPLO
Determina el espacio muestral y sus sucesos elementales en estos experimentos.

Experimento Espacio muestral Sucesos elementales

Lanzar una moneda E = {cara, cruz} cara (c) y cruz (x)

Lanzar un dado E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} 1, 2, 3, 4, 5 y 6

SUCESOS
Cada suceso está formado por uno o varios sucesos elementales.
• El suceso seguro está formado por todos los resultados posibles (sucesos elementales). Se verifica siempre.
• El suceso imposible no contiene ningún suceso elemental. Nunca se verifica.

EJEMPLO
En el experimento de lanzar un dado al aire determina un suceso seguro y uno imposible.
Un suceso seguro es obtener un número menor que 7.
Un suceso imposible es obtener el número 30.

ACTIVIDADES

1 Con una baraja de cartas española, se realiza el experimento de sacar una carta. Escribe los sucesos
elementales que componen estos sucesos.
a) Sacar oros.
b) Sacar un 5.
c) Sacar figura.
d) Sacar bastos.

2 Dadas ocho cartas numeradas del 1 al 8, se realiza el experimento aleatorio de sacar una carta. Escribe los sucesos
elementales que componen los siguientes sucesos.
a) Obtener número par.
b) Obtener múltiplo de 3.
c) Obtener número mayor que 4.

DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L. 387
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REPASO Y APOYO OBJETIVO 3

DETERMINAR LA UNIÓN E INTERSECCIÓN DE DOS SUCESOS

Nombre: Curso: Fecha:

OPERACIÓN CON SUCESOS

Una operación entre sucesos nos permite obtener otro suceso del mismo espacio muestral. Las dos operaciones
de sucesos más importantes son la unión y la intersección.
• Unión de sucesos: la unión de dos sucesos A y B está formada por los elementos (sucesos elementales) del suceso
A y del suceso B.
A < B = A unión B

• Intersección de sucesos: la intersección de dos sucesos A y B está formada por los elementos (sucesos elementales)
comunes de los sucesos A y B.
A > B = A intersección B

• Si dos sucesos no tienen ningún suceso elemental en común, se dice que son incompatibles:

AùB=Ø

• Si dos sucesos tienen algún suceso elemental en común, se dice que son compatibles:

A>B!Ø
—
• Dado un suceso A, el suceso contrario o complementario, A , está formado por los sucesos elementales del espacio
muestral que no están en A.

EJEMPLO
En el experimento consistente en lanzar un dado, consideramos los sucesos:
A = Obtener número menor que 4 = {1, 2, 3}     B = Obtener número impar = {1, 3, 5}
Calcula la unión e intersección de estos sucesos y escribe sus sucesos contrarios.
• Escribimos el suceso unión, formado por todos los sucesos elementales de A y B:
A < B = {1, 2, 3, 5}
• Escribimos el suceso intersección, formado por todos los sucesos elementales comunes de A y B:
A > B = {1, 3}
 scribimos el suceso contrario de A, formado por todos los sucesos elementales del espacio muestral
• E
del experimento que no están en A:
w = {4, 5, 6}
A
De la misma manera, el suceso contrario de B será:
w = {2, 4, 6}
B
Vemos que la unión de un suceso y su contrario es siempre el espacio muestral.

ACTIVIDADES

1 Considera el experimento de lanzar un dado con ocho caras numeradas del 1 al 8 y los sucesos A = Salir puntuación par
y B = Salir puntuación impar. Escribe el espacio muestral y obtén los siguientes sucesos.
a) A < B = w=
d) B
b) A > B = w>B=
e) A
w=
c) A w<B=
f) A

388 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
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REPASO Y APOYO OBJETIVO 3

DETERMINAR LA UNIÓN E INTERSECCIÓN DE DOS SUCESOS

Nombre: Curso: Fecha:

2 De una baraja española de 40 cartas se extrae una carta y se consideran los siguientes sucesos.
A = Salir oros       B = Salir un rey       C = Salir un as       D = No salir oros
Señala si los sucesos son compatibles, incompatibles o contrarios.

Compatibilidad
Suceso Contrarios
Compatibles Incompatibles

AyB

AyC

AyD

ByC

3 De una baraja española de 40 cartas hemos separado los ases y los reyes. Con este grupo de cartas realizamos
el experimento de sacar dos cartas.
a) Escribe el espacio muestral.

b) Indica un suceso imposible de este experimento.

c) ¿Cómo son los sucesos de sacar oros y sacar rey?

d) ¿Qué sucesos componen la unión de los sucesos de sacar oros y sacar rey?

e) ¿Qué sucesos elementales forman el suceso de sacar dos reyes?

f) ¿Y el suceso de sacar oros?

4 En una caja hay ocho bolas, numeradas del 1 al 8. Escribe un suceso compatible, otro incompatible y otro contrario de
estos sucesos.

Suceso Compatible Incompatible Contrario

A = Sacar un número menor que 4

B = Sacar un número impar

C = Sacar múltiplo de 2

D = Sacar múltiplo de 7

DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L. 389
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REPASO Y APOYO OBJETIVO 4

OBTENER LA FRECUENCIA ABSOLUTA Y RELATIVA DE UN SUCESO

Nombre: Curso: Fecha:

FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y RELATIVAS

• Frecuencia absoluta (fi) de un suceso es el número de veces que ocurre dicho suceso cuando se repite un experimento
aleatorio n veces.
• Frecuencia relativa (hi) de un suceso es el cociente de su frecuencia absoluta entre el número de veces
fi
que se repite el experimento: hi = .
N

EJEMPLO
Roberto ha lanzado un dado 50 veces, obteniendo los resultados de la tabla.

Cara 1 2 3 4 5 6 Suma

fi 7 6 14 9 10 4 50

hi 0,14 0,12 0,28 0,18 0,20 0,08 1

El número de veces que aparece cada cara es su frecuencia absoluta (fi).

La frecuencia relativa la obtenemos dividiendo la frecuencia absoluta entre el número de veces que se repite el experimento.

ACTIVIDADES

1 En un bombo hay diez bolas numeradas del 0 al 9. Se repite 100 veces el experimento de extraer una bola
y reemplazarla a continuación. Los resultados obtenidos se expresan en la tabla.

Bola 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Suma

fi 7 13 11 12 8 10 12 6 10 11 100

hi

a) Completa la tabla calculando las frecuencias relativas.

b) Considera los sucesos y calcula.
A = múltiplo de 3     B = número impar     C = divisor de 6
• Frecuencia relativa de A, B y C:
A = {3, 6, 9} hA = h3 + h6 + h9 =
B=
C=
• Frecuencia relativa de A < B, A > B, A < C y A > C:
A < B = {1, 3, 5, 6, 7, 9} hA = h1 + h3 + h5 + h6 + h7 + h9 =
A>B=
A<C=
A>C=

390 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
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REPASO Y APOYO OBJETIVO 5

CALCULAR LA PROBABILIDAD DE UN SUCESO

Nombre: Curso: Fecha:

PROBABILIDAD DE UN SUCESO
La probabilidad de un suceso es el número hacia el cual se aproxima la frecuencia relativa de ese suceso conforme
aumenta el número de repeticiones de un experimento aleatorio.

EJEMPLO
Se lanza un dado de cuatro caras y se anotan las veces que aparece el número 1.

Lanzamientos 20 40 60 80 100
fi 7 11 15 18 27
hi 0,35 0,275 0,25 0,225 0,27

Al obtener la tabla de frecuencias relativas correspondiente a este experimento, se observa que el número hacia el cual se
aproxima la frecuencia del suceso de aparecer el número 1 es 0,25.
Por tanto, la probabilidad de obtener número 1 al lanzar un dado de cuatro caras es P = 0,25.

ACTIVIDADES

1 Tira una moneda 25 veces Recuento Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

y completa la tabla.
Cara

Cruz

¿Son las frecuencias relativas números próximos a 0,5? ¿Qué consecuencias obtienes de tus resultados?

REGLA DE LAPLACE
Cuando todos los sucesos elementales de un experimento aleatorio son equiprobables, la probabilidad de un suceso A es el
cociente entre el número de casos favorables al suceso y el número de casos posibles.
Casos favorables
Esta expresión es la regla de Laplace: P(A) =
Casos posibles

EJEMPLO

Se lanza un dado de seis caras al aire. El espacio muestral es: E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Calcula las siguientes probabilidades.

Casos favorables
Suceso Casos favorables Casos posibles P=
Casos posibles
3 1
Salir número par {2, 4, 6} {1, 2, 3, 4, 5, 6} P= =
6 2
4 2
Salir número menor que 5 {1, 2, 3, 4} {1, 2, 3, 4, 5, 6} P= =
6 3
5
Salir número par o menor que 5 {1, 2, 3, 4, 6} {1, 2, 3, 4, 5, 6} P=
6
1
Salir número par y 4 {4} {1, 2, 3, 4, 5, 6} P=
6

DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L. 391
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REPASO Y APOYO OBJETIVO 5

CALCULAR LA PROBABILIDAD DE UN SUCESO

Nombre: Curso: Fecha:

2 Se hacen quinielas con un dado que tiene tres caras con el 1, dos caras con la X y la otra cara con el 2. Si se lanza
una vez el dado, calcula aplicando la regla de Laplace.
a) El espacio muestral.
b) La probabilidad de obtener 1.
c) La probabilidad de obtener X.
d) La probabilidad de obtener 2.

3 Una urna contiene 1 bola roja, 1 azul, 1 verde y 1 blanca. Si se sacan dos bolas a la vez, calcula.
a) El espacio muestral.
b) La probabilidad de que una bola sea blanca y la otra roja.
c) La probabilidad de que las dos bolas sean rojas.
d) La probabilidad de que ninguna de las dos bolas sea blanca.

4 Se saca una carta de una baraja española de 40 cartas. Halla la probabilidad de que salga:
a) Un rey. e) Una carta que no sea de copas.
b) Oros. f) Una figura de bastos.
c) Un 4 o un 6. g) Una carta que no sea figura.
d) El rey de oros. h) Una carta menor que 5.

5 En una comida hay 28 hombres y 32 mujeres. Han tomado carne 16 hombres y 20 mujeres, y el resto ha tomado
pescado. Fijándote en la tabla, y completando los datos que faltan, si elegimos una persona al azar, calcula:

Carne Pescado Suma

Hombres 16 28

Mujeres 20 32

Suma 36

a) ¿Qué probabilidad hay de que sea hombre?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que haya tomado pescado?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que sea hombre y haya tomado pescado?

6 Se lanzan dos dados y se suman los puntos obtenidos. Obtén:

a) El espacio muestral.
b) La probabilidad de que la suma sea 3.
c) La probabilidad de que la suma sea 7.
d) La probabilidad de que la suma sea superior a 10.
e) La probabilidad de que la suma sea 4 o 5.

392 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
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REPASO Y APOYO OBJETIVO 6

APLICAR LAS PROPIEDADES DE LA PROBABILIDAD

Nombre: Curso: Fecha:

• La suma de las probabilidades de todos los sucesos elementales de un experimento aleatorio es 1.
Por ejemplo: en el lanzamiento de un dado, E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}:
1
P(1) = P(2) = P(3) = P(4) = P(5) = P(6) =
6
P(1) + P(2) + P(3) + P(4) + P(5) + P(6) = 1
• La probabilidad de un suceso es un número comprendido entre 0 y 1.
• La probabilidad del suceso seguro es 1 y la probabilidad del suceso imposible es 0.
• Siendo A y B dos sucesos del espacio muestral E:
– Si son incompatibles: P(A < B) = P(A) + P(B).
Por ejemplo, al lanzar un dado, dados los sucesos incompatibles A = Salir cara número primo y B = Salir cara
múltiplo de 4, la probabilidad de que ocurra uno de los dos es:
3 1 4
A = {1, 3, 5} y B = {4} " P(A < B) = + =
6 6 6
– Si son compatibles: P(A < B) = P(A) + P(B) - P(A > B).
3 2 1 4
Por ejemplo, si al lanzar un dado tenemos los sucesos A = {1, 3, 5} y B = {3, 6} " P(A < B) = + - =
6 6 6 6
w, es: P(A
• La probabilidad del suceso contrario de A, A w) = 1 - P(A).
2 4
w = {1, 2, 4, 5} " P(A) =
Por ejemplo, si al lanzar un dado consideramos A = {3, 6}, entonces A w) =
P(A
6 6
4 2
w) = 1 - P(A) "
Se comprueba que: P(A = 1-
6 6

ACTIVIDADES

1 De una baraja española de 40 cartas se extrae una carta al azar. Calcula estas probabilidades.

Suceso Probabilidad Suceso Probabilidad

A = Sacar espadas P(A) = D = Sacar espadas o sota P(D) =

B = Sacar sota P(B) = E = No sacar espadas P(E) =

C = Sacar espadas y sota P(C) = F = No sacar sota P(F) =

2 Una urna contiene 4 bolas blancas, 1 roja y 5 negras. Se considera el experimento de sacar una bola al azar.
Calcula estas probabilidades.

Suceso Probabilidad Suceso Probabilidad

A = Salir bola blanca P(A) = D = Salir bola que no sea roja P(D) =

B = Salir bola roja P(B) = E = Salir bola verde P(E) =

C = Salir bola que no sea negra P(C) = F = Salir bola blanca o negra P(F) =

3 La probabilidad de un suceso es 0,2. ¿Cuál es la probabilidad del suceso contrario?

DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L. 393