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    Actividades El Eclipse 10 Grad0

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    ACTIVIDADES EL ECLIPSE 10 GRAD0

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    ACTIVIDADES: EL ECLIPSE

    Español, décimo Grado Lic. Cecilia Varela

    PRELECTURA

    1. ¿En qué consiste el fenómeno de un eclipse?

    2. ¿Los pueblos precolombinos tenían conocimientos sobre astronomía?

    LECTURA

    LEA EL SIGUIENTE CUENTO Y LUEGO REALICE LAS ACTIVIDADES


    PROPUESTAS

    El eclipse
    –Augusto Monterroso

    Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría
    salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y
    definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la
    muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento
    fijo en la España distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde
    Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle
    que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.

    Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro


    impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé
    le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de su
    destino, de sí mismo.

    Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas


    nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.

    Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su


    cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para
    ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo,
    valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.

    -Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

    Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en


    sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin
    cierto desdén.
    Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre
    vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un
    sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de
    voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses
    solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y
    anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.

    ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN. Valor 10%

    Responde las siguientes preguntas.

    3. ¿A qué tipo de género literario pertenece? Explica la respuesta.

    4. ¿Dónde se desarrollan los hechos? ¿En qué continente?

    5. ¿Quiénes son los protagonistas?

    6. ¿Qué labor debe realizar fray Bartolomé Arrazola?

    7. ¿Entendía fray Bartolomé las lenguas nativas? ¿Cuál es el significado


    de esto para el cuento?

    8. ¿Cómo quiso salvarse fray Bartolomé? ¿Por qué las cosas no le salieron
    bien?

    9. ¿Qué dato del texto te ayuda a situar cronológicamente el texto? ¿Cuál


    es el tiempo histórico ¿y ¿el tiempo narrativo?

    10. ¿Qué dos culturas se enfrentan o chocan? ¿Qué pensaban una de la


    otra?
    11. ¿Crees que todavía perviven dichos pensamientos?

    12. ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención del relato?

    13. ¿Por qué creen que el autor eligió ese título para el cuento? Justifiquen
    su respuesta.

    14. Relaciona el cuento con el cómic de Tintín (similitudes, diferencias)


    15. Redacte un comic que ilustre las acciones del cuento (en por lo menos
    media página)

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