0 A Qué Sabe La Luna
0 A Qué Sabe La Luna
0 A Qué Sabe La Luna
Michael Grejniec
Objetivos
• Conocer las características de los animales que queramos plantear.
• Trabajar cantidades y conceptos matemáticas a través de la cocina.
• Comprender una historia.
• Participar activamente en el cuento.
• Iniciarse en la teatralización de una historia.
• Evolucionar el dominio del cuerpo y la lateralidad.
• Trabajar la motricidad gruesa.
• Coger gusto por la música.
• Disfrutar y cantar.
• Aprender a través del juego.
En esta pequeña ficha registraremos cuánto miden en ese momento, podríamos volver a medir al cabo
de un tiempo y cuál es su comida favorita.
Luna
Algunas plantillas en pdf. para descargar en el blog: www.thebigbagteacher.com Actividades
Para realizar el cuenta cuentos también hay un especial en la web para crear este material tan chulo.
Lo mejor es poder pedir ayudantes que participen y nos ayuden a colocar a los animales.
¡¡Elefante!! ¡¡Veeeeeennnn!!
La idea es poder ir anotando lo que medían a principio de curso, y lo que han ido creciendo.
Este medidor se puede hacer entre todos los niños y niñas, cada uno estampará su manita y la
convertirá en el animal que más le guste. Lo haremos en un papel continuo.
à Lo chulo es medirse a principio de curso, apuntarlo en una pequeña ficha (propuesta 3) y compararlo
en diferentes momentos del año, para ver la evlución.
luna
Con esta plantilla podemos hacer una ruleta, deberán hacer el animal que le toque.
Descargable en el blog à
• Se puede hacer “carreras” de animales haciendo equipos – hacen p.e. 4 filas: el primero de cada fila
tira su dado o ruleta, y tendrán que desplazarse hasta el lugar indicado como les haya salido.
Dificultad – acoplarse al animal: el ratón es pequeño, da pasos pequeños pero es ligero y se mueve
rápido, el elefante no corre pero da pasos grandes…
• Cada uno con el que le tocó, imitar de forma individual de forma libre por el aula o espacio, o de
forma ordenada siguiendo alguna pauta.
• Adivinar quién es quién o a quién imita por los andares.
• Crear un orden nuevo para subir a la luna según toque con los dados y ruletas.
• Hacer juegos con los ruidos, lo mismo pero centrándonos en los sonidos, adivinar quién le toco solo
por las onomatopeyas… The Big Bag Teacher
con_alma_de_maestra
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Al igual que con la ruleta, con el dado podemos realizar muchas actividades:
• Tanto en grupo.
• Como de forma individual.
Podemos jugar a adivinar un animal. Se tira el dado e imita, el resto del grupo adivina.
à Podemos hacerlo a través de mímica.
à A través de dibujo.
à A través de una descripción.
à Que puedan hacen preguntas y solo contestar sí o no.
à Por onomatopeyas.
Descargable en el blog
Utilizaremos la ruleta.
En el suelo pondremos los animales impresos en grande y plastificados.
¡Lo tenemos!
Este juego está genial porque nos ayudará a trabajar la lateralidad y los conceptos derecha-izquierda, de
una forma divertida.
The Big Bag Teacher
con_alma_de_maestra
No solo podemos hacer los animales de cuento, o solo pinta caras, pueden también disfrazarse y de
cualquier animal.
Un bizcocho con la receta del yogur es muy sencillo y muy adecuado a la edad de infantil:
• Batir
• Cascar huevos
• Medir cantidades con un yogur.
La lógica matemática es la base, y se puede hacer no solo con números, sino con figuras, dibujos… ¡todo
vale!!
Uno de los puntos fuertes de este cuento es que es de repetición. En infantil los cuentos de repetición
ayudan a comprender y a poder reproducirlo, por su sencillez y las veces que se repite la fórmula.
Por ello es perfecto para dejar que lo teatralicen. Yo he asistido a numerosas actuaciones brillantes.
à Con unos sencillos recortables, podremos hacer unas divertidas series que iremos complicando poco
a poco.
à Crea unas ”fichas” con los animalitos a un tamaño que sirvan para todos los juegos.
• Rotuladores
• Ceras blandas
• Pintura de dedos
• Luz negra con rotuladores o pintura fluorescente
De las cosas que más puede llamar la atención a los más pequeños son las sombras chinas y lo bueno es
que son muy fáciles de hacer.
Podemos buscar en las redes sociales vídeos de ”¿A qué sabe la luna?”, hay muchas versiones y es un
buen recurso para complementar cuando se hace un proyecto de este tamaño.
¡¡Ponerles un vídeo!!
¡¡Dentro vídeo!!
https://www.youtube.com/watch?v=ixfRulD40qY
https://www.youtube.com/watch?v=g7EWyAiqVkQ
¡¡Les encanta!!
Es muy sencillo, haz un tablero, que después deberán reproducir de la misma manera.
Se puede hacer:
• De forma individual.
• Por parejas.
• De forma cooperativa
• O de forma competitiva.
Este fue uno de los mejores inventos del mundo. Un Memory de cinco, ¡¡es complicado!!
Mis ideas