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Psicología Pedagógica
Psicología Pedagógica
Psicología Pedagógica
UNIVERSOTARIO QUERÉTARO
PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA
PSICOLOGÍA Y
EDUCACIÓN
Profesora: 03/02/2023 Alumna::
Dra. Ileana Sorolla Fernández Saulismar Torres Moreno
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
COMO ACTUA LA PSICOLOGÍA DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO
EDUCACIÓN FORMAL
Es el aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de EDUCACIÓN NO FORMAL
educación o formación, con carácter estructurado (según Es el aprendizaje que no es ofrecido por
objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una
certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la
un centro de educación o formación y
perspectiva del alumno. normalmente no conduce a una
certificación. No obstante, tiene carácter
estructurado (en objetivos didácticos,
EDUCACIÓN INFORMAL
Es el aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida duración o soporte). El aprendizaje no
cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está formal es intencional desde la perspectiva
estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y del alumno
normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje
informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no
lo es (es fortuito o aleatorio).
RELACIÓN ENTRE LA FILOSOFÍA, SOCIOLOGÍA, PEDAGOGÍA,
POLÍTICA Y LA ECONOMÍA
La pedagogía tiene la necesidad de apoyarse en otras ciencias para poder investigar y analizar a
fondo el fenómeno educativo. Aquí enlistaremos las otras ciencias con las que trabaja, que son
conocidas como ciencias de la educación , ya que aportan conocimientos, habilidades y prácticas a
la pedagogía.
FILOSOFIA SOCIOLOGÍA
La sociología de la educación, trata de comprender
A través de la filosofía educativa se estudia el
cómo los fenómenos sociales afectan a la educación,
comportamiento de la sociedad., por lo que tiene como estudiando el contexto social de la misma. Fenómenos
objetivos determinar la esencia y significado de la sociales como los movimientos revolucionarios, las
educación y los fines de ésta en función de la vida. guerras, los movimientos culturales, las revoluciones
Desde el punto de vista pedagógico, la filosofía educativa industriales, etc., que afectan la forma en que se
consiste en el diseño de una planeación eficaz al servicio enseña ya que la sociedad cambia constantemente y
del desarrollo óptimo del potencial físico, mental y moral va evolucionando.
de los alumnos para lograr su inserción en la sociedad. Sin Es totalmente diferente a la psicología social, ya que
embargo, como podemos ver en la historia de la ésta última se encarga de estudiar las conductas de
educación, el propósito varía dependiendo de factores los individuos a nivel socialización.
tradicionales, familiares, religiosos o políticos de cada
época.
RELACIÓN ENTRE LA FILOSOFÍA, SOCIOLOGÍA, PEDAGOGÍA,
POLÍTICA Y LA ECONOMÍA
La pedagogía tiene la necesidad de apoyarse en otras ciencias para poder investigar y analizar a
fondo el fenómeno educativo. Aquí enlistaremos las otras ciencias con las que trabaja, que son
conocidas como ciencias de la educación , ya que aportan conocimientos, habilidades y prácticas a
la pedagogía.
POLÍTICA ECONOMÍA
Mediante la economía educativa se planea cómo se
La política educativa sienta los principios que administrará el capital para invertirlo en la educación y
fundamentan la relación entre el estado y la educación. así financiar lo que sea necesario para llevar a cabo la
Mediante ésta se ayuda a resolver problemas misma sin contratiempos y en las mejores condiciones.
educativos nacionales, mediante iniciativas de ciudadanos Si es bien financiado habrá una buena productividad y
y grupos sociales. crecimiento.
Las principales funciones de la política en la educación Esta disciplina nos indica cómo se va a clasificar el
capital que se destinará a la educación, cómo se va a
son las siguientes:
invertir y distribuir en todo el país, mediante la
Filosófico-Pedagógicas identificación de objetivos de productividad, es decir, el
Técnico – Administrativas rendimiento que está mostrando el sistema educativo, el
Legislativas crecimiento que tiene o debe tener y los costos que
Económicas todo esto implica..
RELACIÓN ENTRE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN, MÉTODO Y
CAMPO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
RELACIÓN ENTRE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
El campo de la psicología de la educación fue fundado por varios pioneros de la psicología a finales del siglo xix, justo antes del comienzo del siglo xx. Los tres
autores destacados son William James, John Dewey y E. L. Thorndike quienes propiciaron la psicología de la educación.
El estudio de autores como J. Piaget y L. Vygotsky, constituye parte esencial de lo que el educador ha de asumir como las potenciales modificaciones del ser
humano en lo que respecta a su desarrollo y la forma como aprende. La posibilidad de entender al hombre desde su dimensión evolutiva, le ha de permitir a todo
educador saber cuáles conocimientos son inherentes a ser difundidos, dependiendo de la edad cronológica del individuo y sus condiciones socio-culturales. Este es un
claro ejemplo de la dimensión práctica de muchos de los aportes de la psicología en la educación.
De tal manera que para Del Grosso (2000), el psicólogo escolar puede ayudar y prevenir muchas de las dificultades y retrasos del aprendizaje, que son debidos a
los métodos de enseñanza, limitaciones ambientales, tensiones emocionales y otros factores que pueden convertirse en fuente de frustraciones para docentes,
alumnos y sus familiares. Por lo regular, el psicólogo escolar trabaja en equipo con el maestro y la familia, pues muchos de los problemas de los niños en edad
escolar están asociados a una actitud y manejo inadecuados de los adultos a las reacciones emocionales de los niños, lo que puede ocasionarles perturbaciones
emocionales y retraso en el aprendizaje. Esto implica un amplio espectro de actividades que a veces nuestro medio escolar no ha sabido ni apreciar ni aprovechar,
pues frecuentemente, la tarea del psicólogo escolar ha sido limitada simplemente a la aplicación de pruebas de inteligencia con fines selectivos o eliminatorios. Un
campo afín a la psicología escolar, es la psicología educativa, que se ocupa de aspectos educativos como la dinámica del salón de clases, formación de los
profesores, problemas de administración escolar, estilos de enseñanza, y las variables que facilitan o dificultan el aprendizaje.
GRACIAS
BIBLIOGRAFÍA
Pérez Lo Presti, Alirio. (2007). Psicología en educación: Una visión
contemporánea. Educere, 11(39), 623-628. Recuperado en 03 de marzo de
2023, de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
49102007000400006&lng=es&tlng=es.