 https://ube.edu.ec  info@ube.edu.

ec 

 0984490567

1 JOFFRE JAVIER MINA

Área personal  Mis cursos  PE12-EDUON02-DIAGNOSTICO Y ATENCION PEDAGOGICA A LA DIVERSIDAD

 Unidad 3  Cuestionario 3
Comenzado el domingo, 12 de marzo de 2023, 13:35
Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 12 de marzo de 2023, 13:52
Tiempo empleado 16 minutos 53 segundos
Calicación 90,00 de 100,00

Pregunta 1 Finalizado Se puntúa 5,00 sobre 5,00

El estudio de caso es un método muy utilizado en los procesos de diagnóstico, valoración y atención
pedagógica a la diversidad. Su gran utilidad está dada entre otros aspectos porque se ubica dentro del tipo de
investigación:

a. Cuantitativa

b. Cualitativa

c. Crítica

2 Se puntúa 5,00 sobre 5,00

Analice y escriba Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda:

Este método puede utilizarse para describir casos aislados o también tomar como referencia de caso un
V
grupo en especíco

El estudio de caso favorece la descripción de información importante la cual puede indicar el camino de
V
intervención a seguir según las características de cada caso

Por su naturaleza está muy vinculado con la investigación acción, precisamente porque favorece la
V
detección, el diagnóstico y la intervención

El método de estudio de caso se emplea dentro del proceso de evaluación y diagnóstico, sin embargo, no permite
F
describir, analizar, reexionar, e integrar de forma detallada y profunda las características del sujeto y de
su entorno
Pregunta Finalizado

El estudio de caso es un método de investigación cuyos orígenes están en las ciencias médicas,
V
psicológicas y sociales

Pregunta 3 Finalizado Se puntúa 5,00 sobre 5,00

Lea, analice y seleccione la respuesta correcta

Dada su naturaleza y utilidad este método tiene diferentes objetivos, dentro de los cuales se encuentran:

a. Recolectar datos relevantes acerca de un hecho, fenómeno, sujeto o colectivo, producir un razonamiento
lógico, inductivo, aportar datos de interés para la caracterización y valoración del caso, describir situaciones
concretas, así como ofrecer niveles de ayuda que sean oportunos, diversos y adaptables a cada realidad o caso
en particular. En n, recoger, organizar y sintetizar la información obtenida del sujeto, de modo tal que permita
enriquecer la caracterización psicopedagógica del escolar

b. Recolectar datos relevantes acerca de un hecho, fenómeno, sujeto o colectivo, no favorece producir un
razonamiento lógico, inductivo y tampoco aportar datos de interés para la caracterización y valoración del caso,
describir situaciones concretas para ofrecer niveles de ayuda que sean oportunos, diversos y adaptables a cada
realidad o caso en particular. En n, no favorece recoger, organizar y sintetizar la información obtenida del
sujeto, de y tampoco permite enriquecer la caracterización psicopedagógica del escolar

c. Recolectar datos relevantes acerca de un hecho, fenómeno, sujeto o colectivo, producir un razonamiento
lógico, inductivo, aportar datos de interés para la caracterización y valoración del caso, describir situaciones
concretas, así como ofrecer niveles de ayuda que sean oportunos, diversos y adaptables a cada realidad o caso
en particular. En n, no favorece recoger, organizar y sintetizar la información obtenida del sujeto, de y tampoco
permite enriquecer la caracterización psicopedagógica del escolar

4 Se puntúa 6,00 sobre 6,00

Analice y complete:

El estudio de caso es un método de investigación

cualitativo , que favorece aportar datos de interés para la

caracterización psicopedagógica del escolar .

Este método permite el diseño desarrollo y control de la, estrategia de intervención

educativa desde una perspectiva multidisciplinar .

Su principal característica es que favorece la, comprensión de la realidad , facilitando interpretar

los resultados y comprender el signicado del caso objeto de estudio.

Pregunta 5 Finalizado Se puntúa 5,00 sobre 5,00

Según diversos autores dentro de los cuales se encuentra Montaner (1918), se deben seguir tres fases para
el desarrollo del estudio de caso. Atendiendo a las fases a seguir seleccione la respuesta correcta:

a. Preactiva, Interactiva, Postactiva

b. Preactiva, multilateral, Postactiva

c. Preactiva, Interactiva, Postescritura

6 Se puntúa 25,00 sobre 25,00

El estudio de caso para que sea efectivo debe cumplir con diferentes exigencias.
Atendiendo al planteamiento anterior seleccione en el listado que se presenta cuáles serán estas
exigencias:

a. Poca profundidad en el debate y discusión diagnóstica

b. Abordaje personal del caso a estudiar

c. Enfoque multidisciplinar en el análisis e interpretación de la información

d. Flexibilidad en la valoración de los resultados y capacidad para ordenar jerárquicamente la información y

e. Retroalimentación de los especialistas, docentes, padres y otros profesionales que puedan aportar a la
dinámica del análisis

f. Atención especial en el análisis a la información y criterios contradictorias que surjan en el proceso

g. Diversidad de opiniones que no aportan al proceso de análisis del caso

h. Mantener objetividad y calidad de las evaluaciones realizadas por cada uno de los especialistas

Pregunta 7 Finalizado Se puntúa 0,00 sobre 5,00

Lea, analice y según su criterio seleccione la respuesta correcta:

El estudio de caso para un grupo – curso- aula, o grupo escolar debe considerar los siguientes aspectos:

a. Análisis y valoración del contexto escolar, sociocultural, características del desarrollo y de los procesos de
aprendizaje tales como: estilos, ritmos de aprendizajes, nivel de dominio de las competencias básicas (ejemplo
Pregunta Finalizado

lectura, escritura, cálculo y convivencia). Nivel de dominio de las competencias básicas (ejemplo lectura,
escritura, cálculo y convivencia).

b. Análisis y valoración del contexto escolar, sociocultural, características del desarrollo y de los procesos de
aprendizaje tales como: estilos, ritmos de aprendizajes, nivel de dominio de las competencias básicas (ejemplo
lectura, escritura, cálculo y convivencia). Nivel de dominio de las competencias básicas (ejemplo lectura,
escritura, cálculo y convivencia) De igual manera debe tener en cuenta los casos de estudiantes con
Necesidades Educativas especiales asociadas o no a una discapacidad

c. Análisis y valoración del contexto escolar, sociocultural, características del desarrollo y de los procesos de
aprendizaje tales como: estilos, ritmos de aprendizajes, nivel de dominio de las competencias básicas (ejemplo
lectura, escritura, calculo y convivencia). De igual manera debe tener en cuenta los casos de estudiantes con
Necesidades Educativas especiales asociadas o no a una discapacidad

8 Se puntúa 20,00 sobre 20,00

Múltiples son las técnicas e instrumentos que se pueden utilizar para el desarrollo del estudio de caso
tanto individual como grupal. Atendiendo a ello seleccione en el listado que se presenta cuáles pudiera
utilizar para el estudio de un caso de un estudiante de primero de básica que presenta signos de alarma
pedagógica relacionado con un hogar disfuncional

a. Test de composición corporal

b. Entrevistas al estudiante, padres de familia o representante

c. Observación directa

d. Dibujos

e. Completamiento de frases

f. Test de habilidades motrices básicas

Pregunta 9 Finalizado Se puntúa 0,00 sobre 5,00

Dentro de la diversidad e instrumentos y técnicas a aplicar para el desarrollo de los estudios de caso, sean
estos individuales o grupales, es fundamental que los docentes de Educación Básica dominen el manejo de
las Tecnologías de la Información y la
Comunicación. En correspondencia con el planteamiento realizado analice y seleccione la respuesta
correcta:

a. La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación le permitirá tener una mayor eciencia en
el proceso de detección, diagnóstico y evaluación, sin embargo, no favorece el conocimiento detallado de las
características de cada caso
Pregunta Finalizado

b. La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, no le permitirá tener una mayor eciencia
en el proceso de detección, diagnóstico y evaluación de los diferentes casos

c. La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, le permitirá tener una mayor eciencia en
el proceso de detección, diagnóstico y evaluación de los diferentes casos
Pregunta

10 Finalizado Se puntúa 15,00 sobre 15,00

Una vez seleccionado el estudio del caso y aplicados los instrumentos y técnicas para su valoración, se
debe proceder a realizar la interpretación y seguimiento de los resultados. Para ello es importante cumplir
con determinados requisitos. Atendiendo a la armación que se presenta seleccione las respuestas
correctas

a. Elaborar un informe en el que se exprese juicios de valor sobre el caso desarrollado, así como sobre la
experiencia adquirida

b. Determinar los aspectos básicos a analizar, identicando los puntos más importantes en el caso a evaluar

c. Proponer una estrategia de intervención pedagógica basada en la intervención multidisciplinar que permita la
intervención integral del caso objeto de estudio

d. Determinar los modelos medioambientales y factoriales

Pregunta 11 Finalizado Se puntúa 4,00 sobre 4,00

Lea el siguiente planteamiento e indique verdadero o falso según corresponda

El estudio de caso tiene un enfoque humanista y desarrollador basado en las oportunidades para todos, es un
método cualitativo que favorece el registro de datos y el diseño de la caracterización psicopedagógica,así como
de los procesos de intervención y de atención pedagógica a la diversidad

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Ir a...
◄ Foro 1 Cuestionario 4 ►