Proceso Dirección de Formación Profesional Integral Formato Guía de Aprendizaje No. 1

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1

TRH
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
• Competencia y resultados de Aprendizaje Alcanzar:
COMPETENCIA : 38560. Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de

ser abordadas de manera matemática en contextos laborales, sociales y personales.
Planear
R1. 561070 – 01. Identificar situaciones problemáticas asociadas a sus necesidades de

contexto aplicando procedimientos matemáticos.
Hacer
R2. 561067 – 02. Plantear problemas aritméticos, geométricos y métricos de acuerdo con
los contextos productivo y social.
R3. 561068 – 03. Solucionar problemas del entorno productivo y social aplicando principios
matemáticos.
Verificar y Actuar
R4. 561069 – 04. Verificar los resultados de los procedimientos matemáticos conforme con
los requerimientos de los diferentes contextos.
• Duración de la Guía: 04 horas
2. PRESENTACIÓN
Apreciado Aprendíz, reciba un cordial saludo
Esta primera guia de aprendizaje de la competencia “RAZONAMIENTO CUANTITATIVO -

MATEMATICAS” tiene como propósito desarrollar los temas estructurales y básicos para abordar el
desarrollo de la competencia.
Esta actividad consiste en reconocer y comprender los alcances y aplicaciones que tienen las
matemáticas para facilitar las ejecuciones de diferentes labores y trabajos en la solución de las
necesidades de las personas en los diferentes contextos
Le deseo éxitos en el desarrollo de todas sus labores.

3. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN Y COMPRENSIÓN
ACTIVIDAD No. 1
Con fundamento en el video:
“Charla informativa sobre competencias genéricas: módulo razonamiento cuantitativo”
A través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=g4vQgUlVBnI"
Resuelva las siguientes preguntas:
¿Cuándo inicio el proceso del módulo de pruebas de razonamiento cuantitativo?

¿Quién han participado en la construcción del módulo de razonamiento cuantitativo?
¿Qué evalúa el módulo de razonamiento cuantitativo?
¿Qué aspectos y elementos incluye la evaluación en la interpretación de datos?
¿Qué aspectos y elementos incluye la evaluación en la formulación y ejecución de estrategias?
¿Qué aspectos y elementos incluye la evaluación en la fase de evaluación y validación?
¿A quiénes evalúa el ICFES con el módulo de la competencia de razonamiento cuantitativo?
Elabore un cuadro donde relacione y presente los aspectos relevantes de las afirmaciones y evidencias.
A partir de los dos (02) ejemplos de preguntas presentados en el video, para cada uno de ellos, explique y
justifique la respuesta que debe responder un evaluado en cada una de las preguntas formuladas.
¿Qué nivel de conocimientos en matemáticas incluye la prueba de razonamiento cuantitativo?
ACTIVIDAD No. 2
Observe el video:
¿Dónde carajos están las matemáticas?. Laura Gómez
A través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Zp_wF0FnOa8
De conformidad con lo observado en el video, resuelva los siguiente items:
1. ¿Cuál es la razón de fondo por la cual Laura Gomez decidió estudiar Matemáticas?
2. ¿Cuál es la nacionalidad de Aurelio Baldor (Autor del Algebra)?
3. En el estudio realizado en Estados Unidos, cual es la cantidad de personas que odian las
matemáticas y cual es la cantidad que prefieren lavar el baño antes que estudiar matemáticas?
4. ¿Cuánto usuarios se estíma que tiene la aplicación de WhatsApp?
5. ¿Cuál es la cifra aproximada de la población en la tierra?
6. ¿Cuál es la teoría a partir de la cual se establece la seguridad de las llamadas y mensajes mediante
el cifrado extremo a extremo y describa cómo funciona en WhatsApp?
2
7. ¿Cómo intervino Alan Turing en la segunda guerra mundial para salvar vidas?
8. ¿Cuántas búsquedas se registran por minuto a través de Google?
9. Describa la explicación del grafo que ejecuta el buscador de Google.
10. ¿Explique, Porqué las tarjetas de crédito, débito, los canet, las cédulas, entre otros, tienen el mismo
tamaño?
11. Realice el cálculo para hallar el número aureo.
12. ¿En qué consiste el anumerismo?
13. Describa y explique la conclusión con la que cierra Laura Gomez su intervención en el video.
ENTREGABLE DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
▪ Trabajo Individual.
▪ En formato de Word, elabore y registre las respuestas de los dos (02) videos observados. en un
solo documento.
▪ Nombre el archivo con la siguiente nemotecnia:
Número de ficha, Apellidos y Nombres, Número de documento de identidad y # de la evidencia -
AVA. (Ejemplo: 2231329. Bustamante Villegas Carolina. 1131032872. AVA #1)
▪ Aplique la indicaciones de presentación de documentos y trabajos establecidos en la norma técnica
del Icontec NTC 1486, esto es:
Con portada, desarrollo de la actividad de aprendizaje, Conclusiones y numeración de
páginas.
ENVÍO DE LA EVIDENCIA
▪ Cada aprendiz envía su evidencia de acuerdo con las indicaciones de la presente guía, en formato
WORD, a través de la plataforma Territorium.
▪ No se aceptan ni se califican evidencias que incumplan con las condiciones de presentación
establecidas o que se envíen a través de otros medios (correo electrónico, whatsapp, entre otros)
PLAZO DE ENVÍO DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
El plazo máximo de entrega finaliza a las 23:00 horas del Domingo 12 de Febrero de 2023.
4. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Camilo Ávila García Instructor CGA Jornada Febrero de 2023
Madrugada

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• Competencia y resultados de Aprendizaje Alcanzar:

COMPETENCIA : 38560. Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de

R1. 561070 – 01. Identificar situaciones problemáticas asociadas a sus necesidades de

• Duración de la Guía: 04 horas

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Le deseo éxitos en el desarrollo de todas sus labores.

Con fundamento en el video:

“Charla informativa sobre competencias genéricas: módulo razonamiento cuantitativo”

A través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=g4vQgUlVBnI"

Resuelva las siguientes preguntas:

¿Cuándo inicio el proceso del módulo de pruebas de razonamiento cuantitativo?

¿Dónde carajos están las matemáticas?. Laura Gómez

A través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Zp_wF0FnOa8

De conformidad con lo observado en el video, resuelva los siguiente items:

ENTREGABLE DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

PLAZO DE ENVÍO DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

4. CONTROL DEL DOCUMENTO

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