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GUIA 3-La Célula, Clasificación y Componentes
GUIA 3-La Célula, Clasificación y Componentes
GUIA 3-La Célula, Clasificación y Componentes
Integrantes: Código:
2. OBJETIVOS
General
• Identificar los componentes (organelos) de las células tanto vegetales como animales
Específicos:
• Distinguir e identificar cada una de las células: Procariota,Eucariota (Vegetal y Animal).
• Reconocer las características morfológicas y estructurales en cada tipo de células estudiadas,
comprendiendo la función de algunos organelos visibles al microscopio.
• Describir semejanzas y diferencias entre las diferentes clases de células observadas, en cuanto
a sus tamaños y formas.
3. REFERENTES CONCEPTUALES
La célula es la unidad funcional, estructural y de origen de todo ser vivo, debido a que ella realiza todos
los procesos vitales. Todos los organismos están constituidos de células; aunque la mayoría de las
células individuales son visibles solo con la ayuda del microscopio, existen algunas de tamaño mayor
(células nerviosas). A pesar de esas diferencias, todas las células están diseñadas de manera similar y
comparten características fundamentales (1).
Célula Procariota: Las bacterias son procariotas y no poseen membrana nuclear o cualquier otra
estructura rodeada por membrana. Su citoplasma está rodeado por la membrana plasmática la cual está
rodeada por la pared celular y en algunos casos se encuentra cubierta por una capsula, de naturaleza
gelatinosa. Poseen flagelos y “pili”; los primeros usados para movilizarse y los segundos para adherirse
a superficies o intercambiar material genético con otras bacterias. Los ribosomas se encuentran dentro
del citoplasma. Estos organismos no se reproducen sexualmente pero tienen
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varios mecanismos para la recombinación genética (2) (3).
Célula Eucariota: Contienen núcleo, que conserva el material genético (DNA). En su citoplasma se
encuentran diferentes organelos, los cuales están rodeados por membrana, y constituyen lugares con
función específicas (2) (3). Los organismos formados por células eucariotas comprenden, plantas,
animales, hongos y protozoos.
El ADN Procariota es circular y mas pequeño, esta disperso en el citoplasma, mientras que el de
Eucariotas esta en una doble hélice, esta aislado en el núcleo y es mas grande
4. CONSULTA PREVIA.
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5. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS
A. Materiales y reactivos:
Materiales por 3 estudiantes Reactivos para 24 estudiantes Equipos
Nombre Cantidad Nombre Cantidad Nombre
Caja de petri 1 Unid Azul de metileno 1 Frasco Microscopios
Vaso de precipitado 100 ml 1 Unid Lugol 1 Frasco
Escobillones estériles 1 Frasco Sudan IV 1 Frasco
Papel de arroz trozos Aceite de inmersión 3 Frascos
Goteros 3 unid Alcohol isopropílico 1 Frasco
6. PROCEDIMIENTO
Células animales
• Observación de células del epitelio bucal: (Figura 5)
✓ Tome con un escobillón estéril un hisopado o raspado de las mejillas de la boca (de abajo hacia
arriba), coloque el material en la lámina.
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✓ Adicione una gota de colorante azul de metileno, mezcle con un palillo, para hacer una mezcla
homogénea.
✓ Cubra con la laminilla. Evite burbujas en la preparación y derrame de colorante fuera de la
laminilla.
✓ Observe en los diferentes objetivos10X y 40X. Puede observar la preparación en el objetivo
100X, con mucho cuidado, y supervisión del docente. Dibuje lo observado en 40X o 100X e
identifique las partes de la célula: membrana celular, núcleo y nucléolo.
✓ Tenga en cuenta el diámetro de campo de visión en 40X (según la práctica de microscopia) y el
porcentaje que ocupa una célula del preparado, con el fin de hallar tamaño real promedio de
una célula de epidermis bucal humana.
✓ Tome una muestra de “telita de piel de pollo” (capa transparente debajo de la piel, hacia el
interior), de aproximadamente 1 cm2, y colóquela en un portaobjetos, agregar una gota de agua
y cubra con la laminilla. Repita el mismo procedimiento en otra lámina y agregue 1 gota de
Lugol.
✓ Observe con el objetivo 10X y 40X. Dibuje las imágenes observadas en 40X y denote las
partes que observa en las células.
✓ Previa recolección de agua estancada, de 8 o más días, que esté contenida en un florero y/o
de un recipiente que haya contenido cilantro tomar una gota de este cultivo de protozoarios y
colocarla en el portaobjetos.
✓ Cubrirla cuidadosamente con el cubreobjetos. Evite la formación de burbujas y derrame fuera
de la laminilla. Deje reposar la lámina.
✓ Observar al microscopio en los aumentos respectivos 10 y 40X
✓ Dibujar y describir las características de los organismos observados.
✓ Tenga en cuenta el diámetro de campo de visión en 40X (según la práctica de microscopia) y
el porcentaje que ocupa un organismo del preparado, con el fin de hallar tamaño real promedio
de un protozoario.
Disponga los residuos orgánicos (papa, cebolla, etc.) en el recipiente rotulado como desechos
orgánicos en la bolsa verde. Los montajes húmedos en el contenedor rotulado como láminas-
laminillas.
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Figura 2. Células de Elodea.
Figura 1.Celulas observables en Yogurt Fuente:
Fuente: https://tustareas.lat/index.php/biologia/item/10
https://www.youtube.com/watch?v=RLClwfyeYeA 82-cual-es-funcion-de-los-cloroplastos-en-base-a-
la-estructura-de-las-plantas
7. BIBLIOGRAFÍA
1. Curtis H, Barnes N. Biología. 7th ed. Buenos Aires: Editorial Medica Panamericana; 2008.
2. Vodopich D, Moore R. Biology Laboratory Manual. 5552005th ed.: McGraw-Hill.
3. Audesirk T, G A. Biología: La Vida en la Tierra. 8th ed. México: Prentice Hall; 2008.
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INFORME DE LABORATORIO
Integrantes: Código:
TABLA DE RESULTADOS:
Dibujar las imágenes observadas en 40X para cada una de las muestras. Resaltando las estructuras
observadas.
Escribir al frente de cada imagen, las características morfológicas de las células (en cuanto a su
forma).
Células de Elodea
Células de Cebolla
Células de papa
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Células de epidermis bucal
Protozoarios
DISCUSIÓN DE RESULTADOS:
1. Qué diferencia encuentra entre las células procariotas y eucariotas observadas en la práctica
respecto al tamaño y la forma?
2. Son iguales todas las células vegetales? Qué diferencia encuentra entre las células de papa y
cebolla?
3. Al agregar el lugol, en las células de papa ¿Qué sucedió?
4. De acuerdo con lo observado, son iguales las células animales y vegetales? Si o no ¿Por qué?
5. Que características especiales encontró en los protozoarios?
6. Determine los tamaños reales promedio de las diferentes células observadas.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
La discusión de resultados debe estar sustentada con la teoría, por eso deben tener referentes
bibliográficos. Se sugiere citar de acuerdo con las normas Vancuover o APA.
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