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Convocatoria Reunamos 2014
Convocatoria Reunamos 2014
Convocatoria Reunamos 2014
1. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS Y BASES DEL CONCURSO ........................................................................................... 4
3. LISTA DE TEMAS SUGERIDOS .................................................................................................... 11
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El Programa de Manejo, Uso y Reúso del Agua en la UNAM (PUMAGUA) y el Instituto de
Ingeniería de la UNAM
Convocan al
1. INTRODUCCIÓN
Con el propósito de fomentar el uso responsable del agua en los campi de la UNAM, así como de
promover la participación de los estudiantes en el mejoramiento de la problemática ambiental del
país, PUMAGUA y el Instituto de Ingeniería de la UNAM convocan a los estudiantes de licenciatura
de todas la facultades y escuelas de la UNAM, dentro del área metropolitana, a participar en el
concurso ReUNAMos acciones por el agua.
Los trabajos consistirán en propuestas innovadoras sobre acciones específicas con respecto a uno
de los tres temas siguientes:
Los trabajos deberán ser asesorados por un profesor de la misma escuela o facultad. Está
permitido que los participantes del concurso consulten a algún investigador o experto en el tema
que hayan elegido desarrollar. Las propuestas no deberán haber sido implementadas ni
presentadas en otros concursos.
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Cada alumno podrá pre-registrar su participación en el concurso A PARTIR del 10 de FEBRERO en el
correo contacto@pumagua.unam.mx.
Los trabajos se enviarán a la misma dirección electrónica, o bien, podrán ser entregados la Torre
de Ingeniería, piso 5, ala norte, módulo 6, de 9:00 a 16:00 hrs., DEL 10 de FEBRERO AL 31 de
MARZO.
Los resultados del concurso se darán a conocer en la página web de PUMAGUA
(www.pumagua.unam.mx). El aviso se hará el 30 de ABRIL. Se publicarán los nombres de los
estudiantes que participarán en el ENCUENTRO 2014 y los requisitos para realizar su presentación
y cartel científico.
Los autores de los trabajos seleccionados y sus asesores participarán representando a su
institución en el ENCUENTRO ReUNAMos acciones por el agua 2014 que se realizará el 8 de
mayo.
Los trabajos participantes en el ENCUENTRO recibirán las recomendaciones del jurado y del equipo
evaluador de PUMAGUA, con el objetivo de mejorar su propuesta, obtendrán sesiones de
asesorías, impartidas por profesores universitarios, para fortalecer las debilidades detectadas en la
fase de selección de trabajos. Los mejores trabajos presentarán su propuesta ante las autoridades
universitarias.
Para mayor información sobre este certamen, favor de leer detenidamente las bases del concurso.
2.1 OBJETIVOS
Generar interés en el tema del agua, por parte de los estudiantes universitarios.
Mostrar la relación que existe entre cada una de las carreras que se imparten en la UNAM
y el tema del agua.
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Identificar las herramientas curriculares que le facilitan al alumno la generación de
propuestas en materia ambiental a partir de su formación profesional, así como las
herramientas que le hacen falta. Esto último permitirá hacer sugerencias de adecuaciones
a la currícula de las diferentes carreras universitarias a fin de que incorporen en sus
programas de estudio la dimensión ambiental.
Propiciar la discusión y el análisis sobre temas del agua de interés general para los
universitarios, en grupos de trabajo multidisciplinarios que generen propuestas más
completas y concretas que puedan aplicarse en los campus de la UNAM en lo general, o en
sus escuelas o facultades en lo particular.
Generar redes de universitarios que trabajen y compartan el interés por temas específicos
del agua para propiciar la participación, la discusión, el intercambio de información y
realización de acciones concretas en pro del uso responsable del agua.
1. Podrán participar todos los estudiantes de licenciatura de la UNAM, cuyas facultades o escuelas
se encuentren en el Distrito Federal, así como aquellos que estudien en cualquiera de las
Facultades de Estudios Superiores.
2. Los trabajos consistirán en propuestas detalladas sobre acciones referentes a uno de los tres
temas siguientes;
Manejo responsable del agua a nivel del campus (considerando aspectos de ahorro y/o
conservación de la calidad del agua);
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Manejo responsable del agua a nivel de la escuela o facultad del alumno (considerando
aspectos de ahorro y/o conservación de la calidad del agua);
Propuestas para abordar la problemática del agua (escasez o contaminación) desde la
perspectiva de la carrera del estudiante que realice el trabajo.
4. Los trabajos podrán ser multidisciplinarios, lo que quiere decir que podrán llevarse a cabo por
alumnos de distintas carreras, asesorados por profesores también de distintas carreras.
5. Formato
a) Los trabajos sobre Manejo responsable del agua a nivel del campus y sobre Manejo
responsable del agua a nivel de la escuela o facultad del alumno deberán contener los siguientes
elementos:
Antecedentes (obligatorio). Contienen la información existente sobre el tema que aborda la
propuesta y describe el contexto y la problemática a la que se le pretende dar solución.
Título de la propuesta (obligatorio). En una línea describe en concreto lo que se quiere hacer.
Objetivo (obligatorio). Responde a la pregunta ¿Para qué se quiere llevar a cabo la propuesta?
Incluye metas y alcances, si es posible, cuantificables.
Descripción de la propuesta (obligatorio). Desarrolla en qué consiste la propuesta, describe el
funcionamiento de lo que se propone y los pasos a seguir; así como los actores que participarían y
la forma de involucrados.
Beneficios (obligatorio). Podrán ser económicos y/o políticos y/o sociales y/o ambientales y/o
culturales y deberán ser contemplados a corto, a mediano y a largo plazos. Se recomienda incluir
la forma de medir los alcances y/o evaluar la instrumentación de la propuesta, así como los
tiempos en los que se espera tener resultados concretos.
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Lista de posibles productos o servicios que resultarían de la propuesta (obligatorio). Menciona y
describe los posibles productos o servicios por medio de esquemas o lista de materiales
producidos o dibujos. Por ejemplo, si se propone una campaña de comunicación que incluye
carteles, se deberá presentar el boceto del cartel o la idea conceptual de la información que
contendrá. Si se propone poner en marcha una planta de tratamiento, poner un esquema con las
partes y el funcionamiento.
Presupuesto (opcional). Es el cálculo aproximado del dinero que se requerirá para llevar a cabo la
propuesta y, de ser posible, incluir las ideas sobre fuentes potenciales para obtener
financiamiento para el proyecto, si es que las hay.
Fuentes (obligatorio). Es un listado de las fuentes vivas y/o hemerográficas y/o bibliográficas y/o
electrónicas y/o auditivas y/o audiovisuales empleadas para dar fiabilidad a la información vertida
en el trabajo.
Asesor (obligatorio) Nombre del profesor, investigador o experto en el tema que asesoró el
trabajo.
b) Los trabajos sobre Propuestas para abordar la problemática del agua (escasez o
contaminación) desde la perspectiva de la carrera del estudiante que realice el trabajo deberán
contener los siguientes elementos:
Antecedentes (obligatorio). Contienen información detallada sobre la problemática a la que se le
pretende dar solución.
Título del trabajo (obligatorio). En una línea describe en concreto lo que se quiere hacer.
Objetivo. Responde a la pregunta ¿Para qué se elabora el trabajo?
Descripción de la propuesta o desarrollo del trabajo (obligatorio) Su conformación depende del
tipo de trabajo que se desarrolle. Puede desarrollar en qué consiste la propuesta, describir el
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funcionamiento de lo que se propone y los pasos a seguir; así como los actores que participarían y
la forma de involucrados. O bien, consiste en el cuerpo del trabajo, por ejemplo, en caso de ser un
ensayo filosófico, en este apartado se elabora el ensayo.
Beneficios (obligatorio). Podrán ser económicos y/o políticos y/o sociales y/o ambientales y/o
culturales y deberán ser contemplados a corto, a mediano y a largo plazos. Deberá incluir la forma
de medir los alcances y/o evaluar la instrumentación de la propuesta, así como los tiempos en los
que se espera tener resultados concretos.
Lista de posibles productos o servicios que resultarían de la propuesta (opcional). Sólo si aplica al
tema y a la carrera) Menciona y describe los posibles productos o servicios por medio de
esquemas o lista de materiales producidos o dibujos. Por ejemplo, si se propone una campaña de
comunicación que incluye carteles, se deberá presentar el boceto del cartel o la idea conceptual
de la información que contendrá. Si se propone poner en marcha una planta de tratamiento,
poner un esquema con las partes y el funcionamiento.
Presupuesto (opcional). Sólo si aplica al tema y a la carrera) Es el cálculo aproximado del dinero
que se requerirá para llevar a cabo la propuesta y, de ser posible, incluir las ideas sobre fuentes
potenciales para obtener financiamiento para el proyecto, si es que las hay.
Herramientas presentes en el currículum (obligatorio). Describe las materias y/o conocimientos,
incluidas en la licenciatura que cursa, utilizadas por el alumno para elaborar la propuesta.
Herramientas ausentes en el currículum (obligatorio). Describe las materias y/o conocimientos
que utilizó el alumno para elaborar su propuesta y que no forman parte de la licenciatura que
cursa.
Fuentes (obligatorio). Es un listado de las fuentes vivas y/o hemerográficas y/o bibliográficas y/o
electrónicas y/o auditivas y/o audiovisuales empleadas para dar fiabilidad a la información vertida
en el trabajo.
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Asesor (obligatorio). Nombre del profesor, investigador o experto en el tema que asesoró el
trabajo.
NOTA: Si bien es posible consultar experiencias desarrolladas en otra parte del país o en el mundo,
las propuestas deben ser originales.
6. Los trabajos serán asesorados por un profesor de la escuela o facultad (que en adelante será
referido como “asesor”). Los ASESORES son aquellos profesores que apoyan, guían, revisan y
corrigen directamente a los estudiantes durante el desarrollo de sus trabajos También está
permitido consultar a algún investigador o experto para la elaboración del trabajo siempre y
cuando se le cite en el mismo.
NOTA: En la sección 3 de esta convocatoria se enlistan algunos tópicos específicos de cada tema,
para cada categoría. Éstos servirán como guía para la elaboración de los trabajos.
7. Registro de estudiantes
Los alumnos que deseen participar en el concurso deberán pre-registrarse, a partir del 10 de
febrero, vía electrónica en la dirección de correo: contacto@pumagua.unam.mx.
8. Envío de trabajos
Los alumnos que se hayan pre-registrado vía electrónica en el concurso podrán enviar sus trabajos
a la dirección electrónica contacto@pumagua.unam.mx o entregarlos en la Torre de Ingeniería,
piso 5, ala norte, módulo 6, de 9:00 a 16:00 hrs., del 10 de febrero al 31 de marzo.
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9. El Comité Organizador sólo se hará responsable de los trabajos enviados o entregados en las
fechas especificadas en el punto 6. NO HABRÁ PRÓRROGA.
10. El Jurado Calificador estará integrado por profesores de licenciatura, así como por
especialistas en agua, tecnología del agua y comunicación ambiental. EL FALLO DEL JURADO SERÁ
INAPELABLE.
11. Criterios de evaluación. El Jurado Calificador otorgará su veredicto, de acuerdo con los
criterios de evaluación que determine el Comité Organizador.
12. Anuncio de los resultados. El resultado del proceso de evaluación se dará a conocer a los
alumnos seleccionados A PARTIR del 30 de ABRIL. Los resultados serán publicados en la página
web www.pumagua.unam.mx. Para dudas o aclaraciones, favor de enviar un correo a
contacto@pumagua.unam.mx o llamar a los teléfonos: 56 23 35 00, ext. 1526.
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Premio
El premio para los alumnos seleccionados y sus respectivos asesores (los cuales hayan mejorado
sus propuestas, según las sugerencias del jurado y del equipo de evaluación de PUMAGUA), será
exponer sus trabajos ante las autoridades universitarias en la Presentación de ganadores de
reUNAMos acciones por el agua 2014, que se llevará a cabo en el mes de agosto.
14. Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por el Comité Organizador.
A continuación se presentan los temas que PUMAGUA y las diferentes Facultades y Escuelas
sugerimos desarrollar a los estudiantes para efectuar trabajos desde la perspectiva de su carrera
o bien, cada estudiante puede crear su propio tema.
FACULTAD DE ARQUITECTURA
Uso de especies nativas para el diseño de los espacios abiertos (en Ciudad Universitaria o
en cualquier parte).
Empleo de técnicas de captación, conducción, infiltración o almacenamiento de agua
pluvial.
Manejo y saneamiento de cuencas, ríos, cauces o cuerpos de agua en general.
Creación de un bidón para transportar agua.
Creación de artículos de uso individual para el uso del agua.
Creación de artículos de uso en casa para el uso del agua.
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FACULTAD DE CIENCIAS
Historia general sobre el manejo del agua y/o prácticas culturales a través de las
generaciones.
El impacto de las campañas de ahorro a través del tiempo.
Historia del arte: publicidad visual sobre el ahorro del agua.
El impacto de las campañas de ahorro.
Diseño de campañas para promover el uso responsable del agua dirigidos a distintos tipos
de público objetivo.
Propuesta de slogan para promover el uso responsable del agua.
Reportaje sobre la problemática de escasez y contaminación del agua.
Reportaje sobre el manejo del agua en Ciudad Universitaria.
Políticas públicas para el uso responsable del agua.
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Cómo promover el uso responsable del agua al interior de las organizaciones.
Estudio sobre cultura del agua en comunidades específicas.
Propuesta de mejora a los planes municipales de manejo hídrico.
Políticas públicas y agua.
Modelos de gestión del agua de otros países aplicables en México.
FACULTAD DE DERECHO
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FACULTAD DE ECONOMÍA
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Arquitectura
Uso de especies nativas para el diseño de los espacios abiertos (en la FES Acatlán o en
cualquier parte)
Empleo de técnicas de captación, conducción, infiltración o almacenamiento de agua
pluvial.
Manejo y saneamiento de cuencas, ríos, cauces o cuerpos de agua en general.
Diseño Gráfico
Diseños BTL: una nueva manera de informar sobre cuidado del agua
Relación entre el concepto “Ecodiseño y lo Ecosocial” y ahorro de agua
Una nueva forma de embotellar; creación de “envase ecológico” y agua
Propuesta de campaña para motivar al uso responsable del agua.
Esculturas para concientizar sobre el uso responsable del agua
Actuaría
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Ing. Civil
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Ciencias Políticas y Administración Pública
Historia general sobre el manejo del agua y/o prácticas culturales a través de las
generaciones.
Diseño de campañas para promover el uso responsable del agua dirigidos a distintos tipos
de público objetivo.
Políticas públicas para el uso responsable del agua.
Cómo promover el uso responsable del agua al interior de las organizaciones públicas.
Estudio sobre cultura del agua en comunidades específicas.
Propuesta de mejora a los planes municipales de manejo hídrico.
Economía
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Relaciones Internacionales
Sociología
Comunicación
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Inglés
Filosofía
Historia
Historia general sobre el manejo del agua y/o prácticas culturales a través de las
generaciones.
El impacto de las campañas de ahorro a través del tiempo.
Historia del arte: publicidad visual sobre el ahorro del agua.
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Selección de textos sobre el agua, antología.
Pedagogía
Enseñanza de Idiomas
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Creación de artículos de uso en casa para el uso del agua.
Comunicación y Periodismo
Derecho
Diseño Industrial
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Creación de artículos de uso en casa para el uso del agua.
Economía
Procesos de potabilización.
Procesos de identificación de fugas.
Diagnóstico de redes hidráulicas.
Optimización de la distribución del agua.
Reúso del agua.
Tratamiento de aguas contaminadas para reducir la cantidad de materia orgánica y
productos químicos.
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Cambios en la eficacia de generadores hidroeléctricos de acuerdo a la situación geográfica
(diferencia entre lugares con latitudes medias y normales).
Obras para explotar el agua subterránea simultáneamente con obras de agua superficial.
Construcción, mejora y desarrollo de obras hidráulicas para el bien social
La generación de energía a partir del gradiente de salinidad entre agua dulce y salada
como una alternativa de producción de electricidad.
La distribución de los líquidos en estructuras fibrosas para la optimización de procesos en
el ámbito industrial
Procesos industriales utilizando una menor cantidad de agua.
Pedagogía
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Relaciones Internacionales
Sociología
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Precaución del agua para prevención de la Giardiasis en perros y gatos.
Uso de agua de cal para la acción alcalinizante en el rumen de la vaca lechera.
Uso responsable del agua en ranchos.
Procesos de potabilización.
Procesos de identificación de fugas.
Diagnóstico de redes hidráulicas.
Optimización de la distribución del agua.
Reúso del agua.
Tratamiento de aguas contaminadas para reducir la cantidad de materia orgánica y
productos químicos.
Cambios en la eficacia de generadores hidroeléctricos de acuerdo a la situación geográfica
(diferencia entre lugares con latitudes medias y normales).
Obras para explotar el agua subterránea simultáneamente con obras de agua superficial.
Construcción, mejora y desarrollo de obras hidráulicas para el bien social.
La generación de energía a partir del gradiente de salinidad entre agua dulce y salada
como una alternativa de producción de electricidad.
La distribución de los líquidos en estructuras fibrosas para la optimización de procesos en
el ámbito industrial.
Procesos industriales utilizando una menor cantidad de agua.
Licenciatura en Tecnología
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Licenciado en Contaduría
Licenciado en Administración
Licenciado en Informática
Desarrollo de herramientas para eficientizar los procesos del Programa de Manejo, Uso y
Reúso del Agua en la UNAM.
Desarrollo de herramientas que faciliten el análisis de los datos de consumo de agua por
dependencia.
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Determinación de la lámina de riego para los jardines de la FES Iztacala
Medidas para hacer un uso responsable en los laboratorios de la FES, considerando tanto
el
Ahorro de agua como la disposición adecuada de residuos.
Propuesta de un Sistema de Información Geográfica que contribuya al manejo responsable
del agua.
Fuentes alternas de purificación del agua por hidrólisis.
Análisis estadístico del consumo del agua en la FES Iztacala
Medición de la eficiencia de PUMAGUA
Cirujano Dentista
Uso más eficiente del agua en los procesos de trabajo del odontólogo.
Promoción de higiene bucal haciendo un uso responsable del agua.
Soluciones para el evitar que el alginato, yeso u otro material tapen las tuberías de la FES
Iztacala.
Lavado de instrumental con tinas de ultrasonido para evitar el desperdicio de agua.
Análisis para saber si se afecta la calidad del agua al utilizar las tinas de lavado de
ultrasonido.
Medidas para el uso responsable del agua en las clínicas.
Relación entre la calidad del agua y las enfermedades dentales.
Enfermería
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Promoción de los beneficios de usar agua saludable, no necesariamente embotellada.
Promoción de medidas de higiene en el paciente, efectuando un uso responsable del agua.
Médico Cirujano
Optometría
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Determinación de la lámina de riego para los jardines de la FES Zaragoza.
Medidas para hacer un uso responsable en los laboratorios de la FES Zaragoza,
considerando tanto el ahorro de agua como la disposición adecuada de residuos.
Propuesta de un Sistema de Información Geográfica que contribuya al manejo responsable
del agua.
Cirujano Dentista
Uso más eficiente del agua en los procesos de trabajo del odontólogo.
Promoción de higiene bucal haciendo un uso responsable del agua.
Soluciones para el evitar que el alginato, yeso u otro material tapen las tuberías de la FES
Zaragoza.
Lavado de instrumental con tinas de ultrasonido para evitar el desperdicio de agua.
Análisis para saber si se afecta la calidad del agua al utilizar las tinas de lavado de
ultrasonido.
Medidas para el uso responsable del agua en las clínicas.
Relación entre la calidad del agua y las enfermedades dentales.
Enfermería
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Carreras relacionadas con la Química
Médico Cirujano
Psicología
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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
Pedagogía
Historia
Historia general sobre el manejo del agua y/o prácticas culturales a través de las
generaciones.
El impacto de las campañas de ahorro a través del tiempo.
Historia del arte: publicidad visual sobre el ahorro del agua.
Estudios Latinoamericanos
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Investigación sobre usos racionales o irracionales del agua en América Latina.
Los programas de uso responsable del agua en países de América Latina y la pertinencia
de su implementación en México.
Geografía
Diseño de Sistemas de Información Geográfica que permitan analizar el manejo del agua
en los campus y en las facultades o escuelas.
Identificación de puntos de captación pluvial en el campus universitario mediante la
utilización de un SIG.
Proyecto de modernización del laboratorio de suelos y agua de la FFyL.
Bibliotecología
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Diseño de diferentes tipos de carteles sobre el uso eficiente del agua a colocarse en los
distintos tipos de bibliotecas.
Filosofía
FACULTAD DE INGENIERÍA
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Reúso del agua
FACULTAD DE MEDICINA
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
Uso más eficiente del agua en los procesos de trabajo del odontólogo.
Promoción de higiene bucal haciendo un uso responsable del agua.
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Soluciones para el evitar que el alginato, yeso u otro material tapen las tuberías de la
Facultad de Odontología.
Lavado de instrumental con tinas de ultrasonido para evitar el desperdicio de agua
Análisis para saber si se afecta la calidad del agua al utilizar las tinas de lavado de
ultrasonido.
Medidas para el uso responsable del agua en las clínica.
Relación entre la calidad del agua y las enfermedades dentales.
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
FACULTAD DE QUÍMICA
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CENTRO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS CINEMATOGRÁFICOS
Guión literario para un audiovisual sobre el disfrute del agua (dentro o fuera de la UNAM).
Reportaje sobre el correcto uso y manejo del agua.
Procedimientos adecuados para el uso y manejo eficiente del agua durante el revelado.
Diseños BTL: una nueva manera de informar sobre cuidado del agua.
Relación entre el concepto “Ecodiseño y lo Ecosocial” y ahorro de agua.
Una nueva forma de embotellar; creación de “envase ecológico” y agua.
Propuesta de campaña para motivar al uso responsable del agua.
Esculturas para concientizar sobre el uso responsable del agua.
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Efectos de sonidos “la música del agua” como corriente espiritual y sanadora.
Experimentación sonora con sonidos del agua.
Artistas y canciones influidos por la meditación a través del agua.
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