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    Mi Historia Lectoescritora

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    La autora describe su historia lectora desde la niñez, cuando su madre le leía cuentos y la apoyaba en el proceso de alfabetización. Recuerda con especial cariño un libro de Gabriel García Márquez que encontró de forma casual cuando era niña. Más adelante, durante su formación como maestra, tuvo que desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de numerosas lecturas. Actualmente promueve la lectura entre sus alumnos y recomienda a los padres crear un espacio para la lectura en

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    Mi Historia Lectoescritora

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    La autora describe su historia lectora desde la niñez, cuando su madre le leía cuentos y la apoyaba en el proceso de alfabetización. Recuerda con especial cariño un libro de Gabriel García Márquez que encontró de forma casual cuando era niña. Más adelante, durante su formación como maestra, tuvo que desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de numerosas lecturas. Actualmente promueve la lectura entre sus alumnos y recomienda a los padres crear un espacio para la lectura en

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    MI HISTORIA LECTOESCRITORA

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    La autora describe su historia lectora desde la niñez, cuando su madre le leía cuentos y la apoyaba en el proceso de alfabetización. Recuerda con especial cariño un libro de Gabriel García Márquez que encontró de forma casual cuando era niña. Más adelante, durante su formación como maestra, tuvo que desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de numerosas lecturas. Actualmente promueve la lectura entre sus alumnos y recomienda a los padres crear un espacio para la lectura en

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    MI HISTORIA LECTOESCRITORA

    Muy pocas veces he puesto en práctica el rescate de los detalles más


    importantes de mis procesos de lectura y escritura. Desde mi niñez hasta mi
    vida cotidiana, mis recuerdos iban llegando uno a uno a mi pensamiento, los
    momentos de mi niñez y la educación que se veía en esos momentos. Mi
    mama era quien siempre estaba al pendiente y a nuestro cuidado mayormente
    puesto que mi papa siempre trabajaba fuera y tenía que ausentarse muy
    seguido de casa. Siempre estuve acompañada de mi madre, y mis hermanos,
    nunca con nadie desconocido, pues mi madre era bastante desconfiada y nos
    permitía estar con personas extrañas hasta cuando crecí. Normalmente ella
    estuvo muy al pendiente de miss procesos de alfabetización, tuve mucho apoyo
    por parte de ella para poder lograr adquirir la lectura, siempre me apoyaba
    cuando realizaba tarea, o repasaba lectura.

     
    Mis primeros contactos con la lectura en mi vida comienzan desde que era muy
    pequeña y, era mi madre la que nos leía cuentos infantiles, lo cual permitía que
    mi imaginación de niño volara y creara dibujos abstractos que solo yo entendía
    en ese momento. Recuerdo que lo hacía en cuadernos y hojas blancas.
    El proceso que más recuerdo fue cuando entre a la primaria, recuerdo que fue
    en primer año de primaria fue donde aprendí las primeras lecturas a base de
    silabeo acompañado de mi mama, que por cierto me regañaba y se enojaba
    conmigo porque solía a confundir bastante la “b” con la d”. Una vez que ya
    había conseguido la capacidad de poder “leer” las palabras que se ponían
    delante de mi vista, llevé a cabo lectura de cuentos tipo La Cenicienta,
    Caperucita Roja, El gato con botas, y otros que en ese momento se
    encontraban en el libro de lecturas del grado.

    Recuerdo que el libro que más me impresiono fue uno que por casualidad
    encontré en la casa y hasta hoy fecha no se de quien era: de Gabriel García
    Márquez titulado “mis putas tristes” la cual habla de un marqués que contaba la
    anécdota de su vida desde que era joven hasta su vejez, los amores que tuvo
    de manera intima durante su trayecto. Recuerdo que este libro no lo leí de
    corrido solo tomaba el libro cuando me sentía aburrida y que por cierto no
    termine de leerlo completo, me faltaron como 10 paginas para concluirlo.
    Lo que si recuerdo que el mayor impacto de lectura y escritura que ha tenido mi
    vida ha sido durante mi formación en la normal, ya que allí tuve que poner en
    práctica mi comprensión lectora, pues la carrera implico de muchas
    investigaciones de lecturas de métodos, planes y diversidad de materiales para
    comprender los procesos

    Como docente promuevo la lectura en mis alumnos recomendándoles algunos


    textos y llevando algunas actividades diversificadas donde se le da seguimiento
    a lo que los alumnos leen y tratando de involucrar a los padres de familia para
    que ellos estén pendientes de lo que sus hijos leen. En mis reuniones de
    padres de familia se les ha hecho recomendaciones para crear en sus casas
    una biblioteca o por lo menos tener los textos al alcance de los niños. Esto ha
    dado resultado ya que al tomar lectura existen niños que ya han empezado a
    comentar acerca de cuentos o libros que han leído ya sea científicos o de
    animales que principalmente ese tipo de libros es lo que mayormente les llama
    la atención y se les ha pedido que las compartan con sus compañeros con el
    fin de despertar el interés de leer en otros niños. De igual manera en los
    homenajes, en nuestra escuela, se realizan lecturas de diferentes tipos de
    texto y en el salón de igual forma se lleva a cabo lecturas antes de cada
    proyecto o cuando es necesario ejemplificar alguna actividad. Para mí ha sido
    muy grato leer ya que en ocasiones lo hago con el fin de documentarme en
    algún tema o sólo por distracción, aunque aclaro que en los últimos días no he
    tenido mucho contacto con la lectura.

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