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Guia 9 Modelo Osi
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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 9
2. INTRODUCCIÓN
Debido a la gran complejidad que conlleva la interconexión de ordenadores, se ha tenido que dividir todos los procesos
necesarios para realizar las conexiones en diferentes niveles. En el estudio de las redes existen dos modelos
fundamentales que son el modelo OSI y el TCP/IP. Su conocimiento y entendimiento es básico para cualquier
profesional de redes.
Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en orden
de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
3.1.1 Informe con las características principales del modelo OSI (Abreviación, definición, características, uso, dibujo
enumerado.)
3.1.2 Informe con las características principales de las 7 capas del modelo OSI y sus protocolos asociados (Aplicación,
presentación, sesión, transporte, red, enlace de datos, física).
3.1.3 Informe con las características principales del modelo TCP (Abreviación, definición, características, uso, dibujo
enumerado.)
3.1.4 Informe con las características principales de las 4 capas del modelo TCP y sus protocolos asociados (Aplicación,
transporte, internet, acceso a la red).
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC.
Con el fin de lograr el afianzamiento y posesión integral de los conocimientos los aprendices desarrollaran actividades
complementarias que demuestren la consolidación de los conceptos y aplicaciones teórico practicas del proceso
realizando:
3.4.1 Realice una socialización o exposición de las os distintos problemas encontrados en el TELNET.
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3.4.2 En un foro socializador exponga sus ideas y apreciaciones acerca de los protocolos de red.
Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y
cuestionarios se realizaran de forma
física por medio de papel o por medio
virtual en la plataforma Blackboard.
Materiales de formación
Materiales de formación AMBIENTES DE
devolutivos: Talento Humano (Instructores)
(consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DURACIÓN
ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
DEL PROYECTO (Horas)
taller, unidad productiva) y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente
ACTIVIDAD 1
1 Hora Tecnólogo o
ACTIVIDAD 2 Respuesta a las SALA DE SITEMAS IED PIO XII
2 Horas 1 0 0 ingeniero en 1
ACTIVIDAD 3 preguntas PACHO
1 Hora telecomunicaciones
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Estándar de Red: Es un acuerdo común que se establece para que la comunicación se lleve a cabo y para que los
diferentes fabricantes o desarrolladores de tecnologías se fundamentaran en esto para sus trabajos y de esta forma se
garantizara la operatividad de la red.
TCP/IP: Protocolo de Control de Transmisión (TCP) y Protocolo de Internet (IP), es un conjunto de protocolos de red en
los que se basa Internet y que permiten la transmisión de datos entre computadoras.
UDP: User Datagram Protocol (UDP), es un protocolo del nivel de transporte basado en el intercambio de datagramas,
permite el envío de datagramas a través de la red sin que se haya establecido previamente una conexión.
Protocolo: Es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas con otras a través de una red por
medio de intercambio de mensajes.
Datagrama: Cada paquete se trata de forma independiente, conteniendo cada uno la dirección de destino.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
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