Cognition">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 26 vistas

    Actividades Sensoriales

    Cargado por

    Santiago Telaina
    El juego sensorial es importante para el desarrollo de los niños porque apoya el desarrollo del lenguaje, las habilidades cognitivas, motoras y de resolución de problemas de los niños, además de ayudar a calmar a los niños ansiosos. Algunos ejemplos de juegos sensoriales son el arenero, hacer burbujas, bingo de letras y números, y construir con bloques, los cuales estimulan diferentes habilidades motoras y del aprendizaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Actividades Sensoriales

    Cargado por

    Santiago Telaina
    26 vistas2 páginas
    El juego sensorial es importante para el desarrollo de los niños porque apoya el desarrollo del lenguaje, las habilidades cognitivas, motoras y de resolución de problemas de los niños, además de ayudar a calmar a los niños ansiosos. Algunos ejemplos de juegos sensoriales son el arenero, hacer burbujas, bingo de letras y números, y construir con bloques, los cuales estimulan diferentes habilidades motoras y del aprendizaje.

    Descripción original:

    actividades sensoriales ejemplos

    Título original

    actividades sensoriales

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El juego sensorial es importante para el desarrollo de los niños porque apoya el desarrollo del lenguaje, las habilidades cognitivas, motoras y de resolución de problemas de los niños, además de ayudar a calmar a los niños ansiosos. Algunos ejemplos de juegos sensoriales son el arenero, hacer burbujas, bingo de letras y números, y construir con bloques, los cuales estimulan diferentes habilidades motoras y del aprendizaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    26 vistas2 páginas

    Actividades Sensoriales

    Cargado por

    Santiago Telaina
    El juego sensorial es importante para el desarrollo de los niños porque apoya el desarrollo del lenguaje, las habilidades cognitivas, motoras y de resolución de problemas de los niños, además de ayudar a calmar a los niños ansiosos. Algunos ejemplos de juegos sensoriales son el arenero, hacer burbujas, bingo de letras y números, y construir con bloques, los cuales estimulan diferentes habilidades motoras y del aprendizaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    ¿Por qué es importante el juego sensorial para los niños?

    El juego sensorial se ha vinculado al desarrollo de conexiones nerviosas en


    las vías cerebrales que ayudan a completar tareas de aprendizaje complejas.
    Apoyan en el:
     desarrollo del lenguaje
     habilidades cognitivas
     habilidades motoras finas y gruesas
     resolución de problemas
     desarrollo social
    El juego sensorial puede también ayudar a calmar a los niños ansiosos o
    inquietos.
    Algunos juegos son:
    o Arenero
    La arena introduce a los niños en un mundo de exploración sensorial
    (textura, temperatura, vista). Jugar con juguetes en el arenero
    también les permite trabajar en sus habilidades motoras (destreza y
    coordinación mano-ojo) la actividad es frecuente en el jardín pero
    también debería tener un objetivo como ser hacer letras o números,
    esconder objetos, armar torres.
    o Burbujas
    Hacer burbujas de jabón fortalece la boca y los músculos
    abdominales, desarrolla habilidades motoras y visuales, y es
    divertido y visualmente agradable.
    o Bingo de letras
    Se confeccionan cartones divididos con letras, formas, números y las
    mismas las colocamos en una bolsa que iremos sacando y
    nombrando los sonidos por turnos. El niño debe ir asociando a las
    letras, formas, números correspondientes, tachando o poniendo
    fichas o porotos en el cartón. Podemos realizar en dos niveles de
    desafío. En un primer momento que ellos puedan ver el cartoncito de
    referente que se saca de la bolsa, luego sin que la seño le muestre el
    cartón que ellos intenten identificar por si mismos, esto les ayudara a
    utilizar la memoria auditiva y el razonamiento.
    o Crear con letras móviles
    Pueden ser de goma eva, de cartón, de papel... Podemos buscar
    juguetes o fotos de objetos y relacionar el sonido inicial con lo
    presentado por la docente. También construir su nombre.
    o Crear con escarbadientes o palitos
    Utilizando ramitas o escarbadientes realizar su nombre propio.
    o Bingo de imágenes
    Se entregan cartones con dibujos y se sacan letras, números o formas
    de una bolsa. El niño debe identificar en su cartón de acuerdo a la
    letra que salga la imagen que empieza con A, la forma relacionarla a
    un objeto de su bingo. Ej: el circulo asociar a la imagen de pelota. El
    número con la cantidad de objetos.
    o Trazos sobre pizarra con algodón o cotonetes húmedos
    La seño hace un trazo, forma o figura mientras que los niños van
    pasando uno a uno y trazando el algodón o cotonete por arriba de lo
    realizado como si borrara lo realizado.
    o Dibujo con arroz, poroto o lentejas
    Podemos pedir que los niños en vez de utilizar el lápiz para escribir,
    dibujen utilizando esos elementos en la mesa o en una hoja.
    o Hago mi nombre con piolín o lana
    Con piolín o lana hacemos nuestro nombre, nos favorece la ideación
    motora y motricidad fina.
    o Trazos sobre espuma de afeitar
    Hacemos trazos, números, vocales, formas, o dibujo sobre la espuma
    de afeitar arriba de nuestra tablita, también podemos introducir
    plasticola de color para generar otra sensación al tacto.
    o Construcción con bloques
    Con bloques grandes o pequeños intento armar formas, nombre,
    números o vocales se podría trabajar con los bloques de madera de
    las salas y que uno a uno los niños vayas pasando a la actividad,
    fomentamos la tolerancia a la espera, el control motor, la ideación.

    También podría gustarte