Alvaro Ortega Caro

Introducción de las
aplicaciones en la actividad
física y el deporte.
Autor: Álvaro Ortega Caro
Tutor: Pedro Román Graván
Facultad Ciencias de la Educación
Grado en Educación Primaria (Educación Física)

Introducción de las aplicaciones en la actividad física y el deporte.
INDICE.
Resumen…………………………………………………………………………….………Pág. 3
1. Introducción……………………………………………………………….……......Pág. 4
2. Justificación
2.1. Justificación general…………………………………………………………Pág. 5
2.2. Justificación personal………………………………………………….…....Pág. 6
3. Palabras Claves……………………………………………………………….…....Pág. 7
4. Marco Teórico: Las Apps en la actividad física y el deporte………………Pág. 8

4.1. ¿Qué dice la ciencia sobre las Apps deportivas?..................................Pág. 8-11
4.2. Influencia del uso de las Apps en la salud y el bienestar………….….Pág. 11-13
4.3. Clasificación de Apps deportivas………………………………..………..Pág. 13-18
4.4. Impacto de la actividad física y el deporte a través de las Apps
deportivas……………………………………………………………………...Pág. 19-21
4.5. Beneficios en la salud.
4.5.1. La alimentación en niños……………………………….…….…..Pág. 21-24
4.6. Influencia social de la práctica deportiva………………………………Pág. 25
5. Objetivos.
5.1. Objetivos generales………………………………………………..………..Pág. 26-27
5.2. Objetivos específicos………………………………………………..….……Pág. 27
6. Metodología…………………………………………………………….………......Pág. 28
7. Organización…………………………………………………………………….....Pág. 29
8. Resultados……………………………………………………………...…..………...Pág. 30-32
9. Discusión………………………………………………………………...…...………Pág. 33
10. Conclusión…………………………………………………………..………………..Pág. 34
11. Bibliografía……………………………………………..…………………………….Pág. 35
ANEXOS………………………………………………………..….………………………Pág. 36-38
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RESUMEN.
En la actualidad, las nuevas generaciones de la tecnologías han llegado a parámetros

impensables hace unos años atrás, y han llegado para instalarse en lo que parece ser la
eternidad. La introducción de estas aplicaciones móviles están presentes en la
cotidianidad de los días de muchas personas, mayores y niños, generalmente de más del
80% de la sociedad actual.
Desde este trabajo de fin de grado abordaremos esta temática de las apps llevándolas al
ámbito de la actividad física y el deporte. Podremos comprobar la ciencia deportiva a
través de una nueva visión, haremos una clasificación de algunas de las apps deportivas
más relevantes y demandadas de la actualidad, el impacto social que ha tenido en las
actividades físico-deportivas y la multitud de beneficios que tiene el deporte en la salud,
involucrando en estas temáticas las aplicaciones móviles dirigidas al deporte y a la
salud.
Comprobaremos también que las aplicaciones móviles no tienen tan sólo un uso
personal e intransferible, sino que son capaces de potenciar el impacto de socialización
con los demás, así como la capacidad motivacional, sentimental, cooperativa y de
autoestima que tiene el realizar actividad física.
Para llevar a cabo este trabajo se ha realizado un trabajo de búsqueda de información

previa y posteriormente, un trabajo de campo debido a la posibilidad que me oferta el
servicio impartido en las actividades extraescolares del colegio donde trabajo.
Teniendo en cuenta el resultado de las encuestas sobre la concienciación de las apps

deportivas, podemos comprobar la facilidad de su uso y la dinámica con la que se
pueden trabajar.
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1. INTRODUCCIÓN.
En el trabajo de fin de grado que se va a abordar a continuación se tratará la importancia

de las aplicaciones en la actividad física y el deporte, los beneficios que tiene la
realización de una práctica deportiva tanto en niveles psicológicos como físicos estando
relacionado directamente con la importancia que tiene el uso de dichas apps en la
intervención de este ámbito. Así como, se abordarán temas que recalquen los beneficios
biológicos que nos aporta la práctica deportiva, la motivación extra que aportan la
utilización de las aplicaciones en el deporte y cómo pueden ser llevadas a cabo en el
ámbito escolar de la Educación Primaria.
En los primeros capítulos del proyecto podremos ver la gran expansión que ha tenido la
tecnología llevándola al deporte. En la misma línea comprobaremos cómo puede ser
utilizada por los usuarios que la consumen y sobre todo a qué edades puede ir dirigida.
La ciencia ha llegado al deporte para quedarse, así lo establecen infinidad de artículos

que defienden la importancia de la tecnología en el ámbito deportivo. Cada vez son más
los equipos que utilizan las apps deportivas para controlar los entrenamientos en el alto
rendimiento, pero también los deportistas que entrenan por la multitud de beneficios en
la salud utilizan las apps como medidores para sus entrenamientos.
También destacaremos la mejora en el rendimiento de la actividad física y el deporte, el

aspecto motivacional que tiene en los usuarios que la utiliza, además de cómo es capaz
de acabar con el absentismo deportivo en las edades escolares a través de su uso.
Posteriormente hablaremos de la búsqueda de datos objetivos científicos dados por

especialistas en el deporte. Empezaremos por la infinidad de aplicaciones que existen
para dar uso a la práctica deportiva así como destacar los objetivos que se quieren
conseguir mediante su utilización, bien sea en su cualidad física o en su condición. Para
ello destacaremos su definición y las diferencias en uno y otro objetivo.
Para finalizar este proyecto se llevarán a cabo una serie de objetivos generales y
específicos con los que se pretende dar finalización a este proyecto de fin de grado.
Esto ha sido posible por haber podido hacer una práctica de intervención directa con
niños del Colegio Internacional Europa (Europa International School), situado en la
localidad de Espartinas y en el que me encuentro dando mis servicios en la modalidad
de aulas extraescolares.
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En conclusión, se les proporcionó un cuestionario tras la utilización de una batería de

aplicaciones recomendadas para las edades comprendidas entre 6 y 12 años, donde se
dio una explicación sobre los conceptos que iban a tratar y posteriormente, su
contestación tras la práctica deportiva con el uso de aplicaciones para el deporte.
2. JUSTIFICACIÓN.
En este epígrafe del trabajo de fin de grado propuesto se van a desarrollar las razones
por las cuales he decidido realizar el proyecto, pudiendo hacer una diferenciación en dos
tipos de justificaciones; la primera de carácter general y una segunda en la que tendrá
una papel protagonista y de gran importancia el aspecto personal y de circunstancias
vividas en primera persona.
2.1. JUSTIFICACIÓN GENERAL.
En generalización de mi propuesta pienso que es un proyecto de un interés muy apto y

relevante ya que se puede llevar a cabo para una educación del movimiento, algo que
viene muy vinculado con un estado de salud mental y físico para la sociedad, así como
para las edades más tempranas de un niño.
El primer lugar, elegí la temática de la introducción de aplicaciones en la actividad

física y el deporte debido a que me encuentro estudiando el grado en Educación
Primaria, concretamente en la mención de Educación Física.
Como segunda opción, la importancia que tiene la realización de una práctica deportiva
tanto a niveles de salud, bienestar y autonomía, como en aspectos como motivacionales,
mejoras en el rendimiento, la coordinación y capacidades físicas, así como psíquicas.
Todas estas mejoras a través de las aplicaciones tecnológicas, capaces de llegar a los
máximos extremos de una sociedad que las necesita, en muchos casos, para la
cotidianidad de sus acciones en el día a día. Además, de que puede ser utilizado en
muchos casos para acabar con el absentismo en edades escolares, que es una
problemática actual que está precisamente vinculada con las nuevas tecnologías ya que
muchos niños y niñas dejan de hacer deporte porque tienen mayor preferencia en el uso
de los nuevos aparatos electrónicos. Como conclusión a esta visión, también es
merecedor de decir que una de las principales cuestiones por las que adoptar este tema
es la que gracias al uso de estas aplicaciones también se consigue acabar con
enfermedades cada vez más frecuentes en nuestra sociedad actual, como: hipertensión,
problemas cardiovasculares, etc.
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Por último, y como apartado final que justifica mi elección por esta temática, es la
necesidad de concienciar a niños y mayores de la realizar deporte, motivado por el uso
de las apps, ya que sirve para poder involucrar a personas en este fantástico mundo
pudiendo llegar a conseguir objetivos como la integración social, la cooperación y el
trabajo en equipo. Gracias a las aplicaciones, que se pueden compartir resultados y
experiencias que favorezca a la práctica de segundas personas.
2.2. JUSTIFICACIÓN PERSONAL.
Desde la amplitud más personal, la elección de la temática me ha llevado ha hacer

diversas pruebas metodológicas de algunas de las aplicaciones, llevándolas hasta el más
estricto entrenamiento personal para poder comprobar algunos de los resultados dados.
En cuanto a los entrenamientos dirigidos a través de explicaciones y en las que puedes

destacar la finalidad de cada uno de ellos, he podido comprobar la efectividad y
fiabilidad que podía participar dentro de la app.
También, ha sido una gran herramienta para sociabilizar con más compañeros pudiendo
compartir algunas apps para sus propios entrenamientos.
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3. PALABRAS CLAVES.
LA CIENCIA DE BENEFICIOS HÁBITOS

LAS APPS PARA LA SALUD ALIMENTICIOS
CLASIFICACIONES
INTRODUCCIÓN
DE LAS APPS
EN LA
ACTIVIDAD
FÍSICA Y EL CARÁCTER
DEPORTE SOCIALIZADOR
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4. LAS APPS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.
Las Apps deportivas (o aplicaciones deportivas) se encuentran en constante expansión.

Según el artículo realizado por Schwartz-Basca en el año 2015 existían más de 100.000
aplicaciones relacionadas, o que se incluían, en el ámbito de la salud, esto, junto al
ingente número de accesorios que existen, cada uno con sus especificaciones propias,
hace que resulte imposible tener una visión general de todas ellas, por lo que su análisis
debería realizarse en función de determinados aspectos como la población a la que van
dirigidos, su coste, su función principal, etc.
En el presente artículo comentaremos las principales conclusiones de diferentes

investigaciones científicas acerca de las apps deportivas.
4.1. ¿Qué dice la ciencia sobre las Apps deportivas?
Como ya he mencionado en el apartado anterior, el mundo de las apps deportivas ha

llegado a infinidad de ámbitos en nuestra vida cotidiana. Centrándonos un poco más en
el aspecto deportivo, podemos comprobar de qué manera se han instalada en diversos
equipos con la finalidad de controlar sus entrenamientos.
Una aplicación para móvil no sustituye a un profesional del ejercicio, partimos de esa
base, ya que el factor humano es el aspecto primordial para que el cuerpo no sólo
consiga sus objetivos sino que tampoco sufra. Sin embargo, este tipo de programaciones
son de mucha ayuda para adentrarnos en el mundo de la actividad física y deportiva ya
que nos van a ayudar a cómo entrenar, calcular los progresos personales, conocer los
intervalos de los ejercicios o controlar una rutina deportiva .
Estas aplicaciones están centradas únicamente en la mejora de nuestra actividad física,

la motivación de realizar una práctica deportiva y acabar con el absentismo en edades
escolares. Cierto es que no todas las aplicaciones tienen la misma veracidad y fiabilidad
cuando realizamos la práctica deportiva, pero sí están centradas en su mejora y
motivación.
Cabe destacar las enseñanzas que nos proporciona el artículo de Pulido donde se
analizan los resultados obtenidos en el proyecto “MÓVIL-ÍZATE”, en el cual se utiliza
una aplicación capaz de medir la actividad física en edades escolares. Este estudio
aportó infinidad de aspectos positivos, por lo que verifica que la introducción de las
nuevas tecnologías es factible en la Educación Primaria. Dichas aplicaciones utilizadas
para este estudio fueron las que usan especialmente los podómetros, debido a la gran
cantidad de información que nos proporcionan.
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Si hacemos hincapié en el ámbito del rendimiento deportivo podemos destacar infinidad

de apps deportivas que se utilizan para la mejora del mismo, como por ejemplo de la
aplicación llamada: MY JUMP, cuya finalidad es medir la altura de los saltos. Podría
ser muy recomendada para la utilización con niños y niñas en edades escolares cuando
hagan referencia a una prueba de atletismo. Les servirá dicha apps para obtener esa
motivación.
Por el contrario, si nuestra intencionalidad es centrarnos más en el ámbito del fitness, el

cual requiere encuadrar estas apps en edades fuera de la primaria, podemos encontrar
diferentes aplicaciones. Algunas de ellas pueden ser: SEVEN MINUTES WORKOUT o
CARDIO TRAINING, ambas apps son efectivas para marcar la actividad mínima
necesaria para realizar en un día, pero no sería equivalente para medir ejercicios de
mayores intensidades.
Como anexo a las aplicaciones anteriormente mencionadas, en este apartado se puede

comprobar dichas aplicaciones y su enlace:
MY JUMP.
● https://play.google.
com/store/apps/details?id=
it.jump.MyJump&hl=es
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- SEVEN MINUTES WORKOUT.
● https://play.google.com/store/apps/details?id=com.popularapp.sevenmins&hl=e
n
- CARDIO TRAINING.
● https://play.google.com/store/apps/details?id=org.angel.heartmonitorfree.activiti
es&hl=es
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Además, podemos asegurar que la introducción de las apps deportivas en edades

escolares durante el proceso de educación y de entrenamientos nos ayuda que los niños
y niñas puedan tener una mejora en su rendimiento y obtención de conocimientos. Por
lo tanto, estamos delante de una oportunidad de futuro única para incrementar el nivel
de satisfacción, la motivación y el interés para realizar una actividad.
Como conclusión, el factor que ocupa en la actualidad las apps deportivas ha llegado
para instalarse de pleno en nuestra sociedad, ya que nos aporta una importante fuente de
información y variedad de usos con las diferentes aplicaciones existentes para cualquier
tipo de necesidad, bien sea para iniciarse en la actividad física y deportiva o para
incrementar la intensidad en actividades de mayor rendimiento. Además, no sólo es
beneficio para los propios deportistas, sino también para sus entrenadores, abarcando
por supuesto en el ámbito más profesional del deporte.
4.2. Influencia del uso de las apps en la salud y el bienestar.
El deporte y sus beneficios es una red de mejora tanto en nuestra salud física, mental o
psíquica. A través del deporte podemos mejorar en la función mental, la autonomía, la
memoria, la rapidez, la imagen corporal y resaltar la propia sensación de bienestar.
Todas estas cuestiones nos van a llevar a obtener una personalidad más caracterizada
por el optimismo, la euforia y la flexibilidad mental.
Por lo tanto, demostrado queda que la práctica deportiva de forma regular contribuye a
mantener una buena salud y a prevenir enfermedades.
El ejercicio físico de corta o larga duración contribuye a establecer un clima de

bienestar mental y mejora en la autonomía de las personas, pero debemos destacar que
también tiene una gran mejora en las diferentes enfermedades que abundan en nuestra
sociedad como son la osteoporosis, la hipertensión o la crisis diabéticas.
Una vez presentado la multitud de beneficios que puede traernos la realización de una
actividad física regulada y mantenida en un período de tiempo, destacaremos también
de qué manera se puede contribuir para tratar la salud y el bienestar del deporte.
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Al margen de lo anteriormente
mencionado, la actualidad está regida
por el uso de las nuevas tecnologías,
ya que son una fuente de información
constante y en plena ebullición que
nos permite recoger todo tipo de
datos, la diversidad de problemas o
factores que se nos presentan en la
cotidianidad de los días.
Aprovechando este contexto de la

actualidad, el deporte también se ve
beneficiado con la llegada de las TIC.
Cada vez son más las aplicaciones que

se pueden utilizar en la práctica
deportiva o la realización de una
actividad física.
Estas apps deportivas nos ayudan a encontrar una importante fuente de motivación,
conocimiento e información para poder introducirnos en la realización.
El uso de estas nos ayudan a obtener no sólo un beneficio en la salud, sino también en la
mejora de la condición física.
A través de las apps podemos favorecer a ello, pero es importante hacer una clara
diferenciación entre ambos conceptos. Según el artículo publicado en el periódico ABC,
por condición física se entiende que es el conjunto de cualidades que hacen relación a la
fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad que son notablemente mejorables debido al
entrenamiento. Con el paso del tiempo, estas cualidad física o condiciones físicas van
disminuyendo y por ende la salud del individuo.
La incorporación de las nuevas tecnologías, en este caso la utilización de las apps en el

deporte, nos ayuda por la diferente multitud en la variedad de aplicaciones que existen
para establecernos entrenamientos la notabilidad de la mejoría en la relación de
entrenamientos y salud.
Por ello, las edades comprendidas entre ámbito de la educación primaria y la

adolescencia es una etapa fundamental para el desarrollo de las cualidades físicas
básicas. La capacidad de realizar esfuerzos de mayor duración y mayor intensidad
depende generalmente del corazón, el aparato circulatorio, los pulmones, el sistema
esquelético y muscular.
Según la revista de Salud y Bienestar, debido a la participación que tienen los niños con
las nuevas tecnologías podemos inculcarles las buenas dotes de realizar deporte y
enseñarles los beneficios biológicos que tiene. Algunos de ellos son:
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- Mejora de la resistencia física.

- Regular la presión arterial.
- Incrementar o mantener la densidad ósea.
- Ayuda a mantener el peso corporal.
- Aumenta el tono muscular y la fuerza.
- Mejora en la flexibilidad.
- Reduce la sensación de fatiga.
En definitiva, las aplicaciones deportivas son un gran avance en la sociedad actual y una
importante ventaja en el mundo de la salud. Pero no podemos obviar que es necesario
de ciertos conocimientos para que el uso de estas apps sea más efectivo, ya que el uso
de algunas terminologías (por ejemplo IMC) no llegan a ser entendidas por personas
que desconocen de la temática deportiva.
4.3. Clasificación de apps deportivas.
Según uno de los capítulos, concretamente el número 56 llamado “Las apps móviles al
servicio de la disfuncionalidad funcional cognitiva”, del libro “Entornos y estrategias
educativas para la inclusión social” podemos corroborar el expansionismo de las apps
móviles haciendo una clara defensa en que en la actualidad, las nuevas tecnologías son
más prácticas y antojadizas ya que podemos estar en contacto con ella en cualquier
momento y cualquier lugar.
Aunque en el citado fragmento seleccionado se hace una relación más estrecha en el

ámbito de la diversidad y la inclusión, encontramos similitudes para acercar este
artículo a nuestra temática ya que manifiestan que la aparición de las apps nos aporta
una gran herramienta para nuestro entrenamiento y una fuerte comunicación que nos
abre un amplio abanico de posibilidades debido a que cada vez, estas apps, están más
perfeccionadas.
Esto es una realidad, las aplicaciones se han extendido más y cada vez a pasos más
agigantados. Además, las nuevas generaciones de apps vienen con más avances, siendo
esto un claro beneficio para ellas debido a que son más atractivas e interactuantes con el
usuario que las utiliza. Para ello, intentando hacer una selección de alguna de ellas, se
presentan:
1) SWORKIT KIDS
Es una aplicación cuyo objetivo es convertir el ejercicio físico a través del juego con
entrenamientos especializados en fuerza, agilidad y flexibilidad.
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Sworkit Kids es una guía de rutinas de ejercicios divertidas demostradas por posibles
entrenadores personales. Dirigida a niños con edades comprendidas entre los 6 y 12
años con una gran facilidad de uso y de aprendizaje dinámico.
Cuenta con más de 10 millones de descargas, incorporándose en las escuelas y llevadas

a los teléfonos de los padres cada vez con más regularidad.
● https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sworkit.kids&hl=es
2) SPORTI REVOLUTION
Disponible en Google Play. En esta aplicación podemos encontrar la manera de cómo y

qué deporte practicar en compañía de padres y amigos. Introduce una serie de pruebas
entretenidas y curiosa que hace que el niño esté motivado e interesado en la realización
de la temática que le proporcionará esta app.
La aplicación Sporti Revolution es un componente educativo ya que les permite a los

niños conocer la variedad de modalidades que puede haber sobre el deporte que van a
trabajar. La propia app proporcionará, al final de la actividad física realizada, una serie
de preguntas sobre la temática trabajada.
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3) MAP MYRIDE
Para todos los amantes del ciclismo, esta es una aplicación que te permitirá realizar
diferentes recorridos y guardarlos dentro de la app para que en otras ocasiones puedas
volver a realizarlos. Además de que ofrecerá una serie de cuestiones sobre tu
entrenamiento para que puedas tener un mayor control sobre ello. Te da toda la
información sobre la distancia recorrida, duración del entrenamiento, calorías, momento
exacto de mayor intensidad, etc…
Aunque para los niños es algo más compleja en relación con otras aplicaciones sobre
deporte, también puede ser utilizada. Por ejemplo, cuando realizamos una salida en bici
en familia.
Como hemos dicho anteriormente, esta aplicación permitirá obtener toda la información
sobre la actividad realizada pudiendo compartir el recorrido con otros compañeros.
Además, puede ser un extra de motivación querer superar los registros del compañero,
debido al carácter competitivo de los niños.
● https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mapmyride.android2
&hl=es_419
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4) CARDIO-GRAPH
Esta es una aplicación que nos ayuda a conocer nuestro ritmo cardíaco. La app te
permitirá guardar todos los registros de frecuencia cardíaca para comprobar los
resultados tras la actividad física, y así tener un mayor control sobre ello. Estos
resultados se calcularán llevando nuestro dedo hasta la cámara o huella de nuestro
móvil.
Para los niños sería una buena idea para incentivar y adoptar el hábito de controlar su
frecuencia cardíaca después de la actividad física. Mediante esta aplicación se saldrá del
modelo tradicional, pudiendo utilizar las nuevas tecnologías.
● https://play.google.com/store/apps/details?id=com.macropinch.hydra.android&h
l=es
5) SPORT TRACKER
Aplicación muy completa que te permite realizar entrenamientos sobre las diferentes
modalidades deportivas, llevar a cabo un registro de tiempos, intensidad y duración de
la actividad física. Además, también mide la frecuencia cardíaca con la que has
trabajado y te la compara con los registros de otros entrenamientos.
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En niños se podría introducir para darles a conocer los diferentes deportes, de qué
manera se realizan, cómo pueden practicarlo y cómo llevar un orden para poder
realizarlo de la manera más eficiente posible.
● https://play.google.com/store/apps/details?id=com.stt.android&hl=es
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A continuación, incluyo una tabla-resumen de las aplicaciones anteriores:
NOMBRE CÓDIGO QR CICLO

DE LA
APPS
Sworkit Kids Primaria
Sporti Primaria
Revolution
Map MyRide Secundaria
Cardio-graph Secundaria
Sport Tracker Bachillerato
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4.4. Impacto de la actividad física y el deporte a través de las apps

deportivas.
Las investigaciones acerca de la beneficencia de la actividad físico-deportiva suelen

estar recogidas en el discurso de diversos especialistas del ámbito de la salud, con el
objetivo final de acabar, o más bien disminuir, la probabilidad de sufrir alguna patología
cardíaca o respiratoria. Pues bien, la actividad física y el deporte ha sufrido para llegar a
la determinación de que se reconozca como una de las causas más importantes para la
vida humana.
En un artículo publicado por el autor William Ramírez en la Revista Uniandes, se

presenta una serie de beneficios que el deporte tiene en cuanto a los procesos de
sociabilización, rendimiento y mejora de la actividad físico-deportiva, y que está
directamente relacionada con la expansión de la tecnología en el mundo del deporte.
El panorama de la actualidad está enmarcado por una creciente preocupación debido a

las consecuencias que trae la poca práctica deportiva o de actividad física. Tanto es así,
que las grandes entes de la salud pública alertan de las cifras que indican de la actividad
física por debajo de los límites y de las graves consecuencias sociales en parámetros del
concepto de bienestar físico.
Recientes estudios dados por la prestigiosa Revista de Estudios Sociales, señalan que el
sedentarismo es uno de los factores principales para la aparición y gravedad de las
diversidad de enfermedades crónicas que se dan en la actualidad, y que anteriormente
hemos mencionado, como son la hipertensión arterial, diabetes y la obesidad, entre
otras.
Debido a toda la problemática anterior y que abarca uno de los problemas principales de
la sociedad, le podemos unir una temática que está en pleno desarrollo y
expansionismo: las apps deportivas.
En el área de desarrollo de las aplicaciones móviles cada vez son más aquellas que se
dedican y están directamente relacionadas con el deporte, los entrenamientos y la
actividad física diaria. Este concepto está en pleno auge de movilidad en la actualidad y
tiene una previsible tendencia de futuro.
La mayor parte de las personas disponen de algunos de los diversos aparatos

tecnológicos en los que se pueda descargar una de estas aplicaciones deportivas.
Infinidad de ellas nos pueden ayudar a obtener los resultados que queremos conseguir o
que queremos mejorar.
En la actualidad, la mayoría de cosas se rigen a través de la tecnología, y en el deporte

no iba a ser menos. Cada vez son más, por ejemplo, los gimnasios que utilizan alguna
apps deportiva para que sus usuarios puedan realizar la multitud de ejercicios que se
pueden ofrecer dentro del ámbito del fitness.
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Es el caso de una de las aplicaciones más de modas dentro de esto, como es TRAINING
GYM. Cuya funcionalidad es ofrecer una variedad de rutinas de entrenamientos según
el objetivo de la persona que vaya a realizar el ejercicio. Podemos encontrar rutinas de
hipertrofia muscular o bien de ejercicios en los que se trabaje cardio,
Cabe destacar, que aunque este tipo de aplicaciones nos muestre las rutinas de
entrenamientos deben estar revisado o corregido los movimientos que se realicen por un
especialista en la materia ya que en este tipo de ejercicios puede que se presenten
infinidad de lesiones musculares.
● https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Intelinova.TgApp&hl=es
En definitiva, la relación que existe entre el uso de las nuevas tecnologías ligado con la
problemática de la abstención de una práctica deportiva nos lleva a que exista una
mayor demanda a la hora de practicar deporte.
Como mencionamos anteriormente, las nuevas tecnologías se expande por todos sitios y
en parámetros tan amplios que es casi impensable que pueda abarcar tanto.
Actualmente, es una herramienta didáctica que se usa también en todos los centros
educativos.
Las edades que se sitúan dentro de la Educación Primaria, recogen generaciones que
han crecido con la evolución de las nuevas tecnologías. De esta manera, es una
propuesta interesante relacionar el mundo de
la Educación Física con el de las tic.
Perfectamente, la tecnología y el deporte

pueden ir de la mano, ya que ambas cosas
tienen beneficios. Como es el caso del artículo
recogido en el periódico ABC, en que se
defiende que la práctica deportiva mejora el
rendimiento académico.
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Investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid, han realizado un estudio de los

expedientes académicos de dos mil niños con edades comprendidas entre los 6 y los 16
años.
La fuerza muscular y capacidad psicomotriz guarda relación directa con el rendimiento

académico, según este tipo de estudio realizado por los especialistas investigadores de la
Universidad Autónoma de Madrid, que han sido los encargados de recoger los efectos
de la actividad física y el deporte.
Los resultados demuestran que la capacidad cardiorrespiratoria, así como las

habilidades psicomotoras de los niños son efectos que tienen su beneficio en la
actividad físico-deportiva escolar.
4.5. Beneficios en la salud.
La práctica deportiva conlleva a la adquisición de una serie de hábitos saludables que

nos ayudan a conseguir una vida sana y saludable influenciada por la filosofía que te
aporta en el día a día la realización de la actividad físico-deportiva. Para ello,
realizaremos una diferenciación entre los beneficios que podemos obtener.
4.5.1. LA ALIMENTACIÓN EN NIÑOS.
Esta es una de las cuestiones que más preocupación tiene entre las edades comprendidas
dentro de la Educación Primaria y en la que tiene diversidad de desequilibrios, aunque
tenemos la prioridad de consumir una de las mejores dietas; la mediterránea, que es
conocida en todo el mundo por ser la más completa en cuanto a su diversidad de
nutrientes saludables que nos aporta.
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Según la revista Cinfasalud, y de la que nos serviremos de una de sus imágenes, nos
aporta la información relevante de que 17,6 millones de niños menores de 6 años están
pasando por una de las enfermedades de mayor auge: la obesidad. En el espacio
geográfico de España, ocupa el 43% de los niños con edades comprendidas entre los 6 y
los 9 años que padecen sobrepeso, de acuerdo a los estudios Aladino, dado por la
Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición del Ministerio de Sanidad. Es
una enfermedad que con frecuencia comienza en edades tempranas de la infancia,
provocando grandes perjuicios a la salud como enfermedades cardiovasculares y
cerebrovasculares, diabetes, hipertensión, y en algunos casos hasta cáncer. Por lo tanto,
una buena educación alimentaria desde la infancia es de vital importancia para proteger
a menores de estas tremendas circunstancias e ir iniciándose en unos buenos hábitos
saludables alimentarios.
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Destacando esta primera parte y por la vinculación social que tienen las aplicaciones
con cualquier temática de la actualidad, podemos destacar algunas apps que nos ayuden
a conocer la buena alimentación, siendo esto uno de los pilares bases y beneficiosos del
deporte.
La primera que destacamos es:
- “CONTANDO ALIMENTOS CON LENNY”: Es una app que ayuda a los niños
que le permite a los niños diabéticos conocer sobre aquellos alimentos con altos
contenidos de carbohidratos que consumen. Contar los carbohidratos les
aportará conocer los niveles de azúcares que tienen en sangre y así poder
planificar las comidas tanto niños como padres.
Ésta aplicación es gratuita y disponible en iPhone y iPad.
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- “FOOD FLIGHT”: A través de esta apps, los niños podrán jugar para aprender.
En su caso, tendrán que mover un muñeco de nieve para que recoja la comida
que cae del cielo. Gana la partida quien haga comer al muñeco 2.000 calorías
saludables, que es lo que deberá consumir un niño en edad escolar de media.
Si el muñeco es alimentado con comida “basura”, te descalifican y volverás a

empezar.
- “COMIDA SALUDABLE”: Esta es una aplicación que nos proporciona más de

200 recetas saludables creadas a partir de diversos nutricionistas. La versión
gratuita incluye 12 recetas. Carnes, aves, cremas, ensaladas, frutas, mariscos,
postres, sopas, verduras, etc. Permite marcar tus recetas favoritas para poder
acceder a ellas rápidamente.
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4.6. Influencia social de la práctica deportiva.
Las apps tienen la capacidad de poder interconectar todos los datos recopilados entre los
usuarios que la utilicen, bien sea en niños o adultos según la apps móvil que se va a
destacar.
Una de las características que tienen las aplicaciones es su carácter socializador, ya que
a raíz de ella se forman interrelaciones en los usuarios, bien sea motivados por querer
compartir la apps con los demás o por resaltar los resultados obtenidos en modo de
comparativa de resultados distintos.
No sólo es una característica

de las nuevas tecnologías,
sino también del deporte. Bien
es demostrado que el deporte
no sólo es satisfactorio en
niveles de salud y bienestar,
además en los parámetros de
poder conectar con los demás
que lo practican. En
definitiva, destaca por su
cooperación y
responsabilidad.
Esto último del tema social nos lleva a comprobar la defensa de algunos autores en que
lo principal de los niños es disfrutar, pero de forma controlada y mediante una
integración social capaz de ser servida a través de las apps. Que en esas edades tenga
diversas responsabilidades no es opuesto a su vida social y académica con los demás, ya
que esto será bueno también para que ellos se vean como son y así no tener dependencia
de los demás.
Según la revista de estudios sociales Scielo, para Gutiérrez (1995) nos proporciona que
“desde la socialización, el deporte puede estructurarse en diversas situaciones sociales,
entre las que se encuentra la escuela. Existe un amplio acuerdo en reconocer el elevado
potencial socializador del deporte: puede favorecer el aprendizaje de los roles del
individuo y de las reglas sociales, reforzar la autoestima, el auto concepto, el
sentimiento de identidad y la solidaridad. Además, parece que los valores culturales, las
actitudes sociales y los comportamientos individuales y colectivos aprendidos en el
marco de las actividades deportivas, vuelven a encontrarse en otros campos de la vida
como el trabajo y las relaciones familiares.”
Los autores también determinaron que el deporte y la actividad físico-deportiva en

líneas generales permiten que se considere un instrumento potente de transformación
social y que existe en él un elemento de desarrollo, además del carácter socializador.
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5. OBJETIVOS.
A continuación se presentarán una serie de objetivos que se verán recogidos a lo largo

de todo el proyecto de Fin de Grado. Se dividen en los partes, en las que se pueden
destacar objetivos generales y objetivos específicos. En consenso de estos objetivos se
verán reflejados la importancia de las TIC, así como de la actividad físico-deportiva.
5.1. OBJETIVOS GENERALES.
a) Potenciar el uso de las TIC e integrarlas como un recurso más en el proceso de

enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos.
b) Fomentar el uso de los medios informáticos, facilitando el acceso a esta herramienta

por parte de los alumnos como medio de apoyo y refuerzo en sus aprendizajes tanto
dentro como fuera del aula.
c) Potenciar la comunicación entre iguales y en su entorno: páginas Web, blogs, correos

electrónicos, aplicaciones, etcétera, en el que se divulgue su oferta personal y educativa,
experiencias y actividades.
d) Informar al profesorado de las distintas posibilidades educativas de las TIC,

programas informáticos y aplicaciones que pueden utilizarse.
e) Gestionar y optimizar el uso de los recursos tecnológicos.
f) Facilitar el uso de la búsqueda de información como forma de conocer el mundo a

través de las nuevas tecnologías y sus posibilidades de acceso a la información útil.
g) Utilización y manejo de las aplicaciones móviles para el uso destinado.
h) Búsqueda, elaboración y transmisión de la información.
i) Intercambiar experiencias, conocimientos, actividades, etcétera a través de las TIC.
j) Potenciar la elaboración y creación de sus propios materiales didácticos a través de

aplicaciones multimedia.
k) Familiarizar al alumnado y a usuarios externos con el mundo de las aplicaciones

móviles y las nuevas tecnologías, propiciando que vea este como un campo de
información crítica y precisa.
l) Utilizar las apps como medio de investigación para ampliar los conocimientos.
m) Utilización de las aplicaciones para conocer la práctica deportiva y los hábitos

saludables mediante el juego interactivo abarcando aspectos como: desarrollo
psicomotriz, adquisición de dietas saludables y conocimientos del esquema corporal.
n) Participar en sesiones guiadas a través de las apps para iniciarse en la actividad

físico-deportiva.
26
O.EF.1. Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades en el espacio y el tiempo,

ampliando este conocimiento al cuerpo de los demás.
O.EF.2. Reconocer y utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y

conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para el desarrollo motor,
mediante la adaptación del movimiento a nuevas situaciones de la vida cotidiana.
O.EF.3. Adquirir hábitos de ejercicio físico orientados a una correcta ejecución motriz,
a la salud y al bienestar personal, del mismo modo, apreciar y reconocer los efectos del
ejercicio físico, la alimentación, el esfuerzo y hábitos posturales para adoptar actitud
crítica ante prácticas perjudiciales para la salud.
O.EF.4. Conocer y valorar la diversidad de actividades físicas, lúdicas, deportivas y

artísticas como propuestas al tiempo de ocio y forma de mejorar las relaciones sociales
y la capacidad física.
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
En este apartado trataremos los objetivos más específicos llevados a cabo en este
Trabajo de Fin de Grado con los que se tendrá la finalidad de incentivar la práctica
deportiva y el uso de las aplicaciones en el deporte.
1) Incentivar al alumnado y usuarios a la utilización apps deportivas para la práctica

físico-deportiva.
2) Conocer los métodos y sistemas para realizar un correcto entrenamiento.
3) Educar a través del deporte en ámbitos como la salud, la higiene, la salud

alimenticia, hábitos saludables y prevención de enfermedades cardiovasculares.
4) Utilizar el deporte y la actividad física para reforzar el auto concepto, el sentimiento

de identidad y la solidaridad.
5) Aumento del rendimiento escolar a través deporte.
6) Conocimientos sobre diferentes modalidades de ejercicios en el que se aplican las

diferentes capacidades físicas de fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad.
7) Concienciar a los alumnos y demás usuarios de la importancia de la práctica físico-

deportiva
8) Adquirir conocimientos sobre la utilización de aplicaciones dirigidas a la actividad

física dependiendo del objetivo que se quiera cumplimentar.
9) Utilizar las apps con la intención socializadora con sus iguales.
27
6. METODOLOGÍA.
En este apartado hablaremos sobre los instrumentos utilizados y sobre las medidas
utilizadas para abordar el Trabajo de Fin de Grado que se expone.
En primer lugar, debido a la prestación de mis servicios en calidad de monitor deportivo

en las escuelas extraescolares del Colegio Internacional Europa he podido presentar un
formulario que recogía preguntas de ideas previas que estaban relacionadas a la
información y al trabajo que se iba a llevar a cabo. Cuando presento este cuestionario a
los grupos de niños que están en aulas extraescolares del colegio les expliqué sobre
algunos conceptos que aparecerían en las preguntas proporcionadas y las cuales ellos
tendrían que contestar.
El mismo cuestionario pudo ser realizado por niños con edades comprendidas entre los
14 y los 17 años, en el equipo cadete de baloncesto del Club Baloncesto Gelves y en el
cuál también presto mis servicios como entrenador de baloncesto.
Dicho cuestionario me aportaría unas ideas previas sobre el Trabajo de Fin de Grado a
realizar, dado que se tratan conceptos de entrenamientos deportivos, conceptos del
deporte como capacidad o habilidad física, información sobre aplicaciones deportivas
que ayuden a la práctica del deporte, etc.
En segundo lugar, he podido tener mucha información proporcionada gracias a Daniel

Pastor, preparador físico del equipo de fútbol Mallorca C.F. y militante en las filas del
Sevilla F.C., Real Zaragoza, Zenit o AEK Atenas, sobre algunas aplicaciones deportivas
y sobre los conceptos de una buena práctica deportiva.
Para finalizar este trabajo metodológico, he realizado un trabajo de campo de búsqueda

de información sobre aplicaciones deportivas que inicien en la práctica deportiva, te
ayuden a realizar entrenamientos y controlen la salud alimenticia.
Todos y cada uno de los presentes en este proyecto tendrán una cabida en él gracias a la
implicación y ayuda que me han podido garantizar y en la que han podido recoger el
objetivo que he querido enseñar; conocimiento de aplicaciones deportivas en la
actividad física y el deporte.
Los cuestionarios proporcionados se recogerán en el apartado de anexo de este mismo

Trabajo de Fin de Grado.
28
7. ORGANIZACIÓN.
Tras la realización del proceso metodológico y facilidad para poder recoger resultados y
organización sobre el proyecto que se expone he intentado de recoger la utilización de
las aplicaciones deportivas en los niños y jóvenes con los que tengo relación directa.
La organización difiere en diferentes categorías de niños dado el grado de la aplicación

que se utiliza. En categoría alevín, los niños del Colegio Internacional Europa, hemos
podidos hacer registro sobre sus pulsaciones después de la actividad física llevada a
cabo en un entrenamiento de fútbol sala, hemos realizado diferentes modalidades dentro
del atletismo como salto y velocidad durante uno de los entrenamientos en la semana
del atletismo y hemos comentado la ingesta de calorías diarias que han comido
utilizando una de las aplicaciones proporcionadas por mí y en la que mediante el
carácter lúdico de la misma han podido asentar conceptos que anteriormente no
conocían.
Para la segunda categoría, el equipo de baloncesto cadete del Club Baloncesto Gelves,
en uno de sus entrenamientos destinados a la preparación física de la semana hemos
utilizado algunas aplicaciones relacionadas con los entrenamientos deportivos.
Destinado al trabajo de la fuerza, introducíamos en la aplicación el objetivo que
queríamos conseguir y directamente nos daba la información y nos presentaba los
ejercicios que debían llevar a cabo. Cada uno de los entrenamientos realizados por los
jóvenes del equipo estaban supervisado por mí para prevenir lesiones y corregir el
carácter postural de los ejercicios.
A día de hoy, la aplicación sigue usándose en los dispositivos móviles de los chicos y en
su día de entrenamiento físico saben qué tendrán que hacer para poder llevar a cabo una
práctica adecuada a los objetivos que se les exige.
29
8. RESULTADOS.
En el apartado que iniciamos a continuación realizaremos un desglosamiento de las

respuestas dadas en los cuestionarios que se les ofreció a cumplimentar a los chicos con
los que se iban a tratar ciertas aplicaciones deportivas.
La resolución de los resultados dados se encuadrará dentro del ámbito deportivo de los
niños y jóvenes a los que se les pasó la citada encuesta. Aunque también se les pudo
llevar a cabo a algunos padres de estos chicos y para poder comprobar su eficiencia en
la actividad deportiva.
En la primera figura ofrecida

SEXO comprobamos que los resultados
obtenidos según la encuesta son
mayoritarios dentro del sexo
masculino.
SEXO También, debo resaltar que la
MASCULINO
encuesta ha sido proporcionada
SEXO
FEMENINO
aun mayor número de niños en
relación a niñas, debido a que
mayoritariamente el sexo
masculino es más abundante en el
sector de mi trabajo.
Dentro de la misma encuesta se resaltaban preguntas sobre peso y edad, gracias a ellas
he podido comprobar la relación intrínseca que guardan. La encuesta tiene un resultado
de 4 personas, que están por encima del peso medio que deben tener según su estatura.
Estos datos aportan la información pertinente, y dada anteriormente, sobre que los
hábitos de vida no saludable nos hacen caer en cuestiones como el sobrepeso.
30
En esta gráfica se aprecia la

APLICACIONES EN EL comparativa, también dada en la
DEPORTE encuesta, entre las personas que quieren
que la introducción de las nuevas
tecnologías lleguen al deporte y las que
no.
SÍ
El resultado de este apartado estará
condicionado también a la edad de las
NO
personas que nos dan su respuesta. Los
3 usuarios que ofrecen su respuesta
negativa son padres de los jóvenes del
equipo de baloncesto en el que se da la
entrevista, cuyas edades son superiores
a 50 años. También está condicionado ya que ciertas generaciones no están tan
asentadas en el mundo de las nuevas tecnologías, no siendo tan prescindible el uso de
aparatos tecnológicos en la cotidianidad diaria.
Como bien hemos tratado a lo largo del Trabajo de Fin de Grado, el deporte y la
actividad física nos ayudan a tener unos hábitos de vida saludable, bienestar social y a
reforzar la autoestima.
Antes de pasar los cuestionarios se les propuso a todos una instrucción sobre ciertos
conocimientos del mundo deportivo como; condición física, frecuencia cardíaca y
continuidad físico-deportiva. Después de esta breve instrucción, y a pesar de que
muchos tenían conciencia de estos conceptos, cambian radical de opinión. Esto se debe
a que la teoría es una práctica fácil y aplicable, pero en situaciones reales no sabemos de
qué manera la podemos trabajar, qué es lo más aconsejable, con qué frecuencia debe
realizarse, etc.
Por ello es por lo que llevamos a cabo el conocimiento de las aplicaciones en el deporte,
ya que su carácter fácil y manejable nos proporciona cierta seguridad para conseguir el
objetivo de adoptar una vida saludable, conocer métodos de entrenamiento, controlar la
frecuencia cardíaca y frecuencia de la práctica deportiva.
Estos resultados que presento a continuación son los obtenidos en el formulario

recogido. En cuanto a la práctica deportiva la Organización Mundial de la Salud (OMS)
nos aconseja un mínimo de 3 días, la frecuencia cardíaca en reposo deberá ser entre 60 -
80ppm y después de la actividad física entre 150 - 180ppm.
31
En estos gráficos dados a continuación podemos comprobar los resultados de las

encuesta en relación con los temas a tratar anteriormente:
La mayoría tienen las pulsaciones dentro del

PULSACIONES DE baremo establecido, tan sólo una persona por
MEDIA EN encima de la media.
REPOSO No encontramos a nadie con las pulsaciones

por minuto en estado de reposo por encima de
110ppm, dado que sería un caso de
hipertensión.
60-90ppm
90-110ppm
110-130pp,
En esta otra figura podemos comprobar que la

PULSACIONES DE mayoría tiene las pulsaciones dentro del
MEDIA TRAS baremo establecido tras una actividad físico-
ACTIVIDAD deportiva.
FÍSICA Las personas con pulsaciones superiores a

180ppm es necesario que establezcan mejores
hábitos o reduzcan de manera progresiva la
110- actividad física ya que su frecuencia está
130ppm
siendo muy elevada.
130-
150ppm
150-
190ppm
La frecuencia cardíaca está muy relacionada con la condición física, para ello es de vital
importancia conocer este concepto. Tras la encuesta dada sobre el conocimiento de esta
terminología, los resultados fueron los
siguientes:
CONCEPTO DE
CONDICIÓN…
SÍ
NO
32
9. DISCUSIÓN.
En este apartado de discusión, se va a tratar la resolución del apartado anterior, es decir

los resultados de la entrevista.
En la primera parte de los resultados; haciendo una comparativa entre los dos sexos, la
segunda parte; la inclusión de las apps deportivas en la actividad física y el deporte, la
tercera parte de los resultados están dirigidos a la medición de la frecuencia cardíaca
tanto en reposo como posterior a la actividad física, y por último; la conceptualización
de la condición física.
Gracias a estos resultados y con los conceptos a tratar en el marco teórico de este
Trabajo de Fin de Grado, podemos corroborar que la introducción de las aplicaciones en
la actividad física y el deporte es un gran avance en cuánto a los conocimientos de
entrenamientos, salud y bienestar, así como una manera lúdica, dinámica y corporativa
para tratar el deporte.
Las aplicaciones móviles dirigidas a estas cuestiones permiten, que durante la

realización de una práctica físico-deportiva, se lleve a cabo una correcta metodología de
entrenabilidad, uso del material y adoptar hábitos saludables.
Esta introducción en el deporte es uno más de los campos en los que la tecnología ha
llegado para instaurarse, un campo en continuo cambio y transformación positiva
porque no sólo se puede extender a los demás sociales sino que también a las demás
ciencias.
La incorporación de este trabajo me ha llevado a descubrir el carácter por querer

aprender nuevas temáticas dentro del deporte, a las demás personas a introducirlas en él
y a poder compartir mis métodos y cuestiones de entrenamiento para que otras personas
puedan adoptar una buena condición física y de salud.
33
10. CONCLUSIÓN.
Como conclusión a este Trabajo de Fin de Grado, me gustaría decir que ha sido una
temática divertida tanto como en su investigación como en el trabajo de campo llevado
a cabo.
Es de vital importancia conocer los beneficios de una correcta actividad física y de la

realización de un deporte para llevar a cabo una vida saludable y sana. No sólo por los
beneficios exógenos que tiene, sino también por los endógenos que te ayudan a reforzar
la personalidad y la autoestima. Qué mejor que instaurar estos temas a través de una de
las ciencias que más poder tiene en la actualidad, como son las TIC.
Este trabajo me ha llevado a ayudar a muchas personas en sus métodos de

entrenamientos debido a su poco conocimiento sobre ellos, a través de las apps he
podido ayudarle indicándole ciertas cuestiones de entrenamientos dirigidos a su objetivo
y qué aplicaciones podría utilizar para abrir el campo de sus conocimientos y recibir
otros nuevos.
Además, ha sido llevado a la práctica por lo que en la actualidad del post-trabajo me he

nutrido de una de las aplicaciones. Concretamente TRAINING GYM” la llevo a cabo en
los entrenamientos del equipo. Cada jugador tiene su App en el móvil y le indico sus
entrenamientos a través de la aplicación, aportándome también un seguimiento de los
jóvenes.
34
11. BIBLIOGRAFÍA
FUNDACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN NUTRICIONAL (2016). Actividad física

en niños y adolescentes en España. Informe2016, 1-11.
CINFASALUD (2015). Alimentación en edad infantil. Revista online.
RAMIREZ, W-VINACCIA, S (2004). El impacto de la actividad física y el deporte

sobre la salud, la cognición, la socialización y el rendimiento académico. SCIELO.
Revista de Estudios Sociales. Bogotá.
GARCÍA ALLEN, J (2016). Los 10 beneficios psicológicos de practicar ejercicio

físico. Psicología. Revista online.
REAL DECRETO 126/28 DE FEBRERO (2014). BOE.
ORDEN 27 DE MARZO (2015). Área de Educación Física. BOJA. Núm. 60,7.
ABC (2007). La condición física y la salud. Madrid. ABC.
WEB CONSULTAS (2018). Beneficios del ejercicio físico. Revista de Salud y

Bienestar online.
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ciencia de las apps deportivas. Revista online.
https://www.serpadres.es/familia/tiempo-libre/articulo/5-aplicaciones-sobre-alimentacion-
infantil-para-padres-y-ninos
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-16112014000800002
https://play.google.com/store
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Intelinova.TgApp&hl=es
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.stt.android&hl=es
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.macropinch.hydra.android&hl=es
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mapmyride.android2&hl=es_419
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sworkit.kids&hl=es
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.angel.heartmonitorfree.activities&hl=
es
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.popularapp.sevenmins&hl=en
https://play.google.com/store/apps/details?id=it.jump.MyJump&hl=es
35
12. ANEXOS.
I. ENCUESTA SOBRE TFG. INTRODUCCIÓN DE LAS APPS EN LA

ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.
1. SEXO:
 NIÑO
 NIÑA
2. EDAD:
 8 AÑOS
 9 AÑOS
 10 AÑOS
 11 AÑOS
 12 AÑOS
3. PESO:
__________________________.
4. ALTURA:
__________________________.
5. ¿QUÉ DEPORTES PRACTICAS?

 FÚTBOL
 BALONCESTO
 ATLETISMO
 MULTIDEPORTE
6. ¿TE PARECERÍA BIEN USAR LA TECNOLOGÍA EN EL

DEPORTE?
 SI
 NO
7. ¿CONOCES ALGUNA APPS PARA INTRODUCIRLA EN LA

PRÁCTICA DEPORTIVA?
 SWORKIT KIDS
 CARDIOGRAPH
 TRAINING GYM
 OTRAS
36
8. ¿SUELES COMPARTIR CON TUS COMPAÑEROS LA

ACTIVIDAD FÍSICA QUE REALIZAS?
 SI
 NO
9. ¿CREES QUE REALIZAS SUFICIENTE ACTIVIDAD

FÍSICA A LA SEMANA?
 SI
 NO
10. ¿ TE GUSTARÍA HACER MÁS EJERCICIO?

 SI
 NO
11. ¿HACES EJERCICIO DE MANERA INDIVIDUAL O

COLECTIVA?
 INDIVIDUAL
 COLECTIVA
12. ¿CUÁNTOS DÍAS A LA SEMANA REALIZAS EJERCICIO?

 1
 2
 3
 4
 5
 MÁS
13. ¿CREES QUE TU CONDICIÓN FÍSICA ES ADECUADA?

 SI
 NO
14. SEÑALA LOS DEPORTES QUE REALIZAS CON MAYOR
FRECUENCIA:
 FÚTBOL
 BALONCESTO
 ATLETISMO
 TENIS
 NATACIÓN
 VOLEIBOL
 BAILE
 PATINAJE
 OTROS DEPORTES
37
15. ¿CONOCES QUÉ ES LA FRECUENCIA CARDÍACA?

 SI
 NO
16. ¿SUELES MEDIR TU RITMO CARDÍACO DESPUÉS

REALIZAR UNA PRÁCTICA DEPORTIVA?
 SI
 NO
17. ¿DÓNDE SUELES MEDIR TUS PULSACIONES?

 MUÑECA
 CUELLO
18. ¿QÚE FRECUENCIA CARDÍACA SUELES TENER EN

REPOSO?
 ENTRE 60-90
 ENTRE 90-110
 ENTRE 110-130
 ENTRE 130-150
 ENTRE 150-190
19. ¿Y DESPUÉS DEL EJERCICIO?

 ENTRE 60-90
 ENTRE 90-110
 ENTRE 110-130
 ENTRE 130-150
 ENTRE 150-190
20. ¿UTILIZAS ALGUNA APLICACIÓN PARA TRABAJAR UN

OBJETIVO?
__________________________________________________________ .
38

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Introducción de las

Grado en Educación Primaria (Educación Física)

4. Marco Teórico: Las Apps en la actividad física y el deporte………………Pág. 8

En la actualidad, las nuevas generaciones de la tecnologías han llegado a parámetros

Para llevar a cabo este trabajo se ha realizado un trabajo de búsqueda de información

Teniendo en cuenta el resultado de las encuestas sobre la concienciación de las apps

En el trabajo de fin de grado que se va a abordar a continuación se tratará la importancia

La ciencia ha llegado al deporte para quedarse, así lo establecen infinidad de artículos

También destacaremos la mejora en el rendimiento de la actividad física y el deporte, el

Posteriormente hablaremos de la búsqueda de datos objetivos científicos dados por

En conclusión, se les proporcionó un cuestionario tras la utilización de una batería de

2.1. JUSTIFICACIÓN GENERAL.

En generalización de mi propuesta pienso que es un proyecto de un interés muy apto y

El primer lugar, elegí la temática de la introducción de aplicaciones en la actividad

2.2. JUSTIFICACIÓN PERSONAL.

Desde la amplitud más personal, la elección de la temática me ha llevado ha hacer

En cuanto a los entrenamientos dirigidos a través de explicaciones y en las que puedes

LA CIENCIA DE BENEFICIOS HÁBITOS

4. LAS APPS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.

Las Apps deportivas (o aplicaciones deportivas) se encuentran en constante expansión.

En el presente artículo comentaremos las principales conclusiones de diferentes

4.1. ¿Qué dice la ciencia sobre las Apps deportivas?

Como ya he mencionado en el apartado anterior, el mundo de las apps deportivas ha

Estas aplicaciones están centradas únicamente en la mejora de nuestra actividad física,

Si hacemos hincapié en el ámbito del rendimiento deportivo podemos destacar infinidad

Por el contrario, si nuestra intencionalidad es centrarnos más en el ámbito del fitness, el

Como anexo a las aplicaciones anteriormente mencionadas, en este apartado se puede

- SEVEN MINUTES WORKOUT.

Además, podemos asegurar que la introducción de las apps deportivas en edades

4.2. Influencia del uso de las apps en la salud y el bienestar.

El ejercicio físico de corta o larga duración contribuye a establecer un clima de

Aprovechando este contexto de la

Cada vez son más las aplicaciones que

La incorporación de las nuevas tecnologías, en este caso la utilización de las apps en el

Por ello, las edades comprendidas entre ámbito de la educación primaria y la

- Mejora de la resistencia física.

4.3. Clasificación de apps deportivas.

Aunque en el citado fragmento seleccionado se hace una relación más estrecha en el

Cuenta con más de 10 millones de descargas, incorporándose en las escuelas y llevadas

Disponible en Google Play. En esta aplicación podemos encontrar la manera de cómo y

La aplicación Sporti Revolution es un componente educativo ya que les permite a los

A continuación, incluyo una tabla-resumen de las aplicaciones anteriores:

NOMBRE CÓDIGO QR CICLO

Sworkit Kids Primaria

Map MyRide Secundaria

Sport Tracker Bachillerato

4.4. Impacto de la actividad física y el deporte a través de las apps

Las investigaciones acerca de la beneficencia de la actividad físico-deportiva suelen

En un artículo publicado por el autor William Ramírez en la Revista Uniandes, se

El panorama de la actualidad está enmarcado por una creciente preocupación debido a

La mayor parte de las personas disponen de algunos de los diversos aparatos

En la actualidad, la mayoría de cosas se rigen a través de la tecnología, y en el deporte

Perfectamente, la tecnología y el deporte

Investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid, han realizado un estudio de los

La fuerza muscular y capacidad psicomotriz guarda relación directa con el rendimiento

Los resultados demuestran que la capacidad cardiorrespiratoria, así como las

4.5. Beneficios en la salud.

La práctica deportiva conlleva a la adquisición de una serie de hábitos saludables que

4.5.1. LA ALIMENTACIÓN EN NIÑOS.