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Historia de La Didactica
Historia de La Didactica
Historia de La Didactica
Actividad 1
Explica brevemente dos recuerdos de tu vida escolar propios de cuando estabas en una
situación de enseñanza-aprendizaje. Procura que uno de ellos sea muy agradable o positivo
y el otro no lo sea tanto. Busca en cada caso los elementos que componen cada acto
comunicativo (emisor, receptor, mensaje, código, contexto...) e intenta explicar por qué te
resultan agradables o no.
RT/ - cuando me encontraba cursando el grado once recuerdo que mis clases de física, me
hacían cuestionar mi día a día, ya que el profesor nos enseñaba cada tema de la materia por
medio de ejemplos de la nuestra vida cotidiana y de manera práctica, sabia que siempre que
tenía clase de física iba a aprender algo nuevo y que me iba a gustar mucho, por lo tanto,
me gustaba bastante y no me aburria en ninguna clase.
Menciona alguna obra literaria que conozcas y que pertenezca al género didáctico. ¿Qué
trata de enseñar? ¿Se reduce a un género literario el significado del término Didáctica,
actualmente?
RT/ “La culpa es de la vaca” por Jaime Lopera y Marta Bernal, es una obra que reúne
anécdotas, fabulas y parábolas, que tienen como propósito la necesidad de un cambio en
cada lector. Permite que cada lector abra su mente y encuentre en cada historia un motivo
para reflexionar sobre su vida desde cualquier ámbito personal y como en un principio
indicio este libro contine diferentes elementos didácticos, por lo que no se reduce a un
genero literario.
Actividad 3
Establece una relación de términos que provengan de cada una de las palabras latinas
derivadas del g-riego. Didáctica: DOCERE y DISCERE.
RT/ Estos términos están relacionados ya que ambos están inmersos en el proceso
enseñanza-aprendizaje y cada uno de ellos es el complemento del otro; donde el docente
comparte sus conocimientos y el alumno los adquiere.
Actividad 4
RT/ - La pedagogía es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a
la enseñanza y la educación, mientras que la didáctica estudia el proceso de enseñanza-
aprendizaje a través de los métodos prácticos. Entonces la pedagogía se ayuda de varias
disciplinas para poder llevar a cabo su objetivo que es el estudio y mejora de la educación.
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 7
El texto de Khalil Gibran que encabeza el apartado sobre la enseñanza, ¿significa realmente
que no es posible enseñar nada a nadie? O, más bien, ¿significa que una metodología
inmensamente mejor sería la de hacer que el aprendiz descubriera o extrajera de su interior
aquello que ya sabe? Expón brevemente tu opinión.
RT/ Khalil Gibran dice que el conocimiento es algo innato, que nadie puede revelar nada
más que lo que se da, que lo que se puede hacer es despertar a las personas y construir o
reconstruir el conocimiento, y dado que el punto de vista de cada persona es diferente, el
propone que como docente no se debe imponer sabiduría, sino por el contrario estar más
abierto al conocimiento y aprendizaje para así cultivar el espíritu de la enseñanza.
Actividad 8
RT/ - la instrucción
- la comunicación de conocimientos
- el sistema de comunicación
- los procesos de enseñanza-aprendizaje:
Trata de realizar las dos actividades siguientes antes de seguir leyendo. Después de l
eer el apartado siguiente, completa tus respuestas, si es necesario.
Actividad 9
Expón varios ejemplos de situaciones reales en que tienen lugar procesos de enseñanza-
aprendizaje propios de la educación formal o institucionalizada.
Actividad 10